未成年保护法读后感700字【完整版】

未成年保护法读后感700字第1篇法律是什么，它是一个国家的规章制度，没有人能拒绝法律，更不能威胁法律。本学期我学习了《未成年人保护法》,在《未成年人保护法》中，我还学到了许多知识。在《未成年人保护法》下面是小编为大家整理的未成年保护法读后感700字,供大家参考。

未成年保护法读后感700字 第1篇

法律是什么，它是一个国家的规章制度，没有人能拒绝法律，更不能威胁法律。本学期我学习了《未成年人保护法》,在《未成年人保护法》中，我还学到了许多知识。

在《未成年人保护法》中，令我印象最深的是第四十一条——禁止拐卖、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施性侵害。因为这一条法律又让我想到了无数起拐卖、绑架未成年人以及类似的案例。为什么我们有法，可犯罪分子还这么猖狂呢?那是因为知法懂法的人太少了，而且犯罪分子往往都出于农村，根本不知道法律，就算他们懂法，可他们也不会把法律放在心上，依旧为了个人以及团体的利益拐卖、绑架、甚至杀害未成年人。看来我们国家必须要加强人民的法律意识了呀。

在这一条法规中，我更知道了我们根本不怕犯罪分子，因为法律在保护我们。可问题又来了，未成年人也大多不懂法，而且根本不会用法律来保护自己，才导致犯罪分子有了下手的机会。所以说，知法懂法是多么重要啊!法律不仅是每个人必须学习的东西，而且是我们的守护神。如果未成年人也知法懂法，就不会造成悲剧的发生了。

我们现在是祖国的花朵，长大后便是祖国的栋梁，现在，我们知法懂法，知道用法律来保护自己，才能够健康的成长。所以我们一定要做到法律在我心间。

为什么有法律?为什么有《未成年人保护法》?那是因为祖国需要我们，祖国用法律来保护我们，呵护我们，在《未成年人保护法》中，所有的规章制度都是为了保护我们，所以我们一定不能辜负祖国对我们的期望，一定要学法、知法、懂法，长大后成为一个对祖国有用的人!

未成年保护法读后感700字 第2篇

从小到大，我一直听身边的老师、家长……讲法律，可我不知什么是法律。坐在电脑面前，我突发奇想：我们每天都在受《未成年人保护法》保护，可真正的法律全文我们可以说是一概不知，要不然今天就好好地学习一下吧!我点开网页，认认真真把《未成年人保护法》学习了一遍。

我通过阅读《未成年人保护法》后，感触非常深刻，不知为什么，总感觉国家对我们未成年人提起的重视感是远远超过成年人的，因为我们有自己的法律，受自己法律的保护。保护我们的身心健康;保障我们的合法权益;促进我们向各个方面全面发展，让我们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一批社会主义事业的接班人!《未成年人保护法》主要是遵循未成年人的以下几个方面：

(一) 保障未成年人的合法权益;

(二) 尊重未成年人的人格尊严;

(三) 教育与保护相结合。

(四) 适应的未成年人身心发展的特点;

《未成年人保护法》一共有五十六条，其中有五十五条都是对我们有非常大的切身利益。根据《未成年人保护法》第五十六条规定：《未成年人保护法》自1992年1月1日起施行。很庆幸，我出生于20XX年，所以我一生下来就受到了《未成年人保护法》的保护，心里别提有多高兴了!1991年9月4日全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，推出了新版《未成年人保护法》。为什么好好的法律会一次又一次的修改呢?哦!那是因为《未成年人保护法》还有许多美中不足的地方，一次又一次的修改会让《未成年人保护法》更加全面，更能更好地保护未成年人，所以才有新的《未成年人保护法》了。

在学校：老师不能体罚学生，特别是不允许辱骂学生，我们应该尊敬老师，这是有深刻意义的，这样会有助于建立更为和谐的师生关系……在家里：父母(监护人)应尊重未成年人接受教育的权利，不能逼婚，父母(监护人)不得溺婴、弃婴……我们应该听家长的话，不私自决定重要事件……在社会：任何组织、个人不得招用未满十八周岁的儿童，博物馆、科技馆、公园等场所应该对中小学生实行优惠开放……祖国对我们如此器重，我们也应该用自己的实际行动回报社会。

法，是公民必须遵循的行为准则;法，是对人与人之间形成的社会关系所发生的一种影响，它表明了国家权力的运行和国家意志的实现，所以公民不仅要学法、懂法，更重要的是要守法

未成年保护法读后感700字 第3篇

未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。

作为一名合格的教师，对待学生要以诚相见，以情换心，不过分攻击弱点。以诚相见，以情换心，真心实意地教育，帮助他们，才能真正扣动学生的心弦。同时，要注意发现学生的闪光点，及时表扬，切忌攻击学生的弱点，甚至把学生的弱点作为镇住他的法宝。当我们在处理有缺点的学生时，有时应躬身自问：使用的方法是否妥当?他们承受得了吗?有时还应根据学生的情绪作必要的说服解释，使之心悦诚服。用“爱”消除师生之间的情感障碍，用“信任”填补师生的心理鸿沟，用“期待”激出学生的智慧和潜力，培养学生自信心，使他们迈好人生中关键的一步。他们心灵深处美的东西是通过曲折的甚至是相反的形式表现出来的，只有尊重，关心才能慢慢扭正其歪曲的心理，进而使其扬长避短，立志成才。

面对社会组织形式多样化，未成人保护工作的对象和依托发生了重要变化，未成年人保护事业尚缺乏高效、畅通的反映渠道和及时有效的解决途径。一方面，在未成年人群体中，出现了脱离稳定社会组织、游离于社会边缘的群体。即使是正常接受学校教育的未成年人，由于休息日、节假日的增多，也有更多的时间脱离学校的管理;另一方面，未成年人保护工作失去了单位这一传统的依托，必须寻找新的组织形式。社区虽然日益成为代表和维护未成年人权益的重要场所，但我国社区发展相对滞后，还不能有效承担从政府、企业中剥离出来的社会职能。

学校是对青少年传授文化科学知识的园地，也就是常言的智育教育。但是，学校还必须更注重向青少年进行道德素质教育，既做学问也教做人，两者不可偏废。棍棒教育与言教身教的关系。“棍棒底下出孝子”，这是中国传统的教子经典。现在有了<未成年人保护法>家长若用棒教，大打出手，是侵犯人权，子女可以将你告上法庭。棒教行不通，还是言教身教靠得住。言教就是像对待朋友一样，平等对待子女，通过交流思想，讲明道理，以理服人，不要居高临下，施以压服。身教比言教更显效果。如果做家长的成天围着麻将转，而要求子女安心写作业;夫妻若成天为鸡毛蒜皮吵嘴打仗，能让子女不受干扰吗?家长如虐待父母，对父母不孝，却要子女敬重自己，只能是上梁不正下梁歪。凡此种.种不良的身教，都将影响子女的道德素质培养。教师也是一样，教师若平时口出脏话，或衣衫不整、随意打骂学生，对学生的一生都影响重大，不但对学生的认知产生了影响，更侵犯了学生的权利。

总之，通过学习使我认识到，要教育好孩子是建立在“爱”的基础上，教师对学生爱之深，求之切，要求严格又要循循善诱。要使学生从心理上接受教育，就应尊重他们的自尊心，使他们保持一种安定平静的。

未成年保护法读后感700字 第4篇

酷热的阳光下，为什么老是在宽广的校园里忙碌?为什么交警在我们放学时在校门口控制车辆?为什么门卫日夜监守校园?因为：所有执行法律的相关人士有义务要保护未成年人。(《未成年人保护法》)

为了不让我们沉迷于电脑，社会上也根据法律的要求对我们提出了规定：在营业性酒吧、网吧，都贴有“未成年人不许入内”等字样;而假如孩子去买烟酒，服务人员则会立即进行劝阻。

我们想一想，如果没有《未成年保护法》，那么我们的生活将多么危机四伏：上课时，老师不理睬我们的纪律，只管一个劲儿讲，那么我们我们长大就不能为祖国效力了;看到校门口的杀人事件，如果没有门卫、校巡逻队、交警，恐怕我们早就成了惊弓之鸟

虽然有了法律的保护，但是危险总藏在身边，所以我们要保护好自己，提高自我保护意识和能力。比如过街时，一些同学为了节约时间常常闯红灯，导致一次次惨案的发生;在旅行时，如果与父母走散，一定要保持镇定，不要让陌生人看出自己的紧张，找到警察或者执法人员，联系自己的亲人。

学习了法律不但能提高我的安全意识，还能让我知道在任何情况下如何保护自己。大家都一起来学习吧!

未成年保护法读后感700字 第5篇

法律是一盏明灯，时刻为大家带来光明;法律是一堵防火墙，时刻保护我们不受伤害;法律是一口警钟，时刻提醒我们不能逾越法律的界限。今天让我们一起走进《青少年法律读本》，学法、懂法、用法，享受法律给我们的保障。

在《青少年法律读本》中，有很多经典案例：比如青少年因为长时间沉溺于打网络游戏，把父母给的学费花得精光，因此抢劫了别人财物的例子。看了这个案例，我深有感触。当今的社会，网络，电脑，手机等现代化数字设备给我们带来了便捷，丰富了我们的生活，但同时，对我们青少年的自控能力也提出了更高的要求，如何控制自己不沉迷于网络游戏，沉浸在虚幻的网络世界中，这需要我们经得起诱惑，在家庭、学校的正确引导下，不断提高自身的控制力，运用好网络工具。

这本法律读本，让我收获了更多的法律知识。俗话说得好，没有规矩，不成方圆。它告诉我们人的成长环境主要来自于家庭、学校、社会，要靠自己努力，法律的约束，才能不染上抢劫、群殴、勒索等违法犯罪行为。已满16周岁的人犯罪，就应当负刑事责任。因不满16周岁不予刑事处罚的，法律会责令他的家长或者监督人加以管教，在必要时，也可以由政府收容管教。我感受到了法律对我们青少年的帮助，我们更要从身边每一件小事做起，在法制阳光的沐浴下，快乐成长。

同学们，让我们一起努力，争做遵纪守法的好少年吧!

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