后勤管理工作自查报告6篇

后勤管理工作自查报告6篇后勤管理工作自查报告　炊事员自查自纠炊事员自查自纠2016年中心小学食堂工作自查报告,自查报告范文为进一步加强学校食堂管理，提高经营服务水平水平，保障师生员下面是小编为大家整理的后勤管理工作自查报告6篇,供大家参考。

篇一：后勤管理工作自查报告

员自查自纠 炊事员自查自纠 2016 年中心小学食堂工作自查报告,自查报告范文 为进一步加强学校食堂管理，提高经营服务水平水平，保障师生员工身体健康和权益，根据浙江省教育厅《关于加强义务教育中小学食堂财务管理的意见》(浙教计[xx]42 号)、衢江教[xx]55 号、115 号、116 号、133 号、145 号、[xx]12 号、51号[xx]17 号、105 号等文件精神及《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法规条例，结合学校实际情况，对学校的食堂工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：

　一、健全制度 责任到人 我校食堂于 xx 年 1 月至今一直由学校自主经营，xx 年秋季学期起食品由蔬菜配送公司配送。根据上级相关文件精神要求，成立了由校长任组长，总务主任任副组长的食品卫生安全领导小组，统筹各项工作，针对各项具体工作制定计划，让食堂的全面工作制度化、规范化。制定和完善了“杜泽镇中心小学食堂管理制度”、“杜泽镇中心小学食堂财务管理制度”、“杜泽镇中心小学食物管理制度”、“杜泽镇中心小学食堂物

　资采购制度”、“杜泽镇中心小学质量监督制度”及“杜泽镇中心小学自主经营食堂管理办法”等相关制度。将后勤工作人员责任明确。

　建立群众监督机制，我们成立了由校工会干部、家长代表、教师代表、学生代表等组成的膳管会，定期监督食堂工作，监督以收费标准、成本利润控制、饭菜质量、开支结构为重点，使食堂饭菜质量、安全卫生工作始终置于全校师生的管理和监督之下。

　二、规范流程 科学运营 根据衢江区教育局《衢江区义务教育学校自主经营食堂管理运行工作流程》和《衢州市衢江区教育局关于中小学自主经营食品实行统一配送》的文件精神，学校食堂工作人员将每日工作流程化：

　1、周末食堂分管人员和厨师长根据就餐人数、伙食的营养搭配情况制订出一周的菜单，并报送配菜公司配菜。

　2、验收入库：配送公司在每日早上 8 点前送来货物，验收人员根据报送的食物清单逐一验收，验收的具体项目为：货物的质量是否符合标准，数量是否和上报单子相符，品种是否一致，并索要相关证件。验收合格后签字入库并记录账本。

　3、出库领用：食堂厨师长根据当天供应师生用餐所需物资向物资保管员(食堂负责人)领取，由物资保管员登记出库单，领用人签字确认——饭菜加工：每餐饭菜必须在学生就餐前准备就绪，炊事员认真做好米、菜的清洗，保证饭、菜的卫生清洁，并认真、科学操作，做好饭菜，尽可能适合师生的口味。

　4、饭菜分发：饭和菜由蒸饭炊事员分装好送到每个班级相应的位置，由学生领取到各班级，由班主任负责分发 5、留样：每餐饭菜加工后由厨师长品尝后并取样留查，留样必须不能少于 48 小时，并作好留样记录。

　三、严格把关 确保安全 食品安全卫生工作是食堂工作的重中之重，为确保无一例食物中毒的发生，我们主要采取了以下措施：

　1.食堂都能严格执行国家的《食品卫生法》，有各项卫生安全制度和措施，并做到了有检查、有记录，有突出事件的应急措施，工作人员能自觉按要求上岗和操作，其它各项卫生措施和规定能落实到位。

　2、把好四个关，杜绝食物中毒事故的发生：

　(1)把好采购、加工关：采购做好验收工作，验收人员验收到位，签字确认，对采购的食品索取三证(营业执照、卫生许可证、生产许可证)复印件和质量检验报告，进出货手续齐全，帐册相符。加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作，留样不少于 48 小时。

　(2)把好“消毒”关：所有的餐具、用具都高温蒸汽消毒。

　(3)把好“个人卫生”关。做到身体不适的职工不能进入食堂工作，从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训合格才能上岗，工作人员进入食堂必须做到“三白”。

　(4)把好门关：杜绝非工作人员进入厨房关，防止投毒事件发生。

　3、设施到位，食堂消毒柜、留样柜、冰箱等相关设备配齐，定期检查食堂配备的各类器械、用电设备、消防设备、电路、开关插座、库房的安全，安全状况都比较好，管理比较规范到位，操作规程明确。

　四、规范支出 廉洁经营 建立食堂财务和菜谱公开制度，财务实行每月一公示，菜谱实行每周一公示。学校食堂实行包餐制供应，向学生收取伙食费，严格按上级规定实行学期初预收、月末结转确认伙食收

　入、期末结算的方法，多退少补。每月末，食堂以当月供应就餐次数、就餐人数、伙食标准为依据，在预收款中结转确认当月伙食收入。预收伙食费时，我校向学生和家长公布伙食费收取标准和计划就餐次数;学期末以学生实际就餐次数和学期初就餐次数的差额为依据，向学生结算伙食费。我校定期将结算订单在公示栏向学生和家长公布。在食堂就餐的教职工的伙食费，与学生同菜同价，按月收取，据实结算。

　严格控制利润在学期营业额的 4%以内，规范使用食堂的结余款，只用于改善学生伙食和食堂的设施、设备，为家庭经济困难的学生提供“爱心营养餐”，解决后顾之忧，帮助他安心学习。没有用于、变相用于学校发放教职工福利，或以其它方式转由学校用于非食堂经营服务方面的支出。

　五、存在问题 亟待改进 因学校食堂场地有限，分割各功能区不是十分科学，略显拥挤。因受场地限制学校食堂配套设施标准不高。

　述职报告 述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。

　述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。

　(一)标题。

　1.单行标题：“述职报告”或者“在……(上)的述职报告”。

　2.双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型。

　(二)称谓。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。

　(三)正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。

　1.基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。

　(1)工作过程。

　(2)内容概括(成绩、经验为主)。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。

　(3)主题认识。

　2.成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。

　厨师工作心得体会报告 各位领导同事大家好;我在 xxx 酒店的学习中。在 XXX 老师的讲课中，还有 xxx 在和同事那里的学习中，在领导的教导下我在一下总结了我们厨师这一行的心得，很兴奋也很荣幸和各位领导同事分享我的心得。

　经常和一些厨师朋友在一起闲聊，很多厨师报怨：哎!现在这厨师一行真难做，还有很多厨师干脆转业那么是什么原因让我们厨师这么难做呢?我经过一年半的学习和别人的讨论总结出一下五点。

　第一，首先我们厨师适应市场经济的发展，认清餐饮业发展趋势。市场经济是竞争的时代，即所谓“适者生存”，我们厨师也不例外，要想生存，就得发展、创新。现代社会发展，要求厨师也适应潮流，适应餐饮业的发展，这就要求我们厨师

　要不断学习、不断更新自己专业知识、专业技能，补充新营养，即所谓学无止境。正所谓成功着奖励，失败着买单。

　第二，我提到厨师个人技艺题目。厨师要想在自己的岗位上立足，处于不败，那就要求我们有上乘的厨艺、过硬的本领。在菜肴制作过程中，一定要求自己认认真真做好每个菜，哪怕是最简单的小菜，也要认真往炒、认真往调味。在态度上更应谦虚好学，不要碍面子，那样吃亏的就是你，再有为了进步自己，应经常参加各种专业技能培训学习。

　第三，说一说厨德，在我们餐饮业，尊师重教、为人师表、带徒授艺、拜师学艺都以形成良好风气且特别讲究。厨德就是厨师发展的条件。厨艺是一天天的学，一年年的进步，好厨德也就是一天天的积累，一年年的进步。只有厨艺厨德都高明的厨师，在厨师界才有影响，才有威看，才受人尊敬。和大家闲谈经常提到一些厨师不讲道德，败坏厨师名声。比如有些厨师相互撬别人工作，在酒店工作故意浪费，甚至损公肥私。但我以为这只是一些少数厨师所为，只因他们目光短浅，而断了自己的路。厨艺是我们追求的目标，厨德是每位厨师都应俱备的个人素质。

　第四，学厨艺做厨师应持之以恒。俗话说，“三百六十行，行行出状元”，但想当“状元”，可并非易事，要想在厨师行

　业做出成绩，成为厨师的楷模，好就要求厨师在本职工作中有恒劲。而且要努力上进，发奋图强，有认真钻研的精神，必须要树立干一行，爱一行的态度，把自己的专业技术学好、学精，达到唯我所用的目的。现在具我所知，有很多厨师转业，究其原因呢?我以为他没有恒劲，吃不了苦，受点打击挫折后，对厨师行业失往信心。或是没有钻研到厨师行业里边往，厨师这行业真可谓学无止境，活到老学到老。

　第五，厨师应该处理好四周人际关系。有些厨师问：“人际关系和我们有什么关系?我以为关系很大，首先作为厨师长(厨师)应处理好与老板或经理的关系，这不是说给老板或经理送礼套近乎，而是应和领导勤沟通，相互交流信息与想法，相互交换意见。使彼此相互更加了解。作为厨师长(厨师)更应和下属打成一片，了解下面人的想法，向下属传达领导指意， 不要以命令式口气对待下属。带***要以身作则，为人师表，努力学习专业知识，在下属中树立自己的威看，要言而有信，不要刻薄对待***与同事。经常以谈心形式和下属或***们谈厨艺，交流感情，切不可高傲自大。

　总而言之，厨师要想在厨界有所为，必须有创新意识，且努力勤奋学习专业知识，使自己博学多才并不断进步自己的艺

　术修养，讲究厨艺厨德，使自己在厨师生涯里有所作为，才有发展，从厨道路才会越走越。

篇二：后勤管理工作自查报告

17 后勤人员师德师风自查报告 3 篇

　 后勤人员师德师风自查报告范文一：

　 时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。

　 一、师德师风方面存在问题：

　 1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

　 2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

　 3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

　 4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。

　 5 在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。

　 二、我存在以上问题的主要原因是：

　 1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

　 2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

　3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

　 4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

　 三、我就以上存在的问题的改进措施：

　 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下 4 项整改措施：

　 1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

　 思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

　 2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

　 注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

　 3、转变作风，积极工作。

　 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

　 4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。

　 我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

　 后勤人员师德师风自查报告范文二：

　 “德高为师，身正为范”，师德是教师的灵魂，是教师立身之本，是教育教学的前提和保证。为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将我师德师风方面的表现自查情况汇报如下：

　 一、存在问题

　 1、在爱岗敬业方面：我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽

　职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

　 2、自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

　 3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

　 二、主要原因:

　 1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

　 2、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

　 3、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

　 三、整改措施：

　 1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

　 2、加强自我改造，自我完善，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

　 3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

　4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

　 在今后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

　 后勤人员师德师风自查报告范文三：

　 在师德师风活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加了学习培训活动，认真开展了“两查四反思”活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下：

　 一、 个人师德师风基本情况

　 1、不断学习 依法执教

　 进入信息时代，知识在不断地更新。不学习，就跟不上时代的要求。就无法满足学生与日俱增的求知欲。所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识 10 分钟，以此提高自己的教育教学水平。

　 在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。做到不侮辱学生、体罚学生。处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自己。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。

　 2、以爱育人 为人师表

　 我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。常常把学校的事当做自己的事去做。每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成?如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色?平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业。

　 3、热爱学生 促进发展

　 面对学生，我更是耐心细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。积极开展各项活动，促进学生能力的提高。比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”的我能行活动，“美丽的春天”诗歌朗诵活动，“校园安全不放松”的自查活动……在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。

　 4、修身养性 为人师表

　 教师的一言一行，是孩子们效仿的对象。所以教育无小事，教师更应该关注自己言行。

　否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。所以，我时刻铭记-——要为人师表，修炼人格。不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整心情。以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。

　 5、理解家长 提高服务

　 家长是孩子的第一位老师，他们对自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。对每一个老师都给予了深厚的希望，家长的这种心情我非常了解。因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。每天早上将孩子作业的完成的情况通过 QQ 群与家长交流。出现问题时，我总是能站到家长的角度去思考，在交流中，增强家长对我的信任度，提高自身的服务质量。

　 二、 存在的问题及原因剖析

　 1、政治学习不够深入，思想认识不是很到位。

　 虽然我对于政治理论学习一直很积极，但是学习还不够深入。对于一些精神领悟得还不是很到位。总认为国家大事与自己一个普通老百姓关系部是很密切。我们生活的环境是比较安全的，所以有时警觉性不是很强。

　 2、班级管理还没有达到自主管理的程度。对于班干部的培训力度还不够，所以总觉得他们还不能达到最佳的理想状态。班级中已经出现了两极分化现象，这点虽然已经采取了一些措施却收效甚微。

　 3、语文课堂如何做到高效，突破自己的教学瓶颈，还需继续努力。如何让学生学得轻松，掌握得扎实?一直是我追求的目标，但在操作的过程中总是觉的这个关系还很复杂。它们之间的结合点还需要我进一步探索。

　 4、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。在教学实践中有时顾虑太多，所以着力不够突出。对学生的思想动态了解得还不够及时，因此还需要和学生经常谈心。

　 三、 今后的努力方向及主要措施

　 1、继续加强政治学习

　 要不断地深入政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场坚定。进一步处理好事业需要与个人利益的关系。积极贯彻执行党的方针政策。处处以“党员教师”的标准严以律己，起到带头做用。

　 2、不断提高自身的德育素养。

　 教师是塑造人类灵魂的工作，她是学生航海时的指明灯。所以自身的德育素养也是关键。今后我要不断阅读有关学生心理的书籍。加强自身业务学习与培训,不断提高自己的师德水

　平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到潜移默化的重要作用。

　 3、改进课堂教学方法，活用多媒体讲台。

　 要不断改进自己的教学方法，活用多媒体讲台。“宁可用坏，不能放坏。”针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,踊跃发言。设计作业有层次,减轻学生作业负担。

　 古人云：”其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。“所以师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起。只有不断学习，努力探索，才能形成过硬的思想素质，才能无愧于”教师“这个称号。通过自查,我将会在以后的工作中扬长避短，使自己成为令学生、家长、社会满意的教师,令学校放心的教师!

篇三：后勤管理工作自查报告

人员师德师风自查报告 导语：构造每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师职业道德规范》、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。以下是品才网小编整理的后勤人员师德师风自查报告，欢迎阅读参考。

　后勤人员师德师风自查报告

　爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部 教 教师职业道德的基础和前 提提。当前，实施新课程改 革 革，无论是从思想观念、 基 基本规范还是行为品质上 ， ，都在继承传统优良师德 的 的基础上，赋予了爱岗敬 业 业新的特征和内涵，提出 了 了一些新的要求。主要体 现 现在：

　在实施新课程的 过 过程中，爱岗敬业不仅体 现 现在教师认真负责、精心 施 施教的工作态度和敬业精 神 神上，而且更重要的是体 现 现在教师教育思想和教育 观 观念的更新上。今天的爱 岗 岗敬业要求教师必须摆脱 传 传统教育思想和教育观念 的 的束缚，树立“以学生发 展 展为本”的教育新理念， 这 这是影响课改成败的一个 关 关健因素。

　“以学生发 展 展为本”是课改提出的最 基 基本、最核心的教育理念 ， ，它是科学的、先进的、 能 能够指导我们教育教学实 践 践的一种思想认识，是爱 岗 岗敬业师德观念发生变化 的 的基本要求和具体体现。

　它 它的基本要求是：关注全 体 体学生的发展;关注学生 全

　全面和谐的发展;关注学 生 生终身持续的发展;关注 学 学生个性持长的发展;关 注 注学生活泼主动的发展。

　 面对基础教育课改的浪 潮 潮，如何在新的课程理念 指 指导下，加快对新课程的 学 学习、理解，明白新课程 的 的要求，转变自己的角色 ， ，提高实施新课程的能力 和 和水平，这是每一位教师 必 必须作出的应答。所以， 今 今天的爱岗敬的应答。所 以 以，今天的爱岗敬业要求 教 教师必须花更多的时间和 精 精力来学习、了解和领悟 新 新课程，以增强教师实施 新 新课程的事业心和责任感 。

　。

　教师学习、了解和领 悟 悟新课程的主要内容有：

　1 1.学习、领悟课改的基 本 本理念和基本目标：2、 学 学习、领悟新课程的课程 标 标准与课程结构的要求、 特 特点;3、学习、领悟新 课 课程的教学过程与评价体 系 系的变化特点;4、学习 、 、领悟新课程中教师角色 特 特征的变化特点等。

　新 课 课程倡导实行三级课程的 管 管理体制，尤其是校本课 程 程的正式“出笼” ，它意 味 味着教师是课程开发的主 体 体，赋予了教师参与课程 开 开发和课程管理的权力。

　所 所以，今天的爱岗敬业要 求求教师不唯教材与教参， 从 从课程开发和利用的活动 外 外围积极地走向参与，以 主 主人翁的姿态承担课程开 发 发的责权，成为课程资源 的 的积极开发者和建设者。

　在教学过程中，教师开发 和 和利用课程资源的主要途 径 径

　有：1、研究学生的兴 趣 趣以及喜欢的种种活动， 激 激发学生学习的动机;2 、 、积极开展课外活动，创 造 造学生学习知识、增长经 验 验的机会;3、各门课程 的 的选材要取舍得当。4、 把 把学生学习的结果积极反 馈 馈给学生。反馈不是向学 生 生提供分数，说明他在群 体 体中的位置，而是为了帮 助 助学生取长补短，取得更 大 大的进步。

　新课程在教 育 育教学上具有新的理念、 新 新的策略、新的方法。教 师 师要想改变多年来习以为 常 常和驾轻就熟的教育教学 行 行为方式，的确是件非常 痛 痛苦的事情，必然会遇到 种 种种困难和阻力。面对困 难 难和阻力，教师应该怎么 办 办?既不能逃避，也不能 坐 坐等，而应不怕困难，敢 于 于正视困难，勇于战胜困 难 难，积极主动地投身到探 索 索实施新课程的洪流中去 。

　。这正是衡量今天的教师 是 是否爱岗敬业的一条重要 标 标准。

　新课程中的爱岗 敬 敬业同样要求教师要讲奉 献 献。在探索实施新课程的 过 过程中，那些不幕名利、 乐 乐教勤业的教师具有崇高 而 而伟大的敬业精神。相反 ， ，那些一事当前，“私” 字 字当头，不肯奉献，只讲 索 索取的人，是没有资格谈 论 论“敬业精神”的。当然 ， ，讲奉献并不是要求为人 师 师者”净尽人欲” ，而是 要 要求教师通过辛苦的教育 劳 劳动谋取正当的利益满足 。

　。

　总之，新课程对教师 爱 爱岗敬业的要求有很多、 很 很大的不同。每个教师都 要 要不断加强自身的师德修 养 养，树立科学的教育理念 ， ，做到爱职业，乐奉献， 真 真正成为新时期合格的、 优 优

　秀的后勤人员。

　后勤 人 人员师德师风自查报告

　 保持“三个代表” 的 的重要思想，认真领会有 关 关师德师风自查自纠活动 的 的重要指示精神，明白这 是 是新形势下推进教导良好 风 风气的必要手段，是促进 依 依法执教、文明施教、创 满 满足教导的重要保证，是 教 教师在思想政治上、道德 品 品质上、学风学识上适应 时 时代要求担负起培养二十 一 一世纪新人的历史使命。

　 我校对师德师风建造工 作 作高度重视，把抓好师德 师 师风创建活动作为践行社 会 会主义荣辱观，保持教导 为 为人民服务，推进依法行 政 政，从严治教，维护教导 形 形象，创建文明行业，改 善善和优化教导发展环境的 重 重大举措来抓。切实增强 领 领导，建立工作机制，按 “ “分级负责，条块结合” 的 的原则，实施师德师风建 造 造责任制。经过行政班子 和 和全体教职工大会反复研 究 究决定，我校成立了以校 长 长为组长师德师风工作领 导 导小组，做到“一把手挂 帅 帅亲自抓，副职领导具体 抓 抓” ，把责任目标落实到 各 各有关岗位及责任人;并 结 结合学校工作实际，制定 了 了切实可行的师德师风工 作 作实施方案，确定了具体 的 的实施步骤及工作措施。

　同 同时，为推进各项工作措 施 施的具体实施，按计划落 实 实好每一项工作。

　教师 队 队伍建造是发展教导事业 的 的关键。“百年大计，教 导 导为本;教导大计，教师 为 为本;教师修养，立德为 本 本”。几年来，

　我们 Xx 初 初中在增强教师队伍建造 方 方面做了大量富有成效的 工工作，造就和形成了一支 叫 叫得响，过得硬的教职工 队 队伍。我们要求全校教师 自 自觉增强职业道德修养， 树 树立良好的为人师表形象 。

　。具体做了以下三个方面 ：

　：一是热爱学生，建立平 等 等、民-主，和-谐的新 型 型师生关系;二是以身作 则 则，作为一名教师，要“ 衣 衣着定位”，让学生无时 无 无刻受到审美教导。三是 自 自觉修身养性，淡泊名利 ， ，以德服人，以德立教， 要 要不断塑造鲜活、生动的 人 人格魅力;三是要面向全 体 体学生，切实贯彻“因材 施 施教”的原则，让每一名 学 学生都得到充分的发展。

　 为了结合我县“师德师 风 风集中整顿学习活动” ， 进 进一步提高我校教师的师 德 德师风建造，我们积极为 教 教师创设有效载体。根据 我 我校师德师风建造活动计 划 划，开展了丰富的整治活 动 动，通过活动，每位教师 在 在师德师风建造方面都得 到 到了提高。

　构造每个教 职 职员工认真学习了《教师 法 法》、《未成年人保护- 法 法》、《中小学教师职业 道 道德规范》、“五条禁令 ” ”、“十要十不准”等法 律 律法规和规范要求。从思 想 想上明确作为一名教师应 遵遵循的职业道德规范。比 照 照《规范》中的八条要求 严 严格要求自己，并开展互 学 学互比和写自我剖析材料 ， ，逐步提高自己的认识。

　开 开展“讲文明，树新风， 学 学习师德标兵”一系列活 动 动，构造教师学习先进的 人 人和事，鞭策激励自己。

　一是自评，达到自我认 识 识、自我鞭策的目的;二 是 是互评，互相取长补短， 共 共同进步，形成合力;三 是 是学生评，召开学生座谈 会 会;四是党政、社会个界 及 及家长评，最后做出“满 足 足”、“基本满足”、“ 不 不满足”三个等级。五是 学 学校评。奖优罚劣，弘扬 正正气，在操作中重奖励， 轻 轻惩罚，增强工作透明度 ， ，充分调动教师工作进取 精 精神。

　经过全体师生共 同 同努力，我校师德、师风 建 建造结出可喜的成果：教 导 导教学、平安创建、后勤 社 社会化服务、校园文化建 造 造等方面得到当地干群、 家 家长及主管部门的良好评 价 价。同时又涌现出爱岗敬 业 业、无私奉献、爱生如子 ， ，舍小家、为大家，教书 育 育人、刻苦钻研，精通业 务 务等优秀典型事迹。如行 政政领导白英工作兢兢业业 、 、主动积极、创新实干、 不 不计得失;党员同志郭辉 等 等身先士卒、以身垂范; 老 老同志徐泽文工作积极; 许 许多年轻同志务真求实、 干 干一项工作取一项成绩; 班 班主任治理服务学生到位 、 、班风学风转变提高，在 一 一批先进典型的带动下， 全 全校教职工呈现出你追我 赶 赶、争创一流工作业绩、 树树行业新风的良好局面。

　后勤人员师德师风自查报 告 告

　最近一个阶段 ， ，本人通过师德师风整改 的 的学习，对教师职业的特 殊 殊性有了更进一步的认识 。

　。通过学习，我受益匪浅 。

　。教师不仅要教好书，还 要 要育好人，各方面都要为 人 人师表，使我更加深刻地 认 认识到加强师德师风建设 的 的重要性。在此我就我个 人 人在 “六学六查”、活 动

　动中发现的问题进行自我 剖 剖析：

　爱与责任是师德 之 之魂，体现在既爱“双优 ” ”的学生，更多地关爱“ 欠 欠发展的学生” ，平等地 对 对待每一个学生。新型的 师 师生关系给我们提出了新 的 的要求，我努力做到在关 爱 爱与严格要求学生上把握 好 好分寸。学生既是教育的 对 对象，又是教师人格不断 完 完善的动力。

　不足之处 ：

　：对学生的耐心不够，有 时 时对学生象“管家婆”一 样 样吆五喝六，有挖苦学生 现 现象。

　在教育教学中， 热 热爱教育、热爱学校、尽 职 职尽责、教书育人，注意 培 培养学生具有良好的思想 品 品德。我努力以崇高的职 业 业道德，良好的教风，严 明 明的教纪从教，平等的态 度 度对待学生，以人为本、 严 严格要求、耐心引导，认 真 真备课上课，认真批改作 业 业，不敷衍塞责，不传播 有 有害学生身心健康的思想 。

　。”积极实施素质教育， 不 不断提高教育教学质量， 促 促进学生全面发展，以达 成 成教学相长之目的。

　不 足 足之处：由于个性使然， 有 有时较情绪化，课堂教学 往 往往受情绪支配。

　作为 一 一名教师，我深深体会到 自 自己的一言一行都将对学 生生产生很大的影响。所以 我 我时刻注重自己的言行举 止 止，以身作则，言行一致 。

　。在平时工作和生活中， 遵 遵守社会公德，克服个人 主 主义、注意言行，不讲粗 话 话，以模范对学生做出表 率 率。外出学校、注意自己 的 的形象，不参加任何赌博 活 活动和其他对

　社会造成不 良 良影响的活动。时时刻刻 提 提醒自己要严于律已，保 持 持良好的生活习惯。

　不 足 足之处：有时对待学生的 语 语言过激。

　我总是和同 事 事良好合作，谦虚谨慎， 尊 尊重同事，虚心向他们学 习 习，共同讨论，探索教学 规 规律。

　不足之处：关心 集 集体还不够。

　记得陶行 知 知先生在《每天四问》中 写 写道：“一切心术不正行 为 为不端，都是由不廉洁而 起 起” 。工作中，我坚守高 尚 尚情操，发扬奉献精神， 自 自觉抵制社会不良风气影 响 响。从不利用职责之便谋 取 取私利，向学生推销教辅 资 资料及其它商品，索要学 生 生、家长的财物，从事有 偿 偿家教等以教谋私行为。

　不足之处：无私奉献精神 不 不强。

　今天的时代已经 是 是知识经济的时代、学习 化 化的时代，科学技术日新 月 月异。教师只有不断学习 才 才能适应时代的要求，适 应 应教育新形势的需要。因 此 此，在工作中我认真钻研 教 教材、研读学生、反思自 己 己的教学行为，刻苦钻研 业 业务，不断学习新知识， 探 探索教育教学规律，改进 教 教学教育方法，提高自己 的的教育、积极更新教育观 念 念，提高自己的教育、教 学 学和科研水平。努力做到 了 了不断自我充电，谦虚谨 慎 慎，相互学习、相互帮助 、 、不耻下问。

　不足之处 ：

　：教学方法不能及时创新 ， ，大胆实践，勇于创新不 够 够。

　1、树立先进的教 育 育理念，自觉遵循教育规 律 律，积极推进教育创新。

　牢 牢固树立育人为本，德育 为 为先的思想，全面关心幼 儿 儿成长，热爱尊重幼儿， 公 公平、公正对待每一个学 生 生，促进学生全面发展。

　2、认真学习教育教学理 论 论，把时间用在业务钻研 上 上勤劳苦钻，精益求益。

　3、加强专业知识学习， 虚 虚心求教，探索教学理论 ， ，改进教学方法。

　总之 ， ，我将抓住这次师德师风 教 教育活动的契机，进一步 提提高认识，从我做起，从 现 现在做起，从一切能够做 的 的事情做起，对孩子多一 份 份关爱，对教育多一份执 着 着，多一些奉献，少一些 怨 怨言，做一名无愧于学生 无 无愧于家长无愧于社会无 愧 愧于自己的后勤人员。

篇四：后勤管理工作自查报告

勤廉洁自律自查报告

　 后勤廉洁自律自查报告

　后勤廉洁自律自查报告 2016-11-11 浏览:分享人：陆政妍手机版

　 2016 年以来，后服中心党政班子把研究部署党风廉政建设工作作为一项重要工作在年度工作中明确提出要求，把党风廉政建设融入业务工作中，努力做到明确分工，落实到人;检查督促，预防为主。努力做好三个在先：第一，规范在先。后服中心的重点工作、重大经费项目必须集体讨论决定，发挥党政班子的整体作用。第二，要求在先。针对关键部门、岗位，建立规章制度，实施有效监管。第三，预防在先。对经营中存在的薄弱环节，有针对性地提出改进意见。

　后服中心是学校的窗口部门和服务部门，我们把争优创先活动和后勤的各项工作紧密结合起来，落实为学生、为教师服务工作向规范化和制度化要求，确保后服工作为校院促进和谐、稳定做好保障和服务工作。

　在 2016 年的为世博志愿者服务工作中，党支部把争优创先活动与服务世博、奉献世博紧密结合，把“世博先锋行动”作为全年工作重点，为世博志愿者尽心尽力做好后勤保障服务。我校校园环境获上海市高校“迎世博”校园景点评选二等奖。后服中心荣获“服务世博、奉献世博”先进集体称号。四名员工获全校二十名“服务世博、奉献世博”先进

　个人中的一分子。宿管部、餐饮部获市高后公司世博服务先进集体、三名职工获世博服务先进个人称号。直属党支部为光荣推荐参评上海市教委“世博先锋行动”先进集体称号。

　两年来，在完成学校年度工作要点方面，我们都相应提出了落实学校年度工作要点的具体措施和要求，在党政班子的带领下，比较出色地完成了学校对后服中心提出的工作要求和任务。

　党政班子把党风廉政建设纳入学习计划，组织党员、干部观看党风廉政建设录像，通过媒体的宣传，坚持正面教育与正面引导，不断激励党员、干部以先进人物和先进事迹为榜样，增强党员、干部廉政自律的意识，自觉端正领导作风、思想作风、工作作风。保持自重、自警、自律、自觉地执行党风廉政建设的各项规定，把制度落实贯穿于工作的各个方面，在落实中求实效。

　后服中心的工作在很大程度上与钱和物打交道。要使后服中心在健康的轨道上正常运作，既要靠规章制度的约束，更要靠党政班子，尤其是班子行政一把手的清正廉洁和起表率作用。我们在后服中心的各部门建立了比较严格的规章制度，并把党风廉政建设与业务工作结合起来。2016 年 4 月，后服中心制定实施了《后勤服务中心工作人员廉洁自律的若干条例》。同时针对人、财、物、重点部位和关键环节，建立相应的制度和防控机制。

　严格执行“收支两条线”等财务制度与纪律，认真开展“小金库”自查自纠专项工作。至今未发现违规违纪事项。

　健全二级职代会建设，实行政务公开，开展对班子成员年终向全体教职工述职和教职工对班子成员的逐一测评。

　后服中心的下属部门负责人及正副经理，按时间、程序实行竞聘上岗。在程序上比较规范，并经党政联席会议讨论通过后任免。

　党政班子成员能够自觉执行“廉政准则”，做到不违反规定。

　党政班子成员按学校要求执行“关于党员干部报告个人有关事项的规定”。

　年度的党政班子民主生活会能够按要求正常开展。民主集中制的贯彻实行体现在党政联席会议能够正常召开。

　本单位党风廉政建设工作体会

　首先是要党政班子成员起表率作用。其次把党风廉政建设切实纳入党政工作中，并且与实际工作结合起来贯彻执行。

　以上两点既是工作体会又是今后需要进一步把党风廉政建立在常态化工作基础上。党政班子成员、党员、干部既要各守一方，又要互相监督和在日常教育中互勉互励。要规范党政联席会议制度，实行党务公开和政务公开，健全二级职代会制度。

　1.后勤廉洁自律自查报告

　2.党风廉政建设自查报告

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篇五：后勤管理工作自查报告

后勤部门基层纪检组织自查报告与军队基层纪检委员工作职责合集

　军队后勤部门基层纪检组织自查报告

　战略后方仓库纪委作为后勤部队纪检监察系统最基层的组织，其职能作用发挥的好坏，事关基层仓库政治稳定，事关部队全面建设，事关官兵切身利益，军队后勤部门基层纪检组织自查报告。近年来，仓库一级纪委在各级党委、上级纪委的领导下，基本能够适应新时期后方仓库建设的需要，但仍然存在一些不容忽视的问题，需要加以正视并努力探求对策。就当前仓库一级纪委在职能作用发挥上存在的主要问题而言，后方仓库职能、任务的特殊性，决定着仓库一级纪委与旅团级单位纪委相比有着自身的特点。一是仓库一级纪委在隶属关系上具有双重性特征，职能作用易于弱化。战略后方仓库大多远离上级机关，具有较强的独立性，反映在纪委职能作用发挥上，表现为仓库党委对纪委的工作具有更直接的领导和主导权。作为下属的纪委，无论是组织还是成员，都不同程度地存在着担心党委领导不支持、碍于情面走过场、明哲保身不敢为的消极被动意识，导致履行职能有形式无内容、有介入无力度、有监督是过场，职能作用弱化。二是仓库一级纪委在编制体制上具有兼职性特征，职责意识易于弱化。仓库一级纪委在现行的编制体制下，无法设置专职人员，无论书记还是委员，都只能按照《政工条例》的要求，采取全员兼职的办法成立，许多同志认为，干好本职出政绩，太重兼职难作为，因而普遍存在重本职轻兼职的问题，职责意识弱化。三是仓库一级纪委在人员配备上具有流动性特征，作用发挥易于弱化。仓库作为基层团队，在编制体制调整后，人少事多的矛盾比较突出，尤其是随着生长干部队伍学历层次的升高，无论是职务还是岗位调整速度明显加快，导致纪委从书记到成员的调整频率升高，有的刚熟悉一些基本政策法规和工作程序方法，就面临人员更替、岗位变换，不同程序地影响了职能作用的发挥。针对后方工作特点，如何有效发挥仓库纪委

　职能是我们需要认真研究和深入讨论的。实践中，我们感到处理好三个关系、扮演好三种角色、砺练好三个本领是有效提高纪委职能作用的有途途径。

　 一、处理好三个关系，在增强工作的主动性上下功夫处理好党委领导和履职尽责的关系，做到服从不盲从《党章》规定：党的地方各级纪律检查委员会和基层纪律检查委员会在同级党的委员会和上级纪律检查委员会双重领导下进行工作。紧贴仓库中心工作，服从服务于仓库全面建设，是纪检工作任何时候都要唱响的主旋律。实践充分证明，纪检工作和中心工作是相互统一、相互促进的，哪里纪检工作搞得好，哪里就政通人和、风正气顺，哪个单位的全面建设就发展得又好又快。因此，仓库一级纪委要牢固树立大局意识，紧紧围绕又好又快推进仓库建设科学发展第一要务，紧密结合各阶段中心工作出思路、献良策、添措施，主动深入基层一线，在参与中服务，在服务中监督，自觉做到与党委、领导思想上同心、目标上同向、行动上同步。处理好本职和兼职的关系，做到虚职不虚责《党章》明确规定：维护党的章程和其它党内法规，协助党的委员会加强党风廉政建设，检查党的路线方针政策和决议的执行情况，是党的各级纪律检查委员会的主要任务，整改报告《军队后勤部门基层纪检组织自查报告》。因此，仓库一级纪委要主动加强纪检队伍建设，按照政治过硬、党性过硬、素质过硬的标准选准配强纪委班子;建立学习制度、会议制度、考核制度、奖惩制度，强化纪委成员素质提高和考评督促，充分调动大家的工作积极性，形成真抓善管的整体合力，切实解决好兼职难尽职、兼职不尽职的问题。处理好组织和群众的关系，做到互动不被动发挥好纪委职能作用与依靠群众积极参与是辨证统一的，抓好纪检工作仅靠纪委自身和有关部门的力量是远远不够的，只有广大基层官兵的广泛参与，才能使纪检工作不断向纵深发展。仓库纪委要把党组织内部监督与党组织外部监督结合起来，通过加强基层民主建设，调动基层纪检委员的工作热情，发挥军人代表大会、军人委员会、共青团等群众组织的监督作用，强化依靠群众力量实施制约和监控，建立层级监督的责任体系，不断优化群众监督环境，有效加强组织和群众监督的互动性，从而避免工作上被动。

　二、扮演好三个角色，在增强工作的协调性上下功夫用心想事，当好党委决策的参谋员要主动围绕党委决定什么、领导关注什么、上级要求什么、基层需要什么、群众期盼什么出谋划策，当好参谋，做到参之有道、谋之有方、言之及时。注重从仓库工作的实际出发，特别是针对营房、财务等重点部位，仓库纪委要主动作为，坚决克服等靠依赖、难有作为等思想，不断强化主动意识，充分发挥好组织协调功能。要自觉从本单位本部门抓起，从党员领导干部自身做起，从点滴事情严起，履行好监督职能。要增强使命感和责任感，敢于坚持党性原则，认真履行职责，力求与党委及班子成员在党的原则基础上达到共识，奠定健康有效地开展纪委监督工作的基础，为确保党委决策方向的正确性提供坚强有力的保证。用心做事，当好政策法规的宣传员要把党风廉政教育作为部队政治教育的重要内容，定期开展好政治纪律教育、党风党纪教育，使各种廉政建设政策法规深入人心，彰显威力;紧密结合当前反腐败斗争形势，强化警示教育，做到警钟长鸣，充分利用板报、橱窗、广播、电视、网络等宣传教育手段和平台，大力营造浓厚的军营廉政文化氛围，打牢各级拒腐防变的思想基础。用心理事，当好承上启下的联络员随着以人为本观念深入人心，当前部队官兵主体地位进一步强化，主体意识明显增强，他们对仓库建设与发展具有强烈的参与意识和监督欲望。纪委要把发挥好桥梁、纽带作用作为履行职能的重要方面，在党委制定决策、研究重大事项、执行重大任务的过程中，既要主动征求和及时反馈官兵意见，又要抓好事务公开，让官兵充分享有发言权、知情权和监督权，不断营造民主、和谐的浓厚氛围。

　军队基层纪检委员工作职责

　篇一：党支部委员职责分工

　 党支部委员职责分工 党支部书记的职责 党支部书记在党支部委员会的集体领导下,按照支部党员大会、支部委员会的决议,负责主持党支部的日常工作，军队基层纪检委员工作职责。其主要职责是: 负责召集支部委员会和支部党员大会;结合本单位的具体情况，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示;研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题，及时提交支部委员会和支部党员大会讨论决定。组织制定和落实支部工作计划。

　了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作。

　检查支部的工作计划、决议的执行情况，按时向支部委员会、支部党员大会和上级党组织报告工作。

　经常同支部委员、行政负责人以及工会和共青团等群众组织保持密切联系，交流情况，支持他们的工作，充分调动各方面的积极性。

　抓好支部委员会的学习，按时召开支委民-主生活会，搞好“一班人”的自身建设，充分发挥支部委员会的集体领导作用。

　党支部副书记协助支部书记进行工作，书记不在时，由副书记主持支部的日常工作。

　党支部组织委员的职责

　党支部组织委员在支部委员会的集体领导下，负责支部的组织工作。其主要职责是：

　了解和掌握支部的组织状况，根据需要提出党小组的划分和调整意见。会同宣传委员提出组织生活。适时做好支部委员会换届改癣补选支部委员的准备工作。

　了解和掌握党员的思想状况，协助宣传委员、纪律检查委员对党员进行思想教育和纪律教育;收集和整理党员的模范事迹材料，向支部委员会提出表扬和鼓励的建议。

　做好发展党员工作，了解入党积极分子情况，负责对入党积极分子进行培养、教育和考察，提出发展党员的意见，具体办理接收新党员手续;做好预备党员的教育考察，具体办理预备党员转正手续。

　做好党员管理工作，根据本支部实际情况，做好民-主评议党员工作;认真搞好评选先进党小组和优秀党员活动，接转组织关系;收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况;做好党员和党组织的统计工作。

　另外，不设纪律检查委员的党支部，有关纪律检查方面的工作，一般由组织委员负责。

　党支部宣传委员的职责 党支部宣传委员在支部委员会的集体领导下，分工负责宣传工作，其主要职责是：

　根据不同时期党的工作重心和上级党组织的指示，结合本单位党员和群众的思想实际，提出宣传教育工作计划和意见，经支部委员会集体讨论通过后，具体组织实施，管理制度《军队基层纪检委员工作职责》。

　提出加强党员教育的意见。组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本知识、时事政策以及文化业务知识。组织党课学习，积极做好思想政治工作。

　围绕本单位的中心任务，做好宣传鼓动工作。

　指导和推动本单位工会、共青团等群众组织积极开展群众性的文化、科学、技术知识学习和体育活动。

　党支部纪律检查委员的职责 党支部纪律检查委员在支部委员会和上级纪律检查委员会的双重领导下进行工作，分管党支部的纪律检查工作。其主要职责是：

　对党员进行党内法规、党风党纪的教育。

　检查本单位对党的路线、方针、政策的贯彻执行情况。

　研究本单位党风方面存在的问题，向支部委员会提出加强党风建设的意见和措施。

　经常了解并向支部委员会和上级纪委反映本单位党员遵纪守法状况。

　保障党员的民-主权利。受理党员和群众的申诉和控告，并及时向支部委员会和上级党组织汇报。

　对党员违反党纪的问题进行调查，并提出处理意见。对受处分的党员进行经常的考察教育，帮助他们改正错误。

　党支部青年委员的职责 党支部青年委员在支部委员会的集体领导下，分管青年工作，其主要职责是：

　围绕党的中心工作，指导团支部开展活动。

　指导团支部组织团员和青年努力学习政治、文化、科技知识，做好本职工作。

　指导团支部加强对团员和青年的思想政治教育，培养团员和青年做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

　支持团支部根据青年的特点和需要开展文娱、体育活动。

　做好团干部的教育、管理工作。抓好团支部的思想、作风建设。

　对团组织优秀团员作为党的发展对象的工作给予指导。

　党支部群工委员的职责 党支部群工委员在支部委员会的集体领导下,分管工会、共青团、妇联等群众组织的工作。主要职责有：

　关心、指导群众组织开展工作，帮助他们建立、健全各项规章制度。

　积极帮助群众组织学习业务，总结工作经验，不断提高他们的工作水平和活动能力。

　经常了解群众工作的情况，发现问题积极帮助解决。

　帮助团支部做好团的教育和团的发展工作，指导团组织做好“推优”工作。

　党支部保卫委员的职责 支部保卫委员在支部委员会的集体领导下，负责支部的保卫工作。主要职责有：

　及时了解本单位人员的思想变化情况，分析研究发生政治事故的规律性，把工作做在前头，防患于未然。

　协助行政组织严格执行各项规章制度，保证安全，维护正常的生产工作秩序。

　经常进行防奸、保密教育，保守党和国家的秘密。

　发生政治、刑事案件及时报告，保护现场，并在保卫、公安部门的指导下查清案情。

篇六：后勤管理工作自查报告

后勤管理工作自查报告

　我校现有在职教职工 123 人， 退休教职工 52 人， 在校学生 2038 人。

　教辅、 工勤岗位工作人员共计 14 人， 其中财务人员 2 人， 门卫 2 人， 档案室、 打字室、 图书阅览室、 仪器室、医务室、 体育保管室、 仓库保管室、 水电管理、 汽车驾驶、 豆浆加工工作人员各 1 人。

　后勤分管副校长 1 人， 下设学校办公室， 配办公室主任 1 人。

　根据十教函[2005]170 号文件和十

　教字[2005]3 号文件精神， 对照《十堰市中小学后勤管理工作评估办法》， 结合 我校后勤管理工作实际，

　我校对后勤工作进行了认真地自查， 自查得分为 96 分， 其中学校食堂管理 19 分， 学生宿舍管理 15 分， 学校安全与卫生管理 15 分， 学校资产管理 14 分， 勤工俭学管理 20 分， 组织管理与效果 14 分。

　现将自查情况汇报如下：

　 一、 学校食堂管理。

　我校一直未开办过食堂， 但近几年来为方便师生生活， 课间提供了饮用豆浆。

　为确保豆浆质量，

　我校严格按《食品卫生法》 要求， 加强豆浆管理， 确保师生饮用卫生安全 的豆浆， 主要做法是：

　 1、 注重加工场所内外环境 的创设， 保证加工环境卫生。

　我校豆浆加工房内地面为水磨石， 仿瓷墙壁洁白卫生， 配有不锈钢水桶及桶架， 内部环境整洁、 规范； 无老鼠、 苍蝇、蟑螂及其它有害昆虫； 室内无油垢， 地面无污物， 干净、 整洁。

　 2、 房屋设施齐全。

　豆浆加工操作间和原料摆放间独立， 布局合理； 加工、 清洗、 消毒设备配套； 防尘、 防蝇、 防鼠、 防潮等设施齐全。

　 3、 严把采购关和加工关， 确保食品卫生。

　我校豆浆加工有专人采购食品； 采购食品及原料有卫生及质检合格证， 有原始登记帐册； 贮存工具保持清洁， 定位存放； 从未购买腐败变质 的原料或供应变质豆浆； 所有豆浆盛放工具都经消毒后使用。

　 4、 豆浆加工人员持证上岗。

　学校有卫生许可证， 加工人员有健康证， 加工人员坚持着工作服上班， 不在食品加工场所吸烟， 禁止闲杂人员进入加工间。

　 二、 学生宿舍管理。

　 因 我校无学生宿舍， 自查从略。

　 三、 学校安全与卫生管理。

　 1、 加强安全保卫工作， 确保校园稳定。

　 为加强校园安全管理， 一方面学校注重了技防、 物防措施 的落实， 在学校财务室、多媒体室、 仪器室等重要部位加装防盗门窗， 各楼梯口安装铁大门； 另一方面加强门卫管理，校园实行封闭式管理， 安排两名教师值白班， 两名临时工值夜班。

　同时， 学校加强与朝阳路派出所、 交警二大队等部门 的联系， 建立警校联防制度， 设立交警护学岗， 参加派出所组

　织 的夜晚巡逻队， 校内有护校队。

　由于措施得力， 近几年来 我校安全责任事故为零。

　 2、 狠抓环境卫生， 确保校园优美。

　我校校园内卫生保持主要分为两个部分：

　一部分由学生值日负责， 学校将校内操场、楼梯间、 走廊等卫生范围分区划分到各班， 由各班负责早、 晚及大扫除时间做卫生； 另一部分由学校 的专职卫生保洁员负责， 即学生上课期间负责操场、 楼梯间、 走廊 的保洁和检查督促工作。

　此外， 学校厕所有冲洗设施， 每天专人冲洗。

　学校设有医务室， 配备有专职校医，负责学校 的卫生保健及流行病、 传染病 的防治工作， 将健康教育纳入课程之中。

　由于学校重视， 常抓不懈，

　我校环境卫生良好， 受到师生、 家长 的一致肯定。

　 3、 因地制宜， 绿化美化校园。

　由于 我校地处中心区， 校园用地十分有限， 无法正常进行绿化， 尽管如此，

　我校还是因地制宜， 在操场两侧和北侧实验楼前开辟了三块绿化地带， 修建了花坛， 栽种了雪松、 樟树等树木， 花坛里种植了各种花草。

　同时， 为了增加绿化面积， 达到绿化效果，

　我校还购置了各种盆景， 常年租花摆放， 尽量绿化美化校园。

　在校园文化建设方面， 学校在校园醒目位置布置有书画专栏、 公示栏、 文化长廊、 名人名言、 学生习作等， 真正达到“让墙壁说话， 使花草育人” 的育人氛围。

　 四、 学校资产管理。

　我校坚持规范学校资产管理， 严防资产流失。

　建有固定资产台帐， 有专门档案记载，有固定资产使用、 登记、 维护制度， 维护经费纳入年度预算， 近几年来， 不论是新建 的实验楼、 教学楼， 还是校园网建设、 大型设备购买等均纳入政府采购， 实行校务公开、 民主理财、 科学管理。

　学校设有仓库保管室， 有专人负责， 平时所有低值易耗品均有出入、 库登记。此外， 在水电管理方面，

　我校因有一配电房， 加之市教育局、 实验幼儿园等单位在 我校借用电， 因此水电管理工作任务较大， 学校配有一名专职水电工， 且经过培训持证上岗。

　学校所有水电改造、 维修均能自行解决， 保证了水电 的正常供应， 水电方面未出现任何安全责任事故。

　 五、 勤工俭学管理。

　我校目前勤工俭学方面， 只有房屋出租和豆浆加工两项。

　在房屋出租方面，

　我校加强了房屋出租管理， 规范房屋出租程序， 严格履行合同， 坚持不懈地抓好承租户 的安全、卫生、 计划生育等教育， 确保租金 的按时足额收取， 每年租金收入达 30 万元左右。

　在豆浆加工方面， 坚持学生自愿原则， 每年可收入 4 万余元。

　 六、 组织管理与效果。

　 1、 组织领导。

　因 我校是一所老学本文章共 2 页， 当前在第 1 页[1][2]下一页本文章共 2 页， 当前在第 2 页上一页[1][2]校， 地处闹市区， 所以后勤工作任务还是比较多 的。

　加之近几年基建任务较重， 为确保后勤工作落实到位， 学校后勤管理实行校长负总责， 确定一名副校长分管专门抓。

　后勤下设校长办公室， 配有办公室主任一名， 确保学校各项后勤工作圆满完成。

　 2、 制度建设。

　为规范学校后勤管理工作， 做到有章可循， 有据可依， 结合 我校实际，制定了后勤管理各类规章制度 30 余

　个， 有后勤管理和食品卫生安全管理制度， 有各岗位工作人员岗位责任制， 有突发事件应急处理机制， 有资产管理制度、 财务管理制度、 校园绿化美化管理制度等。

　 3、 师生评价。

　由于学校高度重视后勤管理工作， 在后勤所有工作人员 的不懈努力下，

　我校后勤管理已逐步迈入制度化、 规范化、 科学化轨道， 后勤服务意识得到强化， 服务态度端正， 服务质量不断提高， 后勤工作人员服务达到了文明、 热情、 及时 的标准， 受到师生 的好评。

　 总之，

　我校将以此次学校后勤工作检查考评为契机， 总结成绩， 找出不足， 力争在今后 的工作中， 严格按照考评标准， 结合本校实际， 求真务实， 真抓实干， 努力抓好后勤管理工作， 为师生服务， 为教学服务， 为使 我校尽快实现“创建现代学校， 培育创新人才” 的办学目标， 再造名牌学校形象提供良好 的服务保障。

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