小学2022年全面工作计划6篇

小学2022年全面工作计划6篇小学2022年全面工作计划　-1-小学2022年年度工作计划过去的一个学年，在教育主管部门的正确领导下，我校不断更新教育教学观念，提高管理水平。为了使我校工作更加下面是小编为大家整理的小学2022年全面工作计划6篇,供大家参考。

篇一：小学2022年全面工作计划

1 - 小学 2022 年年度工作计划 过去的一个学年，在教育主管部门的正确领导下，我校不断更新教育教学观念，提高管理水平。为了使我校工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，特拟定本年度工作计划。

　一、指导思想 以教育主管部门工作计划为指导、以学校工作计划为依托、深刻领会精神、结合我校的实际情况、我校将进一步深化教育教学改革、促进学校工作质量进一步提升。

　二、工作目标 1、规范办学行为、加强教育教学常规管理、规范教师教育教学工作、促进学校教育教学常规的落实和发展。

　2、开展师德师风研究活动、促进教师高尚人格的形成。

　3、深入开展课程改革、潜心进行课堂教学研究、开展有效教育教学活动、提升教师教学能力、进一步提高教学质量。

　4、开展各项文体活动、丰富学生的生活、促进学生综合素质的提高。

　5、加大校园文化建设力度、优化育人环境、努力提高学校办学效益和声望。

　三、具体工作措施

　 - 2 - 党建办 1、加强政治研究，落实相关制度，组织好党建活动。学校要把教职工的政治理论研究摆在突出的地位，透过组织研究，统一全校党员干部和广大师生的思想和认识，把智慧和力量凝聚到实现保证教育教学质量的工作目标任务上来，认真落实党的方针政策，引导党员干部立足岗位建功立业。

　2、加强党建引领工作，树立新时期党员形象。在党员中深入开展“党员示范岗”活动，教育党员把加强研究、理论武装同改变世界观，改善工作作风结合起来。以提高党员教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业，教书育人，为人师表为重点，以“党员示范岗”为抓手，透过研究，树形象、促发展，凝聚人心，促进和谐。

　3、开展岗位练兵活动，引导党员做业务标兵，让群众实实在在地感到“党员示范岗”活动取得的实际效果。

　4、严格党员教育与管理，壮大和发展党员队伍。加强党建组织建设，做好党员的发展工作。今年计划培养入党积极分子 4 名，发展预备党员 2 名，党员转正 1 名。

　5、加强对校务公开工作的指导。完善教职工民主管理，民主监督制度，在决策中要做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公开办事制度，保证教师能依法直接行使民主权利，自觉理解教职工的监督。在校务公开实施中，该公开的一律予以公开。

　 - 3 - 6、加强党建带团建、队建工作。继续深化党、团、队的结合，积极组织中小学部各种活动，把党建办、校团委、校少先队紧密结合起来，在学生入团、入队工作上给予更大扶持力度，今年计划开展学校校级优秀团员、优秀少先队员评选表彰活动。

　7、强化教育信息报送与管理。及时向学校办公室上报各类党建工作信息和会议、活动简报，加强对学校公众号平台党务信息的发布力度。

　8、坚持“三会一课”制度。认真开展每学期一次的民主生活会，召开专题组织生活会。党员个人做自我剖析，按照准备好的分析材料逐个进行对照检查，开展批评和自我批评，并在教师中进行民主评议、党员互评。对民主评议满意度低于 50%的党员，党组织要引导深入找差距，做自我检查和自我批评。

　工会 小学工会坚持全心全意服务教职工，努力顺应教职工对美好生活的新期待，满足教职工多元化需求，不断提升服务教职工的能力和水平;积极搭建各类文体活动平台，不断提升教职工文化艺术修养，丰富教职工文化内涵，关注教师身心健康;切实维护教职工合法权益，着力提升获得感、幸福感、安全感;做好家校沟通，努力构建家校合作的协作教育模式。

　 - 4 - 本学期主要工作安排如下: 1、三月份 3、8 妇女节活动 2、四月份教职工趣味运动会 3、五月份家长进校园 4、六月份召开小学第一届教代会第二次会议 5、七月份教师师德述职演讲 少先队 以党的精神为统领，牢牢把握少先队组织的根本任务，夯实团队基础组织建设为抓手，坚持儿童路线，把孩子放在心中位置，尊重教育规律。对照学校新发展规划，以课程化建设为契机，从少年儿童的特点和生活经验出发，深入开展贯彻党的精神研究宣传工作，通过各类活动为载体，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年儿童在成长过程中逐步树立正确的三观，做到三热爱。现制定少先队工作计划安排。

　1、制定宣布工作计划 2、开展大、中队委会议 3、雷锋精神伴我行学雷锋系列活动 4、植树节活动 5、一年级开展队前教育 6、清明节活动 7、组织学生爱国主义读书活动

　 - 5 - 8、开展五一国际劳动节活动 9、开展队前教育 10、分批入队 11、六一庆祝系列活动 12、建党节系列活动 13、期末大队干部会议 14、总结学期工作，布置暑假工作 教务处 以科学发展观为指导，面向世界、面向未来、面向现代化,依靠上级组织和全体师生，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，坚持改革创新，坚持质量立校，科研兴校，一切为了学生成长，把学校办成学生喜欢、教师热爱、人民满意的学校。把学生培养成为身心健康、习惯良好、品德优良、研究好，会做人、会研究、会生活的新人，为学生将来的发展打下坚实基础，小学这学期拟举行以下活动。

　学生: 1、朗诵比赛 2、诗词大会 3、书法比赛 4、速算比赛 5、讲故事比赛 6、英语口语比赛

　 - 6 - 教师: 1、教师读书交流会 2、教师基本功大赛 3、各学科课堂艺术评比 教科室 1、自 3 月 1 日起，做好 2022 年度全国教育科学规划课题以及各级各类课题的申报工作。

　2、敦促我校市级课题的结题工作。邀请专家来论证指导，确保结题资料的质量，力争圆满结题。

　3、要切实加强立项课题研究和管理的力度。

　4、加强校本研究及成果的应用，开展校本教科研活动，推广本校科研成果，形成使学校逐步走上“向教育科研要质量”的道路，促进学校教育教学质量不断提高。为打造亮点、提升我校形象，体现我校办学特色服务。

　艺体组 在新学期来临之际，我校音体美教研组将认真履行上级部门和学校领导的有关指示精神、观念，强化常规管理，规范课堂结构，适应当前教育改革形势发展的要求，切实提高全组成员的整体业务水平，使我校的音体美教育教学工作再上一个新台阶。

　主要工作安排如下: 1、第九套广播体操班级评比。

　 - 7 - 2、音体美教师论文评选。

　3、学生美术作品展 4、校园体育节 5、音体美教师课堂比武 6、校园艺术节 政教处 坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的原则，认真贯彻执行关于安全工作的法律法规和文件精神以及各级部门疫情防控要求，切实保障师生生命安全和校园财产安全，积极争创“平安校园”，为建设安全和谐的校园、推进教育事业的发展提供强有力的安全保障。本学期工作计划如下 1、定期组织学校政教处工作组成员、班主任队伍研究党的路线、方针、政策，政教工作知识，探讨工作方法，增强德育网络、队伍建设能力，提高政教工作的整体水平。

　2、梳理班级管理及考核细则，优化调整管理与考核制度，适时调整学生会工作安排。

　3、开展新时代文明实践——家长进课堂活动，增加家长对学生在校情况的了解，促进家校共育。

　4、召开班主任工作经验交流会，评选出学期优秀班主任，引导班主任研究他们的先进管理经验。

　5、开展关爱留守儿童、困境儿童志愿服务活动;观看爱国主义教育片，加强学生爱国主义教育。

　 - 8 - 6、做好贫困生救助工作。

　7、校园环境及垃圾分类常态化 综治办 1、综治办定期组织学校教师研究消防安全、交通安全等知识，增强教职工的安全思想意识，促进综治办工作的水平提高。

　2、定期对学校进行安全隐患排查，消除安全隐患。

　3、定期召开法制报告会，增强学生的法治观念。

　4、加强学校周边环境治理，给学生的研究创造一个良好的研究环境。

　5、组织学生进行消防演练、防震演练等演练活动。

　6、加强疫情管理，组织学生进行疫情演练。

　7、加强学校疫情防控宣传力度，使疫情防控常态化。

　8、加强保安管理，定期召开保安会议。

　后勤处 围绕学校办学思想，坚持“以人为本、服务教育”的后勤工作原则，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。现制定如下工作安排:(一)总务处工作 1、梳理后勤部门各项制度，并结合学校工作实际进行完善，力争后勤管理科学化。

　2、加强水电线路的检查、维护。落实线路整改的资金预算。对师生提出节水、节电、节约办公用品的倡议。

　3、

　 - 9 - 加强树木养护管理。对校外苗圃里裸露土地补种绿化植物，做好花卉培植工作。

　4、做好学校日常保障工作，提升服务质量。理念:“品位”“高效”“奉献 ”。

　(二)校产、财物管理工作

　1、进一步梳理完善校舍、校产、校具管理制度。

　2、抓好固定资产管理，提高使用效益。建立好校产固定资产总帐和明细帐、充分用好现有教学设备。

　3、严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度。

　4、抓好课桌椅的管理，开学初与师生签订课桌椅使用维护协议，抓好班级课桌椅的使用维护，后勤部门每月对课桌椅进行一次检查。

　5、加强办公室、功能室及重要财产的管理，责任落实到人，做好安全保卫、财产管及清洁卫生工作，

　6、严格财务管理，创建节俭校园。原则:“严谨”、“规范”、“节俭”。

　7、严格执行物价局收费项目及收费标准，开学初做好收费备案工作、收费公示工作，学期结束做好结算清单，相关作业本费用定期进行结算，严格执行多退少补政策。

　(三)餐厅工作 1、加强校安全工作领导小组建设，组织餐厅工作人员

　 - 10 - 参加有关培训，持证上岗。

　2、健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度。并经常研究有关安全管理、安全上岗方面的知识。

　3、定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所的管理。

　4、加强教师护导、食堂值班的管理，经常检查、督促要求提高工作责任心。

　5、经常检查电器电路，杜绝火灾隐患。防止触电、火灾等事故。

　6、加强食堂安全工作，严格食品卫生。

　办公室 1、对口人事科工作任务，及时关注人事科信息，按时完成相关任务。

　2、统计完善教师各类信息，做到更新及时、数据准确、规范保存。

　3、安排中小学部做好年度报刊征订工作，报刊收发及时。

　4、整理好学校考勤。

　5、学校宣传:①公众号、校园门户网、政府网站学校信息用心设计，用心思考，善于总结反思。②会议纪要、工作简报及时整理，认真审核。

篇二：小学2022年全面工作计划

1 - 小学 2021－2022 学年第二学期学校工作计划 2022 年是党的二十大召开之年，学校全面落实教育主管部门的教育工作要点，继续加强校园治理水平，坚持“五育并举”和“三全育人”相结合，全面落实立德树人根本任务，进一步落实“五项管理”和“双减”工作，切实做好减负增效，推动学校工作和谐健康发展。学校根据 2022 年的工作要求和部署，结合我校实际，制定本学期学校工作计划。

　一、指导思想 深入研究贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和相关工作会议精神，以学校发展为主题，以创先争优活动为抓手，以推进教育现代化为主线，以教育和教学为两翼，以教学改革创新为突破口，全面贯彻党的教育方针，全面推进基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，提高三支队伍素质和教育教学质量，深化课堂教学改革，规范办学行为，创建科学、规范、精细的管理体制，不断提高现代信息技术的应用水平，全面推进学校规范化工程，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，继续加强“三风”、行风和党风廉政建设，提升精气神，强化执行力，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现学校教育的新腾飞。

　 - 2 - 二、工作思路 坚持走依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校、文化润校、特色靓校之路，牢固“确立服务理念，塑造平等形象，办群众满意的学校；更新教育观念，打造特色品牌，创社会美誉的学校；完善教学管理，提高教学质量，创内涵发展的学校；提升师生素养，丰富校园生活，办师生快乐的学校”的思想，继续坚持以“质量、管理、特色、和谐”为发展主题，抓好三支队伍，落实三项制度，采取五项措施，继续保持各项工作的领先地位。

　三、主要措施 （一）党建工作 1．坚定理想信念，筑牢党员干部思想根基 （1）深学笃用社会主义思想指导实践、推动工作。

　（2）巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。加强党，中国革命史、改革开放史教育，充分利用本地红色资源、大力开展政治忠诚教育。

　2．严格党内生活，提高党组织生活质量 严格执行“三会一课”、民主评议党员等组织生活制度，坚持党员领导干部讲党课制度。严格党员日常教育，按月开展主题党日活动，创新活动形式，提高党员参加组织生活的自觉性，提高党组织的凝聚力。推动落实《党支部工作条例（试行）》，全面加强党支部标准化规范化建设，严格按照

　 - 3 - 标准做好党员发展及党费交纳、使用与管理。立足教育系统实际和党员教师队伍特点，从主题、内容、形式等方面，精心设计，合理安排，对党员开展有针对性的党性教育。

　3．突出从严治党，加强党风廉政建设及作风建设 （1）切实抓好八项规定贯彻落实，加强党性党风党纪党规教育，坚守道德底线和纪律红线，强化监督，净化教育生态。加强警示教育研究，推进党风廉政教育常态化，营造良好的廉政氛围，深入推进廉洁风险防控工作，全面排查分析中层以上领导干部廉政风险点，严格落实“三重一大”议事制度、党支部书记“末位表态”制度及“五个不直接分管”等制度。

　（2）深入开展“改进作风提升质效”专项行动，认真践行“五个到群众中去”工作方法，大力弘扬“严细深实勤俭廉＋快”工作作风，强化宣传教育，加强正面引导，强化责任担当、强化作风建设、强化工作质效、强化工作落实。

　4．强化师德师风建设 持续开展专题研究和专题讨论、警示教育等师德师风建设活动。通过年度考核、优秀评选等各类先进典型的评选和宣传活动，用身边事教育身边人，引导广大教师争做“四有”好老师。

　5．持续抓好基层服务型党组织建设 继续开展“千名教师访万家”和“党员帮扶困难学生”

　 - 4 - “党员志愿服务”活动，树立教育系统良好形象。通过“校务公开”“行风评议”、 学校网站、QQ 群和微信群等平台，拓展党内外民主沟通、民主协商、民主管理、民主决策的方式和渠道。

　6．立足群团改革，提升群团工作针对性和实效性 （1）着力发挥工会阵地优势。加强工会组织建设，及时了解教职工思想动态，组织教职工文体活动，丰富教师的业余文化生活。发挥好妇女委员会在维护女教工权益、激发女教工工作热情、推进学校工作开展等方面的职能。

　（2）加强学校少先队工作。指导少先队发挥好在领导、组织、教育学生方面的功能，对青少年学生进行爱国主义、文明诚信、动手实践、科学素养、心理健康、文明上网等各方面的教育，进一步提高我校少先队工作水平。

　7．做好安排部署“违规收送红包礼金和不当收益及违规借转贷或高额放贷专项整治”工作。按上级工作要求，通过谈心谈话、与所有教师签订相关承诺书等形式开展专项整治工作，同时召开民主生活会、组织生活会或专题会议等形式进行自查自纠、深入整改、严肃查处违法违纪行为，开展专项整治工作。持续纠正“四风”，着力营造风清气正的整治生态和良好的育人环境。

　（二）德育工作 德育工作以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员

　 - 5 - 的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以《新时代爱国主义教育实施纲要》为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动。不断提升学校的德育管理水平。

　1．强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成 （1）抓好养成教育，培养良好行为习惯。继续开展“红领巾奖章”争章活动，做到每月争一章。组织各中队和学生认真研究贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，开展“校园之星”评比宣传活动。并及时检查反馈，发现问题及时指正。

　（2）抓好学校常规，创建积极向上校风。继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

　（3）抓好心理健康教育，形成健全人格。开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂以及教师与学生沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处。

　 - 6 - 2．以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养 （1）结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。

　（2）开展各种青少年法律宣传教育活动。

　充分利用国旗下讲话、板报、宣传栏、广播等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观，激发他们研究法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

　（3）开展安全教育和自护教育。要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，研究自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。

　（4）加强未成年人思想道德建设。开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法治教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

　（5）开展文明礼仪养成教育。以《中小学文明礼仪教

　 - 7 - 育纲要》为指导，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；以“文明礼仪伴我行”为调查主题开展活动；以教师在平时言行的示范作用为先导；以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口；全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。

　3．以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识 （1）强化班主任队伍建设和班级管理，定期组织班主任的研究培训及教育交流活动，进一步规范班主任工作，进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。

　（2）重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班班主任及各任课教师要充分利用课堂教育主阵地，积极配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育。

　（3）重视德育主阵地建设。加强少先队阵地建设，充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用，组织开展教育活动。定期开展队干培训，为少先队活动添彩。通过建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。

　（三）教学工作 本学期继续全面加强教学常规管理，不断完善常规管理

　 - 8 - 制度，强化制度的落实。做到民主治校，依法治教，依法执教。全面加强教学常规管理，完善教学管理制度，构建高效课堂，以“合作研究”为平台，使合作研究的课堂教学改革形成常态，合作研究的达标课覆盖教学全过程，切实提高教学质量。立足学生核心素养发展；以深度研究课堂为主促使学校教育教学质量的不断提升并实施“三生”帮扶工程：资助贫困生、帮助学困生、转化问题生。

　1．抓好教学常规，规范教学行为。

　（1）常规教学严格执行课堂教学常规要求，全面落实“六重”制度。计划重落实：要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，杜绝流于形式；课标重解读：加强对新课程标准的研究与解读，把＂目标要求＂熟记领悟，落实到教学实践中；教材重研读：引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源；备课重实效：备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导：教学设计二次备课要做到＂书写整洁、眉目清晰、重点突出、进度超前、着眼反思＂；课堂重效益：以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入落实“381”课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性；检查重指导：继续落实常规资料抽查制、月量化制。

　（2）充分利用集团化办学模式，做好联教、联研、联

　 - 9 - 训、联考、联评，利用智慧课堂不断加大南北校区间的教学交流活动，组织部分教师定期到南校区听课，汲取他人经验，提高自己的水平。继续开展校内评优课、评选教学能手活动。通过校本培训，全力提高教师的施教能力。

　（3）搞好校本教研，继续深入推进“321”校本评课、议课教研模式工作，加强听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、研究状态，进行有效的监督、检查与指导。

　2．加强教师队伍建设 （1）对参加工作不满 3 年的教师，继续实施“青蓝工程”，实行“以老带新”，建立“同伴互助”关系，要求指导教师每月至少听青年教师两节课，课后要及时评课，指导，并作好听、评课记录，加快教师的成长，帮助搭建各种培训、优质课、展示课等平台，快速提升青年教师的教育教学水平。

　（2）利用实验小学教育集团深度研究“教学评一体化”项目的开展，组织教师认真研究新课程标准下的教学变革，促进教育教学观念的更新，提高教师的教科研水平。

　（3）充分发挥教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用，抓好校教科研骨干教师队伍建设，培养一支有较强研究意识和教科研能力的骨干教师队伍。

　（4）落实教育厅质量提升系列活动 学校积极组织教师参加“四个课堂”比赛活动，青年教师“三字一话”，班主任基本功大赛，全面提升教师的教育

　 - 10 - 教学能力，同时组织教师参加“互联网＋”教育应用大赛，教师优秀教育教学成果评选活动，促进教师的专业成长。

　（5）坚持五育并举，全面落实“五项管理”和“双减”工作，切实减轻学生的课业负担，做好“5＋2”课后延时延时服务，创新校本课程设计，促进校本课程系列化、多样化，凸显我校的校本特色，扩大我校校本课程的影响。

　（三）安全工作 学校安全工作严格以《安全管理五年行动计划》为指南，以“自治区安全管理示范校”规范学校平时的安全管理，提高安全管理的实效。

　1．加强法治教育，坚持依法治教。密切警校联系，开展学生法律知识教育，增强学生遵纪守法意识，邀请校外辅导员、法治副校长以及专家、学者到校对学生进行安全、法治、卫生、消防、禁毒、国防等专题教育。利用校会、晨会、班会、宣传栏、校园广播等多种宣传教育形式，加强对学生的教育。继续加强与公安、消防、科协、环保、社区的联系，调动社会力量参与学校教育，加强学生电子成长记录的管理，充分发挥学生成长中的过程性记录的作用。

　2．加强安全工作，建立安全责任制度，做到警钟常鸣。加强行政值周、值日、护学岗工作，落实班主任、值日教师提前到校的制度，强化行政值日的职责，高度重视安全隐患的排查，健全安全应急机制和应急预案，确保校园及师生安

　 - 11 - 全。

　3．坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法治教育课。定期开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练，提高师生安全意识和自救互救能力。切实加强春季传染性疾病和新冠疫情的防控工作，高度重视防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力创建平安、文明、健康、和谐的校园。

　4．大力加强综合治理工作。认真做好“门前三包”，加强门卫值守工作，做好学校的信访工作和信息的报告制度，消除和化解学校内部的各种矛盾，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，狠抓落实，维护学校的稳定。

　5．注重心理健康教育。认真贯彻《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，落实心理健康教育课，加强心理健康教育。能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题要加以疏导，不回避、不漠视。

　（四）工会工作 1．组织教师认真切实树立政治意识、大局意识和服务意识。有针对性地研究《工会法...

篇三：小学2022年全面工作计划

2 2022 学年秋季 学期工作计划 5 5 篇

　小学 2022 学年秋季 学期工作计划 （一）

　一、 指导思想：

　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大、十九届历次全会精神和省市县党代会精神，紧紧围绕县委、县政府决策部署，全面落实党的教育方针，坚持党对教育的全面领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以《如东县 2022年教育体育工作意见》为指导，为如东教育“三创一争”做出**贡献。以“过有滋有味的教育生活”为理念，延续全方位发展态势，做优顶层设计，坚定立场，稳健发展。强化党建引领，站稳人民立场；升华生态课堂，坚守儿童立场；优化师资结构，指向长远发展；打造活泼社团，助推多元发展；平衡多种因素，迈向快速发展。改革创新、争先创优，以实际行动和优异成绩向党的 20 大献礼。

　二、 具体措施：

　本学年度，学校力争整体样态全方位从容发展。我们将继续做好顶层设计，行思结合，继续做好以下工作：

　（一）

　强化党建引领，站稳人民立场 坚持党的领导，擦亮党建品牌，全面贯彻新时代党的教育方针。将“教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这“教育三问”牢记在心里，落实于行动。自觉站稳人民立场，不断加强对学生社会主

　义核心价值观的教育，自觉传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引领学生过“有滋有味”的教育生活，办人民满意教育。

　1. 全面从严治党，持久深入。

　（1）增强党对学校工作的全面领导。

　坚持党组织领导的校长负责制，坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署得到贯彻落实。统筹做好新学期党政分工，严格执行党政联席会制度、校长办公会、党政工联席会商等制度。加强党对教育教学工作、教师发展工作、学生发展工作、安全保卫工作、后勤服务工作的全面领导。

　（2）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。

　把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。在党支部主题活动日、全校教职工大会、行政例会上引导党员及教师积极学习、领悟并贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。充分发挥“学习强国”学习平台、“江海先锋”党建融媒体、“见贤思齐”“扶海微学堂”微信学习平台作用，不断提升学习成效。深入开展“读原著、学原文、悟原理”读书系列活动，营造良好的政治文化氛围。

　（3）加强意识形态教育。

　全面贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，发扬狼性精神，弘扬牛劲品质，重实干、求实效，以高质量党建引领育人，以风清气正环境育人。

　2. 提升师德师风，优化留痕。

　（1）开展主题教育活动。

　在当前“双减”政策背景下，教育广大教师牢固树立底线思维，增强师德意识和纪律观念，坚持廉洁从教、依法从教。组织开展“坚守教育初心，践行育人使命”师德主题教育活动。在第 38 个教师节来临之际，开展“迎接党的二十大，培根铸魂育新人”的主题活动。在中国传统中秋节、春节之前，开展主题教育活动。以“学”促师德，开展系列学习和宣传活动，以“诺”践师行，教师自觉践行职业行为准则，以“责”明担当，强使命，杜绝师德师风失范行为。

　（2）构建师德建设长效机制。

　把教书育人与自我修养结合起来，当好以德立言、以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的先锋模范，自觉维护**小学教师良好的职业形象，打造守土有责的爱心师群。与全体教师签订师德承诺书、岗位责任书，在班级管理、教育教学、关爱师生、教育科研等方面加

　强引导，发现先进，塑造典型，弘扬师德师风正能量，讲好师德师风新故事。

　3. 推进情感德育，动情入心。

　稳步推进“情感德育”，让学生思想向上，性格阳光，体格健康。重视学生心理健康教育，强化师生积极情感体验，培育师生良好交往互动，开展 100%家访活动，举办 4 次“**小学家长学校”，积极宣传《中华人民共和国家庭教育促进法》，发现并宣传推进情感德育过程中的典型事例和典型人物。

　打造“三礼德育”、“小事德育”坚持“月习一礼”。围绕“行走之礼”、“仪表之礼”、“游览之礼”“观赏之礼”在全校范围内开展晨会、班会、少先队活动课观摩活动。“八礼四仪”系列活动、“小事德育”工程、“开笔礼”入学活动均在原有的基础上渗透情感因子，促进道德情感、道德认知和道德行为的协调发展。

　强化专兼职心理健康教师管理，开展心理健康专项教育；实施特殊学生群体关爱行动，注重学生成长指导，培养学生健全的人格，杜绝“校园欺凌”现象的发生；开展校级班会课评比、班主任基本功大赛、德育工作叙事。依托“顾新红德育名师工作室”的培训活动，提升班主任工作素养；开展系列德育实践活动，丰富“情感德育”内涵。

　（二）

　升华生态课堂，坚守儿童立场

　生态课堂的改革优势，有目共睹。本学期，学校将承办县黄海潮教科研活动和县“双减”现场推进会。与之配套，学校将升华一系列的生态课堂操作方式，如“有效电子备课”方式的申请和逐步推进，“悦读日志”与“高效作业”的整合设计，课堂文化质态的整体提升……，校本教学研究的视角将更关注儿童，从儿童的立场出发确定研究主题，教育叙事的角度将更倾向于教育现象学，提升教育叙事的能力。以江苏省基础教育内涵建设项目《指向深度学习的生态课堂文化构建》为依托，自下而上，发挥教师主体作用，自我革新，自我优化，全力打造生态课堂。

　1. 优化课堂生态，行政推动。

　2009 年以来的生态课堂研究，一直持续进行。《义务教育课程标准（2022 版）》的印发、解读、培训，正印正了我们对课堂的理解。我们对儿童学习方式改革的重视是一以贯之的。生态课堂的教学目的是为了促进深度学习的发生，为学生今后的自主学习奠基。生态课堂的教育目的是为了学生的成长赋能，为学生的幸福生活奠基。

　本学期，行政听课与点评和教学常规检查相结合，强化点评的针对性、引领性、实效性。注重生态课堂的模式的推广，注重课堂教学效率的提升，充分利用“生态课堂”的课堂架构，全力施行“课堂检测反馈”，及时收集学情、教情。行政听课覆盖所有年级、所有学科、所有教师；六认真检查注重实效，覆盖所有备课、所有作业、所有听

　课记录；学业水平调研重在平时，注重数据收集与分析，注重实证记录与跟进，确保学业水平监测质量稳中有升。

　提升体育与健康教学水平。每周开设体育与健康课 5 课时；严格落实大课间体育活动制度，确保学生每天校园内锻炼 1.5 小时；优化体育家庭作业管理，实施体育课家庭作业制度，体育教师、班主任、家长协同跟进，确保学生校外活动 1 小时；重视体育新苗的发现与培养，并积极向少体校输送体育特长生；每天开展 1 次“强身健体”活动，认真做好学生体质监测、建立学生体质测试健康档案。

　优化美育育人方式。打造**小学“生态美育”范式为目标，不断强化美育育人功能。严格落实艺术课程计划，树立学科融合理念，开齐上足教好艺术类课程，做强学校书法教育特色；引导学生在逐步掌握艺术基础知识基本技能的基础上，丰富艺术审美体验、发展艺术专项特长，使每位学生掌握 1 至 2 项艺术技能。

　促进劳动教育落地。常态化上好劳动技术课，挖掘、梳理和充分发挥其他课程中蕴含的劳动教育元素；创新使用校本《劳动教育手册》，形成劳动教育的过程评价体系；校社结合，建好“港南村劳动教育实践基地”，并形成学校特色，常态化开展体验性劳动与创造性劳动；有计划地组织学生参加日常生活、生产和服务性劳动，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，牢固树立劳动观念，培养劳动精神，形成劳动习惯，让孩子学会劳动、学会勤俭。

　2. 推广课堂文化，自觉践行。

　课堂教学方式的改变，其背后的支持是课堂文化的演进。有什么样的文化，就有什么样的行为。加强生态课堂教学文化的营建，生态课堂师生用语的指导，学习环节的设计、质疑精神的培养，既重视群体沉浸式学习氛围的营造，又重视个体的实实在在获得感的体验；既重视小组内部文化的营造，又重视班级整体文化的建设；既重视普通儿童学习效能的提升效能，又重视特殊儿童点滴进步的成功彰显。心理健康促进、融合教育施行、特殊儿童关爱均彰显出**小学课堂文化的主要特质。

　加强教育教学评价文化的推广。重视困境儿童、问题学生的引导教育，确保“一对一”“多对一”帮扶到位。用融合教育资源中心，提升融合教育实施水平。开展特殊儿童排查，关注特殊学生的发展，为特殊需要学生提供个别化教育，为每一名特殊儿童建立个人课表和成长档案，努力提升融合教育质量水平，促进随班就读儿童的健康发展，让每一个儿童享受到公平的教育。

　加强校本课程的建设。本学期以江苏省重点规划课题《指向深度学习的生态课堂文化构建》的成功开题为契机，抓住“深度学习”这个关键做精校本课程建设，进一步提升学校高质量发展内涵，研发“桂树林下”“银杏树旁”“三角槭边”“荷花池畔”等场域课程并积极组织实施；开发并实施“scratch”和青少年“c++语言”入门编程教育校本课程，促进学生信息素养的提升。

　承办第 28 届小学“黄海潮”大型教研活动，是学校生态课堂文化推广的一次契机。课堂文化应体现在学校生活的方方面面，在前期准备的基础上，全校老师从开学初即需要深刻领会生态课堂的文化内涵，实施生态课堂的教学模式，尽快打造生态课堂教学的常规样态。

　3. 优化备课流程，秣马厉兵。

　本学期起，从注重备课数量向提升备课质量迈进。在解读课标、吃透教材、分析学情的基础上，遵循教学规律、锚定核心素养、撰写教学设计。本学期起，经学校申请，教师发展中心审核，批准我校进行生态课堂模式统一电子备课。这是对我校老师敬业精神的信任、备课能力的肯定。相应地我们加强集体备课的执行力，秣马厉兵，迅速做好准备。第一，统一使用我校设计的备课模板进行备课；第二，加强文档处理方式的学习和培训，运用批注的方式进行二次备课，这样可以看到批注者的信息及批注的时间；第三，加强课前自主悦读指导、课上同伴交流归纳、重点难点预设生成、主板书精心设计及特色作业布置等关键环节的设计。对于不能适应电子备课要求的教师，将重新建议运用传统备课方式。

　4. 运用作业 农场，预警调控。

　严格执行作业的“四精四必”要求。做到作业管理“精选、精练、精批、精讲”“有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评”。规范学生作业，一二年级不留书面家庭作业，其他年级优化作业设计。

　作业预警与控制是“双减”工作的重要环节。上学期，学校在四年级进行了“作业农场”机制的运行探索，其经验撰写成文，发表于《教育视界》，获得了广泛的认可。本学期，“作业农场”的预警机制向其他年级全面铺开。“作业农场”的作物颜色是班级作业量的及时反馈，是行政调控的即时指标，是作业设计的晴雨表。学校将进一步做好“双减”之下的“作业预警与调控，鼓励教师设计出各学科的优秀作业，并进行作业设计与调研命题的竞赛评比。

　三、优化师资结构，指向长远发展 本学期，学校多出两个班的编制。一方面，经县内交流加强师资的配置，另一方面，经统一招考补足了必备岗位。在全校教师数量加的同时，还需进一步加强师资的培训。学校师资老龄化现象日趋严重，且不可避免。但是，中老年教师教学经验与人生阅历均较为丰富。中老年教师应继续做好职业规划，学校将积极打造平台，促进中老年教师的进一步发展。中老年教师还应做好青年教师的榜样和导师，老带青、一带多、多带一，将**小学优秀的师德师风、师能师气、师爱师魂传承发扬不去。青年教师要多请教，多学习，做好职业发展的长远打算，成就自己，成就学生。

　1. 鞭策青年教师，形成梯队。

　青年教师的发展有无限的可能。学校一方面为青年教师提供必要的培训，另一方面也要给青年教师压担子。师德师风的涵养是基础，教育教学技能的提升与教育科研能力的发展是双翼。根据学校现状和

　发展规划，拟建立三级青年教师成长梯队，各成长梯队签订发展责任书，填写量化考核表，以适当的压力促进青年教师更快地成长。

　2. 全员对标规划，积蓄动力。

　立德树人是教育的首要任务，发展学生是我们的重要目标。在为学生的一生奠基的同时，所有老师应该做好个人的成长规划。各个年龄段的老师在自己的职业生涯规划上都做一次深入思考，确定好自己的短期目标和长期目标。学校据此思考需要为大家创造哪些合适的成长机会。

　3. 广泛搭建平台，提升活力。

　本学期，“**小学共同体青年教师训练营”“青年教师双导师制”“青年教师读书组”“省级内涵项目建设组”“生态课堂文化构建研究”继续推进训练与研究，并进行阶段考核。除此之外，抓实全体教师的专业提升普适性培训，特别是教材研读、二次备课，课堂教学反思，信息技术应用等基本技能培训，做到常态化，规范化。除承办第28 届小学“黄海潮”大型教研活动和如东县“双减”工作现场会之外，学校还将积极争取市县级教研活动，本学期拟承办市音乐学科教学研讨活动、朱洁芬名师创新团队活动、**小学共同体活动等一系列活动，进一步发挥“南通市新优质学校”的示范辐射作用，优化课堂生态，并通过赛课、公开课、研讨活动等形式提升教师的教学水平。

　四、打造活泼社团，助推多元发展

　学生校园生活滋味从何而来？社团活动必是其来源之一。办学水平评估时，专家组细数我校的社团，共 40 多个，社团活动次数足，各项参赛获奖率高。小学的教育要为学生的成长奠基，社团在学生的一生成长中，有不可磨灭的价值。为此，下学期将打造活泼社团，增进培训实效，促进多元发展，为学生成长提供更多...

篇四：小学2022年全面工作计划

1 - 实验小学 2022 年工作计划 一、指导思想 坚持五育并举，落实“双减”工作和“五项管理”具体要求，减负增效，提高教育质量，努力办好让人民满意的教育。

　二、重点工作 1.落实好“双减”工作，做好双减三提高，即提高作业管理水平，提高教育教学质量，提高课后服务水平，保障课后服务时间、安全、质量。

　2.落实好关于作业、手机、睡眠、读物、体质的“五项管理”规定和考试管理规定。

　三、主要工作 (一)党建工作 推动党建工作与教育教学工作融合，强化教师政治研究和党研究教育。广大师生员工必须提高政治站位，坚决防范意识形态领域风险，不断完善意识形态工作责任制考核与责任追究制度。

　(二)安全防疫工作 1.深入排查校园安全隐患，积极化解矛盾，从源头上、根本上维护学校安全稳定。保证校园设施安全，守好学校的大门，落实好安全管理制度。落实安全常规制度，保证学生

　 - 2 - 校内安全。实施教师“一岗双责”安全责任制。

　2.加强学校周边的综合治理工作。争取相关部门参与的校园周边环境综合治理工作机制，排查安全隐患，净化校园及周边环境，营造安全稳定的教书育人氛围。

　3.加强校车安全管理。定期开展交通安全宣传教育，提高学生预防风险的意识和规避风险的能力。

　4.继续做好疫情防控工作。做实做细防控工作，落实好疫情防控常态化，抓住门禁管理、人员排查、一米以上防控距离和及时报告等关键点。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨午检制度、室内外环境保洁制度等各项工作责任制度，确保学校卫生防疫工作的顺利开展。落实疫情防控工作的常态化。

　(三)德育工作 1.继续构建德育工作机制，提升学生自主管理水平。把德育融入到学科教学活动之中。让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。加强班主任队伍建设。坚持班主任工作每月量化考核制度，继续改进班主任工作的评价方法，进一步发挥优秀班主任的骨干作用、示范作用。

　2.以爱国主义教育为核心，开展系列主题教育活动。严格规范升旗仪式，开展富有成效的国旗下讲话活动。继续深化“一月一主题”教育活动，把德育教育贯穿到各项活动之中。

　 - 3 - (四)教学工作 1.加强教学常规管理，指导教师认真做好备课、上课、批改、辅导等节工作; 2.继续采取推门听课、教研课、观摩课等形式聚焦课堂，确保课堂教学质量。

　3.加强教研组建设，抓实教研活动，举办教师课题研究专题研讨活动，提高教师教育教研能力。

　4.推动阅读课程体系建设，以“整本书阅读”为切入点，在低年级开设绘本阅读指导课，在中高年级开设经典儿童文学阅读指导课，提升学生的阅读能力;以《中华传统文化经典诵读》教材为依托开设国学经典诵读课程，提升学生的经典文化素养，开展多项读书活动和阅读评价活动，促进学生阅读。

　5.推动劳动教育课程建设。利用劳动教材、少先队活动、主题班队会、劳动节等对学生进行劳动教育，培养学生劳动能力和热爱劳动的习惯，树立劳动光荣的信念。

　6.组织学生开展经典诵读、书法比赛、作业展评、计算抽测、英语口语、实验抽测等活动，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。

　7.开展好课后延时服务，丰富课后服务内容，提高课后服务水平，切实减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，促进学生身心的健康成长。

　 - 4 - 8.继续推进教育信息化进入校园工作，开展教师信息技术应用能力 2.0 培训，提高教师信息技术水平能力，让现代化教育技术走进课堂。

　(五)体卫艺工作 1.严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好艺体课程。加强学生的体质健康教育，上好课间操，坚持每日上下午学生做好眼保健操，保护学生视力。组织好全员参与的校运动会、校艺术节活动和小型艺体比赛活动，提高学生综合素质。开展学生艺体社团活动，提高现有社团活动质量，丰富学生校园生活。

　2.卫生工作 坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，加强对学生卫生防疫健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。开展卫生“流动红旗”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。积极开展健康教育和心理健康教育，提高学生的健康意识和卫生防病能力，关注特殊学生的心理状况，发挥具备心理咨询师资格教师的作用。

　(六)教师队伍建设工作 努力提升教师的思想道德素质和业务素质，认真贯彻研究党风廉政建设的相关文件精神，组织教师研究《中小学教师职业道德规范》，引导广大教师做“四有”好老师。

　 - 5 - 加大教师培训、管理力度，采取集中培训、同伴互助等方式推动教师专业化发展，坚持集体备课和集体教研制度。

　(七)后勤工作 树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。加强学校的财物管理，进一步完善后勤管理制度。加强校园花草树木管理，做好校园环境建设。建立健全贫困学生帮扶保障机制，助力教育脱贫攻坚工作。

　在新的学年中，我们依旧会脚踏实地，团结拼搏，继续狠抓常规管理，以提高教学质量为中心，确保校园安全，提升办学品位，办好让人们满意的教育!

篇五：小学2022年全面工作计划

1 - 实验小学 2022-2023 学年学校工作计划 一、指导思想 学校根据教育主管部门文件精神，严格遵守《普通中小学管理基本规范》，遵循教育和学生成长规律，始终秉承“尚德启智”的校训和突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育——“五育并举”的办学理念，面向全体学生，深化教育改革，全面推进素质教育。在校园环境改善、日常安全管理、师德师风建设、教师素质提升、教育教学改革、校园活动开展、创客实验室建设、学生综合素养提升等方面狠抓落实，全面提高教育教学质量。

　二、工作重点 学校在现有办学成果的基础上，始终坚持以教学为中心，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，加强教学研究和课题实验，在求真务实抓质量上做文章。本学期三个重点工作：一是抓课堂教学，提高课堂教学效率；二是抓教师专业成长，提升教师专业素养；三是抓好评价落实，提高教学质量。

　三、具体工作及措施 （一）

　抓实学校安全工作。

　“安全工作重于泰山”。我校始终把安全工作放在首位，始终保持高度的警觉， 严格按照“安全第一，预防为主”

　 - 2 - 和“一岗双责”的原则，按照《安全工作指南》的要求，层层落实各项安全职责，实现校园安全工作网格化管理模式，做到监督、检查、奖罚明确到位。使安全监督达到横到边、纵到底，全覆盖的状态，从而防止各类安全事故的发生。

　（二）以师为本，抓实研究研训 1．加强教师职业修养，让教师树立终身研究意识。

　继续强化教师的职业道德，深入研究贯彻《中小学教师职业道德规范》，倡导“学为人师、行为示范”的高尚精神，研究优秀教师事迹，引导和激励广大教职工敬业爱岗、无私奉献。实施“三个一”工程，即要求每个教师读一本好书，上一堂好课，写一篇论文。学校统一为教师订购教育名著，要求教师认真阅读，做好阅读笔记，写出自己的读书感悟，期末组织教师阅读成果展示汇报会；继续开展每人一节优质课、同课异构、青年教师课堂教学大赛等活动，学校组织评委认真评课、指导，结果按一定比例纳入教师工作考核。

　2．强化“名师工程”，落实教师培养目标 强化学科带头人、教学能手争创意识。对教师业务素质进行动态管理，分层设立目标，循序推进。对刚走上工作岗位的教师首先进行基础性培训，采取定期进行教材教法研究、师徒结对帮教、拉网式听课指导、比赛展示历练等方法，促使他们尽快提高；对业务素质好、可塑性大的教师进行拨尖性培训，重点培养，优先安排参加高层次教育研讨活动，以

　 - 3 - 尽快历练成名师。

　3．改进校本教研，以校本研究提高教学质量 继续完善以分包校长把关，教研组协调实施的教研管理体系。坚持围绕“聚焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想，在教研内容上，以本为本，本着教研来源于教学，服务于教学的原则，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，每周开展一次小集体备课，每两周一次学科教研活动，搭建相互研究、相互切磋、相互交流的平台，努力提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力，力争教育教学质量再上新台阶。

　4．加强网络教研，实现优势资源共享 利用好网络资源，进行研究性研究。将常规教研与网络教研结合，以网络为平台，实现网络资源管理制度化。让教师在校内交流和研究的基础上，走近名家，与教育教学大师对话，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作的针对性和实效性。通过互动交流平台，汇集优秀教育资源，实现对教师专业发展的有效引领和资源支持，促进教师在网络环境中提高教学教研能力。

　5．以课题研究促进教学改革 继续做好课题研究工作。坚持“以课题带动教研，以教研指导教学”的路子，融科研与教研一体，扎实开展研究活动，切实增强教研针对性和实效性，更好地服务教学，以课

　 - 4 - 题研究促进教学改革，提高教学质量。

　（三）质量为本，抓实常规教学管理 实行电子备课、手写备课、兼课书头备课并存，突出实用、真用。加强同年级同学科集体研究（即再备课），强化课件制作、思维训练设计；建立教师教学资源库，存储“电子教案”、“教学课件”等教育资源，及时上传备课、课件内容，实现教学资源共享。

　严格执行课程计划，不擅自调课，不随意占课或让课；按时进课堂上课，不迟到，不拖堂，中途不无故离开课堂，不带手机上课；按照“剔除无效、减少低效、增加有效、倡导高效”的“四效原则”，让我们的“常态课”变成高效且富有有生命的课堂。

　加大对作业设置、批改的研究力度。作业内容要有代表性、典型性、综合性，要根据学生不同基础布置作业，适当设计一定数量的探究性、实践性作业；批阅要及时，不准学生或家长代批，评价一律“等级加评语”，加强反思性教研究惯的养成，真正让“作业”成为教学质量的有效载体。

　继续执行“随时抽查和每月一次的定期检查相结合”制度，对学科教师的备课、作业、作业批改、单元测试、听评课、教研活动开展、培优辅差等内容总结量化甚至通报，实现常规常抓。注重反馈、矫正、整改、复查。

　学校实行“分包校长责任制”，明确责任人，实行“教

　 - 5 - 学管理反馈制度”和“问题跟踪”制度，“抓不落实的人和抓不落实的事。具体到人、具体到细节，限定整改期限，回访检查。

　（四）加强课程建设，促进全面发展 1．开展学科竞赛活动。

　本学期，我们将结合上级教学研究部门组织的各类教学竞赛，认真准备，提前规划，争取在教师和学生参加的各种比赛中获得优异成绩，不断提升学校综合竞争力。

　2．加强学校体卫工作。

　学生的健康成长是“生命教育”的基础，体育组要认真上好体育课，抓好阳光活动一小时活动，紧密与卫生健康教育相结合，促使学生身心健康发展。

　3．强化其他学科课程管理。

　要努力提高艺术、道德与法治、信息技术、科学等课程教师的专业技能和教学理论水平，牢固树立责任意识，以学生的全面发展为己任，促进学生综合素质的全面提高。

　（五）关注学生，全面发展促成长 1．坚持让学生读好书、写好字。

　读书可以让人滤除浮躁、丰富知识，读书可以让人修身养性、享受人生。近年来，为了进一步打造“书香校园”，我们继续开展独具特色的读书活动。做好“课内保底”、“课外保量”、“活动保质”工程，培养学生良好的读书习惯。

　 - 6 - 学校以硬笔书写为切入点，培养学生的耐力和审美情趣。坚持“一看 、二练、三评”的教学模式，坚持从基本笔画入手，师生同步练习。加大检评的力度，把书写纳入教学检测。坚持练习，以点带面，培养一批能写毛笔字的学生。

　2．抓好“三习”养成教育。

　在养成教育方面，学校加强对任课教师在课堂教学中学生习惯养成教育方面的检查力度，并制订详细的评价方案。养成教育办公室检查人员，坚持不懈地把学生行为习惯工作做到位，对学生的不良行为认真检查，予以纠正。同时积极开展学生习惯养成教育主题活动，评选行为习惯之星。同时在教师评价机制上，学生行为习惯的养成教育成绩按 20%计入教师评估成绩中，为学生良好行为习惯的养成提供保证。

　3．开展丰富多彩的社团活动，为学生搭建施展才能的平台。

　为了突出了学生的主体地位，给学生营建扬其所长的成长氛围，促进学生主动健康地发展。学校在全面提高教学质量的同时，继续开展丰富多彩的艺术教育活动，组建声乐、舞蹈、器乐、简笔画、素描、手工制作、书法、小神算手、武术操、健美操、乒乓球、机器人、传统曲艺项目快板、鼓乐队等各种社团活动，以满足孩子们的兴趣爱好需要，丰富学生们的校园生活，培养学生多方面的能力。

　（六）多种形式进行家庭教育指导，注重家庭建设。

　 - 7 - 继续加强家庭教育指导，转变家长错误教育理念，提高家庭教育水平；举办 “家长开放日”活动，让家长们通过听课，看孩子们的各种活动，全面真实地了解学校教育教学管理的措施、效果，易于与学校形成合力；发挥家长资源优势，开展丰富多彩的社会实践活动。

　（七）认真负责地做好各项后勤常规管理工作 进一步完善学校校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。加强对校产校舍的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护。严格校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。加强用电用水和日常维修管理，坚持勤俭节约反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水、一度电、一分钱。

篇六：小学2022年全面工作计划

XX 小学 2022 年学校工作计划

　一、工作定位 2022 年是党的二十大召开之年，党的二十大，是我们党进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会，是我们党和国家的重要政治事件。2022 年，也是我们十四五课题的全面开启之年， 2022年还是我们舜耕小学建校30周年，下半年我们要进行校庆活动。所以，2022 年我们定位的是：党建固本年，五育融合推进年，校庆提升年。

　二、指导思想：

　以为指导，深入学习贯彻精神，坚持党的全面领导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以全国教育工作会议精神为指导，以全区教育的总体要求为引领，牢固树立“守正创新”发展理念，以“培养具有舜文化底蕴的全面发展的现代小学生”为目标，以生态育人为宗旨，借助十四五省级重点课题、全国“一校一案”德育方案重点推荐案例、XX 省教研基地、XX 省家长学校等优势，全面推进五育融合育人改革，办“学生幸福、教师出彩、社会满意、品质一流”的领航学校，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

　三、重点工作

　（一）党建固本，以高质量 党建引领学校发展 坚持党的领导是教育工作的“根”和“魂”，我们始终坚持党对教育的全面领导，以高质量党的建引领学校发展。1 月 16 日至 17 日，召开了 2022 年全国教育工作会议，大会鲜明提出理念：跳出教育看教育，立足全局看教育，着眼长远看教育。我们要始终心怀“为党育人，为国育才”的育人格局，用大眼光、大胸怀、大境界、大担当去育人。把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程。

　1.加强党的组织建设 聚焦区委组织部“支部提升年”工作要求，对标“严、实、细、好”加强党建工作。一是聚焦“规范+创新”、“示范+特色”，继续深化“党旗映红历山人”党建品牌，进一步发挥品牌引领效应，打造支部战斗堡垒。二是优化完善集团党建。推进集团党委“六联式”工作机制，扩大“党建+”模式，深化集团党委协作，促进党建引领集团化办学新发展。三是将党风廉政教育纳入干部教师培训，开展形式多样的警示教育，进一步强化党员干部的红线意识。

　2.学习宣传阐释党的创新理论 迎接党的二十大，做好学习宣传党的二十大相关活动。深化“四史”教育（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史），巩固党史学习教育成果。加强意识形态工作，筑牢思想阵地、强化主体责任、做好新闻宣传、重视舆情应

　对。

　3.加强“主题式思政”课程建设 推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进头脑，发挥思政课铸魂育人主渠道作用。以市级立项课题“党建引领下的小学主题式思政课程设计与实践研究”为引领，进一步深化 “小学主题式思政课程设计与实践研究”项目研究。本年度主题为“舜娃学四史”，建立目教研组，加强教研机制建设，形成核心研究团队，进行课程创新实践，形成主题式思政课案例集。

　（二）以十四五省级重点课题为引领，深度建设“五育融合”育人体系

　十几年来，我们学校一直以课题为引领进行教育改革。从十一五到十二五、十三五，一直都是围绕省级课题开展研究实践。十四五课题为“基于生态化理念的学校五育融合的理论建构与实践研究”，不仅再次获得省级立项，还被确立为 XX 省省级重点课题。开学后，我们第一件大事就是要进行课题的开题论证会。寒假期间，课题组核心成员分为几个子课题组一直在进行筹备。下面，我先给老师们对课题的整体设计做一个培训。

　为什么要确立“五育融合”的研究？一是国家的育人要求，要育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。未来需要综合素质的人才，分学科、分领域的教育不利于孩

　子的全面发展。二是教育与实践的脱节，孩子们会学习不会生活，会做题不会劳动，会考试不会解决实际问题。三是落实“双减”，减轻学生过重的学业负担，改变家长只注重分数，忽略孩子身心健康的育人观念。

　什么是“五育融合”？ “五育融合”的出发点与落脚点是促进学生身心全面健康的发展，综合素养的发展，目标是培养完整的人，强调整体育人、全面育人、实践育人。

　“五育融合”既是育人的理念也是教育的过程。要秉持“全人理念”，用关联式、融通式、渗透式思维来观照育人实践。不同学科及不同领域、校内与校外、个体经验与社会需要相互融合的教育过程。

　怎样推进“五育融合”？ 一是基于学校多年的“融合”办学理念和生态化教育理念。基于系统观、联系观、动态平衡观等生态原则，去思考和认识问题，最优地处理五育关系。从五育目标的融合、内容的融合与过程的融合，进行更深层次的融合育人探索。

　二是建立“1234”实施方案。我们主要通过一个基础，两个重点，三个策略，四条路径来实施。一个基础：通过文献综述，为理论建构和实践研究奠定基础。两个重点：“五育融合”的理论建构和实践研究。三个策略：以“内生式融合”、“ 互生式融合”、“ 共生式融合”三种形态的融合为策略，推进研究的深入。四条路径：基于生态化理念的五

　育融合主题课程研究、教学实践研究、家校社协同研究、学生评价研究。

　三是通过五个领域建立子课题进行推进。五个子课题分别是：理论建构、课程建设、教学实践、家校社协同、学生评价课题组。

　推进“五育融合”是我们近三年以来的工作重点，学校工作重心。各个口上的工作也将围绕“五育融合”开展。下面，分别说一下各个口上的重点工作：

　（三）

　德育重点工作

　1.依托十大校园节日（上半年重点打造“孝悌信礼勤”活动月，下半年围绕“十能”优化“艺体节、建队节、舜文化节、科技节、家长节”），推出以“五育融合”为导向的学生“魔方式”立体综合评价体系。

　2.以“XX 省优秀班主任工作室”建设为契机，加强班主任梯队建设和培养。“XX 省优秀班主任工作室”由胡校长牵头，由 XX 省特级教师、优秀班主任窦成华老师主持，由学生发展部（德育）主要负责，由集团各校区和其他学校的骨干班主任共同参与。这既是对我们班主任工作的又一充分肯定，又为我们的班主任队伍建设搭建了更高层次的平台。我们将这一优质资源利用好，建设好，培育最优秀的班主任队伍。

　3.探索少先队特色化建设，开展“喜迎二十大 、永远

　跟党走、奋进新征程”系列主题活动。深化“英雄中队”建设机制，引领各中队明方向、定主题、成系列、出特色，以此创新新时代思政育人路径。

　4.筹备全国家庭教育现场会，亮好我们的家校共育品牌。上学期已经进行了充分的准备，这学期继续以高规格、高标准、高起点做好准备，充分向全国各地的学校展示好舜耕多年来的家校共育品牌，推广我们的实践经验。

　（四）教学重点工作 1.升级“五育融合”主题课程体系。通过概念统整、主题统整、现象统整、方法统整的课程融合方式，重构学科间主题课程（学科+学科），领域间主题课程（学科+社会、学科+生活），活动经验主题课程（学科+活动）为主体的主题课程群。

　2.构建以项目式学习为载体的创新课堂教学模式内容体系，包含：以单元整合为策略的单元整体学习，以学科间融合为策略的学科＋互动学习，以问题驱动为策略的探究性学习，和以学生个性化学习为策略的学生自主创生性学习四种主要形式。

　3.以 XX 省教研基地建设为引领，加强“横向融合，纵向贯通”协同育人的研究。横向建立“家、校、社”协同推进的“项目化学习”模式，纵向开展（中小、幼小、学段）课程之间的衔接教学主题研讨。

　4.深化作业研究，以“有效作业改进”为突破口，开展“舜耕好作业”案例展评，让“好作业”与“好课堂”同频共振，让“轻负担、高质量”与学生相伴。

　（五）教师发展重点工作

　1.以“五育融合”为主题进行教师培训。邀请专家进行精准培训，提高教师的理论水平和课程执行力、项目化学习的设计能力等融合育人素养。

　2.以“五育融合”研究提升各名师工作室建设。各工作室打破学科，招募课题研究团队成员，组建以“五育融合”为核心的研究共同体。定期开展“理论分享”与“实践分享”。

　3.建立教师“‘五育融合’研究之道”个人实践档案，鼓励教师以“问题——研讨——学习——实践——反思”的模式推进个人研究。

　（六）三十校庆筹备工作

　今年是学校建校 30 周年，我们将在下半年 10 月份举行校庆活动，这也是 2022 年我们舜耕人的一件大事。我们将通过校庆系列活动，对过去 30 年的办学历史和成果进行梳理；透过校庆这个窗口向社会传递学校的文化与办学成果，引进更多的支持资源。我们对校庆的四个定位是：一是彰显历史底蕴，提升文化内涵；二是突出优势特色，激发奋进动力；三是宣传办学成果，提升学校影响；四是汇聚各方力量，增强办学实力。拟通过“小而精、新而实”的系列活动，回

　望办学历程、畅叙教育情怀、彰显办学成就、赋能美好未来。那么上半年开始，我们就要做好主题的策划与筹备工作，建立筹备组、专题项目组进行全方位积极筹备。

　（七）其他各项管理工作齐头并进，为学校发展提供保障

　1.坚决守好校园安全阵地。校园安全稳定这是我们干好一切工作的前提和基础。一是继续实行“岗位责任制”和责任追究制：与教师签定“安全责任书”，组织教师学习各项安全常规制度。谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责、谁的岗位谁负责、谁分管谁负责，“严格落实“1530”安全教育工作机制，实行“学校领导、值勤教师、值勤家长、值勤员”多管齐下、齐抓共管的安全管理制度。落实安全防范措施。加强对教育教学设施的常规安全检查，安全责任落实到人，对于存在的问题及时发现，及时整改，及时消除安全隐患。落实技防、人防、物防的相应措施，检查中发现问题要及时汇报、及时解决，努力消除一切安全隐患，确保无事故发生。

　二是加强学生安全教育和演练。坚持多措并举，增强安全教育效果。用好课堂主渠道，安全教育课要开足开齐开好，各学科教学也应结合实际，抓住时机进行安全教育渗透；充分利用安全教育平台、主题班队会、润德课程等途径，提高学生学习效果及参与率，保证孩子的人身安全。

　三是坚决守好疫情防控安全阵地。提前做好开学方案和

　疫情防控预案，细化校园防控方案，完善应急处置预案，开展应急演练和人员培训，储备充足疫情防控物资，落实科学精准防控措施，毫不放松抓好校园疫情防控工作。

　2.健全更有温度的教育保障体系。完善配餐+课后服务长效机制，做到“全动员”“全时间”“全空间”“全课程”，满足学生多样化需求，保证所有早来或晚走的学生能在校、有管护，有事做、有指导。加强食品安全监管，确保集体配餐工作规范有序，让学生吃上暖心饭、放心饭。在这里，向参与中午小饭桌值班、早来看护和课后服务的老师提出表扬。同时，也再次强调安全问题，值班教师要明确看护职责，责任落实到人。

　3.大力加强教育法治建设，深入推行依法治教。今年要进一步完善工作机制，创新工作载体，开展好法治教育宣传月活动，通过丰富多彩的法治教育活动，全面深入推进依法治教工作，让广大师生、家长进一步了解与日常生活密切相关的法律知识，进行法制观念教育，做到知法守法。并逐步向家庭、社区延伸，使活动向深层次发展。

　4.做好体卫艺工作，培养身心两健的学生。组织学生参加各级各项体育比赛，积极备赛区、市田径、游泳、篮球等各类体育赛事，争取优异成绩。继续开展近视眼防治工作和学生体检工作，不断增强学生体质；进一步规范学生的健康档案，开展健康教育。加大对物业人员的管理，做好校园、

　教学楼、办公楼、厕所卫生清理工作。与大队部配合，充分利用大队委和卫生委员，做好卫生检查和流动红旗评比工作。创建温馨的办公环境，每月进行办公室卫生检查，评选“最美办公室”。

　5.加强对外交流和宣传工作，提高学校社会声誉。以“舜影工作室”为主体，成立学校宣传团队。一是将宣传工作也扁平化管理，二是将活动系列化、有序化报道，提高宣传的质量，三是进一步丰富学校的公众号内容，做到生动、及时、全面的宣传。

　6.做好工、妇、团工作。工会组织落实“教师健康工程”，工会、团支部继续组织形式多样的教师文体活动，加强教师交流，营造“家”的工作氛围增强教师工作的归属感与幸福感。

　7.做好图书室、语言文字、实验室管理、档案及会计工作。充分利用新建图书阅览室，组织好师生借阅；语言文字工作要组织好推普周宣传工作；实验室要继续严格管理，确保危险物品存放、使用安全；档案工作要增强档案意识、重要材料及时归档，保持优秀等级；严格财务制度和纪律，做好预算、结算，规范执行政府采购制度，进一步管好用好学校的固定资产，做到“物尽其用”。

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