人物事迹通讯稿7篇

人物事迹通讯稿7篇人物事迹通讯稿　先进典型人物事迹材料通讯稿　先进典型人物事迹材料通讯稿　篇一：优秀人物通讯稿　高强，在周围同学的眼里，既是一个兼职小达人，又是一个学霸下面是小编为大家整理的人物事迹通讯稿7篇,供大家参考。

篇一：人物事迹通讯稿

进典型人物事迹材料通讯稿

　 先进典型人物事迹材料通讯稿

　篇一：优秀人物通讯稿

　 高强，在周围同学的眼里，既是一个兼职小达人，又是一个学霸级的人物，他干过促销员，

　 发单员，检票员，话务员，模特助理等工作，学习成绩优秀，获得校级奖学金某日下午，我

　 们有机会对他进行了采访。当我们找到高繁强时，他正在宿舍里自习。做了短暂的自我介绍后，我问高强：“来到大

　 学后有什么深刻的感受？”“来学校快两年了，已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，

　 但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已

　 没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今仍与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但

　 也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来这里，不然也不会交到那么多知心的朋

　 友了。大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感

　 觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会

　好好利用这份难得的机会 ，珍惜这段

　 宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的学生??”高强在校期间还积极利用课余时间进行兼职工作，寒暑假利用自己的工作报酬给自己新

　 配备了手机，给父母买了衣服，给奶奶买了礼品等，尽管兼职中遇到许多困难，但幸运的是

　 交到很多朋友，大家在聊天的过程中相互了解，久而久之，运到什么机会困难啊大家也会一

　 起面对，他说自己加入兼职队伍，就是希望自己在学习之余，充分利用空闲的时间，同时可

　 以尽早投入社会实践中，积累必要的工作经验，为将来打好基础。

　高强在学习方面有很多自己独特的经验，在谈到关于学习的经验时，高繁强做了几点简

　 单的概括：

　 一、提高效率、善于总结学习比较重要的几点：一、提高课堂效率，老师布置的作业要用心做；二、善于总结一

　 些常用知识，这样才能掌握得更好；三、善于进行总结，进而发现自己的弱项。

　 二、主要经验：目标+自信+努力=成功 首先要有一个目标，目标确定以后你才会为这个目标努力奋斗。二是要有自信，一个人

　如果没有自信，即使学习再好，也不能考出好成绩。第三、人与人之间几乎没有什么智 商的差别，主要是靠自己不断的刻苦努力，才能达到自己理想的目标。

　 三、提高课堂效率课堂中的内容几乎都是精华，丢了很难再找回来，一定要好好听讲，课后要和老师交流。除了对自己严格要求以外，还要加上不懈的努力，这个世界上想不劳而获是不可能的，

　 要想取得优异的成绩，平时就要牺牲许多。因为平时自由支配的时间比较多，他特别在对上自习方面谈了自己的感受：平时学习大

　 部分都是做重复的事情，我只是重复的遍数比较少而已，成绩好可能是因为我在学习的时候

　 非常投入，全心全意去学。我不喜欢那种往桌子前面一坐，好像在看书，其实是在愣神。如

　 果我要看书，我一定非常认真看，看书看困了，我立刻就会睡觉，不会硬着坚持。

　他还说到：

　学习真的应该坐下来静下心来好好学，一个年轻人十几岁如果不学习，他会

　 有什么出路，他什么都不是。没有知识，不能认识到自己应该去学习，那是很悲哀的事情。当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开

　手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以 饱

　 满的热情去迎接我人生的新旅程。当兼职和学习产生冲突之时，我们会如何选择应对？这是一个简单的问题，但又有着矛

　 盾在其中，而高强并用简单的视角入手解决了这个问题，他认为一个高效率的人一定会平衡

　 好自己的安排，他并不认为两者会产生什么冲突，学习的时间不能少，兼职的时间也要有，

　 在提前调整好时间的前提下，什么都可以井然有序的进行。

　在短暂的采访后，深深的体会到他人如其名，凡事要强！篇二：十大风云人物通讯稿

　“十大风云人物”事迹报告会举办圆满成功 2013 年 5 月20 日晚 19 点整，天津城建大

　 学能源与安全工程学院在鸣飞堂二楼举办了“十大风云人物”事迹报告会，出席本次报告会

　 的有学生工作指导教师尹航老师，各学生组织负责人和主要成员以及大一大二年级学生。

　此次一共有九名毕业生当选能源与安全工程学院的“风云人物”，他们分别是：赖显明、

　 于皓、钱雪妮、刘亚娇、骆坚坚、赵颖、申映雪、田野

　及温佩。这些同学分别以不同的方式

　 报告了自己发奋学习和认真工作后所取得的成绩，谈到了自己对于面临毕业努力求职、成功

　 考研等方面的经历，同时与台下观众分享了自己四年来不平凡的大学生活，深情的表露了他

　 们对身边人的感谢和对青春的热爱，并对低年级同学提出了许多建议和指导。他们的每一句

　 话都深深打动了在场听众，让听众为之感动，收获颇丰。大会结束前，尹老师对本次报告会做出总结，他表达了对所有毕业生的美好祝福，预祝

　 他们在新的学习环境下和新的工作岗位上取得理想的成绩。同时他强调全院应该以上九位优

　 秀毕业生为奋斗的榜样和目标，坚定信心，在今后的大学生活和学习中，不断提高自己各方

　 面的能力和水平，争取在毕业之际成为一名优秀的大学生。篇三：人物通讯例文一篇附：人物通讯例文一篇

　为了孩子们的幸福，做一个安静的燃灯者 ——记北京市东城区史家胡同小学教师万平

　文/黄佳熹 顾秀阳

　 一个理性、优雅、聪慧的美丽女人，放弃了在青春葱笼的雅致里实现自己的文学梦想，

　 走上了三尺讲台，用真心和行动将教育理念化成有温度

　的关怀，以爱育爱，以德培德，培养

　 出一届又一届的莘莘学子。她用才学、能力、品质和魅力给她的学生以成长的力量，她用无

　 私的热切的关爱给学生终生永恒的记忆。她，就是北京市东城区史家胡同小学教师万平。

　以赤子之心开垦教育之路想象和现实的最大差别就是在现实中你会发现真正想要什么。虽然教师之路并非万平的

　 初衷，但从教之后，她真正认识到：自己如此热爱孩子，热爱教学，这是一条属于她的路，

　 她是一名天生的师者，走在这条路上，她是踏实的，充实的，欣喜的，平和的。然而在 28

　 年的成功教育之路背后，万平付出了比别人多十二分的努力与艰辛。

　1981 年，万平开始从教，在朝阳区劲松二小担任少先队大队辅导员，和孩子们日夜摸爬

　 滚打，叫得出全校各班上百名小干部的名字，说得出他们班里所有小淘气的糗事??所有的班

　 会队会大队会、广播、晚会、庆典??都是她和孩子们一同策划组织。1987 年，万平到了西城

　 区展览路第一小学担任音乐教师及新月合唱团指挥工作。带领学校新月合唱团的同学们，在

　 专家的指导下，获得了区、市、全国一系列合唱比赛的

　一等奖。作为指挥，她先后登台于人

　 民大会堂、保利剧院、民族文化宫、北京音乐厅??并在1993 年考取了中央音乐学院指挥系，

　 师从吴灵芬教授，修习合唱指挥??七年“激情燃烧的岁月”里，年纪轻轻的万平连续获得了

　 北京市优秀少先队辅导员，北京市教育系统先进工作者称号。

　1993 年，是万平人生的转折期。这一年，她被调入了北京市东城区史家胡同小学，主动

　 要求教语文并担任班主任。这个才华横溢的年轻人带着满腔的热情与自信，从”零”开始学

　 习语文教学。从组课到校级优课，从接待课到研究课以至于区课、市课，大型活动展示课，

　 从首届东兴杯大赛一等奖，到北京市小学专任教师教学基本技能竞赛语文学科一、二等奖，

　 以至成为一名市级骨干教师、中学高级教师、市级学科带头人。面对一个个挑战，万平总是以学习充实自己，以研究武装自己，以创新捍卫自己。她先

　 后参加了北师大国家重点课题组“小学生学习与心理健康促进工程”，教育部国家重点课题“借

　 鉴多元智能理论推进课程改革”，北京市重点课题也是史家小学的中心课题“和谐教育的探讨”，

　以及市区重点课题“小学生探究性学习的实践研究”的学习与研究，用她所学到的理论指导

　 教育教学实践，并将自己的实践写入科研论文，获得国家重点课题组、教育部多元智能国际

　年会论文评比的一等奖。在史家这片沃土中，十四年如一日，她就像一个农人，每一天都在

　 田间耕耘：点种、耕作、间苗、收获、酿造，寒来暑往，甘苦自知。这段“探求教师真味的

　 岁月”，使万平从一名经验型教师，成长为一名“科研型教师”。1987 年 9 月，万平老师是北京市西城区展览路第一小学五年级（4）班的班主任。还没

　 有开学，她就听说班上有一个很特别的学生：比班里所有孩子年龄都大，留级两次了。“我的

　 个子比较矮，同组的老师们开玩笑地说：你看起来还没有你的学生年龄大呢，别让他把你给

　 欺负喽。”

　 实际上，这个不大爱说话的“大”学生也的确没有把她放在眼里。头一个星期，他永远

　 是一副爱搭不理的样子，坐在教室的角落里，一眼一眼地瞄着前面讲话的她，在课桌底下鼓

　 捣着什么，后来才知道，他正对着万老师的脸画素描。

　万老师找到他谈话，他也没有什么话，心里仿佛有个闸一般，死死地关着。

　“哪天我来给你办个班级画展吧！”万老师看着他上课给自己画的头像，觉得这个孩子喜

　 欢画画是真的，倒不是为了上课成心捣乱，于是就试着与他沟通。

　“真

　的，你说话算数？”孩子毕竟还是孩子，他的眼中竟有了一丁点的光亮。

　“因为我是汗手，小时候总画不好，一紧张，把纸就弄湿了，结果让老师批评。看到你

　 画的这样，还真觉得不简单！”万老师由衷地说。再看到他的时候，他的那种阴郁淡多了。

　第二天，他交上来一个本子，竟是一本日记。“这是我当教师之后看到的第一本学生写的

　 日记。”错别字真是不少，句子也不是很通顺，但是他写得很认真。“这个孩子的每一句话都

　 是真实的。”万老师感受到了来自于孩子的信任。她一点一点地为他改了错别字，写了鼓励他

　 的话，悄悄地将本子还给了他。这样，他开始记日记，万老师天天为他批改。毕竟是十二三岁的孩子了，没过多久，他

　 的日记就写得有模有样，语文成绩也渐渐提高了。后来经过他的允许，万老师在班上讲评了

　他日记中的一些篇章，让同学们了解了他的内心世界，大多数同学不再用一种畏惧或鄙视的

　 眼神看他，他终于有了一个可以自由呼吸的集体了。

　“从那时起，我坚信了文字的力量。”万老师开始了她的日记教学。

　十多年来，万平老师一直鼓励孩子们写日记，让学生们用小小日记本“以我手写我心”，

　 并从未停止与孩子们在日记中的不间断地沟通与交流——无数节日记讲评课、无数个动人的

　 成长故事、无数个为孩子们出版日记专版的不眠之夜、无数次与家长的沟通，几百万字的日

　 记批改量见证了孩子的成长。这种心与心的交流，字里行间渗透着爱与温馨。万老师以她那慈母般的呵护，大姐般的

　 细腻，挖掘着孩子们心底那温暖的爱意。

　时光荏苒，万平老师在日记中的真切评语已成为孩

　 子们学习的动力，写作的期待。在日记的伴随下，孩子们变被动为主动，成为学习的小主人，

　 生活的有心人。孩子们渐渐地学会了用笔将自己看到的事物记述下来，学会了在写日记的时

　 候用心思考，分析自己的言语或者周围事物，将自己的心得积累下来，将自己一颗小小的心

　灵中的真、善、美提炼出来??而这一切，也将成为孩子成长的宝贵记忆和童年的财富。

　1997 年，万平老师为孩子们创办了班级刊物《小木桥》。她利用业余时间，编辑、刊印

　 了上百万字的童年心迹。迄今为止，《小木桥》出刊已逾270 期，同步记录了学生的心路历程，

　 成为每个孩子的成长档案，她教过的所有孩子都珍藏着这份难得的宝贝。以文载道，以教养

　 德，润物无声，小小的日记，见证着孩子们的进步与成长的点点滴滴，也圆了班上孩子的小

　 小作家梦。1998 年，华文出版社出版了第一本由她点评的 13 万字 的小学生在校日记专著《马

　 方日记》，其中系列日记“仙人掌”还入选了北京版小学语文教材。近十年来，她的学生曾先

　 后五十多人获国家级、市级作文比赛的一、二、三等奖。一个淘气包的妈妈知道孩子春蕾杯获奖后曾给万平老师发来了手机短信这样写到：“一个

　 曾经逃避写字，逃避上课，濒临厌学的孩子，居然获奖了，而且还不是一般的奖！这一切都

　是因为有了您！因为您的包容、爱心、耐心、理解、坚持、科学合理的教育理念，细致有效

　的训练方法，明确具体的学习目标，集班主任与母亲于一身的温情互动，职业与敬业的专业

　 品质，理性与人性的完美体现——这一切是一个特写，却不会定格，我们感谢您，我们爱您！”条成功的教学之路，洒下的是汗水，收获的是甜蜜，也再次验证了：教育，从来不是一

　 条捷径，那是树的生长，是根的纵横，是年轮的蔓延，是逐渐的枝繁叶茂，是未来的花与果。以善为灯，以心为田，行在路上教育，绝对不是一件开花的活儿，它是种树，它是一种持续不断的扶持与忘我的漫长期

　 待，它是一种为了终极放飞而无比宽厚温暖的拥抱?? 如果说现在能够沉静地行走于教育路上的人不多，那么万平老师绝对是其中甘于沉静的

　 一个。

　为了孩子，万平老师成为一个彻头彻尾的工作狂，甚至放弃了做母亲的权利。除了

　 生病之外，十几年来，在 12 点以前几乎没有睡过觉，每天仅睡 4、5 个小时。“小学教师有你这样当的嘛？”家里人曾经这样问她，后来习惯了，不再问了。“怎么这么忙？不亲眼见，谁能相信哪？”朋友们曾经这样埋怨，时间长了，就随她去

　 了，连聚会都会紧着她这个“人民教师”。

　“别老那么

　晚，活是干不完的??身体还是第一位的??”同事这样叮咛着她，深为她的健

　 康而担心。

　 多年来，万平一直坚持记工作日记，无论多忙也要补记一下工作日志，回忆一下当天有

　 什么遗落之事：哪个孩子病了需要致电慰问、哪位家长来电需要回复，哪位同学的个别问题

　 没能及时解决等等。想到了，便放下手头的事情，马...

篇二：人物事迹通讯稿

人物事迹通讯稿 通讯稿范例：

　1.联谊晚会类

　 XX 年 4 月 24 日晚，浙江工业大学学生会朝晖校区与屏峰校区两校区的联谊晚会在朝晖校区师生活动中心五楼多功能厅举办。晚会于 19：00 开始，本次活动是学生会在第十三次学生代表大会闭幕后招新及人事认命情况已确定下进行的，以加强部门之间的交流与互动，提高学生会内部团结力与凝聚力为目的，到会人员主要有学生会秘书长董首恒老师、学生会主席叶小伟同学、两校区主席、主席团成员、各 屎 部门部长及干事。晚会 演 以一首《心跳》暖场， 齐 随后的话剧《嫦娥征婚 佯 》引爆了全场观众的阵 斜 阵欢笑声，魔术表演更 顿 是吸引了在座观众的眼 怪 球，一首首动人的歌曲 爹 触动着观众们的心弦， 硷 秘书长董老师的两首歌 壕 曲赢得了在场观众的阵 噎 阵掌声，最后晚会在合 姚 唱《相亲相爱一家人》 森 中结束，此时也将晚会 企 推向了最高潮。通过此 腑 次活动，增进了两校区 珠 各部门间的了解，成员 敞 间的关系更为融洽，为 髓 今后更好地开展各类工 棋 作打下了基础。浙江工 撅 业大学学生会 XX 年 4 莹 月 28 日

　 12 月 5 契 日晚上 6：30，橄榄 血 枝公益协会和 09 教技 陨 本一起开展了 12 月份 娟 主题为“创先争优”团 视 日活动的子活动——“ 腥 创先争优”讲座。本次 城 讲座安排在北校区 1 号 砌 楼 101

　教室举行，邀 呕 请了人文学院的辅导员 删 麻法全教师为大家做这 之 次的“创先争优专题讲 忽 座”。“创先争优”活 舟 动，即是创建先进基

　咯

　层党组织，争做优秀 臭 共产党员活动，是在基 坚 层党组织中广泛开展并 绽 富有成效的一种活动形 安 式。

　 这次的讲座麻 掠 老师主要是从三方面做 垫 演讲，分别是：开展“ 孙 创先争优”的时代背景 玖 和重大意

　 义，开展 此 “创先争优”的总体要 吱 求、主要任务和原则， 元 开展“创先争优”活动 嫁 的典型经验。

　 讲座 雾 上，同学们都认真学习 逸 了有关“创先争优”的 柱 知识。开展“创先争优 币 ”活动应当注意几

　 凿 个问题。一要联系实际 趟 ，注重实效。二要充分 含 调动和发挥积极性和主 馈 动性。作为学生个体， 布

　个人方面要注重学 郁 习；而对于社团或班级 屈 ，也要把握好各自的中 蝴 心，围绕这个中心做好 荧 一切 工作。

　 通过这 需 次团日活动的“创先争 彝 优”专题讲座的学习， 惯同学们认识到了不论在 肋 学习还是生

　 活工作 孵 上都应该讲求实效，付 韩 出行动。最后讲座在热 沛烈的掌声中圆满结束， 羊 大家受益匪浅。讲座类 艾

　抚今追昔，共创湘 沟 雅新明天——田勇泉副 瞬 校长作客首期“top 制 talk-相约湘雅” 丛 XX 年 4 月 26 日晚， 温 湘雅医学院

　国际报告厅 阳 里气氛热烈，掌声不断 嫂 。300 余名湘雅学子 臆

　怀着对湘雅历史的 甩 敬仰和对湘雅发展的期 戮 望齐聚一堂，耐心的等 戏 待“toptalk- 霄 相约湘雅”第

　 一期 第 的开讲。“topta 寓 lk-相约湘雅”由湘 幼 雅医学院医学教务办主 一 办，长学制承办。首次 抡 讲座

　 邀请的嘉宾是 勺 我校副校长、湘雅医学 没 院院长田勇泉教授，他 盟 将与广大同学进行零距 橱 离地交流。出席讲

　 著 座的领导有湘雅医学院 娄 院长肖平，医学教务办 让 主，湘雅医学院副院长 邵

　赵永正，长学制办 彭 公室主任丁红珊以及长 岂 学制的广大师生。相约 雷 湘雅”作了题词，对长 雨 学制的同学们寄予希望 孰 ，并祝愿“top－相 嚼 约湘雅”越办越 好！

　3 调 .例行会议

　 为了更 晾 好的开展我们协会的这 姜 个学期的日常工作，我 漾们协会进行了协会例行 吵 会议。这也

　 是这个 隐 学期协会仅理事与干事 下 参加的第一次会议。会 筛议内容主要是对上个月 莹 协会各部门的工 作进行 箕 总结报告。

　 10 月 勒 10 日晚上 6：30， 轴 会议在北 1—201 举 豫 行。会议第一项议程是 她 会长讲话，讲话内容主 涉 要是包括三个方面：九 护月份的工作总结、本学 苑 期的主要工作安排、协 或 会评奖

　评优活动的介绍 囤 。

　 首先会长对九月 剂 份我们协会的工作做了 靴 一个总体的陈述。然后 放 重点是对本学期协会各 避 部

　 门的主要工作安 毖 排做了一下介绍，比如 脂 协会开展的“丝丝绿动 惰 ，情系你我”的活动， 盼 以及一

　 些常规活动 心 。特别是对十月份由市 狄 团委和我们协会共同开 橱 展的“公益广告设计大 争 赛”做了详

　 细的说 订 明。最后对协会评奖评 肃 优活动和社联开展的每 学月“社团之星”评选， 滦 会长也说明了评

　 选 截 的流程。会议中各到会 颂 的学生都认真听取了会 铸 长的讲话。会议的第二 赠 项议程是协会各部门的 纱 部长或负责人对自己部 洲 门的工作做详细的报告 靖 说明。各部门都上台陈 绎 述总结了九月份的工作 论 内容以及对接下来各自 央 部门工作的安排计划等 烁 。

　 尤其是青协部和 丝 实践团做了比较详细的 泄 工作说明。会议的最后 蟹 ，为调节会议气氛，各 栅 部门即

　 兴表演了节 靶 目，现场气氛达到高潮 犯 。本次会议达到了预先 锨 的效果，各部门的工作 惺 安排也贯彻 落实，积极 感 开展 4.常规类

　 针 汹 对长学制团学会各个部 祸 的常规活动以及校园中 踏 发生的一些活动而写的 闲 通讯稿，要求及

　时 冤 准确，生动形象地报道 呵 事件。享受英语，享受 障 生活

　 3 月 27 日晚 铀 七点，由湘雅医学院长 竹 学制女生部和学习部联 赃 合举办的“新东方大型 发 英语讲

　 座”在四楼 届 学术报告厅热烈举行。

　弛 主讲人是来自长沙新东 崖 方学校主讲“新概念英 欢 语”课程的

　 岳军和 沮 主讲口语的刘晓两位老 谎 师。英语对于医学生来 煽说，是仅次于专业的一 除 门重要学科。但

　 是 赫 ，在英语学习中，我们 剔 感受更多的，不是享受 颧 英语的了乐趣，而是应 韭 付考级的压力。在此

　徘

　次讲座中，岳军老师 距 从大家熟悉的英语小词 远 入手，以生活情景为例 簿 ，展示了英语丰富细腻 骸 的

　 表达之美，让人 较 深刻的感受到：英语， 使 不是脱离生活的枯燥单 酉 词，而是与生活水乳交 彩 融，篇

　 二：各种通 贵 讯稿例子范文：1．通 朋 讯稿共青团无锡市第一 痔 中学委员会第 34 届团 毅 员代表大会如期在 XX 凑 年 10 月 26日隆重召 掺 开。

　 无锡市教育团 旁 工委书记王仁刚应邀出 望 席了这次大会，并致开 淹 幕词。校党总支书记于 亭 志华老师

　 也在大会 压 上发言。这次大会通过 芒 了无锡一中团委 XX— 腾XX 学年度工作报告， 耸 公布了代表提交议案的 娟 汇总情况与答复，选举 出 产生了无锡

　 一中第 十 34 届团委执委成员， 拼 完成了各项议定议程， 献 取

　得了圆满的成功。通 吓 过本次大会，进一

　 眩 步增进了团委与广大团 岩 员的联系，为新一年无 耀 锡一中团工作的开展起 咬 一个好的开端。范文 2 凹 通讯稿

　 来源：作者 励 ：继教时间：XX 年 1 泄 1 月 18 日 9:9XX 栅 年西门子校园招聘武汉 撇 宣讲会 11 月 17 日 1 沦 8 点 30 在我校大学生 预 活动中心 513 室举

　鹤

　行，明天的面试将继 乳 续在我校进行。华中科 虐 技大学是全国八大招聘 耶 地之一，这为我校就业 闸 生 创造了良好的条件。

　斜 怎样写通讯稿及实例：

　现

　1.通讯，是运用 胜 叙述、描写、抒情、议 佳 论等多种手法，具体、 寄 生动、形象地反映新闻 蔡 事

　 件或典型人物的 援 一种新闻报道形式。它 姚 是记叙文的一种，是报 瞒 纸、广播电台、通讯社 栓 常用的 文体. 2．通讯 掣 的特点 一般来说，通讯 察 有四大特点: 严格的真 桂 实性。

　报道的客观性。

　押

　较强的时间性。

　描写的 缆 形象性。

　3．通讯的种 陈 类

　 按内容分，通讯 营 一般分为人物通讯、事 共 件通讯、概貌

　通讯、工 园 作通讯。

　 按形式分 入 ，通讯分为一般记事通 鸽 讯、访问记、小故事、 莉 集纳、

　 巡礼、纪实 汁 、见闻、特写、速写、 忆 侧记、散记、采访札记 讼 。

　4．通讯的写作

　 贸 第一，主题要明确。有 肘 了明确的主题，取舍材 疏 料才有标准，起笔、过 沤 渡、高潮、结尾才 有依 再 据。

　 第二，材料要 孪 精当。按照主题思想的 莎 要求，去掂量材料、选 厌 取材料；把最能反映事 狼 物本

　 质的、具有典 益 型意义的和最有吸引力 喻 的材料写进去。第三， 迅 写人离不开事，写事为 喳 了写人。写人物通讯固 途 然要写人，就是写事件 录 通讯、概貌

　 通讯、 把 工作通讯，也不能忘记 缸 写人。当然，写人离不 逢开写事。离开事例、细 异 节、情节去写人， 势必 形 写得空空洞洞。

　 第 柱 四，角度要新颖。写作 胰 方法要灵活多样，除叙 秀 述外，可以描写、议论 蚤 ，也可以穿插人

　 物 潞 对话、自叙和作者的体 箩 会、感受，既可以用第 婪 三人称的报道形式，也 掂 可以写成第一人称的

　澎

　访问记、印象记或书 木 信体、日记体等。通讯 树 所报道的

　新闻事实，可 亮 以从各个不同的角度去 盔 观

　 察，去反映，诸 瑶 如正面、反面、侧面、 之 鸟瞰、平视、仰望、远 矫 眺、近看、俯首、细察 稽 ??角

　 度不同，印 满 象各异。若能精心选取 戳 最佳角度去写，往往能 懈 使稿件陡然增添新意， 甜 写得别具一 格，引人入 枢 胜。

　5．常见通讯简介 蒸 与实例!

　 人物通讯 灶 所谓人物通讯，就是以 午 报道各条战线上的先进 幌 人物为主的通讯。它着 云 重揭示先进人物的

　 泽 精神境界，通过写人物 贷 的先进事迹，反映出人 值 物的先进思想，使之成 皿 为社会的共同财富。同 葵

　时，也报道转变中 熙 的人物和某些有争议的 芽 人物。“金无足赤，人 评 无完人”，在写作时切 泅 不可把

　 先进人物写 祭 成从来没有过的大智大 饶 勇，十全十美，写人叙 封 事力求言真意切，恰如 磷 其分。〈实例〉严师· 陶 慈父·名医——记酉阳 偏 县浪坪乡评议村小民师 嘲 喻登智吴建平采访乡村 熊 教师——酉阳县浪坪乡 峦 评议村小民师喻登智， 螺 乡亲们异口同声地称他 窃 ：是名医、

　 似慈父 庶 、更是严师！1975 芒 年，喻登智接过教鞭， 涟 在评议村小的三尺讲台 翱 上一站就是 20 年。如 玄 今，他已由血

　 气方 帐 刚的毛头小伙变成了鬓 桥 角染霜的“小老头”， 越 可他痴心无改，无怨无 刹 悔。说他是名医，不是 永 因为他有多高超

　的医术 镍 ，而是因为他一直坚持 剧 义务为学生和乡亲们治 谷

　疗疾病。评议村地 水 处酉阳、黔江、彭水三 喊 县结合部，离乡所在地 铁 也有近 20 公里。这里 枪 缺医少药。刚当上民师 固 时，学生们因营养不良 雇 ，常生病。喻登智买来 愚 一些

　 医学书籍，在 宛 认真教书的同时挑灯自 延 学，掌握了儿科推拿术 坤 ，并学会了用中草药治 巍 疗简单的

　 疾病。一 冤 次，学生谢光玉在课堂 撂 上呕泻不止，当即休克 殿 。喻老师用学到的知识 瞩 紧急施救，使

　 谢光 衰 玉终于苏醒过来。家长 低 闻讯赶来后，感激之泪 巡 涌出眼眶，连称喻老师 层 “恩人”。为备足常

　刁

　用药品，他用自己微 擒 薄的收入在外出开会时 疑 尽可能多买些西药，利 症 用星期天和节假日到山 款 里

　 采中草药。他爱 琵 生如子。三年级学生胡 萤 世淑学习用功，成绩优 司 良，可连续几天没到校 仟 上课了。喻老

　 师在 笔 家访中得知，其父病故 藩 后家庭难以维持生计， 磺 只好不读书了。喻老师 赤 鼻头发酸，眼泪禁

　 们 不住往外流。他当即决 在 定免去胡世淑的学费， 虹 并保证供给她课本和学 章 习用品，使即将失学的 嗅

　胡世淑重返校园。

　植 问及 20 年中喻老师究 玖 竟为多少学生资助过书 咒 费和学费，他说：这点 覆 小事不

　 足挂齿。他 阳 抓校风、学风十分严格 兰 。有人对坚持升国旗不 幸 理解，他认为“可激发 矣 学生爱国热情”；

　爬 有人认为学生搞义务劳 快 动是“不务正业”，他 劈 说这是培养“集体主义 僵 精神和爱劳动的习惯” 宜 。

　 学生的红领巾没 唬 戴好，他帮助纠正，甚 甚 至脸未洗干净他也帮助 惟 洗净。乡亲们还说喻老 正 师是真正的“以校为家 鹊 ”。学校教学条件差， 迂 没有教具，所用的直尺 允 、三

　 角极、圆规、 搐 量角器及体育器材都是 纤 他亲手仿制的。课桌凳 烷 、门窗坏了，他亲手补 监 修。房上

　 的瓦片被 图 大风揭了，他亲自上房 拄 检修。他说这样可节约 郑 点钱，多资助几个失学 沼 儿童。自 1983 年以 咕 来，他所教班级的成绩 利 ，在全区的会考中总是 委 名列前茅，其中 198 娱 3 年毕业

　 的 40 人 莽 就有 32 人升入初中学 蔫 习。突出的成绩使喻老 桨师多次被乡、区、县、 冯 地评为先进教师。

　 突 他于 1994 年 9 月获 露 得中国青少年发展基金 崎 会“希望工程”园丁奖 焦 ，去年夏天又光荣地出 畅 席了 全省乡村教师“夏 葵 令营”活动。

　 事件 淫 通讯所谓事件通讯，就 崎 是报道典型的、有普遍 肿 教育作用的新闻事件。

　么 写事当然离不开事件有 拥

　关的人，但它不像 歼 人物通讯那样着力刻划 掌 人，而是以事件为中心 扼 ，在事件的总画面中， 跋 为了

　 写好事来写人 媒 。它既可以反映现实生 岳 活中发生的重大的、振 瘸 奋人心的典型事件和突 袁 出事件；

　也可以从 划 某一新闻事件截取一个 骄 或若干个片断，进行细 姜 致详尽的描述，揭示事 茫 件的深刻含义； 还可以 叹 是若干事件的综述。

　猴

　〈实例〉:八十三天 巡 的“打工梦”——向明 灯 春外出沈阳遇难获救备 值 忘录蒋天兵天有不测风 溶 云，人有旦夕祸福。谁 际也不会相信，一个身强 替 力壮的男子汉，外出...

篇三：人物事迹通讯稿

纪实通讯稿（例文）

　【篇一】

　标准的理科男，广博的知识底蕴和深厚的文史哲修养让他的专业课“别有洞天”，生动有趣且充满正能量；年长学生十几岁，却与他们相处得似朋友，采样、爬山、聚餐，亲密无间；未招收研究生，但乐于帮助硕士生和博士生做实验、改文章„„ 他就是动科学院水产专业教师**博士。

　点燃学生思维的火把 “能来到西农，确实是缘分。”**笑着说。2001 年高考，他同时被华中农大、西农生物学基地班录取，考虑到家离武汉近，于是选择了华农。2010 年，获得水生生物学博士学位后，**投出了人生第一份求职简历，并以面试第一名的成绩应聘到西农当教师。

　“养鱼最早是在中国，春秋时陶朱公范蠡编写的《养鱼经》是现存最早的水产养殖书籍。”然而与这个古老产业相配套的却是一门崭新的学科。我国现代水产学科建国后开始发展，至今不过 60 余年。水产产业养殖品种纷繁多样，有些水产动物的生理特性至今依然不清楚。要讲好水产学科的课程，不仅需要了解水产动物本身，更需要了解医学和生命科学的最新进展和知识体系。谈起自己的学科，李扬娓娓道来。

　**的课堂，既立足于教材而又不拘泥于教材，注重从生产实际出发，把教材讲“活”，把学生激“活”，让课堂充满生机和活力。他说：“学生的头脑不是容器而是火把，要点燃学生思维的火把，赋予他们激情。” 为了引导学生的科研思维，**着实下了不少功夫，学习了约翰霍普金斯大学的“荟萃分析导论”、 哥本哈根大学“糖尿病学”和伯明翰大学的“肝病学”等 3 门相关慕课课程，挪威专家编写的《水产动物选择育种导论》也成了案头必备参考书。希望将晦涩、枯燥的理论知识一点点敲碎，抽象出学

　科奠基人的哲学思想和思维方式，通过课堂给养学生。

　“李老师的课有趣、有味，特别是贯穿其中的科研思维训练让我们获益匪浅。”水产 142 班钟明智的话语代表了全班同学的心声。

　理科男的文学情怀 “寒窗二十载，只在弹指一挥间。恰如养兵千日，用兵一时。一时之兵者，多立志于板筑，奋发于垄亩„„”这是**当年应聘我校教师时精彩的骈赋开场白，让人事处负责人和几位教授的目光眼前一亮。

　因为母亲学中文的原因，**从小就对古诗词产生了浓厚兴趣。大学时，又幸运地得到学术造诣深厚的蓝盛银教授的鼓励，让他坚持至今。他很认可清华大学教授施一公的理念：文理交融，才能更好地认识世界。

　家中大量文史哲藏书的滋养，与微信圈朋友清华哲学教授、复旦历史教授的热聊，为**“人文碰撞产生理性火花”的教学理念奠定了良好基础，也让他能够将古诗词韵律之美，文史哲、科技史的点滴渗透贯穿于课堂，“希望帮助同学们更好地认识中国传统文化，理解学科的传承和发展，提升人文素养。”**的一番苦心和努力换来了 90后的支持。“水唯善下方成海，山不矜高自极天” 的座右铭也获得了同学们的认可和赞同。

　2011 年，**首次参加学校青年教师讲课比赛，在动科学院取得第一，学校取得第三名的好成绩。

　毕业之际，**送上自己创作的“难忘一夜秋风紧，凌波湖畔澧水明。何尝伴君听风雨，菩提树下总忘形。今日相逢为萍水，相望相及不可寻。待到明年花落尽，归燕不识旧门庭”的诗词，鼓励同学们在人生的旅途上走得更远。

　做学生的知心朋友 虽然与学生年龄相差十几岁，但在同学们眼中，**是他们的知心朋友。考研的本科生，写论文的研究生经常主动找上门来，寻求帮助，**则是来者不拒，全力以赴。

　只听过**四堂课、毕业设计又受他指导的水产 131 班侯婷婷，今

　年放弃了保研机会，参加研究生考试但是成绩不理想，沮丧的她第一时间与**沟通，没有几分钟，就接到**的暖心安慰。调剂信息刚出来，**又帮她出谋划策，联系老师。“老师真是把我们的事放在心上。”侯婷婷感动地说。

　水产 142 班苏延维回忆起自己 2016 年末一次课间追**到楼道，冒失地提出跟着**做科创项目的场景，现在还有点小激动：“没想到李老师很亲和，痛快地答应了。”一年来，在**的指导下，苏延维开展了“硒对草鱼肝脏细胞脂肪变性的影响及机制研究”。与**一起做试验，讨论英文文献，修改项目汇报的 PPT。用苏延维的话说，做李老师学生，幸福感很强。

　在**的眼里，“集万千宠爱于一身”的 90 后见识广，个性强，重感情，敢于发表自己的看法。作为教师，要平等对待他们，尤其要学会尊重并欣赏他们，只有这样，才能真正成为他们的知心朋友。

　为了鼓励学生学好英语，**率先垂范，百词斩每天过招 200 个单词至今坚持 407 天，让众多学生钦佩有加。

　课余时间，**喜欢和学生们一起爬山、聚餐，相互交流，鼓励他们学好数学、概率统计和英语，将自己的人生经验倾囊相授，就是希望他们少走弯路，明确自己的人生目标和努力方向。作为班主任，所带 2010 级水产 2 班 30 名同学升学率达到 70%，唯一一名转到经管专业的学生戴瑶在他的鼓励下，成功保送中国人民大学攻读硕士学位。

　“大学教师是个幸福的职业，每年都能和 20 出头的孩子们共同学习，他们的活力、朝气激励我不断进取，更让我收获快乐。”**这样鼓励自己。

　【篇二】

　“一个人的生命里，要遇见很多人。有的人即使遇见，也不曾在我们的心灵中留下痕迹，但是有的人，注定是要一辈子记起的，比如我们的甲贵‘爸爸’”。这话出自葡萄酒学院 132 班学生宋巧智。

　她口中的甲贵“爸爸”，就是葡萄酒学院教师**副教授。

　学生是老师的镜子 初一入团，大三入党的**，从小就是“学霸”，1997 年大学毕业的他成为从“学校门”到“学校门”的一名老师，心中不免胆怯。他深知老师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的“先生”。这种想法的萌生与他初中遇到的一位优秀班主任密不可分。

　“我初中时的班主任，不仅授业，更多是给我们传道和解惑，因此多年来，除了日常教学，无论是课堂还是班主任工作，一直非常关注学生的思想塑造和人格培养。” **讲授“葡萄酒市场学”和“葡萄酒文化与鉴赏”等课程，20年来，他认真对待每一门课程，在教学中不断丰富和完善教学内容，对教学活动进行设计和优化，强化课程育人功能，开展研究性教学，启发学生科学思维。

　“甲贵‘爸爸’板书堪称一绝，和他的形象一样，正气端正，李老师英语特别好，时不时穿插双语教学，对我们计划出国的学生来说事半功倍。”葡酒 143 班的江倩倩说。

　作为葡萄酒营销方向学科带头人，李老师经常组织教研室老师共同申报教学改革研究项目，加强课程建设，创新教学方法。

　“上了 20 年的课，反倒觉得这课越来越难上，如今信息发达，学生掌握的知识非常丰富，他们像镜子一样，促使三尺讲台上的我，必须不停的学习和提高，哪怕说话、站姿都要注意，因为老师的教学活动贯穿学生生活的全过程，老师对学生思想、观念、言行的影响最直接。”**老师认真地说。

　努力培养综合性人才 老师要静心从教，学生才能静心学习。多年来**老师恪尽职守自己的三尺讲台，不论在课堂还是班会，时常强调端正学风、严谨治学的重要性。在他看来，团结凝聚的班风就是形成良好学风的前提条件。

　葡酒 132 班团支部书记李蕾说：“自从李老师接管我们班，也不知李老师施展了怎样的魔法，班风焕然一新，同学之间团结、奋进、

　向上，无论学习还是各项活动的表现在学院都出类拔萃。” “学生工作尤其是学生思想政治工作不仅仅是辅导员、班主任的工作，更是专业课教师的责任和担当，因为综合素养决定未来的发展高度。” **老师坚定地说。

　他一贯如此认识老师的定位，在他看来，教书和育人绝对不可分割，老师和学生是平等关系，老师只是学习过程中给学生启迪的“引路人”。

　李老师非常重视学生第二课堂的活动，开展教学工作的同时，鼓励大学生积极申报各类科创项目，指导学生参加挑战杯等竞技比赛，并获得多次殊荣。这些项目的申报和实施很好带动了一批有志于创新和创业的大学生。在这个辅导过程中，他不仅注重知识的讲授，更注重对学生完整人格和“三观”的培养。

　“虽然我还只是一名大二的学生，但自从随李老师参加科创项目，无论从论文写作、文献查阅甚至怎样在杂志上发表论文，李老师都不厌其烦的指导我，使我的创新创业能力在项目实施中得到了锻炼和提高。”葡酒 154 班曲睿同学激动地说到。

　甲贵“爸爸”永远是我们的甲贵“爸爸” 即将毕业的周天爱被加拿大麦吉尔大学录取，谈到过程经过，周天爱同学无比激动。

　“按照惯常，我带着模式化的推荐信请甲贵‘爸爸’签字，他立刻放下手中工作，详细询问我具体情况，帮我重新写了一封饱含希望的推荐信，之后不停询问申请的进展。当我收到麦吉尔的 Offer,李老师无比高兴。” “他不仅给我上课，还是我的班主任，又是能走进我内心世界的人生导师，他像一个父亲对孩子如此无私的关心。” 蒋子翔是葡酒 132 班班长，大四毕业准备就业的他纠结于到底做葡萄酒基础工作还是销售工作，他多次找李老师探讨未来，李老师孜孜不倦地帮他解决学习成才、职业规划等多方面的具体问题。

　“李老师总能把要解决的思想问题和待解决的实际问题结合起来，我能从中学到不少做事情的方法，同时也感到温暖、真诚、信任，和李老师亦师亦友”。

　“暑期李老师带我们实习，每天都会无数遍地叮嘱我们注意安全，注意观察，勤于思考，善于总结„„对我们的吃穿住行和各种疑惑，知无不言言无不尽，李老师还是位暖男，有时候还给我们亲自下厨呢！” 即将毕业的邱亦亦说着，眼圈微微泛红，“马上离开学校，离开李老师，但是在我们这群学生心里，甲贵‘爸爸’永远是我们的甲贵‘爸爸’。” 从教 20 年，**始终按照“师者，所以传道受业解惑也”的标准要求自己，三尺讲台虽然小，但他深知立德树人责任重大，他把对学生的爱渗透在日常生活的细微点滴中，让学生自然而然吸收滋养。

　“我很珍惜讲台、热爱讲台、敬畏讲台，我会认认真真讲好每一堂课，开好每一次班会，用对自己孩子的爱让我的学生入芝兰之室久而自芳”。

　【篇三】

　生于****，求学于我校机电学院机械设计制造及自动化专业，毕业后三次毅然决然的无悔选择，将自己的人生与藏区群众紧紧联系在了一起。他就是我校校友、西藏自治区**市**县**民族乡党委书记**。

　选择进藏：到祖国最需要的地方建功立业 2007 年，大学毕业的**做出人生中第一个重要选择——赴西藏工作，成为学校首批定向西藏工作的毕业生。那年学校共有 118 名毕业生选择进藏进疆工作。为此，学校专门召开座谈会表彰他们，校党委书记、校长都出席了座谈会，还开玩笑地形容他们是一百一十八条好汉。《**农林科技大学 118 名应届毕业生进藏进疆工作》也被媒体广泛报道。

　进藏的热情是高涨的，进藏的道路是艰辛、曲折的。

　进藏后，**被分配到西藏自治区**市**县**民族乡工作。那时县上只有一条柏油路。早上 9 点从县上搭乘班车出发，一路颠簸到下午4 点才能到达乡里。乡里自来水短缺，用电也极其不便，只能每天晚上九点到十点靠太阳能供电站供电一小时。而太阳能供电站还时好时坏，直到县里给配了柴油发电机，才让这仅仅一小时的供电有了保障。全县到 2014 年才全部通上电。

　现实环境的残酷、强烈的心理落差让**特别难受，眼泪差点夺眶而出。乡里的人看到**也挺纳闷，问他年纪轻轻的来这地方干嘛。乡里人还告诉他，他是有史以来第二个到这个乡的汉族干部。由于**在校期间担任过班级团支书，也加入了中国共产党，到乡上后被分配在乡团委工作。面对陌生的环境和艰苦的条件，**想着自己的选择，逐渐平稳了心绪，投入到紧张的工作中。

　在藏区工作，首先要过的就是高原反应关。但**的高原反应却不是很强烈。于是，他集中精力克服第二道关口——语言关。起初，由于语言不通，**与群众交流基本靠比划和猜。慢慢地，**学会了一些基本用语，能和群众进行简单的语言交流和沟通，也被群众的善良和对自己的关心所感动，更加坚定了做好工作的信心和决心。**告诉记者，有次和乡上几个年轻人相约去采蘑菇，分别从不同的小路上了山，那几个年轻人由于没找到蘑菇，就先回去了，却被乡里老人狠狠批了一顿，说人家一个汉族人不远千里来到这里，人生地不熟的，你们怎么把他一个人扔山上就跑回来了，万一山上有狼怎么办，赶紧回去找。看到大伙又大老远跑回来找他，**心里感到很温暖。

　在乡里工作一年后，由于表现突出，**被乡党委书记推荐到县上工作。刚开始主要从事县地方志资料的收集、编纂、出版等工作，半年后又调到县人大常委会办公室工作，从科员做起，用 7 年的时间做到了办公室主任。

　选择基层：要为群众办实事 在县人大常委会办公室的 7 年里，**走访了县里所有的村子，看望了每一名人大代表，对县里的情况，对藏区群众的生产、生活有了

　更加全面的了解。2015 年，**做出人生第二次选择，放弃在县人大常委会办公室工作的机会，申请回乡里工作，最终被任命为**民族乡党委书记。

　该乡面积 110 平方公里，人口却只有 176 人，还是当地有名的喝酒乡。很多人一大早就已经喝醉了，甚至乡里的领导一大早起来就开始摆上桌子喝酒了。每年都有人因酗酒猝死。担任乡党委书记之后，**先从禁酒开始整顿社会风气，引导大家少喝酒、多务工挣钱。刚开始没有人愿意去工地干活，但**始终没有放弃，最终还是成功鼓励极个别人去干了活、挣了钱。第二年开春，看到干活的人挣了钱，其他群众纷纷都跑去务工。最终喝酒的越来越少，创业务工的越来越多，团结、文明、立功的社会风气蔚然成风。

　社会风气好转后，**又着手解决群众用水、用电、住房等实际困难和问题。由于用水管道都在外面架设，一到冬季，管道经常被冻坏，导致用水时断时续。而藏区的冬季又很漫长。群众用电也非常不安全，低电压和线路老化致火灾频繁发生。当地群众住房全部为土石结...

篇四：人物事迹通讯稿

时代楷模钟扬先进事迹通讯稿精选15 篇 篇一 1 月 11 日，康乐幼儿园工会组织全体教职员工一起“忆钟扬·学钟扬”,号召全体教职工将学习钟扬同志先进事迹与深入贯彻落实党的十九大精神紧密结合，立足本职工作，做好教书育人、为人师表的模范。

　会上，工会主席与大家分享学习了“再忆钟扬：用生命播种未来”一文，文中字字句句饱含真情，一桩桩钟扬事迹、一个个鲜活的细节，彰显出钟扬同志炽热的家国情怀和崇高的精神品格，令听者动容。

　学好文章，每个教职员工都纷纷发表感想，表示要向钟扬同志学习，学习他心系天下、科研报国的家国情怀，始终把祖国的需要放在首位，把个人追求融入为党和人民事业不懈奋斗之中；学习他爱岗敬业、潜心育人的高尚师德，以德立身、以德立学、以德施教，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任；学习他不畏艰险、锐意进取的创新精神；学习他修身律己、甘于奉献的人格风范，以实际行动服务祖国、服务社会、服务人民。

　篇二 为深入推进“不忘初心、牢记使命，贯彻落实党的十九大精神”学习实践活动、保持“两学一做”学习教育常态化制度化。西渡幼儿园党支部在党员间开展“学习钟扬同志先进事迹 忠诚于党的教育事业”专题学习活动。

　活动中，书记张谊详细介绍钟杨同志先进事迹，并和大家一起学习《关于追授钟扬同志“上海市优秀共产党员”称号的决定》和李强同志在钟扬同志先进事

　迹座谈会上的重要讲话精神。张谊表示，要以钟杨同志为榜样，学习他爱岗敬业、心系民生、求真务实的至诚情怀，学习他不畏艰险、锐意进取的创新精神，现阶段要全面深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，切实增强“四个自信”，牢记初心使命、更好履职担当，发挥好党员干部的带头作用，从身边小事出发，多了解、关心、服务好群众。

　通过聆听钟扬同志的优秀事迹，大家深受感动和鼓舞，纷纷表示要以钟杨同志为榜样，热爱本职工作，从自身分管条线出发，以身作则，为教育贡献自己的微薄之力。

　篇三 2018 年 1 月 5 日下午，行政四支部党员在黄浦院区 1 号楼四楼会议室学习复旦大学钟扬教授先进事迹。支部书记朱晓勇首先向各位党员介绍了钟扬的生平经历，组织大家观看钟扬同志生前的一席演讲《播种未来》。

　钟扬同志援藏工作 16 年，看到西藏对物种资源丰富但在种子这块内容研究仍然是一片空白，他就义无反顾地在西藏扎下根来，兢兢业业地开展高原植物学研究，并在当地培养学生，为西藏培养一支带不走的科研人员，把收集种子这件事业传承下来。他对西藏的爱是深入骨髓的，每次采集种子都亲临现场，在工作期间高原反应严重，历经几次鬼门关，仍然不忘初心，切切实实把收集种子造福未来的事业做到极致。

　观看记录片之后，与会党员心情澎湃，备受鼓舞。党员讨论时纷纷表示要认真学习钟扬先进事迹，立足岗位做好本职工作，发扬不怕苦不怕累，践行追梦者精神。

　篇四 自发援藏、科研报国，16 年间西藏行路 50 万公里，收集上千种植物的 4000 万颗种子，推动西藏大学生态学学科建设和高层次人才培养；为人师表、立德树人，为国家悉心培育专业栋梁，为年轻人点亮理想之光。近期，著名植物学家、复旦大学研究生院院长、生命科学学院教授钟扬同志的感人事迹在社会上广为传颂，人们深受感动、深受教育。

　12 月 19 日，我校举行学习钟扬同志先进事迹座谈会，号召全校师生将学习钟扬同志先进事迹与深入贯彻落实党的十九大精神紧密结合，牢记党员第一身份，立足本职工作和学习，切实发挥先锋模范作用；号召广大教师做教书育人、为人师表的模范；号召广大青年学生有理想、有追求、有担当，在接力奋斗中将中华民族伟大复兴中国梦化为现实。

　座谈会一开始，与会人员观看了讲述钟扬同志援藏经历的纪录片《播种未来》。钟扬同志先进事迹报告团成员——复旦大学研究生院副院长楚永全，钟扬同志的博士研究生、西藏大学拉琼教授深情追述了钟扬同志的感人事迹。字字句句饱含真情，一桩桩亲历的往事、一个个鲜活的细节，彰显出钟扬同志炽热的家国情怀和崇高的精神品格，令听者动容。钟扬同志的夫人、我校生命科学与技术学院张晓艳教授发言，讲述了钟扬同志自发援藏的心路历程。

　篇五 为深入了解钟扬教授先进事迹，更好的向优秀党员同志学习，14 级物理学系本科生党章学习小组于12月26日晚上在南区30号楼开展了第三期党章学习小组活动。

　14 物理本科生班级团支书、党章学习小组组长孟可同志首先带领大家观看了钟扬教授生前拍摄的宣传纪录片，使同学们对钟扬教授生前工作和生活有了进一步的了解。首先，党章学习小组指导老师、14 物理辅导员王莹莹简要介绍了钟扬教授的生平事迹，与会同志依次就钟扬教授的事迹谈感受发言。孟可同志引用“为人民服务”中毛泽东同志评价张思德的话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”切入，谈及钟扬教授一生奉献自我，坚持前人栽树使后人乘凉，认可钟扬教授的逝世就是“重于泰山”。刘佩、黄幸和孙晓晨三位同志纷纷表示钟扬教授不仅仅作为一名成功的科学家，还是一名伟大的教育工作者，这种对于事业的热爱是非常值得学习的。最后，王莹莹同志作总结，钟扬教授生前所做的一切对得起他每个身份，做一件事就专注并长期坚持一件事，是一位名副其实的优秀共产党员，值得我们每个人去学习，鼓励与会同志在以后的科研、学习以及工作中也要学习钟扬的这种热情、专注、为国家舍弃小我的精神。

　本期党章学习在一定程度上帮助同学们更好学习身边优秀共产党员，使同学们对于怎样成为一名优秀共产党员有了更深认识。

　篇六 2018 年 1 月 2 日下午，黄一村两委班子召开班子学习会，认真学习钟扬同志先进事迹。钟扬同志生前担任复旦大学生命科学学院教授，为了完成“青藏高原野生植物种质资源调查与保存”项目，先后 15 次进藏开展调查研究，长期奋斗在教学科研的第一线，教书育人，爱岗敬业，踏实治学，树立了良好的师德师风。

　村党总支书记张文龙指出，钟扬同志是上海涌现的党的好干部，身为村干部，要学习他心中有党、忠诚人民的政治信念；学习他心系天下、一心报国的壮志情

　怀；学习他爱岗敬业、潜心育人的高尚道德；学习他不畏艰险、锐意进取的创新精神；学习他勇于担当、甘于奉献的人格风范；以实际行动服务国家、服务社会、服务群众。

　班子成员边学边议，大家都认为，要把学习钟扬同志的先进事迹，与当前学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，通过学习，落实行动，牢固树立“四个意识”，切实增强“四个自信”，不忘初心，牢记使命，争做新时代的排头兵、先行者。

　篇七 通过学习钟扬同志的先进事迹，深深感觉到要以钟扬同志为榜样，学习他对党忠诚、心系国家、埋头苦干的实干精神。从钟扬同志的先进事迹中汲取新的精神力量，把学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想落实在行动上，牢固树立“四个意识”，切实增强“四个自信”，不忘初心，牢记使命，时刻提醒自己是一名共产党员。

　一要牢固树立党章意识，坚定政治信仰。我们的党是一个具有远大理想的党。党章规定：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。每一个党员都应清醒地认识到：实现这一目标没有“朝发夕至”的车票，它需要一代又一代共产党人不断探索、拼搏，经历无数挫折、失败才能最终实现目标。在这个漫长过程中，意志不坚定、信仰不执着，就会迷茫、困惑，甚至会落后掉队。深入学习党章，强化党章意识，坚定理想信念，做到初心不忘，才能把脚下的路一代一代地走下去。

　二要学深悟透系列讲话，有力推动工作。党章是纲领，为我们明确了远大的理想目标。总书记系列重要讲话则为我们指明了前进的路线和实现新的奋斗目标

　的基本遵循，它深刻阐述了为实现这一目标要走什么样的路，怎样布局，用什么理念去发展推动等一系列理论和实践问题。学深学透总书记系列重要讲话，不仅是我们的重大政治任务，也是我们认识和运用客观规律的必然要求。

　三要严格坚守纪律规矩，争做合格党员。党员就要做出表率，要以实际行动叫响向我看齐，自觉做学习上的表率，遵规守纪的表率，敢于担当的表率。在学习中，比谁学得认真，在实际工作中，比谁运用得好;要以学促知，以知促行，自觉增强“四个意识”，模范遵守党的规矩、纪律和宪法法律;要在各种考验面前始终坚持原则，明辨是非，在各种诱惑面前不为所动，意志坚定。在工作学习生活各个方面都要严谨认真，创先争优，要自觉接受党员干部和群众的监督，虚心听取各方面的意见建议。

　篇八 为贯彻落实《中共西藏大学委员会关于开展向钟扬同志学习的决定》的文件指示精神，11 月 2 日下午，政法学院组织开展学习钟扬同志先进事迹座谈会。政法学院高大洪院长、达娃央宗副书记出席座谈会，学院各班班主任参加会议。会议由罗布书记主持。

　会上，高大洪院长向在场老师介绍了钟扬教授的生平事迹和无私奋献精神。他强调，钟扬教授自觉践行“老西藏精神”，不怕艰难困苦，锐意拼搏进取，积极推动我校科研人才培养和平台建设。并且能够始终做到不忘初心，至诚报国，师德高尚，甘于奉献，带头践行社会主义核心价值观，用模范行动展示出共产党员的人格力量。“钟扬精神”值得每一个藏大人学习，“钟扬精神”值得每一个藏大人骄傲！

　

　罗布书记做了总结讲话，号召全院广大师生要以钟扬教授为榜样，学习他心中有党、忠诚人民的政治信念，自觉坚持正确政治方向，自觉践行“老西藏精神”。做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。学习他心系天下、忘我拼搏的家国情怀，始终把祖国的需要放在首位，立足西藏，服务西藏，以实际行动服务祖国、服务社会、服务人民。

　在场的各位领导、老师无一不为钟扬教授的无私奋献精神所感染，纷纷表示要向钟扬教授学习。座谈会必将有益于提高学院教师的爱心、奋献心和责任心，进一步加强了学院教风建设和学风建设。

　篇九 在清明时节缅怀故人之际，2017 年殉职的著名植物学家、复旦大学教授钟扬的形象，以话剧形式重回他曾工作过的校园。日前，由复旦大学师生自导自演的原创话剧《种子天堂》正式公演，他们走进钟扬的故事，也将其中的感动与力量带给更多师生。

　钟扬生前长期致力于生物多样性研究和保护，带领团队跋涉青藏高原采集了数千万颗植物的种子；他艰苦援藏 16 年，填补了西藏高等教育史一系列空白；从教 30 年，潜心培养了一批少数民族科研骨干。今年 3 月 29 日，中宣部追授他“时代楷模”称号。

　“三百米！再上升三百米！”一句呼喊，将观众带入由灯光舞美创造的漫天飞雪里。这是串联起这部剧的 9 场戏之一，讲述钟扬带着他在西藏大学的学生，在海拔 6000 多米的珠穆朗玛峰北坡采集高山雪莲。

　“他为何要吃这些苦，做这些事？”这是钟扬的饰演者、复旦剧社社长朱逸骏思考许久的问题。如今，他找到了答案：“纵使条件艰苦，但钟老师的心并不‘苦’。即便见证不了未来，等不到采集的种子留下一个结果，他还是会为了信仰去做。” 剧中熟悉的场景勾起了钟扬生前所带学生们的回忆。

　“很想老师。”边珍说，“这部剧也完成了老师的一个心愿，以戏剧的形式呈现一些科学理念，一直是他想要做的事。” 师生们的表演也让许多观众落泪。有青年学生表示，奋斗不只在山高水远处，不论在祖国的哪一个角落、哪一种岗位，我们都要像钟扬老师那样去热爱、去扎根、去探索、去奉献，绽放生命的精彩。

　篇十 为学习贯彻党的十九大精神，深入开展“不忘初心、牢记使命，贯彻落实党的十九大精神”学习实践活动，深化培育和践行社会主义核心价值观，为勇当新时代排头兵先行者激发强大的精神力量，四平路街道居民区党员群众掀起学习钟扬先进事迹热潮。

　12 月 21 日上午 铁岭路 90 弄居民区党总支召开“学习钟扬同志先进事迹座谈会”，组织党员群众通读学习了刊登在《解放日报》上钟扬同志的先进事迹，党员们纷纷畅谈学习体会，表示要以钟扬同志为榜样，学习他对党忠诚、心系国家、埋头苦干的实干精神，要从钟扬同志的先进事迹中汲取新的精神力量，把学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想落实在行动上，牢固树立＂四个意

　识＂，切实增强＂四个自信＂，不忘初心，牢记使命，时刻提醒自己是一名共产党员。

　篇十一 12 月 21 日上午，图书馆召开全馆教职工大会，专题学习优秀共产党员钟扬同志先进事迹。本次会议由直属党支部书记高晓波主持，全体教职工参加了学习。

　会上由高晓波介绍钟扬同志的生平及先进事迹，并播放了介绍钟扬同志事迹的纪录片《播种未来》和《追种子的人》，进一步学习钟扬同志的精神。

　学习钟扬同志刻苦钻研、不畏艰险的精神品质。钟扬同志是复旦大学生命科学学院教授，一生致力于“种子”的研究。他说过，“一个基因可以为一个国家带来希望，一颗种子可以造福万千苍生。”为了“种子”，他远赴西藏，盘点青藏高原上的生物资源，每年至少收集 600 个种子样本，每一个样本都要收集 5000 颗种子。为了中国种质资源、生态资源的多样化和可持续发展，他兼顾上海和西藏的工作，常常乘坐夜班飞机，落地直接开始工作，对自己严格要求，对他人慷慨大方，为了热爱的科研事业竭尽所能奉献自己的一切。

　学习钟扬同志坚持理想、坚定信念的品德意志。除了繁忙的科研教学活动外，钟扬同志还致力于生命科学的科普活动，他在自然博物馆为中小学生开设讲座，为孩子们打开生命科学的大门，引领年轻的一代走进科学，点燃对科学研究的兴趣。开始援藏后，钟扬身先士卒，科技援藏，人才援藏，他全身心投入，为西藏大学拿到了...

篇五：人物事迹通讯稿

人物通讯稿范文(共 8 篇)

　 什么是通讯稿

　 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的

　 一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

　 通讯的特点

　 一般来说，通讯有四大特点：

　 严格的真实性。

　 报道的客观性。

　 较强的时间性。

　 描写的形象性。

　 通讯的种类

　 按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。

　 按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记、小故事、集纳、巡礼、纪实、

　 见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。

　 通讯的写作

　 第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。

　 第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量

　材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

　 第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。

　 第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。

　 通讯稿范文

　 运动会通讯稿范文

　 秋季运动会通讯稿 1

　 10 月的金秋是收获的季节，秋风吹拂了校园的清晨，也吹拂了每个运动员的笑脸，也许昨天，我们曾经哭过、闹过、吵过，但是现在我们凝聚成了一种伟大的力量——团结。

　 我们拥有同一个梦想，我们怀着同样炽热的心，我

　们争取“更快、更高、更强”，我们同喊“友谊第一，比赛第二。”我们是一个平凡而又独特的集体，我们相信，有梦就有远方，有付出就有希望——这就是勇往直前的八年班，一个美丽温暖的班级，每一个成员都为此而自豪，加油吧！八年班。加油吧！

　 运动员们。赛出水平，赛出风格，让我们一起努力吧！

　 运动会通讯稿 2 微微的风，远远的地方吹来一阵微风，夹着轻轻的私语。侧耳仔细听，那是同学们的加油声，裁判的枪声，就像一种音乐，为我校第十六届运动会伴奏的音乐。夏夜蛙虫的鸣唱，春晨鸟雀的啾唧，这些自然的声音都不及一声枪响令人震惊，似乎身体里的血液都为之沸腾。我们怀着期待的心情，绚丽的梦理，像每一个传说里的英雄一样，把梦想和汗水一起调和密封，然后潜心等待那注定的时刻。加油啊，二班，我们或许会忘记童年生活的美好点滴，但我们不会忘记操场上有你那矫健的身影。

　 运动会通讯稿 3

　 “不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”“一分耕耘，一分收获。”是他们在运动场上奋力拼搏，顽强不屈，赢来一块又一块的奖牌。年轻没有失败，虽然我们和第一名擦肩而过，但一次的失败不等于完全失败，不能用失败来衡一个人真正的水平，七年班的运动员们，你们要

　微笑着去面对每一场比赛，不管结果怎样，鲜花和拥抱总是属于你的。让我们一起为七年班加油，祝这个“家”取得最后

　 的胜利。

　 篮球赛通讯稿范文

　 10 月 22 日下午，明伦校区篮球场上彩旗舞动，锣鼓喧天。随着冠亚军的决出，河南大学男子篮球联赛在历时半个月的赛程中圆满落下了帷幕。作为本次比赛的参赛单位，国际教育学院团委高度重视，篮球队在院领导、团委老师、教练及学生会的指导和大力支持下，本着以“为院争光，展现国际教育学院学生良好精神风貌”为中心，前期积极宣传、组织，聘请专业教练，认真训练备战，发扬不怕苦不怕累的精神，敢打敢拼，最终取得 6 胜 3 负的战绩，为国际教育学院争得荣誉。通过本次比赛，培养了队员敢拼搏、不言败的意志品质，同时提高了大家团结协作的思想观念，打出了学院的气势，增强了同学们的自信心。由于队员较年轻，比赛经验不足，最终未能进入决赛，但这次比赛磨合了队伍，为我

　 们找到自身差距提供了帮助，为明年取得更好的成绩而奋斗。

　 知识竞赛通讯稿范文

　 2009 年 5 月 3 日，xx 学院团总支学生会组织部组

　织前往 xx 与社区团支部的同学围绕“重温五四，展

　 望世博”知识竞赛。开展了一场新颖的爱国知识竞赛。

　 参赛选手分别为 xx 学院六名优秀学生代表以及方 xx 团支部的六名学生代表。双方充分发挥了自己的智慧与团队合作，展开激烈的竞争。比赛分为必答题、抢答题、眼明手快题、你比我划题、观众互动题等环节，选手纷纷积极参与，展现了他们深厚的文化积累以及对历史的了解。在你比我划题中，选手们不仅展现了其随机应变的能力，也体现了团队间的默契。落后方也不气馁，依然热情投入比赛当中。最后，比

　 赛圆满的结束，得到了方舟园老师的好评。通过本次活动，不仅提高了同学们的爱国热情与协作能力，也进一步加强了立信会计学院与方舟园社区的共建。不仅将爱国的精神在校园中传播，更是传播进社区，使社区中的居民也能感受和参与到我们的

　 更广泛的活动中去，让社区促进今后双方更好的交流协作。

　 通 讯 稿

　 通讯的概念

　 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报

　道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

　 2．通讯的特点

　 一般来说，通讯有四大特点：

　 严格的真实性。

　 报道的客观性。

　 较强的时间性。

　 描写的形象性。

　 3．通讯的种类

　 按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。

　 按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。

　 4．通讯的写作

　 第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。

　 第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

　 第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不

　能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。

　 第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察??角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。

　 5．常见通讯简 介与实例

　 人物通讯

　 所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。

　〈实例〉

　 严师?慈父?名医

　 ——记酉阳县浪坪乡评议村小民师 喻登智 吴建平采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡

　亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师！

　 1975 年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是 20 年。如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。说他是名医，不是

　 因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近 20 公里。这里缺医少药。刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。他爱生如子。三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。问及 20 年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。他抓校风、学风十分严格。有人

　对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。自 1983 年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中 1983 年毕业的 40 人就有 32 人升入初中学习。突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。他于 1994 年 9 月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。

　 事件通讯

　 所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。

　〈实例〉

　 八十三天的“打工梦”

　 ——向明春外出沈阳遇难获救备忘录

　 蒋天兵

　 天有不测风云，人有旦夕祸福。谁也不会相信，一个身强力壮的男子汉，外出打工归来时，却成了一个失去四肢、生活不能自理的残疾人。眼前的他，年过 40 岁，是四川省广安县石笋镇文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇时，人们议论纷纷：“是沈阳人民救了他的命，外出打工真难啊！”今年 3 月 1 日，向明春带着挣钱的梦想，告别爱妻和两个未成年的女儿，去大连市打工。当他来到广安火车站时，突然改变主意，决定去沈阳。3 月 6 日，当他抵达沈阳下车时，才发现自己那个装有衣服、身份证和 100 多元现金的行李包被扒手洗劫一空。3 月 7 日，向明春拖着疲惫的身体，穿梭于沈阳北站附近，盲目找工无着落。当晚，他蹲在候车室里过夜，晚上没有衣服增添，没有被子盖，又无钱购买所需物品，冷得发抖，只好蜷缩在长条椅上。由于他没有身份证，无处住宿，一连几个晚上都被拒之于候车室和旅馆的大门外。不明真相的值班人员错把他当成流浪汉，他有口难言，欲哭无泪。就这样，他白天走街串巷，寻找四川老乡，晚上露宿沈阳街头。当时，春寒料峭，沈阳的气温零下 10多度。日复一日，他忍饥受冻，双手双脚便不知不觉地冻伤

　了。3 月 13 日，当他路过沈阳钢厂基建处时，这个身高 1．65米的汉子终于倒下了，他的四肢已经冻僵了。此刻，幸好被队长王宏宽发现，询问情况后，王队长立即给他找住宿，并安排在这里打工的四川射洪

　 县刘博给他端水、喂饭，扶他大小便。他在钢厂住了 7天，伤情稍好，又回到车站等候家里人来接他。这期间，他靠乞讨度日，每晚躺在售票厅外面的石阶上，导致冻坏的手脚流出血水，周身麻木。一些好心人目睹此情此景，一方面洒下同情之泪，一方面请求新闻界为他呼吁。4 月 7 日，在沈阳电视台记者赵阳、张吉顺等人的帮助下，要来救护车，把向明春送到沈阳市第四人民医院观察治疗，医院还专门雇请一位民工照顾他。赓即，沈阳电视台播放了向明春冻伤住院的新闻，引起当地群众的关注，沈阳市政府很快与广安县政府联系，通知其亲属火速赴沈。向明春之妻柏长余接到电报后，心急如焚，她东拼西凑，好不容易凑齐 500 元钱，去邮局电汇到向明春所住的医院。接着，柏长余又想方设法筹措路费，她怀揣着镇粮站、供销社、医院、学校等单位职工和乡亲们捐助的 1100 多元现金，在广安县石笋司法所律师李正法的陪同下，搭乘了驶向北国的列车，于 4 月 18 日抵达沈阳。当柏长余见到自己丈夫面黄肌瘦、双手双脚用布包裹着的模样，禁不住泪如泉涌。向明春见到亲人突然出现在病床前，顿时悲喜交加。不一会儿，李正法和柏长余查看了

　患者的病情，因冻伤严重，导致四肢腐烂，如不及时做四肢截除手术，将直接危及病人的生命安全。医生说：“现在，患者...

篇六：人物事迹通讯稿

事迹通讯稿范文(共 5 篇)

　 1．通讯的概念

　 通讯，是运用叙述、描写等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

　 2．通讯的特点

　 严格的真实性。

　 报道的客观性。

　 较强的时间性。

　 描写的形象性。

　 3．通讯的写作

　 第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。

　第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

　 第三，写作方法可灵活多样。除叙述外，可以采用描写、议论等写法，只要运用得当即可。

　 4．校园常见的通讯

　 人物通讯

　 所谓人物通讯，就是以报道社会先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事

　迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。

　 事件通讯

　 所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。

　例文：

　 9 月 25 日晚，我院计算机科学系“《系统理论》硕士点考研动员大会”在讲学厅 208 室召开。出席本次大会的系领导有系主任陈潮填教授和系副主任谢赞福教授。本次大会面向的对象主要是 03 级毕业生。

　 大会上，陈潮填教授就以下七个方面的内容发表了重要讲话：1、为什么考研；2、有没有资格考研；

　 3、考什么；4、怎么考；5、考上研究生后学习什么内容；6、考上研究生后可以做什么工作；7、本学科点《系统理论》硕士考点的基本情况。其中，他也指出了本院考生在报考研究生方面的优惠政策，同时分析了目前我院学生与

　外校学生的差距与优势所在。陈潮填教授精彩详尽的报告在很大程度上鼓励了在场毕业生，激起他们报考研究生的热情。

　 在讲座完毕后，陈潮填教授和谢赞福教授还就在场毕业生提出的问题一一作了详尽的回答。

　 暨本次动员大会，我院考研将于 10 月 10 日开始网上报名。相信经过本次动员大会，我院我系将回有更多的同学参加报考“《系统理论》硕士点”。

　 附：普通通讯稿三步走：

　 1.时间、地点、事件、参与人物；

　 2.具体刻画事情的经过，突出重点，必要时要分点；

　 3.结束语，可写活动的发展趋势，或揭示活动的意义。

　 长春中医药大学运动队感动事迹通讯稿

　 沧海横流，方显英雄本色；艰难困苦，砥砺强者品格。锲而不舍，传承长中经久不衰之气；励志图强，铸就青年搏天摧地之息。他们拥有一个共同的名字——长春中医药大学田径队。

　 茕茕孑立，放下行囊挥别室友；晨雾弥漫，整装待发集结跑道；炊烟袅袅，搭锅起灶烹炙调羹。

　 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。他们托着每天超过六个小时训练的疲倦身体，望着东方报晓

　的寂寥校园，穿着因高强度训练而磨平的跑鞋，来到了每天陪伴着他们到傍晚的训练场地。烈火雄心，壮志男儿，挥洒热血、汗流浃背；铁骨芳心，巾帼女将，勇往直前、坚持不懈。

　烈日骄阳，暴雨骤风，不惧困难不惧痛；热身压腿、力量训练，不言艰辛不言累；搬运器械、肌肉放松，不避孤独不避苦。

　 调烹羹炙，用热血挥豪情；空间方寸，用激情筑精神。没有食堂一日三餐的供应，他们就从教室里搬来桌椅，在体育场的空房子里点火做饭。只有十几平米的小屋成为了二十五位运动员的临时食堂。由于房间面积狭小，无法摆放充足桌椅，每天训练疲惫的运动员有时要站着吃饭，甚至蹲坐在地上吃饭。

　 七月流火，白皙的脸庞晒得黝黑，健康的肌肤晒到爆皮。洗澡时，渗透在爆裂皮肤上的每一滴水珠，都好似一把尖利的小刀，划割着身体，疼痛难忍。力量训练、蛙跳训练过后的他们，下楼每迈开一步就是一次撕心裂肺的疼。回到自己的床铺上时，他们浑身肌肉酸痛，腿时不时的发生痉挛和抽搐。有时就连一个细小的翻身都会听到全身的关节在响动，在疼痛。

　 大家为了可以让伤痛好的快些，哪怕皮肤早已由于药水涂抹次数过多而被灼伤，也还会把每天只能涂抹三次的药剂，涂上好多遍。即使条件是如此的的艰难，但他们中间

　从未有人想过放弃。

　 有志者，事竟成，破釜沉舟；百二秦关终属楚。冲刺的路途上，纵使汗水与泪水相容，可脚步却从未停歇。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。训练的过程中，纵使征程漫漫，可信念却从未磨灭。指甲磨破、脚底血泡，每一次的跌倒和爬起，都是一次迈向成功的蜕变。空旷校园、思家心切，不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只为身肩责任与使命。

　 “加油！”耳畔回荡的是兄弟姐妹们的鼓励；“还有一圈!”脑海浮现的是训练的苦与乐。不积跬步，忍着泪水肌肉放松；不积小流，缓解痛苦哼着小调。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。那一刻，他们不抛弃不放弃，心相通、爱

　 相连。

　 漫江碧透，百舸争流。14 块金牌见证着他们的不凡；鹰击长空，鱼翔浅底，团体第一承载着他们的伟岸。

　 赛场日行八万里，坚韧与拼搏是他们赋予年轻生命最好的歌颂；巡天遥看一千河，荣誉与表彰是全体二十五名运动员给予长中母亲最美的礼赞。

　 通讯稿写作方法

　 一、 通讯的特点

　 一般来说，通讯有四大特点：

　1. 严格的真实性

　 2. 报道的客观性。

　 3. 较强的时间性。

　 4. 描写的形象性

　 二、 通讯的种类

　 消息的标题，分眉题、正题和副题。从结构来说，主题是标题中最主要的部分，是标题的枢纽，引题和副题都是直

　 接与主题发生关系的。

　 ※

　正标题：﹡对于一般的小活动，可以使用对偶句形式，以增强文采；

　 ﹡对于一些比较大的活动，可以用相对正式的标题，

　 如“＃＃学院成功举办某某活动”。

　 ※

　 副标题：是对标题的补充。

　 “——记＃＃学院举办某某活动/比赛” 的形式。

　 例如：“写一手好字

　抒万句真诚

　 ——记＃＃学院举办第三届“三字一话”比赛

　 拟对偶标题的小方法：

　 1. 利用活动中数字的巧合：

　 “四人四载四枝花

　一室一生一颗心”

　 2. 化用诗句：

　“电影共欣赏

　 党史相与析”

　 3. 使用叠词增加韵律感：

　 “党史口口相传

　 党魂代代益彰”

　 4. 将活动名称巧妙加进标题：

　 “为青春写诗

　 替岁月喝彩”

　 必须有谓语。如：**学校举办校园开放日。

　 六、 通讯稿的结构

　 开头：交代开展这次活动的目的，意义及简要信息。字数：控制在 100 字左右。关键词：为了。

　中间：交代活动具体过程，简要陈述活动内容及步骤、观众反应、现场气氛、比赛结

　 果等。切忌过于冗杂，要详略得当.字数：在 200字左右。关键词：伊始、接着、然后、 最后等过渡词

　结尾：主题升华。

　字数：控制在 100 字左右。关键字：不仅、而且、更。

　 七、 通讯稿范文

　 会议通讯稿范文：

　 教育系教学座谈会圆满成功

　 10 月 12 日下午，教育系在瑞园 4105 教室召开 2010—-2011 学年第一学期教学座谈会。教育系副主任吕纪增、心理学教研室主任李迎春、教学秘书马壮、教学信息员牛金芳、团总支副书记杨晶晶、各班辅导员以及各班级学生代表

　参加此次会议。

　 系党政领导对开展教学座谈会很重视，吕主任强调了开展此次座谈会的重要意义，希望大家畅所欲言，针对教学情况提出意见。

　 座谈会上，各班级代表依次根据各班学习和生活方面的情况，从实际出发，提出自己的建议，特别是 10 级新生表示虽然对大学学习和生活还有些不适应，但是经过为期三周的学习，同学们被任课老师们的学博才实、激情幽默所深深折服，纷纷表示一定会更加努力学习。出席会议的各位老师也对同学们的提问分别作出答复，师生之间进行了切实有效的沟通与交流，使老师们针对教育教学中存在的不足予以及时的修正，为广大同学更好的学习和生活创造了条件。

　 通过此次座谈会增进了老师与学生的交流，解决了同学们学习和生活各方面的问题。教学座谈会也渐已成为我系连接学生和老师之间的重要桥梁，相信在大家的共同努力下我系师生能够和谐发展，共同进步。

　 河南大学汪基德教授应邀为我系师生做学术报告

　 2010 年 11 月 15 日下午，河南大学教科院院长、博士生导师汪基德教授应我系邀请，在龙子湖校区学术报告厅为我系师生做了一场题为《教育技术的发展历程与研究特点》的学术报告。系主任王洪成教授主持了报告会。系党总支书记贾桂钊、副书记段茹宏、副主任吕纪增等出席了本次

　报告会。

　 汪教授从三个方面详细地向大家讲解了教育技术的历史、现状与发展趋势。一是教育技术的起源与演变；二是教育技术研究重心的演变与启示；三是当前教育技术理论研究的热点问题。汪教授的报告深入浅出，风趣幽默，使广大师生对教育技术的发展历程有了更深入的了解，并激发了大家进一步探索教育技术的兴趣和愿望。

　 活动通讯稿范文：

　 教育系首届学前教育专业儿歌弹唱技能比赛成功举办

　 11 月 9 日下午，教育系首届学前教育专业儿歌弹唱技能比赛在瑞园 1207 教室隆重举行。本次大赛得到了省军区幼儿园、院教务处、艺术系、纪委等单位和部门的大力支持与配合。军区幼儿园资深园长李萍老师、院纪委副书记邹丽娜老师、艺术系主任郭锄非教授、艺术系音乐教研室主任王旭老师、魏莱老师出席并担任评委。教务处长季荣臣教授、教育系全体党政领导等出席了本次大赛。

　 教务处长季荣臣教授对我系的首届儿歌弹唱比赛给予了高度的肯定和表扬，他指出，教育系学前教育专业强化学生专业技能的工作已经走在了学院其他各专业的前面，儿歌弹唱活动的举行为同学们创造了展示自我、锻炼自我的机会，创造条件强化了学前教育专业学生的专业技能，是对

　教学成果的有效检验，有利于提高学前教育专业的教育教学质量。

　教育系主任王洪成教授对本次活动的举行表示肯定，他提出希望通过举办此次活动能够更好的提高同学们的专业技能，为将来幼儿园的实际工作做好准备。

　 比赛采取班级推荐和随机抽取的方式进行。参赛的各位同学经过了前期的精心准备、刻苦练习，在比赛现场弹奏出悦耳动听的音乐，演奏出一曲曲活泼轻快的儿歌，博得了观众的阵阵掌声。伴随着欢快的音乐，儿歌比赛顺利进行并获得圆成功。经过激烈的角逐个人共有 19 人次获奖，其中苏靖涵、刘娇娇等获个人一等奖；有三个班级获团体奖，08 学前班获团体一等奖。学前教育专业 2010 级樊庆庆、唐哲同学为大赛助兴，演奏了《报春》、《秋天多么美》的曲目。

　 比赛结束时，艺术系主任郭锄非教授和军区幼儿园园长李萍老师分别从专业教学、幼儿园教育实践等角度对我系学前教育专业的儿歌弹唱技能活动作了重要点评，他们对我系同学的表演给予了肯定，并提出了中肯的意见，指明了学前教育专业学生在儿歌弹唱技能方面努力的方向。

　 学前教育专业的儿歌弹唱活动本着“以比赛促练习、以比赛促提高、以比赛促技能”的原则，极大地提高了同学们的学习积极性和主动性，同学们对儿歌弹唱技能的重要性提到了一个新的高度。比赛为进一步提高学前教育专业师范生培养质量，增强学前教育专业同学的专业实践技能，

　以及提升其就业竞争力等，提供了良好的培养平台，发挥了积极的推动作用。

　 教育系“迎新春 展才艺”汇报演出

　 —暨 2011 届毕业生就业招聘会

　 12 月 15 日下午，教育系“迎新春 展才艺”汇报演出，暨 2011 届毕业生就业招聘会在大学生活动中心隆重举行，并设启智楼 301 教室、文渊楼 201 教室为分会场进行现场直播演出盛况。院党委副书记田俊廷，组织部部长陈亚非、党委组织部部长杨少伟，团委书记王艳、团委副书记副书记葛元涛系主任王洪成、书记贾桂钊等院系领导应邀参加了晚会。此外还有来自省军区幼儿园、省实验幼儿园、管城区创新街小学、五里堡小学等 29 家企事业单位的领导老师等参加了晚会，并进行现场招聘会。

　 节目开始之前田俊廷副书记发表致辞，首先对莅临晚会的单位表示热烈的欢迎，并对现场的工作人员表示亲切的问候，指出此次晚会是展示和检验我院学生精神面貌和整体素质的机会，是各位同学表现自我的机会，希望同学们在临毕业之际给母校留下美好的回忆，并对招聘阶段做了简要说明，同时预祝本次晚会圆满举行。

　 晚会以“放飞梦想 扬帆起航”为主题，开场以歌伴舞《欢天喜地》拉开帷幕，甜美的歌声营造出温馨喜悦现场气氛，接下来的舞蹈《小蚂蚁》以欢快的舞蹈使在场的观

　众感受到了纯真快乐的童年时代，童话剧《狼和小羊》充分展示了我系学子的表演天赋，惟妙惟肖的赢得了观众的阵阵掌声，体...

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