校长先进工作事迹材料10篇

校长先进工作事迹材料10篇校长先进工作事迹材料　中学校长先进事迹材料二十年的求索　----记新邵八中校长李维勇　有一种人，游弋于平静水面，波澜不惊，悠然自得，虽四平八稳，却悄无声息。下面是小编为大家整理的校长先进工作事迹材料10篇,供大家参考。

篇一：校长先进工作事迹材料

学校长先进事迹材料 二十年的求索

　---- 记新邵八中校长李维勇

　有一种人， 游弋于平静水面， 波澜不惊， 悠然自得， 虽四平八稳， 却悄无声息。

　 有一种人， 搏击于惊涛骇浪， 风高水急， 悬念迭生， 但勇立潮头， 且卓尔不凡。

　 李维勇校长就属于敢立潮头， 破浪行船的那种人， 无论何时，无论走到哪里， 都让人无法忽视， 难以忘怀。

　 李维勇才四十出头， 事业却如日中天， 灿烂辉煌。

　他 1988 年毕业于湖南师范大学， 分配到新邵四中担任高中生物教学， 在此期间， 历任教导主任、 副校长等职。

　1996 年 3 月， 调入新邵三中任校长兼书记。

　12 月， 调入新邵八中任校长兼书记。

　1993 年 9月， 被湖南省人民政府授予“优秀教师” 称号。

　1997 年在全国第六届中学生生物学科奥林匹克竞赛中， 被授予“特级优秀辅导员” 称号。

　1998 年被授予新邵县首届“十大杰出青年” 称号。

　 曾当选为邵阳市十二届、 十三届人大代表。

　被授予“湖南省体育集体工作先进个人” 称号。

　被授予“邵阳市优秀党员” 称号。

　现任新邵县人大常委委员。

　 夯实基础 岗位成才

　他于 1988 年参加教育工作， 将满腔热血倾洒于莘莘学子。

　经常向老教师请教， 吸收众师之长， 并在几年之内， 摸索出了一套适应于自己的教学方法， 并大胆进行教学改革。

　每上一节课， 总是做到“三备” 。

　一备教材：

　每年寒暑假， 充分利用休息时间， 对教材内容进行一个通盘策划， 吃准大纲， 吃透教材。

　二备学生：对不同层次的学生， 因材施教， 对症下药， 有的放矢。

　三备教法：将知识性、 趣味性、 启发性融为一炉， 培养学生兴趣。

　他的教学清新自然， 深入浅出， 活泼严谨， 受到同行和学生的交口称赞。所教学科会考平均成绩， 年年步入全县前列。

　1993 年被授予“湖南省优秀教师” 称号； 1996 年 12 月， 在邵阳市生物教改优秀课教学比武中荣获一等奖。

　 他不仅做到功夫在课前， 着力在课内， 更注重辅导在课后。

　经常牺牲自己的休息时间， 利用星期天为“转化生” 补课， 替弱科生开小灶。

　在高三学生中， 更是有重点的进行个别辅导， 无怨无悔， 学生受益匪浅。

　经他辅导的学生， 多次在奥林匹克竞赛中获

　 奖。

　1997 年被授予全国中学生生物奥林匹克竞赛“特级优秀辅导员” 称号。

　 要给学生一碗水， 自己先要有一桶水。

　教学之余， 潜心课改和教研。

　他一改课堂教学陈规， 在课堂教学结构上跨出一大步， 创设“精讲、 巧读、 多练” 三步连环的结构模式， 受到上级嘉奖，并在有关专业报刊上予以推介， 产生了一定的影响。

　他善于总结经验， 撰写教学心得和教学论文， 其中《略谈果实的基因型和表现型》 等 20 余篇论文在省级以上专业报刊发表， 获得专家的一致好评。

　 正因为这高尚的师德形象、 精湛的业务水平、 勇于奉献的精神，使他走上了领导的岗位。

　 大刀阔斧 革旧鼎新

　李维勇历经三所学校， 而且每次都受命于危难之中， 通过他的整治， 都扭转乾坤。

　 1996 年， 李维勇上任三中校长时， 三中可以说是破落不堪， 学生“舍近求远” ， 名师人人思动。

　李维勇在抓质量管理的同时，狠抓硬件， 积极筹措资金， 先后修建了男女生公寓、 教学大楼、

　 学生食堂、 两栋教师家属楼、 县属中学第一间微机房、 两间语音室， 学校起了翻天覆地的变化。

　学生在校人数由 1996 年的 600多人上升到的 1800 多人， 高考上线人数从 1996 年的 36 人递增到的 328 人。

　1997 年， 他主持的新邵三中被市委、 市政府授予“双文明单位” 称号。

　 月底， 李维勇调任新邵八中校长兼书记。

　这所学校过去管理比较松弛， 学习风气不太浓， 偶发事件时有发生， 在社会上产生了一定的负面影响， 形象受到损害。

　他上任后， 深入教师和学生，广泛调研， 最后集中一个突破口—形象建设。

　 一是重塑教师新形象， 每一位教师以主人翁的精神面对学校以全新的姿态面对学生， 深入课堂， 扭转教风。

　 二是重塑学生新形象。

　狠抓日常行为规范和校纪建设， 使学生精神面貌大为改观。

　 三是重塑管理新形象。

　改变过去人浮于事， 浮躁不实的局面，行政实行分层次管理， 责任到人， 目标明确， 同进对学生实行全封闭管理。

　 四是重塑学校新形象。

　硬化校园道路， 绿化校园。

　校园绿化与

　 校园建筑相映成趣， 使新邵八中成了一所花园式学校， 省级安全文明学校。

　 尊重学生个性， 鼓励学生个性化发展， 为学生多途径搭建舞台。整修田径场， 新修十个篮球场。

　求得中央支持， 修建青少年活动中心。

　筹资 4000 万元修建邵阳市最大的科教中心大楼， 并添置千兆校园宽带网、 电子监控系统、 校园智能广播系统、 多媒体报告厅， 班班多媒体教室， 将新邵八中推上了现代化平台。

　学校被授予“湖南省现代教育技术实验学校” 荣誉称号。

　修建邵阳市最好的后勤综合大楼， 不仅为学生提供舒适的学习环境， 也为学生提供舒适的生活环境。

　做好环境育人的大文章。

　 几年来， 学校面貌焕然一新， 新邵八中成了一所有规模、 上档次、 最具发展潜力和广阔前景的高级中学。

　学生在校人数从的600 多人上升到现在的 3500 多人。

　 由于他始终坚持“创办一流学校， 培养一流人才” 的办学思想，新邵八中教学质量连年攀升， 高考本二上线人数由难以突破两位数到现在突破三位数， 可以说产生了质的飞跃。

　 高考大捷。

　该届学生初中升高中入校成绩全县前 500 名只有 45人， 只占全县优生比例的 9％。

　通过三年奋战， 高考优生本一、

　 本二上线人数达全县 40％。

　高考再创辉煌， 该届学生入校成绩全县 500 名只有 41 人， 占全县仅占 7. 8％， 高考优生本一、 本二上线人数占全县 45％。

　先后产生了届县理科状元曾徵丹， 届文科状元陈媛媛， 届理科状元钟慕尧。

　年年创历史新记录， 雄居县高考目标管理排行榜第一名。

　 特色先行 百花齐放

　教育的最终目标是促进学生德、 智、 体、 美、 劳各方面全面发展。

　李维勇始终立足于改革大潮的前列， 十分重视推行素质教育。八中学生生源较差， 学生素质参差不齐， 在“探、 闻、 问、 切”的基础上， 他依据八中的实际情况， 集思广义， 明确提出了“天生其人必有材， 天生其材必有用， 不求人人升学， 但求个个成才”的观念， 并为之不懈努力， 形成了新邵八中独具特色的素质教育模式。

　为确保特色教育落在实处， 学校改革了评价机制， 培养特长生及合作互助品质等方面进行全面考核。

　实行过程评价与目标考核并重， 学生评价、 教师互评与行政评价相结合， 激励教师积极投身于素质教育实践。

　经过艰苦卓绝的努力， 素质教育全面开花。

　 一是特长班效果显著， 李维勇顺应时势， 果断开设美术、 音乐艺术特长班。

　美术班学生许多作品在省级获奖或在省级刊物发

　 表， 近年来向高等院校输送美术生 58 人， 其中杨帅同学考入清华大学美术系， 八中被确定为” 中南大学美术教学基地” 。

　音乐艺术班每期举办汇报性演出， 丰富了校园文艺生活。

　近几年来，八中向高校输送音乐艺术类学生 50 余人。

　 二是兴趣小组有声有色。

　学校成立了电脑、 书法兴趣小组及数、理、 化、 生物、 地理等课外活动小组， 广泛开展各项兴趣活动，取得了较好的效果。

　近三年来， 学生在省、 市、 县各科竞赛中获奖 123 人次。

　 三是体育竞赛成绩突出。

　学校成立了篮球队、 排球队、 足球队、乒乓球队， 经常组织比赛， 活跃了学校气氛。

　学校运动队在县、市、 省中学生运动会中， 每次都取得优异成绩。

　4 月成立邵阳市唯一一家跆拳道训练基地。

　在省第三届青少年跆拳道比赛中获 1金 2 铜 3 银， 实现了邵阳市竞技体育金牌零的突破。

　在邵阳市全运会上， 为新邵县夺得了宝贵的 10 枚金牌。

　 四是社团活动丰富多彩， 学校每年定期组织校运会， 元旦联欢晚会等系列活动， 举办校园十大歌手大赛， 《党在我心中》 等专场文艺晚会， 充分展示了新邵八中的良好形象， 赢得了社会的普遍赞誉。

　厚德载物 科学管理

　古语云：

　“其身正， 不令而行； 其身不正， 虽令不从。

　” 李维勇正派为人， 以德服人。

　他平易近人， 关心体贴教职工， 以校为家， 把每个教职工都视为学校这个大家庭中的一员。

　他公正无私，从不偏袒任何人。

　除了对教师在教学业务上严格要求外， 更在生活上予以关心。

　每到一所学校， 他都能利用很短的时间熟悉教师的工作和家庭情况。

　教师有了困难， 及时送去温暖。

　下期学校谢长亮教师不幸患上尿毒症， 他心急如焚， 立即召开行政会和教职工会议， 商讨募捐方案， 他亲自带头捐款， 学校掀起了捐款热潮，全校师生共计捐款 7 万余元， 使谢老师得以顺利进行手术。

　后来他又多次看望、 慰问谢教师及家属， 勉励其战胜病魔， 笑对生活。

　他总是千方百计解除教职工工作和生活的后顾之忧， 让他们安心工作。

　1998 年教育局招工， 主要解决骨干教师的配偶和特困教师子女就业问题， 当时分到三中有两个指标， 而此时李维勇妻子下岗， 上级也有这个意愿， 但他最终把这两个指标让给了一线教师。

　他的妻子至今仍无工作。

　再如职称评定， 李维勇 1999 年就可参评中学高级教师， 论综合得分， 他完全排在前面， 但他主动将指标让了一线优秀教师。

　 李维勇为了“大家” ， 很少顾及“小家” 。

　在三中工作时， 他

　 家住在县城， 小孩刚逾学龄， 家中困难可想而知。

　1997 年 11 月的一天， 他到县城开会， 适逢孩子生病， 妻子一人难以照料， 多么希望他多花一点时间在家里， 可他仅利用会议休息的间隙回家看了一下， 下午散会后， 便在妻儿埋怨的目光中赶回了学校。

　妻子不止一次地嗔怪：

　“我嫁给了你， 你却嫁给了学校。

　” 李维勇就是用这种以身作则， 以身传教的务实作风， 赢得了广大教师的青睐称赞。

　 在管理方面， 李维勇认为管理哲学思想是多方面的， 其中重要的是对管理本身进行哲学思考。

　李维勇任八中校长时， 八中问题颇多， 必须着手解决， 然而， 如果用传统的抓管理的模式， 可能会遇到阻力。

　为了充分发挥教师的主动性和创造性， 用竞争机制激励教师， 他厉行“导师制” 。

　凡新分来的或从初中调入的教师，必须参加“导师制” ， 由教导处、 教研组安排导师。

　然后在年初举办拜师会， 并写出计划， 由教研处与工会牵头， 教导处配合，期初上汇报课， 期中上检查课， 期末上总结课， 并进行考试， 一年之后通过综合比武评比出教坛新秀。

　这样， 请一些老师或骨干教师为导师， 使他们的地位和作用得到公认， 充分发挥其主动性，四两拨千斤， 把整个教学这盘棋下活了， 教师不得不心服口服。

　 对后进生， 李维勇想出了一个针对后进生的处理方式---“听证会” ， 学生犯了比较大的错误， 即由校级领导、 政教主任、 学生

　 家长和学生本人、 班主任老师参加听证会， 目的是为了帮助学生改变恶习， 治病救人， 以理服人。

　听证会上， 学生可以阐述自己的理由， 并进行申辩， 家长也可以申辩。

　通过申辩和说理， 学生能主动承认并改正错误， 这样不仅教育了学生， 也教育了家长。这种“听证会” 的方式， 产生了较大影响，《湖南教育报》《邵阳日报》 曾予以报道。

　 战略观念 胸怀全局

　战略观念， 指一个领导用人、 想事、 决策做到胸怀全局， 瞻前顾后， 统筹安排， 分步实施。

　 兴业之道， 唯在用人。

　用人首先坚持德才兼备， 任人唯贤的原则， 不可任人唯亲， 不以是否顺从取人， 不以资历取人。

　其次做到用人之长。

　发现和发挥下属之长。

　因此， 他大胆提拔、 起用一些德才兼备的中层干部， 使他们成为桥墩， 充分挖掘并有效使用其长处， 把整个学校这盘棋“下活” 。

　这些被提拔的人在工作中起着举足轻重的作用， 很有起色。

　后来， 他们中有不少人得到重用， 如今独当一面。

　 想事， 总是有超前的眼光， 把握时代的脉搏， 走在时代的前列。决策， 做到对症下药。

　决策之先， ， 自己深思熟虑， 然后征求骨

　 干教师意见和主要领导的看法， 及时修正和完善自己的观点， 形成统一的意志， 形成一种向心力。

　结果政令一出， 都落在教职工的心坎上。

　政通人和， 实施起来显得轻车熟路。

　遇到不同意见，务必“探” 、 “闻” 、 “问” 、 “切” ， 巧妙地把自己的角色交给对方， 站在他的立场和角度去审视问题， 使自己的思想成为大家的思想。

　 一个好的校长， 就是一所好的学校。

　他每到一个地方， 都能凭着他的人格魅力、 学识水平、 管理能力， 团结一个强有力的领导班子， 造就一批一流的师资， 培养一批一流的学生。

　 当然， 这些成绩的取得， 得益于上级领导的大力支持， 广大师生的通力协作。

　同时成绩只能说明过去。

　再者他究竟还比较年轻，有不少不成熟的地方， 也有许多人性的弱点， 在以后的工作中他将不断改正自己的缺点， 弥补自己的不足， 百尺竿头， 更进一步。

　（sycc）

篇二：校长先进工作事迹材料

小学校长先进事迹材料范文三篇

　 ?

　为人师表，风格正直，坚持原则，奉献精神强。第 1 文档网精心为大家整理了，希望对你有帮助。农村小学校长先进业绩材料范文1 这位在教育 1 线奋斗了 210 余年的教育工作者，以其民主敬业的工作风格和出色的工作成绩，得到各级领导、同事、学生和家长的 1 致好评。汤校长走过的是 1 条执著寻求、辛苦耕耘之路。他屡次被评为区、镇优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

　?

　1、爱岗敬业，做廉洁自律的榜样。

　?

　同志始终坚持团结在党中央周围，全面贯彻党的教育方针，努力学习践行科学发展观，深入推动区“ 1248”教育工作发展思路，有较强的事业心和责任感。他时刻牢记 1 名基

　?

　层党支部书记的身份，建立科学的世界观、正确的人生观和权利观，认真践行党的大众线路教育实践活动， 扎实展开“3 严 3实”，加强自己的党性修养，认真实行自己的职责。

　?

　他深知，1 个好校长就有 1 所好学校，1 所出色的学校总是跟 1个出色的校长联系在 1 起。从担负校长职务以来，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他历来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期 5 下午放学方才离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，1 心扑在学校的工作上，用血汗和汗水抒写着自己的工作事迹。汤校长爱岗敬业、忘我奉献、为人师表、开辟创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他

　?

　严格要求自己， 从不利用职权为自己或家人谋私利。

　在财务、购物等内部管理中机制健全， 坚持公然、 透明管理， 没有“小金库”。从不利用职务便利为个人谋取不当利益。评先评优

　?

　及职称评定上，严格安装学校方案进行考核评定，无徇私舞弊行动。

　?

　2、以身作则，科学管应当好“领头雁”

　?

　努力学习科学文化知识和教育理论，刻苦研究业务，为人师表，风格正直，坚持原则，奉献精神强，在学校管理上汤校长有 1 整套经验。他对领导班子的管理模式是“统 1 步调，分工协作、各司其职、各负其责”，结合 8 角小学的实际情况，通过行政会、教师会重新完善、制定了《教师绩效考核方案》、《教师评职升级方案》 、《班主任考核方案》 、《教师就位入格制度》等。使学校的管理更加的科学、细致，做到用制度管理大小事务， 公平、公证的对待每一个人和每件事。在教学管理上尝试有益于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式” ，对教学常规工作常抓不懈，坚持定期不定期的对教师进行“就为入格”检查，催促每位教师做好本职工作，力求从细节中求实效、创特点，学校的教学质量较以往有了明显的提高。

　农村小学校长先进业绩材料范文 2 我是 xxxx 年 x 月走上中学校长岗位的，近 4 年来，在县教育局的正确领导下，在克城镇党委政府的关心支持下，与全部师生共同努力,全面贯彻党的教育方针、认真落实上级部门各项工作，我校教育教学工作获得了可喜的成绩。学生的学习习惯逐渐得到了培养,学生优秀率在提高,差生转化效果明显,学生的学习品质进 1 步得到提高,教师的教育教学水平也明显得到提高。我们求真务实,开辟创新,且教且研,收获中反思,反思中进步,时刻不忘自己的责任。

　1. 强师资，提素质 ?

　1、几年来，我校通过调剂教师结构，加强师资培训，不断提高了教师专业素质。鉴于原有教师不管从年龄结构，还是知识结构等方

　面不太科学，我们在教师结构方面进行大调剂。重视了年龄结构的科学性，同时重视了教师的知识结构，让他们把各地优秀教育资源充分带入我们的教学，使我们的教学博采众长。

　2、加强师资培训 ?

　除县教育局组织的培训之外，我校以科组为单位进行本专业知识讲座，同时我们要求每位教师每个月读 1 本教育刊物，每周最少两次业务学习记录;同时在同科组内展开以老带新、结对拜师活动;还不断举行教师教学论文撰写比赛，语文教师教学设计比赛，教师上课、讲课比赛，多途径、多方面提高教师专业素质。

　2、狠抓教学常规管理 ?

　1、重新规范教学 5 大常规要求，规范教师教育教学行动。

　教师人手下发 1 份教学常规，教导处利用每周 1 个例会和 1 个教研会的时间学习常规，从思想上武装老师，从制度上要求老师。从实际操作的效果来看非常好。

　2、强化常规检查，落实常规要求。

　每学期以不定期抽查和每个月末定期检查相结合的情势检查每位教师的教案、听课笔记、学生作业等，随查随记随总结，通报、量化，进行 3 次全面普查，屡次抽查。

　3、重视常态课，多听推门课。

　4、定期调研抽考，促教学最优化。教导处在科学掌控抽考卷的目标性、均衡性、综合性的条件下，每一个年级每一个学科都进行调研抽考，为教师掌控教学方向、查找教学中的问题，对比问题，认真分析，并作出相应的教学策略调剂，到达教学最优化。

　3、加强教研教改，推动教学质量全面提高 ?

　1、充分发挥教研组的教学研究的职能。

　?

　我校教研组扎扎实实展开教研活动，每位教师都能认真对待，组长按要求定出研究、探讨的内容，操作的步骤。教师在集体备课的基础上，认真上好每节教学研讨课，既把自己的科学和谐的教学方式、个人教学魅力展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，又能逐渐提高教学水平，提高对课程的掌控能力、实行能力、研究能力、对课堂的驾驭能力。

　2、定期展开教研组活动。每周 3 晚为教研活动时间。

　3、着力加强了课题研究，校本课题已初见成效。在数学学科方面，我们尝试以“互帮、互学、互评、相互提高的小组学习”的情势，深化数学学科的学习，通过实践，已初见成效;在语文学科方面，为了拓宽学生知识面，丰富学生人文经历，我们展开了“书香校园活动”;在英语学科方面，为了构成良好的英语学习氛围，我们展开了“课间英语”行动，让英语成为学生的第 2 语言。

　4、重视学生特长的培养，充分张扬学生的个性。

　我校全面贯彻素质教育方针，非常关注学生的全面发展，大力开设第 2 课堂，培养学生实践与创新能力，开设字画、写作、舞蹈、等特长班，充分发掘学生潜能，张扬学生个性，培养学生特长。并且从各层面，组织各级各类比赛活动，引导学生积极参与、展现自我，为学生提供广阔的成长舞台。

　通过几年的努力，我校中考连续两年全县第 3，综合考评连续两年第 2，xxxx 年我校又被评为市级先进单位。从 xxxx 年到 xxxx 年我连续 3 年被评为县级优秀校长。成绩只属于过去，在今后的工作中，我将继续努力，把我校的工作推上 1 个更高的层次。

　农村小学校长先进业绩材料范文 3 说起 xx，熟习的老师们都叫他“xx 市最年轻校长”、“xx 市最偏僻学校的校长”、“创意校

　长”，最近又有人称呼他为“抗洪校长”。xx2007 年前在 xx 市区城郊工作，后来参加副校长公选考试到 xx 最偏僻的 xx 小学工作，那年他 26 周岁，至今 1 直扎根山区，用他的青春、热血、智慧为山区教育事业做着默默无闻的贡献。

　1、思想先锋模范：冲锋在前巧指挥 ?

　平时，“冲锋在前”主要体现在两方面：1 是纪律严明带头树榜样，在他心中凡是要求学生老师做到的，校长必须做到，如为了在学校考勤制度上带好头，家住 xx 主城区新安江(离学校有近 60 千米远)的 xx，以校为家，常常周日下午就赶到学校，周 5 很迟到家，与师生同吃同住;2 是学科教学带头树榜样，2007 年，美术专职教师的 xx为了配合教导处工作，担负了多达 20 节体育课，备课、听课、各类比赛、评比，他都以身作则，并手把手指点老师撰写论文等，展开课堂教学研究。

　关键时刻“巧指挥”：2011 年 6 月 16 日，xxxx 小学遭受百年难得 1 遇的特大洪涝灾害，学校受淹水深达 1 米 8。清晨 2 点，刚进水时，为了 129 名学生生命安全，xx 带领 18 位教师从低洼处的宿舍成功转移 129 名住校生到教学楼，克服重重困难解决数天吃睡问题，并在 16 日--⑴9 日 3 天时间内，把学生分批转移回家，得到家长、社会、媒体(中央电视台等)、上级领导的高度评价，他本人取得 xx市委颁发的“抗洪抢险优秀共产党员”、“大洋镇优秀共产党员”。

　2、学校特点发展：插上创意幸福翅膀 ?

　本来 xx 小学是 1 所全薄弱山区学校，环境条件差，教师老龄化，50 周岁以上老师达 60%以上，学生人数少，不到 300 人，办学水平低下，多年来学校发展步入窘境，面临被撤并的现状。xx 非常会动脑筋，在担负校长的这短短 3 年，带领老师们走上幸福之路，带领学生

　们走上 1 条创新成长之路。打造幸福校园，给教师构筑“温馨之家”，首先，为外地教师“破 4 难”：3 餐吃饭难、住宿难、行路难、休闲学习难。其次，“夕阳红”工程，点燃老年教师生命豪情：展开《老龄教师教学方式变革策略研究》的杭州市级课题研究，举行 50 周岁以上教师教学评比;构建创意乐园，为学生开启“创意人生”。以浙江省计划课题《山区学校基于乡土资源的创意手工活动设计与研究》为指点，首先展开创意校园文化建设，“大型变形金刚”、“新安江水电站”、创意沙池、创意手工展厅等新奇趣味，“浙江省创意稻草节”、“原创风筝节”等活动大气精彩，手工社团、创意手工报、校本课程等充盈孩子快乐童年。2010 年度学校被评为“xx 市创意手工特点学校”、“xx 市绿色学校”，国内众多专家媒体报导表彰，学校走上 1 条特点逾越发展的创新之路。

　3、专业发展引领：山区飞出学科领头雁 ?

　虽然身在山区小学任教并兼任校长，他却从未放弃专业发展，并在专业领域获得不菲成绩。2007 年，《乡土民间美术主题文化教学课程的研究与实行》1 文被全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目《义务教育阶段校本课程的开发与实行》课题组作为重要案例采取，深受好评;教学课例《我心中的新安江》发表在国家杂志《校本教研》2007.10 期上;论文《“作业超市”——我们选择着、快乐着、收获着》获杭州市 3 等奖。2008 年，浙江省立项课题《山区学校利用乡土资源展开创意手工实践活动的策略研究》;执教《5 彩斑斓——赈灾篇》获 xx 市分管束学校长有效教学优良课 1 等奖。案例《研讨课，因生成彰显魅力》获杭州市 2 等奖，浙江省 3 等奖;2009年，论文《掌控美术教学的本体是关键》获杭州市 3 等奖。2010 年，论文《掌控美术教学的本体是关键》获 xx 市教学论文评比 3 等奖，

　浙江省优秀教育教学论文评选 3 等奖;案例《研讨课，因生成焕发魅力》获 xx 市小学综合实践评比 3 等奖;浙江省计划课题《山区学校利用乡土资源展开创意手工策略研究》获杭州市课题成果 2 等奖，xx市科研成果 1 等奖，《老龄教师克服职业疲倦策略研究》获 xx 市成果2 等奖;计划课题《农村边沿学校老龄教师教学行动改进策略研究》在杭州市、xx 市教育局、科技项目立项。论文《农村小学美术小班化教学作业评价的探索》发表在《中国校外教育》第 8 期，同时获杭州市小班化教学论文评比 2 等奖;2011 年，课例《创意稻草人》发表在《中国钢笔书法字画教育》杂志;课题《山区学校利用乡土资源展开创意手工策略研究》获杭州市基础教育改革课题成果 2 等奖;《创意稻草人，快乐你我他》获杭州市美术 10 分智慧演讲比赛 1 等奖。前后被评为杭州市教坛新秀、xx 市学科带头人。

篇三：校长先进工作事迹材料

校长先进事迹材料

　 —模范校长先进事迹材料

　 痴情的教育守望者

　 ——记曲沃二中校长杨存良

　 曲沃二中 2010 年 9 月

　 曲沃二中坐落于物阜民丰， 人杰地灵， 人文资源底蕴十分丰厚的古镇曲村。

　在这块热土上有一名尽职尽责、 热衷教育事业， 曾多次获得市县“十佳校长” 、 “明星校长” 、 “先进教育工作者” 、 “临汾市优秀人大代表” 、 山西省“基础教育课程改革专家” 等诸多荣誉称号的杨存良。

　杨存良， 男， 生于 1965 年 8 月， 1989 年 7 月毕业于山西师范大学数学计算机系， 现任曲沃县教育局副局长， 曲沃二中校长， 中学高级教师， 社会兼职有曲沃县政协常委， 临汾市第二届人大代表， 民革曲沃支部主委， 山西省教育学会会员， 山西省计算机协会会员。

　该同志 1981 年临汾师范毕业后， 分配到杨庄中学任英语教师， 1985 年 7 月考取山西师范大学， 毕业后分配到曲沃县教育局， 先后任教研室副主任， 兼电教馆副馆长， 主要从事曲沃县中学教育教学研究工作， 在此期间曾主持山西省中学英语 JIP 实验教学， 获山西省JIP 实验教学先进工作者； 主持中学英语布鲁姆目标教学实验， 编著了 《中学英语布鲁姆目标教学辅助用书》 系列用书， 在山西省范围内推广使用， 组织参与了国家基础教育课程改革曲沃试验区的课改工作， 先后多次到国家教育部、 省教育厅、 省教育学院、 运城市、长治市等地做专题讲座和经验交流， 获山西省“基础教育课程改革先进工作者” 。

　2005 年被授予山西省“基础教育课程改革专家” 称号， 先后在《中国教育》 、 《山西教育》 、《中学 2 数理化》 、 《数学报》 多次发表论文。

　2007 年元月荣获临汾市教育局“先进师训工作者” 。

　2008 年 4 月获曲沃县委“2007 年度统战工作服务民主政治建设先进个人” 。

　2008 年 9 月荣获县委、 县政府“明星校长” 荣誉称号。

　2009 年获山西省“骨干教师” 称号。

　2010 年获临汾优秀人大代表称号。

　2004 年 12 月被任命为曲沃县教育局副局长， 主要分管成人教育、 职业教育、 民办教育、 师资培养、 勤工俭学等工作， 兼任曲沃县教育经费体制改革办公室主任， 曲沃县高中课程改革办公室主任等职务， 工作期间， 主持组织了 本县“科教兴县” 工程项目， 经山西省政府组织验收， 被评为山西省“科教兴县先进县” 。

　2007 年 7 月， 经组织部门考察， 被任命为曲沃县第二高级中学校长， 任职以来， 以校为家， 恪尽职守， 大胆改革， 学校面貌焕然一新， 教学质量大幅提高， 2008 年高考二本达线率首次突破 50 人大关。

　2009 年高考二本达线人数 69 人， 在全市同类高中名列前茅。

　2010年高、 中考双双刷新历史记录， 高考二本达线人数首次突破百人大关， 达到 103 人， 其中一本上线 47 人。

　中考成绩达省优质高中分数线者近 20 人， 达本校录取分数线者 35 人，再次全面超额完成了 既定任务， 创该校历史之最。

　县电视台为此进行了跟踪报道， 并对杨校长进行多次专访， 社会反映强烈。

　8 月份， 被临汾市教育局、 临汾日报社评选为“临汾教育新势力” ， 临汾日报“科教文 3 化周刊” 以“一切为了 学生， 创建三晋名校” 为题进

　行了大幅报道。

　其优秀事迹先后被选编入《辉煌 60 年—中国教育发展成就巡礼》 、 临汾市政协《足迹》 和临汾市市委统战部《统一战线先进典型人物事迹报道》 等专著中。

　这些成绩的取得， 与校长杨存良求真务实， 进去开拓的创业精神密不可分， 在杨校长的带领下， 二中人乘前启后， 与时俱进， 坚持依法治校， 规范办学， 狠抓管理， 提高质量，走出了 一条适合自身发展的道路。

　一、 先进理念 引领学校走上科学发展的快车道

　 熟悉杨校长的人都知道， 他是曲沃教育系统乃至社会各界公认的“工作狂” ， 是一名有点子、 有能力、 责任心强、 作风过硬、 教育教学实践经验丰富、 具有较高理论素养和超前教育理念的实干家。

　他在总结学校办学成果、 征求多方意见的基础上， 确立了 曲沃二中办学理念：

　以德励志， 为幸福人生奠基； 精神：

　特别能吃苦、 特别讲奉献、 特别讲诚信、 特别有作风； 校风：

　文明和谐； 教风：

　厚积薄发； 学风：

　奋发向上。

　该校在学校管理上实施了 校级领导包年级的年级主任负责制、 校级领导带班的值班制和班主任领导下的学生自治制“三制” 管理机制， 以提高课堂效率为突破口， 以提高教育教学质量为方向标， 以培养适应时代要求的合格人才为最终目的， 打造和谐校园文化， 努力创办人民满意的一流学校。

　4

　 二、 个性化教育 使每个学生都找到自己的最佳定位 他们关注学生的终身发展， 打造精品未来。

　首先推行分层次教学， 实施个性化教育。

　曲沃二中选择了分层次教学这一模式，因材施教， 对学生实施富有个性化的教育， 即使高三复习， 也坚持不懈的贯彻这一精神。年级组、 班主任和任课教师都一一分析到人， 区别对待， 真正把因材施教落到了 实处。

　教育教学中， 既重视统一要求， 以保证全体学生打下坚实的知识基础， 又注重学科、 班级、同学的层次差异， 突出教学目标的层次性， 确保了教育教学的针对性。

　特别是对一些基础偏差的学生， 学校采取“特辅制” ， 专门为其建立辅导提升档案， 逐年级进行档案移交，以便随时掌握情况， 给予高效帮助。

　其次， 他们实施引导激励， 促进学生健康发展。

　在教育教学中， 他们关注学生的学习兴趣、 学习经验、 学习过程和方法。

　着力加强对学生的情感教育， 关注他们情感、 态度、 价值观的形成， 引导他们在学习过程中形成正确的价值选择， 使他们具有良好的社会责任感， 树立远大的理想抱负， 从而产生学习的内驱力、 主动性、 积极性， 并乐于学习。

　再次， 他们着力深化课程改革， 促进学生全面、 和谐发展。

　在实施分层教学的同时， 曲沃二中注重加强主体性教学， 推进教学模式改革。

　学校以“尊重差异， 激活主体， 优化结构， 开发潜能” 为方针， 深入开展教学改革。

　课堂教学努力 5 实施主体化， 既强调课堂教学的目标， 由纯应试式教学向能力培养式教学转变； 突出学生课堂教学中的主体地位， 由被动吸收型向主动求知型转变； 明确教师的主导职能， 由牵引型向指导型转变； 增加教学手段的科技含量， 由高消耗型教学向高效率型教学转变。

　一方面， 狠抓文化课教学质量，为高一级学校输送更多优质新生； 另一方面， 发展音乐、 体育、 美术、 播音主持等特色，让有各种兴趣、 爱好、 特长的学生都平等地享受到优质高等教育。

　他们认为， “素质教育的主阵地在课堂， 效果巩固在课外， 素质教育只有渗透到学生日常的学习活动之中， 才能收到实实在在的成效。

　” 如每年清明节他们都组织学生徒步到烈士陵园祭献革命烈士、 缅

　怀先烈遗志； 开展“祖国颂” 演讲赛、 “纪念一二九运动” 文艺汇演、 “党在我心中” 知识竞赛、 每年一届的秋季校运会、 广场文化节等活动， 为学生搭建展示才艺的舞台； 先后组织全校学生为贫困学生蒋玲娜、 许红燕等同学捐款助学， 使这些同学在顺利完成学业，组织全体教师为重、 大病同事提供帮扶、 捐助， 汶川地震后， 该校第一时间组织全校师生捐款捐物， 通过这些善举使学生受到活生生的教育， 增强学生人文关怀意识， 也使大家的情感、 价值观素养得到培养； 还先后组织学生开展“小手拉大手、 共创新家园” 、 “爱我二中， 建设优美环境” 、 “争当环保卫士” 、 “绿色之行” 等活动， 使学生走向自然、 了解自然、 走向社会、 了解社会， 在活动中 6 增长知识、 陶冶情操并领会人与自然、 人与社会的密切关系， 从而激发学生热爱自然地情感， 增强其社会责任感。

　此外， 他们还举办校园文化艺术节、 法制教育活动、 班级主题活动等， 组织法律知识竞赛、 开展“发愤乐学——树立正确的苦乐观” 、 “远离网吧” 等主题演讲， 通过文娱汇演、 书画摄影展览、 艺术作品展等， 使校园散发出浓浓的时代文化气息， 增强了 学生的法律意识和自我保护意识， 使学生的才艺、 情操实现“双丰收” 。

　在争创文明班级活动中。

　他们确立学生为争创主体， 让学生共同制订计划， 共同填申报表并签名， 做到人人安排争创、 人人知道争创、 人人参与争创， 让“做文明学生、 创文明班级、 建文明校园” 深入到每个学生心中并落实在行动中。

　三、 青蓝工程 让教师队伍素质整体提高， 后继有人 作为一校之长， 他深深知道， 只有提高教师素质， 才能真正提高教育教学质量。

　为此， 他始终坚持以人为本， 促进教师的专业化发展， 他把建设一支师德高尚、 业务精湛的教师队伍作为学校发展的基础。

　通过借鉴外地先进经验， 创新常规教学， 在备课批改上推广“四精四必” ； 通过级部一周一检查，学校一月一展评的方式， 不断规范课堂教学行为， 提高课堂教学效益； 通过课堂教学竞赛活动， 培养典型进行推广， 使广大教师准确理解新课程标准， 科学把握教学环节， 提高教师整体实力。

　在教师职业素质培养上， 他们营造教师 7 和谐成长的氛围， 注重用事业留人、 用待遇留人、 用情感留人。

　在用人上， 注重任人唯贤， 有能力的给舞台， 有成绩的给荣誉， 有困难的给关怀， 建立教师幸福成长的长效机制。

　学校实行首席教师制。

　通过个人申请、 教研组评议、 校内初审、 校外专家评审几个环节， 在每个学科中， 评出一名首席教师， 每三年评一次， 给予奖励津贴， 充分发挥了优秀教师的积极性、 创造性、 示范性， 使教师的精力和注意力都真正地转移到教学上、 转移到提高个人素质上、 转移到提高教学实绩上、 转移到学生素质培养上。

　在曲沃二中， 学校要求教师所担当得角色是学生学习的帮手、 做人的榜样、 生活中的朋友， 以这一要求为出发点， 学校实施一系列教师队伍建设工程。

　一是大力实施“名师工程” ， 抓好骨干教师梯队建设。

　有计划地培养以中青年教师为主的学科带头人， 带动和促进全体教师素质的全面提高， 形成一支创新意识强、 专业素质优的教育师资队伍， 从而使教师由知识的传授者转变为学生学习的指导者， 使教学过程由传统的传授知识转变为学生发现信息、 捕捉信息、 加工信息、 研究问题、 增长知识的过程。

　积极开展互相听课和评课活动， 开展教学基本功竞赛， 鼓励优秀中青年教师脱颖而出。

　二是扎实推进“青蓝工程” 。

　在教师之间开展结对子、 拜师傅活动， 努力改善青年教师成长的环境。

　新调进的教师、 新任教毕业班的老师主动拜老教师为师。

　老同志既热心帮带，

　8 同时也虚心向年轻同志学习， 从教学到科研， 从教书到育人， 从工作到做人， 相互学习， 共同提高。

　三是抓好“继续教育工程” 和“科研兴校工程” 。

　学校注重引导教师学习现代教育理论， 了解其他

　边缘学科的相关知识， 及时更新知识结构， 提升知识层次。

　开展专项培训， 提高教师应用现代教育仪器设备的能力， 掌握必要的实施创新教育的教学方法。

　结合学校实际， 开展扎实有效教育教学研究， 大胆进行教育教学改革， 努力提高教师的业务能力。

　四、 率先垂范 以人格魅力感染师生昂扬斗志

　 杨校长以身作则， 率先垂范。

　他深深懂得， 干好教育这一行， 必须有奉献精神。

　多年来， 他以实际行动， 真正起到了 一个校长的模范带头作用。

　杨校长以校为家， 子女都在本校就学， 爱人常年奔波于工作单位和学校之间， 只为了能让杨校长安心工作； 无数个早晨， 他总是迎着朝霞， 开始一天繁忙的工作； 无数个夜晚， 他总是在所有师生都休息后，仍秉烛伏案， 耕耘不辍。

　他工作从不计时间， 节假日、 寒暑假其余师生都度假避暑， 他则天天留校带领校委会一班人运筹新学期的各项事宜。

　教师、 家长、 学生都被他的敬业精神所感动。

　五、 教学管理 为建设三晋名校插上了腾飞的翅膀 教育教学是学校的中心工作。

　杨校长始终坚持一切围绕教育教学， 一切向教育教学倾斜的原则。

　他倡导对新老教师 9 采取“捆绑式” 的结伴互助， 提出过好“五关” ， 开展周报月评活动， 加大教学常规检查力度， 做好考试质量分析， 促进了教学质量的全面提高。

　在教学管理上， 他们坚持过程性管理与监控， 做到“功夫花在备课上， 效益出在课堂上， 本领显在作业上， 奇迹亮在辅导上” ， 狠抓教师个体备课管理， 抓课堂训练质量， 抓作业评价管理， 抓个别辅导质量督查。

　在作业管理上已形成“三个凡是” 经验：

　凡事要求学生做的， 教师必须先做一遍； 凡是学生做的作业， 教师必须批改； 凡是学生做错的， 教师必须督促学生订正和修改。

　他们十分注重备课管理， 认为备课是质量提高的关键。

　采取：

　一抓精选。

　精选方法、 精选教学内容、 精选习题与作业； 二抓集体备课。

　明确主备课教师的职责， 同时要求年轻教师承担一定工作， 做到取长补短； 三抓二次备课。

　在集体备课的基础上， 加强对教师个性化上课方案的检查， 通过学生评教、 考试成绩分析等手段， 不断向教师反馈有关信息， 督促教师提高课堂教学效益； 四抓考核， 对过程性目标和中、 高考终端目标的完成情况， 加强捆绑式考核， 对年级组、 学科备课组、 班级任课教师群体进行细化考核， 以促进教学整体效益的提高。

　他们要求各年级学科的教学计划， 必须在每学期开学初公布到班级， 下发到学生， 以避免教师教学工作的盲目性和随意性， 使学生学有目标、 学有计划， 也使学校的教学管理 10 与年级管理步调一致， 形成合力。

　学生课堂自主学习的管理， 充分发挥学生主体作用，重点在课堂， 切实解决“以教代学、 以讲代练” 的问题， 重点抓“备、 教、 改、 辅、 考”五个基本环节的落实...

篇四：校长先进工作事迹材料

拓 创 新 育 英 才 ——记河南省南阳市“五一劳动奖章”获得者南阳市第某小学校长某某某

　对人民大众鞠躬为教育事业尽瘁。

　——某某某 这是一句近似白描化的语言。它虽没有华丽的外表作装饰也并不是什么豪言壮语但正是这种清醒的使命意识、天职意识和崇高的价值观使某某某校长 25 年来献身教育事业殚精竭虑、与时俱进、开拓创新创造了人生和事业的一个个辉煌。

　在南阳市城区小学中南阳市第某小学是最为璀璨的星座之一。这不仅是因为它位于名驰遐迩的“千古人龙”诸葛亮躬耕地卧龙岗东畔又傍依温凉河绿林掩映校舍俨然得尽山水之灵秀。近年来南阳市第某小学一年一个新台阶教育教学连年奏凯教育教学成绩稳居城区小学前茅学校先后被评为“三项先进单位” 、 “市、区文明单位” 、 “河南省体育达标先进单位” 、 “市级花园式学校” 、 “市百佳校园” 、 “市电化教学先进单位” 、 “市科研基地” 、 “市师资培训工作先进单位” 、 “省乒乓球传统学校” 、 “民主管理先进单位” 、 “学校管理先进单位” 、 “教学质量评估先进单位” 、 “全国学科学实验学校” 、 “全国古诗文诵读优秀学校” 、 “河南省现代教育技术实验学校”„„某小如一匹骏马横空出世被省内外教坛和社会各界呼为“某小现象”和“某小效应” 。

　一个普通的城区小学何以能在强手如林、竞争日益激烈的环境中顽强生存并实现了“鲤鱼路龙门居高声自远”长足发展要知其原委 就必须探究一下南阳市某小校长某某某和他的同事们走过的那条拼搏之路探索一下他们的广博内涵„„ 生命航船高扬起使命风帆 “谦和、文雅、缜思慎行而难掩进取之锐气深沉、深邃、殚精竭虑而厉行发展大计” ——这是每一个见过学者型校长某某某后对他的看法。

　某某某 1983 年参加工作。他先后担任毕业班语文教学工作和班主任、政教主任。1994 年至今担任某小党支部书记和校长。可以说某小的发展史浸濡着某某某的心血和汗水。从参加工作至今他和他的同事们一道迎着历史带来的挑战和机遇走过风风雨雨跨过沟沟坎坎在教育改革的大潮中扯起风帆共济沧海。

　80 年代站在七尺讲台上的某某某心中交织着的是两种情愫。一种是面对着郊乡人对知识的渴求和学校的破败不整他痛心疾首。另一种是时代的豪情壮志迎着全国科学大会掀起的阵阵春风和“科技是第一生产力”的阵阵号角他热血沸腾踌躇满志要在“科教兴国”的民族复兴大业中一展身手„„ 这两种情愫使某某某厮守着那个永远的讲台从无懈怠躬耕不辍。当教师时他全面贯彻党的教育方针积极探索教学改革以精湛的课堂艺术和扎实有效的教学环节开发学生的智力 培养学生的能力在素质教育上大做文章所教班级的教育教学成绩多次在南阳

　市城区小学名列前茅成绩显著。担任校长后他身不离教每期听课都在 40 节以上领导并组织了一系列大型教学教研活动如“学导式” 、 “愉快教育” 、 “典型引路” 、 “微格训练”……他潜心研究勤耕不辍先后撰写了多篇有价值的教育教学论文在国家和省级报刊上发表其中论文《自学、读议、质疑、点拨、探索、总结》被推荐为河南省“黄河之声”教学研讨会交流材料 《进行学法指导培养阅读能力》获河南省小学语文研讨会论文一等奖 《小学课堂作文指导》在《百家作文指导》杂志发表 《小学作文课堂教学的结构设计》获首届全国小学生作文优化训练大赛二等奖 《素质教育在语文教学中的探索》获省级科研成果一等奖 《21 世纪教育产业发展战略研究》获河南省科研成果二等奖。与人合著的《教子系列丛书》由宇航出版社出版在全国发行 《小学作文常用的程序和思路》一书由海洋出版社出版全国发行尤其是《素质教育丛书》由海南出版社出版并在全国发行之后引起了广泛关注和反映被吸收为河南省小学语文研究会会员。

　历史已进入 21 世纪某某某站上了更新的历史高度。作为校长和支部书记某某某坚持学习不断更新观念实施自我超越把邓小平同志的科学理论与“三个代表”作为领导旗帜源头碧水深入贯彻“双为”教育方针带领全体师生深化教育教学改革全面推进素质教育坚持“三个面向” 培养“四有”人才开拓创新改革教学管理实行教师聘任制引入竞争机制激活教育细胞不断深化文明创建内涵在学校软、硬件建设上实现了历史性的突破和有目

　共睹的建树。

　他不仅以自己务实创新的业绩赢得了学校师生和社会各界的广泛赞誉而且树立了崇高的人格风范。从 1994 年至今在南阳市第某小学荣获省、市、区 240 多种奖项的同时某某某本人也被评为国家级骨干教师被河南省授予“省优秀教师” 、 “省特级教师” “南阳市、宛城区优秀共产党员”  “宛城区十佳青年” 、 “跨世纪科技人才”  “十佳校长” 南阳市“学科带头人”等荣誉称号。

　百年树人 “某小现象”有着广博的内涵 作为新世纪的一个优秀的教育工作者和一个名校的管理者、 开创者某某某政治思想进步坚持四项基本原则认真学习邓小平理论和“三个代表”的思想并注重理论与实践相结合全面贯彻党的教育方针。他注重调查研究依据校情站在宏观驾驭的高度实事求是科学决策提出了“以校长为中心抓好班子建设以班主任为中心抓好班级管理以教研组长为中心抓好教学教研”的三个中心工作思路确立了“以科研促教研以教研促教学以教学促教学质量提高”的科研兴校之路。他立足校情审时度势抢抓机遇顽强拼搏带领全校师生员工奋力开拓、构筑出绚烂多彩、摇曳多姿的教育教学工作时代风景线。

　几年来市某小始终坚持“教书育人”的原则端正办学思路和培养目标 “以人为本依法治校育人为旨以德管校勇于探索科研兴校提高素质质量强校”的指导思想由于措施得力组织有方产生了良好的效果连续多年被上级党委政府授予“德育工作先进单位、读书育人先进单位”荣誉称号。

　成绩的取得离不开培养和造就一批高素质的教师队伍。

　李校长首先加强师资培训提高教师素质。因为他深知老师素质的提高是提高教学质量的前提和关键。

　任何高素质的队伍都需要规范化、科学化的管理机制才能使其发挥应有的作用。

　某某某对此深有感触和体会。

　他常说 他山之石可以攻玉。为此他先后组织教师走出去至北京、山东、江苏等地取经引进外地教育教学的先进经验和管理模式然后经消化吸收弥补和充实自己。根据青年教师日益增多的态势他目光敏锐高瞻远瞩把青年教师的培养工作确定为师训工作的重点主动给他们压担子、铺路子千方百计帮助青年教师树立良好的自我概念培养他们具有认知自我的健康心态 他尽量给每一位青年教师提供学习和展示才华的机会让教师在帮助学生发展的同时也看到自己的发展感受到自己的成功 先后培育并锤炼了一大批小有名气的青年教师 使他们脱颖而出获得省、市、区一系列教学大奖。目前学校拥有全国骨干教师、河南省学科带头人及骨干教师、南阳市学科带头人及骨干教师、区教科研尖兵 30 多人建立了一支师德高尚、作风优良、业务精湛、善打硬仗的教师队伍。他大胆进行课堂教学改革不断优化课堂教学努力向 40 分钟要质量并进行量化考核狠抓备、讲、辅、批、考、评、补等各个教学环节。教导处每月检查一次教案要求一课一案写清教学目的、重点、难点、关键、教法定期检查听课记录批改记录及时了解每个教学环节的落实情况。该校还进行了长达三年的教学总体改革——教学微格训练即导课、教材处理、

　课堂训练、板书设计等六项技能训练以优质课、公开课、教研课、录像等形式把南阳市第某小学的先进经验推广出去产生了较好的社会效益。

　在学校的校风、教风、学风建设中某某某注重领导班子自身建设充分发挥领导的榜样作用。他主抓制度的制订和落实狠抓思想教育提高师生素质采取“请进来走出去”的办法充分发挥学校、社会、家庭“三结合”的优势建立了学校教务委员会总结学教经验交流学教信息。他还开办了家长学校对家长进行培训定期召开家长会和家教报告会 聘请校外辅导员 对学校工作进行评议从而把社会力量引进学校参与学校的管理取得了明显的效果。由于切实抓好了领导干部的思想作风建设强化了领导干部的政治意识带动了整个学校的教风、学风、校风的转变使全校呈现出一派团结向上、文明和谐的可喜局面。

　某某某对学生倾注了全部心血用爱心唤回了学生的理想使学生充满自信摒弃了被学业遗弃的心理和学生谈心用古圣先贤、中外名人求知的故事激励学生传授知识讲求学法。某某某用自己独特的教学风格和特色深受学生们喜爱。他的课以知识容量大、深入浅出、艺术性强而闻名。同学们都最爱听某某某校长讲的课多么难的题只要经他一点拨而变得简单有趣而又不发怵。某某某以自己的行动影响和教育学生言传身教。他还视学生如同亲人学生病了他求医问药问寒问暖学生成绩下降他帮助分析原因加班补课学生犯了错误他苦口婆心的开导学生有了进步他及时

　真诚的表扬„„某某某校长以他高尚的人格以他工作魄力以务实创新、 与时俱进的作风 以他熠人的业绩受到了上级和广大师生赞誉连年被评为 “教育战线先进工作者” 、“关心支持少先队工作的好校长”等称号。

　李校长在重视教师职工队伍建设的同时 也十分重视教师的生活待遇问题在教师住房、子女就业、夫妻分居等问题上多为教师办实事、办好事对贡献大、付出多的教师多给劳动报酬赢得了全体教职工的心。

　校园如画描前景 “某小效应”被人颂 某某某以他敢为人先的创新精神独特的领导作风和立校理念赢得了社会的广泛赞誉 而某小的“硬件” 建设中也是值得泼墨的。

　1996 年在时间紧、无资金、无经验、困难多的情况下他以自己特有的胆识和气魄多方筹措资金 160 多万元仅用 5 个月的时间 就建成建筑面积 3000 多平方米 能容纳 30 多个教学班的教学楼。此后又先后投入资金 200 多万元建起了微机室、仪器室、多媒体教室等。为发展学校经济保持学校可持续发展他以过人的胆识于 2000、2004 和 2006 年分别创建了职工幼儿园、腾飞青少年体育俱乐部和学校托教中心建设标准塑胶篮球场 3 个硬化地面 10000 多平方米修建了假山、喷泉、蘑菇亭、绿地、绿带以及学校大门高标准的升旗台不锈钢雕塑、文化长廊、环操场壁画等使曾被戏称为“北大荒”的某小变成了南阳市示范性学校、花园式学校…… 南阳市某小一贯坚持依法治校依法治教严格管理认真加强

　法制教育和素质教育。几年来师生中没有发生过一起违法事件学校有着团结紧张、严肃活泼、言传身教、为人师表的教风学生形成了勤学好问、刻苦钻研孜孜不倦、持之以恒的学风。目前南阳市某小“校风好教风正、学风浓” 人们异口同声地称赞某某某校长“想出了点子走对了路子迈开了步子教好了孩子” 。

　现在 全校教职工在校长某某某的率领下 同心协力 励精图治为国家培养全面发展的合格人才积极探索新法坚持“南阳市某小可持续发展战略” 为争创“南阳市明星学校”的宏伟目标而不懈奋斗。

　“满目烛光耀明星千树桃李迎旭日。

　”我们坚信在某某某校长的领导下南阳市某小的明天会更加美好一定能为祖国浇灌、培育出姹紫嫣红、璀璨夺目的花朵描绘出新世纪更为美好的教苑风景线。

篇五：校长先进工作事迹材料

校 校长疫情防控工作先进事迹材料

　 XXX，男，1974 年 11 月出生，现在 XX 县庄头镇中学工作，担任学校副校长职务，主管学校体艺卫工作。在面对突如其来的新冠肺炎疫情防控工作，XXX 同志以自己的实际行动时刻践行着疫情就是命令、防控就是责任的工作要求，充分展现出他爱岗敬业的使命感和责任感。

　担当责任 制定各类制度

　 学校校长在参加完县教育局的新冠肺炎疫情防控专题会议后，安排 XXX 同志具体负责该项工作，他没有多余话，按照县局文件要求首先制做好预防新冠肺炎告家长书宣传美篇发布到班级微信群、教师微信群，对所有师生及家长进行疫情防控知识宣传和生活中应注意的问题。其次，制定好学校关于新冠肺炎疫情防控工作制度。随着疫情局势的不断变化，按照县局文件要求并结合学校实际制定完善好了各类制度。

　忠职敬业 完成疫情防控工作

　 在疫情防控工作开始至今，他主要负责全校师生及家庭成员健康状况的排查落实等方面的各类统计及上报，疫情防控工作台账、疫情防控情况报表、重点人群数据统计、疑似或确诊个体病例明细情况表，县局有关疫情防控文件接收并予以处理，每天两次电话上报学校疫情防控工作情况“0”报告，每天完成疫情防控宣传报道工作并进行统计

　 上报县局，完善学校开学前各处室应准备的防疫物资并制定各处室开展工作的详细流程及注意事项等有关疫情相关的工作。

　 疫情非常时期，各类事情比较多，他能够合理安排工作时间，工作安排的井井有条，使各项工作都能有序按时完成。对于县局下发的紧急通知，他加班加点进行工作，在一次县局统计教师及现居家庭成员疫情防控登记表，这项任务时间紧任务重，到晚上 1 点钟他还与教师进行沟通交流。

　 为确保师生疫情防控信息上报真实准确，他每天都督促班主任及时上报学生健康信息。1 月 30 日，九年级一班下午上报缺一名学生，他当时就给班主任说必须想尽一切办法联系此学生，还给班主任建议可以联系一下和这个学生同村的学生。通过班主任的不懈努力最后联系上这名学生，完成了所有学生疫情健康上报。他对班主任讲，疫情非常时期，不能遗漏任何一名学生，疫情健康上报工作完成 99%都等于 0，我们干工作就要干好，就要完成率达到 100%。他干工作认真细心，一切工作程序都要自己亲自过一遍，这在我们学校全体教师都知道的。在排查武汉籍学生时，当时为落实一名武汉籍学生及家人近期相关情况，他与班主任通话达 5 次多，强调工作程序，落实责任，要求班主任对该生及家庭成员的信息调查通话进行录音保存。

　恪尽职守 坚守工作岗位

　 疫情防控期间他严格遵守上级纪律，各个小区为“外防输入、内防扩散”，严禁车辆出入。在每次轮到他值班时，他没有交通工具，只能步行 3 公里到学校值班，中午不回家吃饭。我们学校假期没有师

　 生住校，值班期间也没有人员出入，但他毅然坚守工作岗位到最后。

　 众志成城，在不经意的细节中展现，大爱无疆，是职业品格。在这场没有消烟的战争中，XXX 同志坚守岗位、恪尽职守，以自己的实际行动守土尽责，书写忠诚。领导表扬他近期工作辛苦了，他说，生命重于泰山，这是我主管的工作，是我应该干的工作。他这个人干工作从来不要人督促，能够尽心尽力的干好每项工作，他是一位值得信赖和认可的人。正是因为有这样的好同志，才能使疫情防控工作扎实推进。相信在党的正确领导和同志们的共同努力下，我们一定能打赢这场疫情防控阻击战！

　加强党性修养锤炼良好作风 胡锦涛总书记指出：“党员领导干部作风问题，说到底是党性问题。党性纯则作风端正，党性不纯则作风不正。”这是对党性与作风之间辩证关系的深刻诠释。当前，我们面临着复杂多变的国际形势和艰巨繁重的发展任务，“加强党性修养，促进作风养成”显得无比重要。

　一、从学习本领中加强党性修养。学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的基础工程，也是加强党性修养的内在要求。全面建设小康社会和推进现代化建设，随时都会对每一名党员领导干部的素质和能力提出新的更高要求。作为新时期的一名基层党员领导干部，我们必须加强学习，优化知识结构，把学习本领作为领导干部的一种责任、一种追求和一种境界。

　 二、从思想观念上加强党性修养。思想观念包括理想信念、宗旨意识、组织观念、纪律观念等等。党性强，则思想观念就强。一个讲党性的党员领导干部，必定具有坚定的共产主义理想信念；一个讲党性的党员领导干部，必定是思想上顾大局、识大体、讲团结、讲奉献的杰出代表；一个讲党性的党员领导干部，绝不会阳奉阴违、拉帮结派、争权夺利、私欲膨胀。在当前，党员领导干部只有在思想上牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，才能沉下心来，脚踏实地，多干对社会有益的事，多干对党和人民有利的事。

　三、从责任心上加强党性修养。领导就是责任。勇于负责、敢于负责，是党性强的具体表现。一个讲党性的党员领导干部，绝不会在其位不谋其政、不尽其责，绝不会碰到问题不解决，遇到矛盾绕着走，对职责范围内的事情该抓的不抓、该管的不管。一个讲党性的党员领导干部，只有不断增强工作责任心、事业责任心、社会责任心，不断增强党性修养，切实履行好一名党员、一名领导干部的应尽责任和义务，才能兢兢业业、勤勤恳恳地完成好党组织交给的工作任务。

　。

　四、从事业心上加强党性修养。在当前严峻的经济发展形势面前，能否把握机遇，应对挑战，经受住来自社会上形形色色的享乐思想、安乐思想的冲击，变挑战为机遇，是对各级党员领导干部工作能力强与弱的最现实检验，也是对党员领导干部党性强与弱的最直接的考验。作为党员领导干部，只有具备强烈的事业心，才能带领广大党员和群众开拓进取、共克时限，轰轰烈烈地干出一番新事业，闯出一番

　 新天地。

篇六：校长先进工作事迹材料

小学校长先进教育工作者事迹申报材料 农村小学校长先进教育工作者事迹申报材料 XX， 中 中共党员，XX 市 XX 区 X X X 镇八角完全小学校长。这 位位在教育一线奋斗了二十余 年 年的教育工作者，以其民主 敬 敬业的工作作风和出色的工 作 作成绩，得到各级领导、同 事 事、学生和家长的一致好评 。

　。汤校长走过的是一条执著 追 追求、辛勤耕耘之路。他多 次 次被评为区、镇优秀共产党 员 员、优秀教师和先进个人。

　一、爱岗敬业，做廉洁自律 的 的表率。

　XX 同志始终坚 持 持团结在党中央周围，全面 贯 贯彻党的教育方针，努力学 习 习践行科学发展观，深入推 进 进 XX 区“1248”教育 工 工作发展思路，有较强的事 业 业心和责任感。他时刻牢记 一一名基层党支部书记的身份 ， ，树立科学的世界观、正确 的 的人生观和权利观，认真践 行 行党的群众路线教育实践活 动 动，扎实开展“三严三实” ， ，加强自己的党性修养，认 真 真履行自己的职责。

　他深 知 知，一个好校长就有一所好 学 学校，一所出色的学校总是 跟 跟一个出色的校长联系在一 起 起。从担任校长职务以来， 要要求老师做到的他首先做到 ， ，要求老师不做的他从来不 做 做。他坚持每周星期日下午 到 到校，星期五下午放学方才 离 离校。节假日和寒暑假，他 更 更是牵挂着学校的平安，一 心 心扑在学校的工作上，用心 血 血和汗水抒写着自己的工作 业 业绩。汤校长爱岗

　敬业、无 私 私奉献、为人师表、开拓创 新 新的精神和品质让他在校领 导 导班子中产生出很强的向心 力 力和凝聚力。在廉政方面他 严严格要求自己，从不利用职 权 权为自己或家人谋私利。在 财 财务、购物等内部管理中机 制 制健全，坚持公开、透明管 理 理，没有“小金库”。从不 利 利用职务便利为个人谋取不 当 当利益。评先评优及职称评 定 定上，严格安装学校方案进 行 行考核评定，无徇私舞弊行 为 为。

　二、以身作则，科学 管 管理当好“领头雁”。

　努 力 力学习科学文化知识和教育 理 理论，刻苦钻研业务，为人 师 师表，作风正派，坚持原则 ， ，奉献精神强，在学校管理 上 上汤校长有一整套经验。他 对 对领导班子的管理模式是“ 统 统一步调，分工协作、各司 其 其职、各负其责”，结合八 角 角小学的实际情况，通过行 政 政会、教师会重新完善、制 定 定了《教师绩效考核方案》 、 、《教师评职晋级方案》、 《 《班主任考核方案》、《教 师 师就位入格制度》等。使学 校 校的管理更加的科学、细致 ， ，做到用制度管理大小事务 ， ，公平、公证的对待每个人 和 和每件事。

　在教学管理上 尝 尝试有利于培养学生的创新 精 精神和实践能力的“探究式 学 学习模式”，对教学常规工 作 作常抓不懈，坚持定期不定 期 期的对教师进行“就为入格 ” ”检查，督促每一位教师做 好 好本职工作，力求从细节中 求 求实效、创特色，学校的教 学 学质量较以往有了明显的提 高 高。XX 年秋期八角小学一 年 年级、二年级、六年级的语 文 文在全区分别位居 12、1 4 4、18 位，

　XX 年春期八 角 角小学获第七学区综合评定 第 第 6 名，学校师生在论文、 征 征文、竞赛活动中 10 余人 次 次获市、区、镇各等级奖项 ， ，得到了各级领导、社会、 家 家长的肯定，提高了学校的 影 影响力。结合实际把课堂进 行 行了延伸，开设了 9 门校本 选 选修课程，在每周二下午全 校 校每一个学生都参与其中， 促 促进学生德、智、体、美、 劳 劳全面发展，扎实开展素质 教 教育。立足身处农村的实际 情 情况，以“挖掘乡土资源， 创 创农村学校特色教育”为思 路 路，充分利用农村自然资源 的 的优势，让乡土资源、乡土 游游戏进入课堂，让孩子们在 熟 熟悉的事物中发展各方面的 能 能力，打造卓越课堂。坚持 科 科研才能兴校的理念，组织 申 申报了群文阅读专项课题， 这 这次课题研究是八角小学有 史 史以来的第一次，通过课题 的 的研究将助推八角小学教师 专 专业化成长，学校师生教与 学 学的能力将会有显著的提高 。

　。在强“内在”的同时，我 还 还注重引“外力”，与城关 多 多所小学联系，采用请进来 走 走出去的方式扎实开展校本 教 教研。上学期与 XX 小学联 合 合开展了教研活动，XX 小 学 学领导带领其学校骨干教师 团 团队，进入课堂，指导我校 教 教师的教学工作，学校牵线 让 让年轻教师与城关一些优秀 教 教师结成对子，提高了教师 素 素养。

　在德育工作管理上 他 他能够处于高屋建瓴的势态 ， ，强调要有鲜明的时代性和 符 符合儿童身心特点的实效性 。

　。抓实养成教育，从培养学 生 生良好的文明习惯、生活习 惯 惯、学习习惯、行为习惯等 入 入手，加强引导督促，定期 组 组织检查评比。充分发

　挥“ 红 红领巾监督岗”的作用，提 高 高学生的自我管理，自我教 育育的能力。值周值日人员认 真 真做好每天的检查、评比， 一 一周的小结总评等工作，明 确 确把学生的养成教育与常规 工 工作一同考核记载，与教师 评 评优评先挂钩。通过开展班 级 级评比使学生初步形成遵守 社 社会公德和文明行为习惯； 初 初步养成努力学习、艰苦朴 素 素、孝敬父母、关心集体、 爱 爱护公物、文明守纪、诚实 守 守信、爱护环境的良好品德 ； ；培养自理、自强、团结协 作作、辨别美丑的能力；初步 具 具有正直、坚强、热情向上 的 的心理品质，最终达到“知 ” ”与“行”的完整统 一。

　 积极探索着校园文化建设 之 之路，请教专家，与全校师 生 生一起，集思广益，提炼出 了 了以“养成教育”为抓手的 “ “为学生的终身发展奠基” 的 的办学目标，“用爱滋润每 一 一个孩子”的办学理念，“ 尊 尊重包容、爱人爱己”的校 风 风，“爱生敬业、因材施教 ” ”的教风，“勤学、自信、 活 活泼、主动”的学风，“明 德 德笃行、自强不息”的校训 。

　。规范班室布置，创设生动 活 活泼、健康文明的育人环境 。

　。

　在学校安全管理上，他 能 能做到时刻牢记“安全责任 重 重于泰山”，不敢有丝毫的 懈 懈怠。通过学生集会、家长 会 会、发放《安全工作告家长 书 书》，与家长、学生签订防 溺 溺水、防交通意外、食品卫 生 生等安全责任书，与校安全 办 办一起定期、不定期的组织 学 学生进行各种安全应急演练 ， ，要求各班教师每节课对学 生 生进行一分钟的安全教育等 措 措施强化了教师、学生、家 长

　长的安全意识，通过强化、 细 细化门卫、保安的管理，修 订 订和完善各类安全防护和管 理 理制度，学校门岗出入制度 ， ，定期对全校校舍、户外设 施 施、电器电路等进行排查， 做 做到发现隐患立即整改，在 全 全体师生共同努力下，八角 小 小学做到了安全事故“零发 生 生”。

　目前，学校班子团 结 结和谐，求实进取；教师队 伍 伍思想过硬、业务精良，办 学 学条件进一步完善，教职工 工 工作积极性、主动性进一步 增 增强，各方面工作有条不紊 。

　。

　三、甘为孺子牛，全心 全 全意服务师生不言怨。

　有 较 较强的组织、协调能力，有 较 较强的团队合作精神，能顾 全 全大局，协作互助，为提高 教 教育教学质量做出突出贡献 。

　。XX 同志身为一校之长， 不 不但不摆架子，待人处事公 正 正民主，宽厚仁和，而且关 心 心教师，乐意为教师排忧解 难 难。情系师生，乐于助人。

　对 对教师的困难疾苦，更是热 情 情帮助，关怀备至。在生活 上 上，汤校长对教师更是无微 不 不至的关怀。

　他对学生也 倾 倾注了无尽的爱。哪个学生 家 家庭有困难，他总会热心帮 助 助；哪个学生在纪律上有不 良 良表现，他总会耐心教育。

　学 学校几位学生家庭十分困难 ， ，汤校长了解情况后，给学 生 生们申请了困难补助，他还 自 自掏腰包，帮扶困难学生， 使 使这些学生的家长解决了燃 眉 眉之急。同时他还对他们进 行 行心理辅导，鼓励他们努力 学 学习。

　这样的事例实在是 太 太多，他也贏得了广大师生 和 和家长的

　信任和好评，贏得 了 了领导学校工作的主动权。

　使 使全校呈现出和谐民主的良 好 好局面。

　四、以人为本， 大 大力加强队伍建设。

　爱岗 敬 敬业，求真务实，工作积极 主 主动，勇挑重担，尽职尽责 。

　。“做为一名合格的人民教 师 师，一个人民满意的教师， 不 不仅要有精湛的业务，还要 有 有高尚的师德。”这是他经 常 常说的一句话。

　XX 同志 在 在教育战线上辛勤耕耘了 2 0 0 多个春秋。多年的教学、 管 管理实践使他深深懂得，教 师 师是学校工作的主体，加强 教 教师队伍建设，提高教师的 各 各种素质是办好学校的基本 条 条件。因此，担任八角小学 校 校长 1 年来，他在抓“师德 、 、师能、师表”教育上狠下 功 功夫，狠抓教职工的政治业 务 务学习。每周一下午，坚持 组 组织教职工开展政治业务学 习 习，搞好了暑期集中政治学 习 习，先后学习了《义务教育 法 法》、《中小学教师职业道 德 德规范》、“十不准”等法 律 律法规和科学发展观等重要 论 论述。与全体教职工签定了 师 师德承诺书和岗位安全目标 责 责任书，设立师德监督 岗 ， ，聘请师德监督员，加强对 教 教职工的监督。加强师德建 设 设的考评力度。建立了一套 领 领导、教师、学生、家长、 社 社会共同参与的评价机制， 把 把教师的师德考评结果与年 度 度评优、评先、晋级等挂起 了 了钩。通过一系列的宣传学 习 习，增强了爱岗敬业、诚实 守 守信、服务人民、奉献社会 的 的职业责任感。

　职业道德素 质 质有很大提高。我校教职工 精 精神振奋，工作积极，校园 和 和谐有序。近年来，我校坚 决 决杜绝了体罚与变相体罚学 生生、乱收费、推销教辅资料 等 等与教师形象不符的现象， 无 无一起有违教师职业道德、 有 有背师表形象的事件发生。

　五、注重办实事，努力改善 办 办学条件。

　努力创建均衡 教 教育，积极向教委、XX 镇 党 党委政府争取，采取财政拨 一 一点、党委政府支持一点、 爱 爱心人士捐助一点、学校自 筹 筹一点的方式，在 XX 年秋 期 期对教学楼进行了立面改造 ， ，XX 翰华公司捐助学校 1 0 0 万元建成了计算机室、阅 览 览室。XX 年暑假，争取到 教 教委下拨资金 20 余万元， X XX 镇党委 3 万元，本村爱 心 心人士蒋忠捐助 3 万元，总 计 计近 30 万元对学校操场、 校 校门、围墙、老教师宿舍等 进 进行维修、改造，学校的办 学 学条件较以往将有更加明显 的 的改善。

　“捧着一颗心 来 来，不带半根草去”。这是 著 著名教育家陶行知一生献身 于 于教育事业的真实写照，也 是 是 XX 校长奋斗在教育战线 上 上的座右铭。20 多年来， 他 他始终站在教育这一块精神 高 高地上，守望著自己的理想 ， ，守望著那个甜美的梦，谱 写 写著一曲人生平凡而卓越的 乐 乐章。

　XX 年 8 月 1 日

篇七：校长先进工作事迹材料

校长个人先进事迹材料：用真情点燃希望，用汗水放飞理想与优秀校长事迹材料- - 直挂云帆济沧海合集

　优秀校长个人先进事迹材料：用真情点燃希望，用汗水放飞理想

　勤于工作重进取，乐于奉献终无悔 xx 同志是新立小学的一名优秀的教育工作者，为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，在同事们的支持和共同努力下，在教学和校园文化建设等方面均做出了突出成绩，受到中心校领导、同事的高度肯定和学生的一致好评。

　 1、自从他担任校长以来把教学质量放在首位每天早来晚归，一心扑在提高学生质量上。主动帮助各科教师分析学生成绩波动的原因。主动利用空闲时间做学生的思想工作帮助学提高成绩。在 20**年至今 x 学校学生成绩全镇第一名的好成绩。

　220**年，由于年代久远，学校校舍突遇大风破损严重。一天夜里，忽然下起了大雨。x 校长害怕屋顶被风吹开，赶紧出去查看，一块铁皮瓦眼看着就要被大风吹掉了。他顾不得回去叫人，迅速往屋顶上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下来，左脚脖子被扭伤了，他虽然疼得钻心，可硬是又爬到垛上，把铁皮盖钉好。之后，他一瘸一拐地，带着一身泥水，艰难地回到了临时的学校值宿室里。

　第二天早晨，他的左脚脖子比平时粗了一倍多。他让妻子借来了一副双拐，仍然不停地在工地里查看着……妻子埋怨他，但是更心疼他。x 校长只是抱歉地说：“我欠你和孩子的，只能退休后再报答。”9 间教室维修成了，围墙修好了，校园绿化了，厕所修好了投入使用了，可 x 校长的脸晒黑了，胃病落下了，风湿病复发了，体重也足足掉了 10 多公斤…… 3“看见贫困家庭的孩子读不起书，我的心里就像刀割一样难受，眼里都是这些孩子的身影和他们无助的眼神，不伸手帮一帮他们我睡不着觉啊！”一个偶然的机会，x 校长得知 10 岁的 xx 将要辍学会家务农，她心疼这孩子小小年纪过着如此艰辛

　的生活，就决心尽自己微薄之力，改变这孩子的命运，为 xx 交了 1000 元的资助金，把他重新拉回了校园念书。由于 xx 辍学，基础很差，x 校长心急如焚，x 校长组织学科教师为他补课。xx 说：“我会一门心思把书读好，不然对不起 x 校长，也对不起学校老师和众多关心帮助我的人！” 4x 校长上任不到一年，和平镇新立小学在校园规划发生了翻天覆地的变化，花草成畦，树木葱绿，校园里充满了浓郁的人文气息。校园四周栽种了 360 多棵榆树、各种花卉，通过自培自育，美化香化校园，，校园内树影婆娑，鲜花盛开，绿草如茵。在植树造林得劳动中 x 校长拖着一双肿胀的双腿坚持劳动两手满是血泡但他从不休息。为广大师生树立了榜样 5 20**年暑期正是老师休闲度假的好时光，而 x 校长却穿迷彩服拎着油漆桶很早就来到校园来粉刷学校，足足连续工作了五天五夜吃住在校。经过他的一番努力工作，学校焕然一新，而人却累倒了在 20**年末学校被评为镇级校园文化建设一类校。

　6 x 校长却是个热心肠的人，他非常关心同事们的生活，xx 家生活贫困妻子身体不好常年在家养病，没有工作全家四口靠 x 老师苦苦支撑着，x 校长看在眼里疼在心里，20**年---20**年中 x 校长从自己家里拿出 6500 多元资助了 x 老师家，x 老师全家感恩不尽。不仅 x 老师一家受到 x 校长得关心，像 xx，xx 等都受到了 x 老师不同程度的捐助。

　x 校长对待工作认真对待同事热情，他正用，他的真情用他的汗水来浇灌这片希望的土地，来燃起了学生心中的火把，来点燃了教师心中的希望。为 xx 学校的放飞，他将永无止境的奉献着，辛勤的耕耘着。他已经用实际行动向人们证明了一名平凡工作者的不平凡之处。x 校长正满怀信心地沿着自己的路走着……

　优秀校长事迹材料: : 直挂云帆济沧海

　优秀校长事迹材料: 直挂云帆济沧海

　 ——记 xx 县职教中心校长 xx

　我是 xx 人民的儿子，我深深地爱着这片土地和人民。能在平凡的工作岗位上，踏踏实实地为家乡父老做些事情，是我最大的自豪与骄傲。我愿意是海上的风帆，帮助学生到达成功的彼岸；我愿意是一棵小草，染绿明媚的春天。

　——-摘自《xx 工作日志》

　xx 县职教中心校长 xx 每周都要给学生上一次主题班会。用他的话说就是，只有这样，自己才能了解学生的思想，才能把握时代的脉搏，才能更好地开展工作。他不但利用课堂为学生开展思想教育，而且经常深入到学生中间，倾听学生心声，解决他们遇到的困惑和难题。

　在这里上学，每名同学都有一种说不出来的动力和上进心。踏进 xx 职教门，争当全面发展人。在这里生活和学习，大家感到无比快乐和愉悦。“文化经营学校”是xx 担任职教中心校长以后提出的一个重要办学理念，为此他多次召开班子会，制定详细的实施方案，从点滴处着手，全力打造文化校园、书香校园、温馨校园、绿色校园。

　什么是文化经营学校？这是相对物质刺激而言的。其概念就是用文化教人、育人、发展人、感染人、影响人、激励人，使人产生精神力量和激情，以文“化”人，使办学目标要求成为每个人的自觉，从而提高办学效益。其实现的方式和载体为活动，推进的手段是评价。

　xx 是这么说的，也是这么做的。从 xx 年开始，该校先后投资 xx 多万元，硬化院落 xx 多平方米，绿化校园 xx 平方米，购置文化石两块，设置文化宣传栏 xx 个，

　并在校园墙壁、走廊悬挂名人名言、历史故事板块，使学生时时处处接受文化的熏陶。

　20**年 4 月份青海玉树发生地震后，县职教中心举行一项活动。此举极大地激发了学生热爱祖国、感恩社会，与灾区人民休戚与共的人文情怀。自 xx 担任校长以来，学校举办此类大型文化活动 30 多场次，有力地锻炼了学生的才干和技能，提高了他们的见识和素养，培养了他们热爱党、热爱人民、勤劳勇敢、文明向上的赤子之情。

　为社会培养更多的技能型复合型人才，是职教中心的办学目标。

　职业教育是所有发展中国家办学的一个重要方向。如何做好职业教育，让更多学生看到人生的希望，人生的光明，一直是 xx 思考的问题。

　以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位。为更好的适应社会，在 xx 大力倡导下，学校相继开设了电子电工、数控技术、计算机、幼师、家电维修、农学、林果、布贴画、养殖等 20 多个专业课程。他们还积极邀请今麦郎总裁范现国等成功人士为学生授课，教育学生自主创业，成就未来。与此同时，该校还与新加坡、北京、天津知名高校结成联盟，全面提升了学校的教育质量和管理水平。学校还与沿海 38个城市 200 多家企业形成战略合作伙伴关系，保证了学生就业率达到 100%。在办好职业教育的同时，高中教育也成为该校的一匹黑马。20**年，该校对口升学二本以上达到了 15 人，雄踞全市同类学校榜首。

　在 xx 的眼里，从来就没有困难两个字。他担任校长 4 年来，废寝忘食，大胆开拓，积极进取，乐于奉献，职教中心取得了辉煌成绩。在他的努力下，该校发展成为一所容技能培训、鉴定考核、职业中专、职业高中为一身，集教学、科研、科技推广为一体的多功能综合性国家级重点中等职业学校。在他的努力下，投资 1250 万元的高标准学生公寓楼、学生餐厅、实训车间拔地而起，全部投入使用，学校面貌焕然一新。在他的引领下，学校涌现出一大批市县级名师，学校完成省级教研课题 4 项，获省市教学成果奖 30 多项，学校教师在省级以上期刊发表论文 100 余篇。在职教中心

　工作，虽然有很大压力，但教职工们感受最多的却是一种对工作的热爱、对学生的负责。有 x 校长的领导，我们干劲十足，信心百倍。没有最好，只有更好。

　x 校长对工作要求非常严格，一丝不苟，精益求精。他经常教育我们我们要把工作做到尽善尽美，无可挑剔。和他共事，我们经常充满着无限的激情和活力。

　一份耕耘，一份收获。近年来，职教中心先后被评为国家防震减灾科普教育示范学校、省园林式单位、市级文明学校、县实绩突出单位、规范化管理单位。xx 也先后被评为河北省中等职业学校教学改革先进个人、邢台市三育人先进个人、市廉政文化建设先进个人，并连年受到县政府嘉奖，成为优秀政协委员。

　职业教育任重道远，既然选择了这项工作，他将义无反顾，勇往直前。为了使更多的农家子弟走上成才之路、致富之路、发展之路，为了使职教中心的明天更加充满朝气、充满希望，我愿意付出我所有的心血和汗水，爱岗敬业，无私奉献。殚精竭虑，奋斗永远！

　我们坚信，xx 县职教中心在校长 xx 的带领下，一定会如一艘巨轮，乘风破浪，勇往直前，创造更加美好的明天！

篇八：校长先进工作事迹材料

长个人事迹材料

　 ***，汉族，生于****年四月，大专文化程度，****年四月加入中国共产党，****年四月被湖北省教育厅评为省级骨干教师。现任清江小学党支部副书记、校长。

　他在教书育人的岗位上，已战斗了二十三个春秋。冬去春来，他全身心投入到人民的教育事业之中，无论是学校行政管理，还是教育教学工作，他总是那么专注，那么执着，用关爱的甘泉浇灌春苗，用满腔热血培育花朵，用心智的灵光照耀少年儿童的心房，坚实的步履留写了一串串足迹，辛勤的汗水唱响一曲曲欢歌。

　特别是在全面推进素质教育、切实加强未成年人思想道德建设的今天，他深感时代赋予给教育工作者的是崭新的历史使命，面对校情，面对教育对象，面对学生的不同个性特征，他想千方、施百计，引领全体师生学文、明理、践行，让道德的种子在学生幼小的心灵深处发芽、长叶、开花、结果。

　一、让思想道德的火花在校园燎原 时值改革开放的当今，外出打工人员与日俱增，留守人口愈来愈多，家庭教育薄弱，少年儿童的思想道德建设形势十分严峻。他正视现实，用科学发展观统领全局，不是叹息，而是奋斗，利用一切可能的机会对学生进行思想道德教育。从****年秋至今，他和党支部一班人，带领少先队、工会、共青团、班主任，充分利用班队活动、集会、节日庆典、演讲等形式，组织德育主题活动，全方位、多层面的对学生进行品德教育。诸如：《告别不良行为》、《祖国在我心中》、《做诚信小公民》、《安全健康伴我行》、《新年畅想》、《当家长不在的时候》、《要是我是班主任》、《老师，我对你说》、《我与雷锋比童年》、《英烈啊，我们永远怀念您》等大量的活动。尤其是在师生中深入开展社会主义荣辱观教育，并将八荣八耻的内容，在升旗活动时师生集体诵读。他常常组织教师指导，由学生主办德育活动，如：班会、国旗下讲话、

　帮助孤寡老人、为特困生献爱心等，既培养了学生的能力，又陶冶了学生情操。****年秋，全校组织了 26 名选手参加的《祖国在我心中》演讲赛，受到清江镇关心下一代工作委员会、镇妇联的赞赏。在协办清江镇中心学校举办的《以人为本、德育为首》的演讲比赛中，主题鲜明、组织有序，该校吴爽同学演讲的《向国旗敬礼》获一等奖。经常组织学生参加建校、护校、美化、亮化、净化校园的公益劳动；办学习园地，宣传橱窗；看交通安全图片展、爱国主义影视；聘请司法干部开展法制教育；利用节日庆典组织丰富多彩的融思想性、艺术性为一体的庆祝活动。有计划、有步骤的德育活动，使学校的凝聚力、向心力大大增强，勤学、守纪、创新的浓烈氛围已经形成。近几年来，该学校连续五年被市委评为文明单位，思想道德建设之花越开越艳。

　二、把关爱倾注给全体学生 在学生面前民主、平等是他的一贯作风，对待学生公平、公正是他长期的原则，把爱心献给最需要的学生，更是他令人敬仰的品格。在落实春蕾工程两免一补等对象时，他总是深入班级摸底，向各村委了解情况，决不让党的政策在落实中变调；同时多方求援引进扶贫经费，解决特困学生的入学难问题；还多次与服装厂协商，无偿为特困生争取服装近百套；学校的经费本来就吃紧，但他宁愿在其他开支上压缩再压缩，挤出一部分资金解决贫困生的入学问题，如：三（2）班无母父残的冉莉，父亲双目失明的牟超、牟双权，父母离异且父残的胡婵敏等同学的书杂费，多年都是由学校减免的。平时，他为贫困生垫支学习费用、献衣物、送鞋袜、治疾病、抚慰受灾的学生，给住院治病的学生送温暖等不胜枚举，在师生中传为佳话。

　三、用自身的垂范感化学生的心灵 他常说：作为一名教育工作者，只有以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以丰富的知识引导学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀关爱学生，学生才会亲其师，信其道，乐其道，教书育人才会收到良好的效果。他是这样说的，更是这样做的。公益劳动他带头干，学校的德育活

　动，他既是指挥员又是战斗员。凡是要求师生做到的，他首先做到，特别是不歧视、不讥讽挖苦学生，尊重学生人格方面堪称表率。记得今年春季的一天中午，一名学生趁其他同学端饭打菜之际，将班上一名同学夹在书里的伍元钱变为已有。过了几天，这位同学将四（1）班一同学蒸的饭端来吃了后，并将饭盒扔进了厕所，被其他同学发现后向他作了报告。他通过调查了解情况后，把这位同学叫到了办公室，亲切地让他坐下，促膝谈心。原来这孩子母亲离家出走，父亲外出打工，和年过六旬的爷爷一起生活，他的父亲因失去了妻子对孩子的关心也少了，因而他的饮食无规律，常常连几角菜钱也没有，并渐渐懒惰起来。得知情况后，他语重心长地说：同学，你还小，谁没有做错过事，只要决心改正，仍是个好学生，老师相信你一定能成为知错就改的好学生。随后，他来到这位同学所在班告诫同学们不仅不能侮辱他，而且要诚心帮助他，共同进步，共度难关，又与他的爷爷及所在村委会取得联系，对其加强正面教育，多方解决困难，并从两免名额中优先考虑了他。政府的关怀，老师的关爱，同学的关心，使他不仅改掉了不良行为，并成为了一名品学兼优的好学生。

　校长个人事迹材料

　郭 xx 同志****年参加工作，中共党员，本科学历，小学高级教师，现任 xx 县实验小学校长。她坚决拥护和贯彻执行党的教育方针，坚持科学发展观，带领全校教师求真务实，开拓创新，为 xx 县教育事业做出了重大贡献。她心系教育，乐于奉献，坚持民主，防腐保廉，具有高尚的人格魅力，在 xx 县教育界中享有很高的威望。一直以来，郭 xx 都以正直坚韧的品格、过人的才能和优异的成绩为同事和领导所赞誉。

　做人民教师，她专心教书，潜心育人，****年被评为 xx 省首届教坛新星，***6 年被评为省骨干教师。做班主任，她善于管理，勇于创新，班级工作开展有序，各项成绩卓尔不群，****年被评为‚市模范教师‛。做教导主

　任，她以深厚的理论，深邃的思想，深刻的教育教学感悟引导全校老师革新教学，并任 xx 县继续教育校本培训专家指导组导师，培养了一批批优秀的教师。做校长，她作为学校的擎旗人，以创新的锐气，创优的志气，创业的勇气，创牌的骨气，塑造教育形象，努力打造教育品牌，把实小打造成‚xx教育的一面旗帜‛。

　她被省关工委评为‚少儿、幼儿素质教育工作先进个人‛。多次被市关工委评为‚关心下一代先进工作者‛，被市妇联评为‚关爱留守儿童优秀爱心志愿者‛和‚‘三八’红旗手‛。

　一、率先垂范、身体力行——身教胜于言传 ****年 8 月，郭 xx 被聘任为 xx 县实验小学校长，接过这副重担，她变管理学校的压力为动力。她虚心请教教育界的老前辈、老领导，借鉴经验，聆听教诲；阅读大量学校管理书籍，梳理办学思路；走近教师、学生家长掌握情况，倾听心声…… 带着新的收获，她科学地规划着实验小学的明天，规划草案六易其稿，从办学理念、办学目标到管理策略，保障机制……逐渐形成了‚模拟演绎—典型引路—分组交流—专家对话—回归全员—上级审定‛的发展规划。

　作为一所学校的管理者，郭 xx 有着厚德载物的襟怀。在她看来，内修民心，外造良境，提高教育教学质量与生命质量并重，才是教育管理者的‚服务‛内容。在学校管理上，她奉行‚以人为本‛的人性化管理模式，并以自己的言行诠释着这种管理理念。

　‚以身作则，言传身教是科学治校的第一部曲。最好的管理莫过于示范。‛在挑起校长的重担后，郭 xx 同志没有忘记教师的本色，把科学治校、以德施教作为第一要务。作为 xx 省首批教坛新星、省级骨干教师，教学上她是行家里手，抓学校管理的同时，她仍挤时间和一线教师一起找学生谈心、处理突发事件、家访……上示范课，指导说课、听课、评课，听课节数远远超过普通教师。

　****年 4 月，宿州市教育学会成立后，首届教学研讨会在 xx 实小开展。

　那时她刚刚动了大手术，请假休息中。可她坚持到校，多少节试教课，她抱病靠在椅子上听完；多少个夜晚，她熬到深夜。一连两周她一天也没正式卧床休息过。教研活动如期举行，赢得了与会专家和老师们的空前好评，她却再次病倒了。家人心疼得哭了，老师们感动得流泪了。老师们说：‚这都是累的，她这种忘我工作的精神就是铁石心肠的人也会为之感动。‛ 二、艺术教育、文明礼仪——优秀源于特色 郭 xx 常说：‚优质学校的内在支撑是特色文化，我们就是要办成一所专业+特长的学校。‛郭 xx 是个多才多艺的人，‚琴棋书画，样样懂行‛。这样的爱好也带动了实小艺术教育的发展，在开足开全国家规定的课程的前提下，学校开设了众多‚兴趣课程‛，如葫芦丝、竖笛、拉丁舞、口风琴、古筝……在特色办学的道路上，郭 xx 走得坚定而从容，随着语音教室、图书室、音乐厅、科技馆、舞蹈房等多功能教室的相继落成，她的艺术教育梦想越来越近了。

　教育家魏书生先生说过：‚教育就是培养一个人的良好习惯。‛鉴于行为习惯对于学生健康成长的重要作用，郭 xx 在全校开展了以文明礼仪为主题的小学生行为教育。她一方面进行主题环境文化建设，突出以环境育人，潜移默化，学校因此被评为市校园文化建设特色学校。同时以教材引导方向，以教学引领行为，以活动内化成果。几年来，开设了文明礼仪课程，编写了文明礼仪教材，该教材获得了宿州市校本教材编写一等奖，市教科研成果二等奖。面向全市举办了几次文明礼仪展示活动，取得了圆满成功。xx 年 3月，学校荣获第二届 xx 省中小学优秀德育实践案例评选活动二等奖。为了把行为教育落到实处，郭 xx 校长还组织教师研讨编印了小学生成长记录册，以记录学生的成长和进步，促进良好习惯的养成。小小记录册，把家庭、社会和学校紧紧联系在一起，见证着学生的健康成长。

　三、“三段四” 、“成果•激励”——优质来自创新 一个学校的生存和发展，离不开教学研究。几年来，郭 xx 同志高瞻远瞩，带领她的团队，在实小这片热土上开展了教学研究活动。集体备课是提

　高教学效率的一个重要途径，为把集体备课落到实处，她提出了独具特色的‚三段四步‛集体备课新形式。为打造高效课堂，提高教学质量，带领教师们致力于有效课堂的研究，有组织、有计划，全员参与，探索出一种有效课堂教学模式——‚成果• 激励‛五步教学模式。宿州市教育局及 xx 县教体局领导对实小的教科研工作所取得的成绩以及在课堂教学改革方面作出的探索给予了充分肯定，并表示要将实小在教科研方面的先进做法在全市推广。xx 县实验小学被确定为‚宿州市教科研样本学校‛，多次成功承办宿州市教育局组织的全市教科研现场会。

　近年来，一种大气、雅气、灵气的教师文化悄然而生，教师的智慧被点燃，学生的内涵越来越丰富。实小的师生在省市各种比赛中大显身手，获取了累累硕果。学校先后荣获‚省红领巾示范学校‛、‚省语言文字规范校‛、‚省家教名校‛、‚省未成年人思想道德建设示范学校‛、‚省廉政文化建设示范点‛、‚市文明单位‛、‚市安全文明校园‛、‚市读书读报先进单位‛、‚市关工委先进单位‛、‚县‘学规范、强师德、树形象’教育活动先进单位‛等荣誉称号。

　‚为者常成，行者常至‛。郭 xx 同志就是这样一位平凡但绝不平庸的基层公仆，她追求事业的成功，默默耕耘，励精图治；她追求奉献的快乐，公而忘我，心底无私；她追求人格的升华，洁身自好，两袖清风。郭 xx 深深热爱自己的工作岗位，多年来，她始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，谱写着一曲人生平凡而华美的乐章。

　校长个人事迹材料

　单 XX，男，1971 年出生，XX 省优秀校长，XX 省少先队工作功勋奖、衡东县关心下一代工作先进个人获得者。24 个春夏秋冬，他像保护荷叶的露珠一样，关爱着每个生命个体的成长。在担任校长的十年里，他怀着对教育事业的满腔热诚，把塑造学生的美好人格作为自己的最高目标，看着学生们在

　和煦的阳光下茁壮成长，他深切地感受到了一种实现教育理想的幸福。

　一、在奋斗中幸福 ‚教育是我不变的追求，奋斗是我唯一的语言。在磨砺中成长，在前行中高歌，即使百转千回也甘情愿。‛这是单 XX 同志的真实写照。

　***3 年至****年 8 月，单 XX 同志在县 XX 一小担任校长，在这五年里，他不断探索、创新，学校各项工作开展得有声有色，学校呈现出教师乐教，学生乐学，管理民主，校风纯正的良好气象。与此同时，XX 也面临着越来越大的学生入学压力，为缓解这种压力，县政府决定于****年 9 月开办 XX 三小，作为一所新学校，由谁担任领头羊显得尤为重要。县领导思虑再三，想到了时任一小校长的单 XX，单校长略一沉吟，欣然接受了这个艰巨的任务，勇敢地挑起了这副重担。有人说他傻，放弃已有的优越条件和优异的办学成绩，一切要从零开始，艰苦创业，这是多么劳心又劳力的一件事啊！可是单校长说；‚哪里需要我就到哪里去，为了让更多的孩子能享受到优质的教育，三小是我义不容辞的选择！‛ 现实与理想是有一定距离的。三小开办之初，各项配套设施没有跟上，条件十分简陋。那时连接学校与城区的文冲路还是一条长约 900 米的烂泥巴路，天晴时黄沙漫天，让人睁不开眼睛，雨天时，那深可及膝的烂泥巴紧紧地粘住脚底，让人寸步难行。最让人忧虑的是，由于学校是在一片荒野中兴建起来的，排水系统不通畅，一到下雨天，学校周围就成了一片汪洋，教学楼外的山塘、沟渠积水达四五米深。怎么办？单校长二话不说，卷起裤腿、打着赤脚，带领老师们把全校一千余名学生护送出近 2 里路，遇到水深的地方，单校长就弯下腰来，将孩子们一个一个背过去，送到安全地带。三年级的郭宇哲同学在作文里动情地写道：‚我的双手搭在校长伯伯的肩上，一抬头，看见了他额头上的汗珠，一低头，看见了他手背上的青筋……啊！单校长真不愧是学校里最关心我们的人！‛为了让孩子们能安安全全地上学，单校长不知走了多少路，说了多少话，争取多方...

篇九：校长先进工作事迹材料

事迹，介绍一个人或集体事迹的文字材料。在全面开创社会主义现代化建设的新局面中，各行各业都在不断地涌现出先进工作者、英雄模范人物。第一文档网今天为大家精心准备了 全国名校长个人事迹材料,希望对大家有所帮助!

　全国名校长个人事迹材料

　当前，单位学海尔，个人学徐振超的热潮正在各行各业开展得轰轰烈烈。我们四方教体局在落实“三个代表”的实践中，推出了“真情融教”的服务品牌，极大地鼓舞了全区教师奉献教育的热情，我们的身边涌现出许多感人的事迹。我们小学全体教师一致认为，学“振超精神”就要从身边的榜样人物学起，因为我们徐校长就是一位清正廉洁，一身正气，身先士卒的好校长。

　小学的全体师生有目共睹而且也不会忘记，正是徐校长在小学的这五、六年，学校发生了翻天覆地的变化，学校先后被评为省规范化学校、市电教示范学校、市花园式学校。

　30 多年的辛勤耕耘，换来了丰硕的成果。她曾被评为全国、省、市、区优秀教师，获__市、区劳动模范、市十佳德育标兵、市教科研先进个人、市优秀小学教学管理者称号，还获得了区优秀党员、区巾帼建功先进个人、三八红旗手等光荣称号。记得九七年教师节期间，《__日报》用了这样的标题来报道她的事迹“校园里的老黄牛”——记__市十佳德育标兵__同志。是的，作为一名教育战线上的共产党员，她把鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”这句诗作为自己的座右铭。

　一、德高方为人师情挚始能服人

　与徐校长交流，她总是最最怀念奋斗在教学第一线时的那些日日夜夜。是的，那是她倾注了满腔心血的一段历程。多年来的教学实践，徐校长得出这样的认识教书育人要以德为先。具有高尚的人格，才能作合格的教师。

　其实，崇高的师德是溶于一点一滴的平凡的小事中的。

　多少次，她对孩子的那份浓浓的爱使孩子扭曲的心灵重新充满了阳光与欢笑;多少次重新获得自信的学生高兴地发出内心的呼喊“长大了，我也要当老师”;多少次已经对孩子产生失望的母亲感激地拉着她的手说“谢谢徐老师!谢谢徐老师!”

　一位学生智商较低，孩子家长担心孩子到辅读学校学习会受人歧视，不利于孩子将来的发展，再三请求到她的班里就读。就是这样的一个学生，她也没有放弃，课间带他和同学们一起做游戏，放学后与他一起做功课。在她的努力下，该生一天天进步，基本上能和正常孩子一起学习。家长看到自己孩子的变化，一次次提东西来感谢徐老师，都被她婉言谢绝了，虽然孩子智商低，但他也懂得感情，他现在已经毕业几年了，但他也知道徐校长为他的成长付出了辛勤劳动，每次见到她还是格外亲热。

　二、不求一枝春独秀但得春光满园时

　 作为一校之长，她也深深地知道，只靠自己的努力毕竟是有限的，只有全校教师都提高了，才能真正提高教育教学质量。青年教师队伍的发展、壮大、提高是办好学校的希望所在。就这样，她又挑起了培养老师的重担。

　从 1992 年起，她就开始坚持自费订阅报刊杂志，要求教师每人订一份，她自己往往订阅7、8 份，每年要花 300 多元;每月通览教育教学刊物近 30 种，重点文章精读细读，并随时摘抄或写成心得体会，每学年 80-100 页的笔记本她都记到 10-12 本，估计得写几十万字。她把自己的学习经验体会介绍给教师，有针对性地推荐一些教育教学文章，老师们受益匪浅。现在我校教师们学习摘抄教育理论已蔚然成风。经她指导撰写的论文有 20 多篇入编全国、省级书刊，多篇在市区获奖。

　教学工作是学校的中心工作，她每天即使再忙，也要走进课堂至少听上两节课，课后与老师一起探讨，改进课堂教学，每学期累计听课 300 余节。在她的指导下，教师的教育教学水平大有提高，有两位教师曾被评为市教学能手，市青年优秀专业人才;四位教师被评为区教学能手;指导多位教师出市、区公开课，受到听课领导和教师的好评。

　她的女儿常常说她“你关心学校的老师比关心我还多。”是的，女儿的学习她很少过问，对女儿她亏欠太多太多。但是看到教师的进步，学生的收益，她无怨无悔。

　三、岁月如歌写不尽一腔丹心豪情

　徐校长是不太喜欢唱歌的，然而有一首歌兴致所至时她会高歌一曲。这首歌就是《把根留住》。她解释说这“根”就是共产党员的正气，是决不能丢的。

　学高为师，身正为范。要求老师做到的，她自己首先做到。她深深地懂得，干好教育这一行，要有奉献精神。多年来，她以她的实际行动，确实做到了清正廉洁、一身正气，真正起到了一个共产党员的模范带头作用。

　无数个早晨，她总是顶着风霜雨雪、迎着朝霞曙光最早一个走进尚未完全苏醒的校园，开始一天繁忙的工作;无数个傍晚，她总是伴着灯火，带着欣慰和倦意最后一个离开学校。学校成了她心中的绿洲和梦中的圣地。

　在她眼里，学校无小事。人人都知道她是个闲不住的人，连传达室师傅都说，无论学校有什么工作，她都抢在前。她做工作从来不计时间，节假日、寒暑假都很少休息，几乎天天到校工作，她常年如一日天天早来晚走，她的工作既紧张又有条理，整天一点闲时间也没有。就连自己的爱人因病住院，她也没有放下手中的工作。每天利用短短的休息时间往返于医院，连医院的护士都深受感动，说没见过像她这样热爱工作的人。

　长年的工作劳累使她患上了高血压、心脏病、颈椎病，经常头晕、头痛，有时腰都直不起来，但从没见她请一天假。多少次，教师们看到她扶着腰在校园内巡视的身影，多少次看到她打着点滴，仍坚持工作的情景……教师、家长、学生都被深深感动了，老师们心疼地劝她“歇着干注意身体，像你这样干活，到退休身体就彻底垮了。”她笑了笑说“没有累死的。”

　任现职以来，她严格要求自己，从不乱花一分钱，而是把钱用在刀刃上，用在学校、教师、学生身上，投资美化校园，增添教学设备，很好地改善了学校的育人环境。为了节约资金，教体局组织的多次外出考察，她都没有参加。每年学校的宴请费，寥寥无几。社会上有人请客，她很少应酬。学生转学送礼，她每次都婉言谢绝。记得有一年冬天，有位青年教师看到她每天早上在寒风中巡视校园，迎接每一位教师、学生，心疼她，便悄悄她给她买了一件棉大衣，她很感动，但衣服说什么也不肯收，她对青年教师说“你的心意我领了，只要你努力工作，比送我什么都珍贵。”她就是这样以一身正气感染着周围的人，她深深懂得一个共产党员，只要他一旦羡慕那浮世的荣华，便是跌在蜜糖里的苍蝇永难自拔，特别是在当前物欲横流、金钱至上的坏风气存在的情况下，更应保持高度的清醒。

　她就是这样，为了党的教育事业，一直在勤奋地工作着，几十年如一日执著地奉献，执著地追求她的人生价值。她的事迹曾登在《__日报》上，区教体局专门为她录制了专题片《乐在沃土勤耕耘》，展示了人民教师的良好形象。

　岁月如歌，徐校长尽管现在名声在外，可她总是很谦虚。她非常喜欢这两句诗“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”这也正是她一个共产党员对教育事业无私的追求。

　全国名校长个人事迹材料

　周 xx，中共党员，临泉县第四中学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念引导着一代又一代学生的成长。周校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他在几十年的校长的生涯中，救活了两个“薄弱学校”。

　1990 年周 xx 校长实现了人生价值的第一次突破，由同城中心小学副校长到同城中学当校长。当时的同城中学是全县有名的薄弱学校，是全县的“老大难”，每学期不到一半时间，所收的学杂费全部花光，连期中考试买纸的钱都没有了。校园环境也差，领导班子不团结，全校只有 9 个教学班，六、七百学生。周 xx 校长就是在这种情况下到任的，当时同城中学就有人怀疑一个小学副校长能当好中学校长吗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”周校长的一片苦心没有白费，出众的才华得到展示。同城中学的教学质量大幅度提高，1996 年达到高峰，临泉一中招收平价生 500 人，同城中学一个学校就考取了 43 人，XX 年考取省示范高中的人数是临泉县以西所有学校考取学生的总和，位居全县农村中学之首。受到各级领导的肯定，同城中学先后成为市级“先进单位”、“文明单位”、县级“花园式学校”、“综合治理先进单位”。

　正是由于工作成绩突出，XX 年 8 月，周 xx 校长又被调往另一个被称为谁有天大本事也救不活的全县更有名的“烂摊子学校”——临泉四中，这是他人生价值的第二次突破。当时的临泉四中简直让人不敢想象，门前是个大垃圾场，教室破破烂烂，校园内纸屑遍地，负债多达 80 多万元，而在校学生只有 400 多人，被群众称为“痞子学校”，眼看着这所学校就要破产，周校长就是在这么危难中上任的，真可谓“奉命于危难之间，受任于败军之际。”周校长依然靠惊人的毅力和奋发拼搏，开拓创新的精神，带领全体教职工励精图治、艰苦创业，经过五年的时间，打造出一片属于自己的蓝天。由 XX 年升入省示范高中 0 人到 XX 年的 172人，升入市示范高中也由几人到四、五百人。临泉四中不再是原来的临泉四中，现有 36 个教学班，在校学生 3600 多人，师生精神面貌焕然一新，校风校纪成为全县一流的，确实让世人

　刮目相看。周 xx 校长的人生价值随着临泉四中的崛起再一次得到突破，个人才华再一次得到充分展示。周 xx 同志之所以能实现自己人生价值的两次突破，是因为得宜与他严格的管理、高尚的人格、模范的言行。

　一、用严格的制度约束人

　古人云“不以规矩不能成方圆。”管理学校必须有一整套科学的管理制度才行。人常说人管人累死人，人管人气死人，只有用制度管人才是最科学的。在学校管理上周校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度，如引进竞争，实行聘任制，学校聘任班主任，班主任聘任课任教师，极大限度地调动了广大教师的工作积极性;实行量化考核制，制订《教职工七项考核细则》、《奖惩暂行条例》、《班主任考核细则》、《中学生行为规范量化考核办法》等;这些制度均是从群众中来到群众去，大家充分酝酿后形成条文执行的，所以执行起来大家没意见。如《教职工七项考核细则》对教职工从政治思想、任务完成、出勤、教案编写、作业批改、学生评议、教学成绩七个方面进行考核。考核结果作为评选先进、晋职晋级的重要依据。对班主任实行《班主任考核细则》，从学生纪律、学生成绩、大型活动、出勤、任务完成、公物保管、学生巩固率七个方面对班主任进行考核，考核结果作为评选优秀班主任的重要依据。另外，对在教学中，成绩突出的教师和学生学校将依据《奖惩暂行条例》进行物质奖励。实行学校领导值周和教师值周双轨制，领导检查教师上课、出勤情况，值周教师检查学生遵守纪律情况。在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。周 xx 校长正是依靠这一套科学的管理经验，让两个薄弱学校奇迹般的起死回生。

　制度容易订，执行难，到临泉四中上任后周 xx 校长公布了有关制度后，有位老师说，这些制度在临泉四中不可能执行下去，周校长就是不信这个邪，坚持制度面前人人平等，制度对事不对人的原则，克服种种阻力，在执行制度的过程中，多次挨骂，受威胁。有一次，一名教工家属到周校长家里把东西砸的一塌糊涂。但周校长坚持制度不让步，靠依法制校，把临泉四中从死亡线上拉回来，并成为蒸蒸日上的一所学校。

　二、用人格魅力感召人

　一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。1980年 2 月招生改革后的第一届师范毕业生周 xx 同志，带着对教育事业的一片赤诚，参加了工作，成为一名教师。周 xx 校长以扎实的工作作风和优秀的教学效果深受同事的好评和学生的爱戴。一年后，他被提拔为同城区中心小学副校长，学校管理工作更是出色，是同城中心小学成了许多小学生向往的学校。周 xx 同志在同城中学任校长后，要求老师做到的周校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。几十年如一日，每天来得最早的是周校长，走得最晚仍是周校长。他身患高血压，医生劝他多休息，但他为了学校，为了学生一刻也不休息。别人上班他工作，别人休息他仍在校园内工作，师生都说周校长与校园形影不离。周 xx 同志的母亲身患中风，长期瘫痪在床，作为儿子的他理应在母亲床前尽孝，但自古忠孝不能两全，学校的工作和几千师生离不开他，为了学校他只能让家人多多替自己尽孝了。当时的社会治安不太好，他带领全体领导班子每天坚持三次护送学生，风雨无阻，从不间断。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。周 xx 当了几十年的校长，他一天也没有离开讲台，有时开会就与其他老师调课，也不缺学生

　一节课。周校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。

　XX 年 11 月的一天下午，周校长因查看班级下楼时，一不小心摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就上班了。手撑着栏杆艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶周校长上下楼。

　在学校管理上，周校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，周校长由于向领导汇报工作而例会迟到了，学校教师都不以...

篇十：校长先进工作事迹材料

　十佳校长先进事迹材料 2 2 篇和十佳管理骨干事迹材料汇编

　十佳校长先进事迹材料 2 2 篇

　十佳校长先进事迹材料（一）：心系使命为国育人 勤奋耕耘乐于奉献

　 郭**同志 1984 年参加工作，中国共产党党员，本科学历，小学高级教师，现任**县实验小学校长。她坚决拥护和贯彻执行党的教育方针，坚持科学发展观，带领全校教师求真务实，开拓创新，为**县教育事业做出了重大贡献。她心系教育，乐于奉献，坚持民主，防腐保廉，具有高尚的人格魅力，在**县教育界中享有很高的威望。一直以来，郭**都以正直坚韧的品格、过人的才能和优异的成绩为同事和领导所誉。

　做人民教师，她专心教书，潜心育人，1997 年被评为**省首届教坛新星，20**年被评为省骨干教师。做班主任，她善于管理，勇于创新，班级工作开展有序，各项成绩卓尔不群，20**年被评为"市模范教师".做教导主任，她以深厚的理论，深邃的思想，深刻的教育教学感悟引导全校老师革新教学，并任**县继续教育校本培训专家指导组导师，培养了一批批优秀的教师。做校长，她作为学校的擎旗人，以创新的锐气，创优的志气，创业的勇气，创牌的骨气，塑造教育形象，努力打造教育品牌，把实小打造成"**教育的一面旗帜". 她被省关工委评为"少儿、幼儿素质教育工作先进个人".多次被市关工委评为"关心下一代先进工作者",被市妇联评为"关爱留守儿童优秀爱心志愿者"和"‘三八’红旗手". 一、率先垂范、身体力行——身教胜于言传 20**年 8 月，郭**被聘任为**县实验小学校长，接过这副重担，她变管理学校的压力为动力。她虚心请教教育界的老前辈、老领导，借鉴经验，聆听教诲；阅读大量学校管理书籍，梳理办学思路；走近教师、学生家长掌握情况，倾听心声……

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　带着新的收获，她科学地规划着实验小学的明天，规划草案六易其稿，从办学理念、办学目标到管理策略，保障机制……逐渐形成了"模拟演绎—典型引路—分组交流—专家对话—回归全员—上级审定"的发展规划。

　作为一所学校的管理者，郭**有着厚德载物的襟怀。在她看来，内修民心，外造良境，提高教育教学质量与生命质量并重，才是教育管理者的"服务"在学校管理上，她奉行"以人为本"的人性化管理模式，并以自己的言行诠释着这种管理理念。

　"以身作则，言传身教是科学治校的第一部曲。最好的管理莫过于示范。"在挑起校长的重担后，郭**同志没有忘记教师的本色，把科学治校、以德施教作为第一要务。作为**省首批教坛新星、省级骨干教师，教学上她是行家里手，抓学校管理的同时，她仍挤时间和一线教师一起找学生谈心、处理突发事件、家访……上示范课，指导说课、听课、评课，听课节数远远超过普通教师。

　20**年 4 月，宿州市教育学会成立后，首届教学研讨会在**实小开展。那时她刚刚动了大手术，请假休息中。可她坚持到校，多少节试教课，她抱病靠在椅子上听完；多少个夜晚，她熬到深夜。一连两周她一天也没正式卧床休息过。教研活动如期举行，赢得了与会专家和老师们的空前好评，她却再次病倒了。家人心疼得哭了，老师们感动得流泪了。老师们说："这都是累的，她这种忘我工作的精神就是铁石心肠的人也会为之感动。" 二、艺术教育、文明礼仪——优秀源于特色 郭**常说："优质学校的内在支撑是特色文化，我们就是要办成一所专业+特长的学校。"郭**是个多才多艺的人，"琴棋书画，样样懂行".这样的爱好也带动了实小艺术教育的发展，在开足开全国家规定的课程的前提下，学校开设了众多"兴趣课程",如葫芦丝、竖笛、拉丁舞、口风琴、古筝……在特色办学的道路上，郭**走得坚定而从容，随着语音教室、图书室、音乐厅、科技馆、舞蹈房等多功能教室的相继落成，她的艺术教育梦想越来越近了。

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　教育家魏书生先生说过："教育就是培养一个人的良好习惯。"鉴于行为习惯对于学生健康成长的重要作用，郭**在全校开展了以文明礼仪为主题的小学生行为教育。她一方面进行主题环境文化建设，突出以环境育人，潜移默化，学校因此被评为市校园文化建设特色学校。同时以教材引导方向，以教学引领行为，以活动内化成果。几年来，开设了文明礼仪课程，编写了文明礼仪教材，该教材获得了宿州市校本教材编写一等奖，市教科研成果二等奖。面向全市举办了几次文明礼仪展示活动，取得了圆满成功。

　20**年 3 月，学校荣获第二届**省中小学优秀德育实践案例评选活动二等奖。为了把行为教育落到实处，郭**校长还组织教师研讨编印了小学生成长记录册，以记录学生的成长和进步，促进良好习惯的养成。小小记录册，把家庭、社会和学校紧紧联系在一起，见证着学生的健康成长。

　三、"三段四步"、"成果？激励"——优质来自创新 一个学校的生存和发展，离不开教学研究。几年来，郭**同志高瞻远瞩，带领她的团队，在实小这片热土上开展了教学研究活动。集体备课是提高教学效率的一个重要途径，为把集体备课落到实处，她提出了独具特色的"三段四步"集体备课新形式。为打造高效课堂，提高教学质量，带领教师们致力于有效课堂的研究，有组织、有计划，全员参与，探索出一种有效课堂教学模式——"成果？激励"五步教学模式。宿州市教育局及**县教体局领导对实小的教科研工作所取得的成绩以及在课堂教学改革方面作出的探索给予了充分肯定，并表示要将实小在教科研方面的先进做法在全市推广。**县实验小学被确定为"宿州市教科研样本学校",多次成功承办宿州市教育局组织的全市教科研现场会。

　近年来，一种大气、雅气、灵气的教师文化悄然而生，教师的智慧被点燃，学生的内涵越来越丰富。实小的师生在省市各种比赛中大显身手，获取了累累硕果。学校先后荣获"省红领巾示范学校"、"省语言文字规范校"、"省家教名校"、"省未成年人

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　思想道德建设示范学校"、"省廉政文化建设示范点"、"市文明单位"、"市安全文明校园"、"市读书读报先进单位"、"市关工委先进单位"、"县‘学规范、强师德、树形象’教育活动先进单位"等荣誉称号。

　"为者常成，行者常至".郭**同志就是这样一位平凡但绝不平庸的基层公仆，她追求事业的成功，默默耕耘，励精图治；她追求奉献的快乐，公而忘我，心底无私；她追求人格的升华，洁身自好，两袖清风。郭**深深热爱自己的工作岗位，多年来，她始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，谱写着一曲人生平凡而华美的乐章。

　十佳校长先进事迹材料 （二）：务实创新求发展 倾心职教谱华章 被誉为"**职教一枝花"的**职高属国家级重点职高，是安徽省职业教育的一面旗帜。

　20**年 12 月，央视《新闻联播》、《人民日报》等国内主流媒体对该校综合办学业绩进行了专题报道，使得学校声名远扬。作为一所学校，特别是一所职业学校的发展能否取得很大成就，关键看"舵手".李**,一位睿智、果敢、充满亲和力的职校"舵手"走进了我们的视野。中国职业技术教育学会理事、安徽省职成教学会中职分会副会长、宣城市政协委员、**政协副主席。这些荣誉（职位）的背后，凝聚的是他二十五年来从事职业教育的深厚积淀和勇于进取的精神。

　20**年 8 月，李**开始担任**高级职业中学的校长。短短几年的时间，他使**职高由单一的中等职业学校发展成为融中等职业教育、职业技能培训、成人高等教育为一体的"三足鼎立"式办学新格局。拓展了学校发展的空间，形成了**职高对经济社会发展的立体化服务效应。

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　短短几年的时间，他推行的创新服务理念不断深入人心，学校呈现出勃勃生机。他推行的以"校企合作"为抓手的教育教学改革不断深化，职教内涵不断提升。他推行的制度化建设成效显著，学校管理科学高效…… 20**年学校被评为安徽省第七届文明单位，20**年学校被人事部、教育部联合授予全国教育系统先进集体，20**年学校顺利通过国家级重点职高复评，20**年学校被列为国家级改革发展示范校培育学校。这其中，满含了李**同志无数的心血和汗水。

　一、创新思路，转变观念，锐意改革谋发展 先进的办学理念，准确的市场定位，是职业学校保持健康发展的关键。李**担任**职高校长以来，凭借前瞻的理念和敏锐的目光，捕捉到职业教育的大机遇、大发展已经来临。在认真研究职教发展规律和学校办学历史的基础上，确立了"服务学生、服务企业、服务社会"的办学宗旨，并把"稳固中职教育、加强培训教育、发展高等教育"作为学校今后长期发展的目标，决心走出一条能适应市场需求的多元化的办学路子。目标确立了，关键在于怎样创新思路，真抓实干了。记得李**校长在第一次全体教职工例会上，发表了这样的就职演说："像我们这样一所农村职校要改革、要发展，没有现成的模式去照搬照抄。我们只有不断创新办学思路，才能实现学校的可持续发展。"这之后，李校长经常利用各种会议，给中层以上的行政干部讲"如何创新工作方法，使各部门工作富有成效和特色";给班主任讲"如何创新学生管理方法，使学生能够健康成人";给广大教师讲"如何创新教育教学观念，使学生能够学好知识，练好技能，成为深受企业欢迎的人才".一时间，创新理念深入人心，学校呈现出勃勃生机。

　为实现学校长远发展目标，他首先把招生和就业两项工作放在重中之重的位置来抓，取得了实实在在的成效。在招生工作上，他敏锐地意识到中招形势的严峻，果断地成立了招生办这一职能机构，专门负责学校的招生工作。在稳固本县生源市场的同时，还积极与外县、市初级中学实行"校校合作",扩大生源市场，并利用"国重"资源

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　优势，积极对南陵等县域发展相对薄弱的一些职业学校进行合并和重组，探索集团化发展道路。在就业工作上，他将目光放得很远，主张与企业实行长期合作，努力把规模大、效益好的企业变成学生的"实习基地",并吸引企业为学校的发展出资出力。几年来，校企合作有了实质性的进展，先后吸引到**电机股份有限公司、中国宣纸集团、杭州香耕投资管理有限公司来我校捐资兴学。推行工学交替试点改革，选派学生到企业顶岗实习，学生就业质量得到大幅度提升。同时，芜湖、德清、宣城及本县经济技术开发区把我校列为人才培养基地，大大拓展了学生的就业市场。

　20**年成立的**职业与成人教育中心，主要面向市场和社会开展职业培训、就业指导、成人教育和人才交流等一体化服务。一直以来，"中心"都依托**职高，没有真正按市场化的模式来运作。李**同志上任后，首先于 20**年和 20**年将**农广校、省电大**分校纳入"中心"集中办学，实现了资源共享。同时，加强了对"中心"的管理，要求工作人员一定要转变观念，创新思路，不断增强市场意识和服务意识。观念一转变，收效就有了明显提高。

　20**年 9 月至今，"中心"开展各类培训人数达 10000 余人，向外转移就业达8000 多人。

　20**年培训效益突破 100 万元，成人高等教育规模突破千人大关。

　二、办精专业，建好基地，打造品牌增内涵 李**校长常说"在当前竞争日益激烈的社会环境下，职业学校要不断增强办学吸引力，扩大社会影响，关键在于打造自己‘叫得响’的品牌专业".近年来，**职高坚持走"品牌特色"发展道路，坚持以专业建设引领质量建设和品牌发展，不断加强市场调研和论证，科学合理地设置专业，重点抓好数控技术、计算机、旅游等骨干专业建设，特别注重地方传统文化、宣纸工艺等特色专业的建设力度，增强专业内涵和专业吸引力。在李校长的大力倡导下，学校大力推进"校企合作"、"订单培养",深入县内外知名开发区和企业开展调研，深化校企合作，实现校企双赢，结合本地特色企业，

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　开设了"红星宣纸"、"南华机电"、"华大畜禽养殖"等冠名班，为本地企业培养培训专门人才，为本地传统工艺和特色企业提供智力支持和人才保障。目前，**职高已逐步形成了以数控技术、计算机应用、电子电器应用与维修、宣纸工艺等示范专业为骨干，多种专业并存的专业体系。同时，李校长还实施"名师工程"和"青蓝工程",采取激励措施，鼓励教师争先进位，成为"名师"和"双师型"教师。

　为了能和企业进行"零距离"对接，更好的服务学生、服务企业，李**校长一直希望能在**企业集中的开发区建立一个实训中心，这既能从根本上解决学生实训场地不足的问题，又能和企业进行更为紧密的合作。他多次向县政府和教育主管部门汇报，争取政策、争取支持。功夫不负有心人，20**年 2 月，省长办公会同意扶持**职高在**经济开发区建立辐射皖东南的实训中心。县政府在经济开发区为学校划拨 100 亩土地，用于实训中心建设。

　20**年该项目被县政府列为"四园两中心"重点建设工程之一。在他的不懈努力下，20**年 11 月，学校被财政部、教育部确立为中央财政支持的数控技术专业实训基地建设学校，奖励资金 400 万元。目前，实训中心一期工程已全部投入使用，并吸引了宣城、青阳等地职业院校组织的学生前来实习，实现了优质资源的共享。现二期工程已基本完工，预计 20**年年底全面投入使用。建成后的实训中心将成为皖东南地区规模最大、设备最先进的实训基地。

　三、以人为本，培桃树李，关爱师生显真情 李**校长身为一校之长，不摆架子，公正民主，关心教师，情系师生。李校长对教师的关心集中体现在着力提高教师的业务能力上。李校长常说"学校能不能向前发展，关键在于能不能培养一批优秀的教师".他非常重视和高校及兄弟学校之间的交流，多次邀请校外专家或名师来校讲学或上示范课；从行业、企业聘请具有一定经验的专业技术人员来校作兼职教师；把文化课教师送到高校深造，把专业课教师送到企业进行培训；通过结对子帮教，对新任教师进行岗前培训。同时，他还要求刚毕业走

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　上工作岗位的年轻教师都要担任班主任，并从中选拔优秀人员到各处室锻炼，让他们尽快成为学校的业务骨干。

　20**年，李校...

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