学习竞赛活动总结10篇

学习竞赛活动总结10篇学习竞赛活动总结　秭归县特殊教育学校网上竞赛活动总结　为认真做好学习党的十八大报告和党章知识竞赛活动，自去年12月份以来，我校结合实际，采取多种形式，组下面是小编为大家整理的学习竞赛活动总结10篇,供大家参考。

篇一：学习竞赛活动总结

县特殊教育学校网上竞赛活动总结

　为认真做好学习党的十八大报告和党章知识竞赛活动，自去年 12 月 份以来， 我校结合实际， 采取多种形式， 组织全体教职工积极参与学习和网上竞赛活动活动，截止 3 月 25日 ， 学校 29 名教职工全部完成了网上“学习党的十八大报告和党章知识竞赛”答题活动：

　一是在接到上级党组织关于参加学习 党的十八大报告和党章知识竞赛活动文件通知后， 学校党支部迅速召开会议，制定了“党员必须参加、 班子成员必须参加， 50 岁及以下的教师必须参加”的“三个必须”的要求， 这三个必须涵盖了全校所有的教职工。

　二是积极完善单位网络， 安排专人， 认真组织各部门职工积极参与共产党员网关于党的十八大报告和党章知识竞赛的网上答题活动；

　三是教职工积极参与， 人人在《共产党员网上》 注册了用户名， 并将注册情况反馈到学校党支部备案， 该校的两名特岗（ 聋哑）

　教师也积极参与到此项活动中来， 确保了百分百的参赛率；

　 四是及时通报参赛进展情况， 保证参赛质量。

　每隔两日在 QQ 工作群通报教职工参赛答题情况， 教职工也充分利用群内资源， 互相解答疑难。

　学校中心学习组还定期组织了专

　题讲座， 对党的十八大报告和新党章知识进行系统辅导， 为广大职工学习参赛助力；

　 五是将职工文艺健身， 元旦、 春节、 三八庆祝活动与知识竞赛答题活动结合起来， 充实了广大职工的学习互动， 取得较好效果。

　另外， 通过学习和参与竞赛， 学校有许多中青年教师积极要求进步， 纷纷向党组织递交了入党申请书， 4 名教师先后经支部大会讨论被接纳为入党积极分子。

篇二：学习竞赛活动总结

“学习强国〞学问竞赛活动上的总结点评讲话 各位领导、各位学员、同志们：

　X 同志很虚心，要我来做最终的点评，假如我再推辞，就没人讲了，我就上台了，给大家简洁点评几句：

　首先，这是一次胜利的活动。看一个活动搞得好不好，胜利不胜利，关键是要看这个活动的代入感强不强，能不能引起大家的共鸣。这和很多年轻同志宠爱玩游戏是一样的道理，因为游戏有很强的代入感，让人身临其境。刚刚在看大家竞赛的时候，看选手们激烈而精彩的抢答，我就很有感受，特殊是当大家一次次机灵而灵敏地按下抢答键、抢夺到答题权时，我仿佛又回到了自己的大学年月，有一种与大家并肩战斗的感觉。我信任，台下有很多同志跟我有一样的感觉，这说明大家的活动组织得很胜利。

　其次，这是一次完善的结合。为什么这么说呢？这次活动的主题是“深入学习全会精神 学问竞赛我们同行〞，大家把学习宣扬党的十九届五中全会精神和学问竞赛进行了结合；这次活动既是青训营的学问竞赛活动，

　 也是学习型城区“五个一〞活动中的“每周一学〞活动，这是一个结合；同时，在举办方的问题上，既有组织部，又有宣扬部，还有党校，大家是齐心协力，共唱一出好戏，所以说是一次完善的结合。

　第三，这是一次精彩的展示。虽然组织部支配了部务会成员和干部在青训营跟班，对大家的状况有所了解，但还不够全面、不够深入，这次学问竞赛给了大家一个精彩的展示机会，大家的表现也不负众望。大家不仅表现出了个人的实力、个人的风采，还呈现了团队的精神、团队的力量，这些都是难能贵重的。你们这届青训营的学员绝大多数是 90 后，通过大家的表现，让我们看到了 90 后的精气神，让我们看到天心年轻干部的精神面貌、才学才能，也看到了天心区将来的期望。

　平常与大家沟通的机会很少，我想大家确定期望我能跟大家多点沟通，我也是特殊乐意跟年轻人进行沟通的，因为这样让我的思想能更前卫、新潮、时尚，让我的心态更年轻，既然我们彼此都有期望，有需求，那我就以今日的主题中出现频率最高的一个关键词——“学习〞二字为主题，跟大家做个简洁的沟通，期望对大家今后的学习、工作、生活有启发、有关心：

　 一是学习贵在自觉，要端正学习看法。我们要有什么样的学习看法呢？我们要把学习当成一种责任、一种需求。为什么这么说呢？大家还记得少年周恩来“为中华之崛起而读书〞的故事吗？这就是一种责任。我们是党的干部，我们学习的意义就大不一样了。作为党员干部，加强学习是我们义不容辞的责任，假如我们不时刻留意加强学习，就会出现“谈经济不如投资商，谈政策不如上访户〞的尴尬局面。同时，加强学习还要成为我们的一种需求，这既是加强修养的需要，也是一种难得的精神享受。比方，学习理论，可以让我们察知圣洁的人格、浩然的正气、崇高的操守；学习历史，可以让我们懂得世事的沧桑、社会的冗杂、肩负的重任；学习法律，可以让我们明白规矩的方圆、法典的严密、公正的贵重、廉洁的重要；学习科学，可以让我们了解宇宙的浩瀚、天地的壮阔、探究的困难；学习文艺，可以让我们领会自然的奇特、生活的多彩、技艺的奇特。

　二是学习重在求是，要把握学习规律。这个规律是什么呢？实事求是。明朝心学家王阳明说过：“君子之学,唯求其是。“〞求〞是追求、探究；“是〞，就是真，引申为真谛、规律、本质。“求是〞即追求真理，探究自然、社会和人本身运动的神秘、规律。我们共产党一

　 向提倡实事求是的思想方法，在今日，做人、做学问、做事情更要经世致用，求真求是。比方，就今日的主题而言，是学习党的十九届四中全会精神，如何做到实事求是地学呢？就是要真学、真懂、真信、真用，要全面科学把握十九届四中全会精神的科学内涵、精神实质、根本要求，切实提高贯彻落实推动国家治理体系和治理能力现代化的自觉性和坚决性，切实做到用全会精神武装头脑、指导实践、推开工作。

　三是学习难在坚持，要讲究学习方法。我们要用什么样的学习方法对待学习呢？大家都是读书出来的，把握的学习方法有很多，但我认为最主要的有两条，要学贵专精、学贵有恒。搞学习、搞学问，就是要有这样一种精神，最好是能够做到博而专、专而精。学问面尽量广博一点，各方面学问都涉及一点，跟外界打交道，人家讲到某方面的学问、某方面的事情，你懂得，你了解，有时候还能够提供一个观点，跟茫然无知的感觉是完全不一样的。在学贵专精方面，曾国藩打过一个比方，他说就比方挖井，确定要挖出泉水，假如见不到泉水，就要坚持不懈地深挖。否那么的话，这里挖一下，那里挖一下，哪里都挖不出泉水，只是挖出一个一个的坑，最终累得要死，也挖不出一口井。在学贵有恒方面，有一

　 副著名的对联：苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。这个对联写得很好。我们不要心血来潮了，学习了一段时间，觉得辛苦，哪个叫你去打牌、去 K 歌、去玩游戏就去了，渐渐放松了学习，到后来就无法坚持了。这就告知我们，没有一种学贵专精的精神、学贵有恒的精神，是搞不好学习的。

　四是学习功在转化，要培育学习能力。毛主席曾经讲过，使用也是学习，而且是更重要的学习。我们学习的目的在于提高自己，在于转化和运用，通过学习不断地获取学问和能力，使自己在做人上成为表率，在做事上成为典范，将学问转化为服务人民群众的本事，转化为促进地方进展的业绩，转化为人民群众的满意度美好感。我简洁总结了一下，要通过学问的转化和运用，培育和提高我们的五种能力。其一是培育和提高超辨是非、坚持真理的能力。小平同志曾经讲过：在真理面前屈服是贵重的精神，绝不是耻辱。西方有一个著名的政治家说过，我不赞成你的观点，但是我誓死捍卫你发表意见的权利。由此可见，培育明辨是非、坚持真理的能力有多么重要。其二是培育和提高观看问题、分析问题和解决问题的能力，其三是培育和提高表达能力，其四是培育和提高合作共事的能力，其五是培育和提高修身养性

　 的能力。由于时间关系，这后面四点我只是点一点，没有展开来讲了，期望大家回去之后，认真领会，专心体会，细心揣摩，并长期坚持，确定会让你学有所得、学有所获。

　各位学员、同志们，习近平总书记说，好知者不如乐知者。期望在座的同志们带头做一个自觉学习的人、快乐学习的人，在全区干部中成为自觉学习的模范，快乐学习的模范，通过学习，不断提高自我、丰富学识、丰盈内心、成就人生。

篇三：学习竞赛活动总结

增加大家学习安全知识的兴趣，也为了扩大员工的安全知识面，很多单位会适当的举办一些安全知识竞赛，开展竞赛活动对员工也是很有好处的。以下是整理的安全知识竞赛活动总结，欢迎阅读！

　 【篇一】安全知识竞赛活动总结

　为深入宣传普及安全生产法律法规知识，强化广大矿工安全生产认识，提高广大矿工自我防护能力，促进安全文明生产及推进安全文化建设，我公司于 6 月 17 公司安全知识竞赛活动。以下是此次活动的相关总结：

　 一、赛前精心准备

　 自收到举行活动的通知之时，我公司便召开了会议，明确活动主题并成立了活动小组，对各方面工作做了详细的部署。通过赛前会议的召开，公司各部门认真落实自己的任务，迅速开展了相关的准备工作。从宣传号召全体矿工主动参加此次活动到邀请比赛嘉宾、准备竞赛考题、布置会场以及后勤工作准备，相关部门严抓各个工作环节，及时发现不足并改进，将工作开展进度第一时间汇报上级。经过短期精心的准备，比赛如期举行。

　 二、紧锣密鼓拉开比赛帷幕

　 活动举行当天，我公司负责人、副经理亲自到竞赛现场进行了观看，上级领导对此次活动给了广大矿工莫大的鼓励，更是调动了参赛选手的情绪，各个参赛选手都是意气风发、满怀信心。本次竞赛由各部门选出精英组成，竞赛分为必答题、抢答题，风险题、观众互动四个环节。竞赛试题从《安全知识题库》中精心筛选，题目涉及的范围广泛，与日常工作紧密结合，难易程度适中。在本次比赛过程中各支参赛队伍都表现出很高的水平，回答准确、迅速。在竞赛各环节，大家都表现出了极高的热度，在比赛过程中，通过与各个参赛队员自信流畅的回答可以看出，大家都对本次竞赛给予了高度重视，在赛前进行精心的准备。

　 三、巩固竞赛成果，进一步加大安全生产宣传教育力度

　 通过本次竞赛既巩固和加深了矿工对安全知识的掌握程度，也扩大了安全知识面，调动了大家学习安全知识的主动性，对安全管理水平的提升起到了有力的推动作用。安全工作是我们公司管理中的重中之重，“无危则安，无缺则全”，在以后工作中，应号召大家消灭一切不安全因素和不安全行为，实现公司安全管理的新跨越。

　【篇二】安全知识竞赛活动总结

　内蒙古远兴能源股份有限公司“安全生产月”安全生产知识竞赛总结为了全面宣传贯彻落实“安全生产月”活动，进一步普及安全生产知识，增强各级领导及广大员工的安全生产意识，根据远兴公司《关于开展“安全生产月”活动的通知》要求和安排，公司从规章制度、安全检查、教育培训、隐患治理、安全标准化等多方面安排部署了此项工作，并对各生产经营企业员工进行了广泛的安全生产知识宣传和教育，组织开展了安全生产知识竞赛，提高了员工安全生产意识，为进一步做好公司安全生产工作打下坚实的基础。此次工作取得较好的效果，现将具体工作情况总结汇报如下：

　 一、领导重视，贯彻落实，认真组织安全生产竞赛活动。

　 根据远兴公司《关于开展“安全生产月”活动的通知》精神，各生产经营企业由安全主管部门牵头组织全体人员认真学习《安全生产法》、《安全生产事故与预防常识》和《安全生产法

　知识问答》等法规、常识，提高自身的安全防范意识，为开展安全生产宣传、培训做好准备。同时为更好的完成本次安全生产宣传教育与安全生产知识竞赛，我们进行了周密的计划部署，要求各生产单位由主管领导牵头组成安全生产知识宣传小组，组织进行统一的培训宣传教育活动。

　 二、全员参与，正确率高。

　 为实现“安全生产知识”竞赛人人皆知，人人参加竞赛活动的目标，公司于 6 月 15―21 日分别组织了煤炭企业、危化品企业、总部及服务业员工参与的三次安全生产知识竞赛，为保证此次活动的效果，各企业前期组织内部选拔，成绩优异者参与远兴公司组织的安全生产知识竞赛，此次活动共有 160 多名员工参加，合格率达到 93%以上。

　 三、领导带头，表率明显。

　 领导带头是开展好活动的关键，在这次竞赛活动中，各生产经营单位高级管理人员积极发挥表率带头作用，以身作则，带头学习，带头参与，为广大员工做出了表率。活动结束后，公司活动领导小组统一对试卷予以评阅，根据成绩评选出了一等奖 6 名、二等奖 10 名、三等奖21 名、优秀组织将三个，并给予了相应的奖励。

　 通过开展本次安全生产知识竞赛活动，不仅健全了公司的安全生产管理制度，完善了安全管理体系，而且让广大员工学习到生产过程中安全的重要性，掌握了安全生产知识，逐步从不懂安全到我懂安全、我管安全，由要我安全转变成我要安全、我保安全，提高了安全生产意识，在竞赛活动期间，加强了部室安全管理，加强了安全工作生产知识培训;提高了各部门管理者的安全技术和安全管理水平，提高了员工安全生产知识水平和自我保护意识。

　 虽然在安全生产知识竞赛活动中，我们取得了一定的成绩，但我们与竞赛要求相比，还有一定差距，今后，我们将在公司领导的带领下，在市安全生产监督管理局等上级部门的支持下，不断加强自身建设，创新工作思路，充分发挥广大员工的力量，确保类似活动持之以恒的开展下去。

　 【篇三】安全知识竞赛活动总结

　为了全面宣传贯彻落实《安全生产法》，进一步普及安全生产知识，增强各级领导及广大员工的安全生产意识，根据集团公司《关于开展中国移动通信安全生产知识竞赛的通知》要求和安排，公司从规章制度、安全检查、教育培训、隐患治理等多方面安排部署了此项工作，并对全省各级移动通信企业员工进行了广泛的安全生产知识宣传和教育，组织开展了安全生产知识竞赛，提高了员工安全生产意识，为进一步做好移动通信企业安全保卫工作打下坚实的基础。此次工作取得较好的效果，现将具体工作情况总结汇报如下：

　 一、领导重视，贯彻落实，认真组织安全生产竞赛活动。

　 根据集团公司《关于开展中国移动通信安全生产知识竞赛的通知》精神，**移动通信公司成立了由人力资源部主任牵头、部室相关人员参加的安全生产知识竞赛领导小组，认真组织学习《安全生产法》、《安全生产事故与预防常识》和《安全生产法知识问答》等法规、常识，提高自身的安全防范意识，为开展安全生产宣传、培训做好准备。同时为更好的完成本次安全生产宣传教育与安全生产知识竞赛，我们进行了周密的计划部署，要求各分公司和直属生产单位由主管领导牵头组成安全生产知识宣传小组，组织进行统一的培训宣传教育活动。

　 二、深入学习《安全生产法》等相关法规，结合企业实际开展安全生产教育活动，进一步提高移动通信企业安全生产意识。

　 各分公司和直属生产单位采取悬挂由安全知识竞赛领导小组统一制定的安全生产宣传条幅、安全挂图的方式，营造一个人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全的安全生产氛围，同时组织员工学习《安全生产与事故预防常识》和《安全生产法问答》，统一观看安全生产教育录像

　和安全生产知识展览，并通过模拟消防演习和模拟事故应急处理演习等安全防范措施和方式进行宣传教育，使广大员工进一步熟悉安全生产规章制度，准确掌握安全生产操作内容和流程，提高安全生产和安全防范意识，从而有效增强员工火灾自救和应付突发事件的能力，确保营业厅、网络管理机房、基站和交换机房等移动通信生产安全防范重点部位的安全。

　 三、完善和落实各项安全规章制度，进一步加强移动通信企业安全保卫工作基础建设。

　 针对个别单位、部门安全生产意识比较薄弱，安全生产管理力度不够和安全规章制度不落实的问题，安全工作知识竞赛领导小组采取有针对性的培训和宣传方式，深入基层，跟踪摸底，掌握第一手资料并采取有效措施，人盯人、点对点的解决安全隐患，把安全生产防范和宣传工作落到了实处，有效地保障了移动通信生产有序进行。

　 四、全员参与，切实落实，认真做好安全生产知识竞赛工作。

　 各单位组织全体员工认真学习《安全生产与事故预防常识》和《安全生产法问答》，要求每个参与学习的员工汇报学习体会，结合企业安全生产实际提出自己的意见或建议。通过这些让员工参与安全生产管理与决策的方式，不但增强了每一位员工的安全生产与防范意识，而且推动了公司安全管理规章与制度的完善，使安全生产管理与决策更具代表性和可行性。

　 根据集团公司安全生产知识竞赛要求和规定，省公司安全生产知识竞赛领导小组制定了严格的竞赛规则，领导小组成员深入现场组织考试，通过统一答题考试、统一查收试卷和统一阅卷的方式圆满完成了此次安全生产知识竞赛活动。xx 移动通信公司参加此次安全生产知识竞赛的有 1320 名员工，发放竞赛试卷 1320 份，收回有效试卷 1317 份，回收率为 99.77%。通过抽样 100 份试卷来看：70 分以下 0 人；70 分-79 分有 2 人，占总参加人员 2%；80 分-89 分有 6 人，占总参加人员 6%；90 分-100 分 92 人占总参加人员 92%。

　 在各级领导高度重视和广大员工的积极参与下，此次安全生产知识培训和宣传工作落到了实处，收到了实效，真正提高了全体员工安全生产法律意识和安全生产防范意识。活动中，我们发现了一些安全生产中存在的问题和不足，我们将进一步健全和完善安全规章制度，加强管理，督促整改，严格明确安全责任制，确保 xx 移动通信公司网络畅通和生产安全。

篇四：学习竞赛活动总结

职业技能竞赛活动总结范文 5 5 篇_ _ 技能竞赛活动总结

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　 职业技能竞赛活动总结 1

　 第_届职业技能竞赛，在中心党委和中心的指导下，在工人考核委员会和第_届职业技能竞赛组委会的直接领导下，经过全体参赛选手的奋勇拼搏和裁判人员、工作人员的共同努力，圆满完成了各项赛程，于 5 月 29 日圆满结束。

　 本届职业技能竞赛，是在认真总结以往比赛经验的基础上，适应改革发展的需要，以日常培训和岗位练兵为前提，在专业培训和技能鉴定的基础上，立足管理和服务的实际情景，以考核专业知识和操作技能为重点，以促进学风、提高岗位技能为目的而进行的。全体参赛选手以饱满的热情、昂扬的斗志，进取进取，顽强拼搏，比思想，比作风，比技术，充分展现了广大职工善于学习、勤于钻研、敢于攻关和吃苦耐劳、进取向上的良好精神风貌和过硬的技术素养。经过比赛，有 11 名选手获得参赛工种第一名，被授予“技术能手”称号;有 36名选手被授予“各工种技术能手”称号;____公司、____公司、__锅炉队等 5 个单位比赛成绩优异，被授予“第_届职业技能竞赛优胜单位”;__公司等 3 个单位组织得力，被授予“第_届职业技能竞赛优秀组织单位”。

　 与以往相比，本届竞赛组织更加周密，水平有了较大提高，总结起来，有以下几个方面的特点：

　 一、组织形式从简，准备工作扎实。

　本着求真务实的原则，今年的技能竞赛，我们把主要精力放在日常工作的扎实落实上。为办好这次技能竞赛，劳资培训等有关部门早动手，早准备，广泛宣传，全面发动，进取协调，作了很多扎实有效的工作。各三级单位在接到比赛通知后，进取响应，广泛动员，制定了相应的措施，充分调动职工的进取性，全员参与，再次掀起了学理论学技术的热潮。本次技能竞赛，经过全员参与，层层选拔，到最终角逐，能够说是对各单位日常培训学习工作的一次检验。

　 二、突出专业化特点，比赛组织严密而灵活。

　 今年是第_届职业技能竞赛，同时__局将于 6 月下旬举行第 13 届职业技能竞赛。从 2004 年起，管理局将工人技术比赛改为职业技能竞赛，参赛人员不仅仅包括技术工人，管理岗位上的干部也可报名参赛，参赛范围的扩大，进一步推动了群众性岗位练兵活动的广泛深入开展，提高了企业职工学技术、钻业务、练本领的进取性。本次比赛实行了比赛组委会、裁判长、赛区负责人三级负责制，加强了组织领导，使本次比赛的组织工作，更加严密规范。对材料供应、安全保障、医疗救护、现场服务等都作了具体要求和周密安排。对承办单位、比赛工种等作了适当调整，异常突出比赛组织的专业化。为了使比赛更加公平、公正，同时为部分比较薄弱的工种参赛职工供给一次学习机会，我们将电焊工、气焊工、维修电工比赛安排在技术力量较强的外单位进行;其他工种则充分利用现有条件、发挥内部优势，使本次技能竞赛组织水平有了较大提高。专业化组织，既提高了本次技术比赛的质量，又激发了各单位的进取性。宣传、工会、团委、安全、卫生、

　小车队等单位部门，团结协作，通力配合;各承办单位组织严密，服务周到;全体工作人员严肃认真，一丝不苟，从而确保了比赛的圆满成功。

　 三、参赛选手进取参与，竞赛命题合理、裁判公正保证了比赛质量。

　 与往届相比，由于是为__比赛选拔人才，本次技能竞赛理论考试按各工种高级工的标准命题，调整了试题结构，增大了题量和难度;实际操作的命题，突出专业特点，在注重基本功考核的基础上，加强了对动手本事的检验。各位参赛选手热情高涨，为参加本次比赛，在完成日常工作的同时，挤时间，查资料，学理论，练操作，作了充分准备。如：有的选手(如：___)主动争取名额参赛;有的参赛选手(如：___)在接到比赛通知后，为提高操作水平，结合自我的实际情景，利用休息时间去外单位找高级技师学习，表现了良好的求知欲望，他(她)们都在比赛中取得了优异的成绩。本次比赛参赛选手年龄最大的 55岁(__锅炉队热力司炉工___)，同年轻人一样认真参赛，平等竞争，虽然没有取上名次，但以实际行动给其他年轻选手作出了表率。比赛过程中，参赛选手严守纪律，规范操作，奋勇拼搏，敢于争先，表现出昂扬的斗志和良好的精神风貌。虽然本次比赛增加了题量、难度，加强了动手和综合本事的考核，但选手们的成绩还是令人满意的。大家互相学习、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。

　 为保证这次比赛的公正性，我们今年对裁判工作提出了新的要求：操作比赛，要求裁判写明扣分的原因，允许参赛队员查阅，以便比赛

　公平合理，也便于参赛队员发现并改正自我的错误;理论阅卷工作同样要求一丝不苟，允许队员查阅试卷。各位裁判员在比赛执行裁判工作时，坚持标准，认真裁决，公正公平，严细认真，以高度的职责感和使命感做好裁判工作。裁判员之间，相互尊重，相互学习，努力提高裁判水准。同时，比赛组委会也及时针对出现的问题，进行了有效的监督复查，保证了各项比赛的正常秩序和比赛成绩公平合理。从而使技能竞赛发挥出应有的进取意义。

　 总之，本届技能竞赛，准备充分，组织严密，协调得力，服务周到，裁判公平，赛事圆满。经过比赛，锻炼了队伍，涌现出一批技术拔尖人才，取得了可喜成绩。对促进各单位进一步搞好职工培训工作和调动职工个人的学习进取性，将起到良好作用。但经过比赛也反映出一些问题。一是部分工种技术水平比较高的尖子人才比较少，与兄弟单位相比，我们的技术水平还存在较大差距。二是从参赛选手的比赛情景看，部分职工理论知识比较薄弱，个别参赛选手实际操作水平较差。三是整体发展不平衡。有的单位培训基础工作做得扎实，比较赛也比较重视，比赛成绩连年上升。有的单位培训工作目标不够明确，活动开展不够经常，比较赛也有应付的倾向，比赛成绩停滞不前。这些现象必须引起各单位高度重视，各级领导要引以为戒，应对差距找不足，应对问题找办法，切实把职工培训工作放到突出位置，采取有效措施，抓出实效。

　 职业技能竞赛活动总结 2

　 一、本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：

　1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。

　 从本次比赛情景来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，异常是操作速度有待进一步提高。

　 2、参赛选手的心理素质和应变本事等方面有待进一步提高。

　 这次比赛有一名学生机器有点故障，学生没有提出来浪费了很多时间。

　 3、既重操作技能，又抓专业基础。

　 没有扎实的专业基础做后盾，技能到达必须水平后就再也难以提高;没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变本事。虽然中职学生在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的实习与培训过程中必须要认识到专业基础的重要性。

　 4、加强与与其他学校的交流与学习。本次影视大赛资料变化较大，平时我们只练习了 AE 部分，而比赛增加了 PR 和 AE 样片模仿的题型，并且题量增加，学生几乎没有时间做 AE 部分的题目。如果交流到位，准备工作会更加充分。

　 二、下一步的提议

　 1、建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序

　 我们必须建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手留校的保障性等。

　 2、优化培训方案，建立统一培训模式

　在今后的大赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一模式，按照统一要求，实行统一步调，根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体项目培训的统一性，还要保证个别项目培训的灵活性，同时避免培训工作的随意性，做到培训工作的科学性。

　 加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业教师我们应当加强对技术的标准化、规范化的学习，注重调查研究，了解企业的需求。

　 期望经过认真总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!

　 职业技能竞赛活动总结 3

　 经过一个月的刻苦训练，2019 年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项广东省选拔赛于 2019 年 5 月 5 日圆满结束。此次比赛财金系经过赛前培训及精心挑选成立了一支工商代表队，成员由(会计主管：谭昭嫦 11 会计 1 班;总账会计：郭丽敏 11 会计电算化 3 班;成本会计：张楚贤 11 会计电算化 3 班;出纳：陈雯 11 会计 8 班)组成。

　 对于我们来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞。我们很荣幸能作为学院的代表参赛，心境无比振奋，斗志激昂。这次比赛，为我们供给了一个广阔的平台，使我们的专业知识更好的巩固、提升，更从中收获了师生、队友之间深厚的友谊!庆幸的是，经过指导教师有效的指导和我们队员的努力，我

　们获得了三等奖，也为学院争得了荣誉。

　 感悟一：饮水思源

　 首先感激广东省高教厅、用友公司以及网中网公司等单位精心组织这次活动，为我们职业院校学生展示自我风采供给这次机会。再者，感激系领导在比赛过程中对我们的一如既往的信任、鼓励与支持，感激他们给我们这次机会，感激郭楚童教师、张小才教师的指导以及在训练过程中给予我们帮忙的教师们。

　 感悟二：整装待发

　 在比赛前一个月，我们对这次大赛进行了全面的资料收集包括参赛细则及要求。会计技能大赛设有两个环节，第一环节是会计信息化处理。该环节使用用友 U8.72 软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和 UFO 报表模块，比赛范围包括填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机分别独立完成的方式比赛。

　 第二个环节，则是会计手工业务处理，采用网中网会计技能竞赛平台软件。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行比赛。该环节要求选手熟悉会计基础、财务会计、税法、财务管理、成本计算、报表分析、银行业务、报表分析、纳税业务及各种指标计算。业务范围如此之广，资料如此之多，其中更是穿插了个人岗位的比赛。资料包括原始凭证的审核和填制、现金存储业务处理、会计凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财

　务分析等。当然，我们不仅仅要明白怎样做，并且更要把它做好，我们随时准备整装待发!

　 感悟三：众志成城

　 这次的比赛比的不仅仅是是我们的理论知识、动手本事和专业水平，更考验我们的团队协作精神，一滴水仅有放进大海里才永远不会干涸，一个人仅有当他把自我和团体融合在一齐的时候才最有力量。一个人的力量是微弱的，仅有团队结合在一齐，才会爆发出无比的力量。郭楚童教师和张小才教师作为我们的指导教师，她们不断为我们出赛题、搜资料，给予我们细心的指导，尽职尽责，并且尽一切可能地为我们解决各种困难。

　 正因为她们的辛勤培养和付出，我们在这次比赛除专业本事提升之余更收获了一份珍贵的师生之情。我们深知一天不练便会生疏，我们利用课余时间相约不断的进行软件的操作，有时直到晚上宿舍关灯才会停止，并且不断地模拟比赛环境。不会的地方，查漏补缺。在这期间大家默契不断地提升，在每一次的练习过程中，我们都会遇到各种各样的难题，在一次次解决了难题后，不仅仅提升了我们专业知识，并且激发了我们的斗志。虽然教师常跟我们说，不要太大的压力，正常发挥就好，可是一想到我们是代表学校出赛，那种使命感和荣耀感油然而生。

　 感悟四：我思故我在

　 此次的会计技能大赛，赛的不只是技能，更是一次各方面本事的展现。结果并不是最重要的，重要的是在大赛中学到的东西。这次比

　赛我们最大的收获不是输赢，而是在相互切磋的过程中，学习到对手的优点，发现自身的不足，从中获得新的知识和经验。这对我们以后走向社会也有很大的帮忙，我们相信在以后的生活和学习中，会因为此次的大赛而变得不一样。

　 欧洲著名数学家笛卡尔的一句名言“我思故我在”。我们这次比赛和这句话的意义密切相关，这句话能够理解为：“因为我们不断的学习，不断的丰富自我的知识系统，不断的提高自身素质和修养，所以才能够适应今后竞争激烈的社会，能够体现自身的价值。这次比赛使我们受益匪浅，从中学到了很多在课本上学不到的东西，真正体会到仅有真心付出，才会有丰硕的果实，仅有经历过才会懂得其中的辛苦，才会理解收获的喜悦。

　 总结

　 这次的比赛对我们的成长有很大帮忙，每一次的比赛，都为自我在阅历上增添了一笔。最重要的是在这次的比赛认识了一群可爱的队友。经过这次比赛，我们坚信能够出色完成学习任务，提高自身本事和加强专业知识，充实自我，让自我更上一层楼，能够为学院、社会、为国家贡献自我的力量!

　 我们对自我有信心，我们对财金系有信心，我们对广州工商职业技术学院有信心!

　 职业技能竞赛活动总结 4

　 __年的技能大赛 ps 比赛昨日午时在八中举行的，比赛成绩是今日早上出来的。我想就本次比赛结果和个人的一些得失做如下总结：

　一、成绩方面

　 本次我培训的共有 37 人，其中 11 级的有 29 人，10 级的有 8 人。荣获一等奖的有 2 人，三等奖的有 8 人。(说实话，虽然整个培训过程我很努力，很用心。可是比赛结果还是很出乎我意料的。首先从考试的题型来看，我认为我的复习思路有所偏迟，并且教学生用的软件太单一了，否则的话我认为效果会比此刻更好。当然是选拔就会有失误，也有一些我认为比较好的苗子这次没有凸...

篇五：学习竞赛活动总结

英语竞赛活动总结

　为了检测本学期学生学习英语方面的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在平时学好英语，注重积累，也督促英语教师紧抓日常英语教学，我校英语组组织各年级的全体学生进行了本次活动。

　活动的收获和启示

　（一）比赛的收获

　1、学生准备充分

　赛前，学生进行了积极、认真的准备，大多学生能比较自信地背诵出应该掌握的单词。各年级学生，每天都能听到他们练习单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。

　2、学生对英语学习有了新认识

　从竞赛的过程和结果来看，我校学生在经过一个学期的英语学法指导，尤其是词汇课的锻炼后，认读单词、拼读单词和书写单词的能力得到了显著的提高，英语词汇量也增加得较快，最令老师高兴的是，各年级都有成绩优秀学生，另外所有的学生都对这种竞赛的方式表现出了极大的热情和兴趣，对今后进一步学习英语有了很大的信心。

　（二）发现的问题

　1. 单词识记能力较差，学习习惯有待加强。书写上存在的问题较大，需要我们老师在以后的教学中纠正学生不正确的书写习惯，并且给学生示范正确的字母书写。

　2. 学生在英语学习过程中两极分化较重，个别学生基础知识较差。

　3. 有些家长不够重视学生的英语学习，监督不够。

　(三）改进建议

　1、英语教师要改进我们的课堂教学方式，积累英语教学的方法，在教学中继续加大对基础词汇的教学力度，注重当堂对词汇听、说、认读的巩固训练。

　2、教师要掌握正确的学习策略，多总结，多归类，多讲多练。

　 3、培养学生良好的英语单词记忆习惯，突破单词关才能更有效地激发学生学习英语的兴趣。

　 4、渗透并培养学生积累词汇的方法，结合语境和情景理解记忆词汇，进而提高学生的英语综合水平。

　（四）比赛中存在的不足

　同时在竞赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时需要改进。当外界有干扰时，有些学生就不能“定心”，影响了答题，学习习惯有待提高。年级之间存在着不平衡现象。此次比赛，反映出有的年级学生对基础知识的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生英语学习能力。

　通过本次比赛，我们全体英语组教师认识到，在今后的日常教学中要一如既往的、持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的习惯。不断鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。

篇六：学习竞赛活动总结

知识竞赛活动总结 第 1 页 会计知识竞赛活动总结 篇一：“会计知识竞赛“总结 会计知识竞赛活动总结 本次“会计知识竞赛”活动于 23 日下午 18：00 落下帷幕，其中参赛选手所 展现精彩绝伦的比赛竞技给本次活动增添了色彩，在场四位评委都非常敬业地对 每位选手表现打分，让本次活动内容更加专业，比赛环节更加新颖，活动平台更 加吸引大众。

　本次比赛活动主要由三位会长与六位代理会长共同协作策划，再由陈春平会 长制定统一工作表，科学下达各项工作任务，并指导性地指挥各位代理会长部长 各司其职，让代理会长部长们看清楚、弄明白成功举办每一个活动的关键点，并 教会他们用主人翁意识参与其中，正确应对在活动期间出现的“为什么”、“怎么 办”，流畅地完成活动每一项工作。活动结束后，周鸽老师召开工作会议，指出 本次活动优缺点，还针对个别工作人员的敬业精神给予高度评价。许雯君老师以 短信方式慰问为本次默默付出的工作人员，并对我协会未来发展前景表示看好。

　由于活动筹备时间安排不科学，导致本次比赛活动工作安排出现３个失误：

　⑴比赛内容宣传失当。在

　会计知识竞赛活动总结 第 2 页 宣传活动中，由于个别工作人员没有清楚告知选手 抢答环节细节，造成部分选手没有弄清比赛规则，引起比赛现场短暂性混乱，降低活动整体流畅程度。

　⑵工作人员安排失位。在初赛阶段的布置工作期间，由于学习任务沉重和学院内多个协会同时举办活动，许多师姐和工作人员难以科学地分配时间参与本次工作安排，在筹备时间原本就不多的情况下，出现了职与责的混乱。

　⑶比赛时间控制失时。由于主持人在比赛伊始为解决选手对比赛规则的疑问消耗少许宝贵的时间，导致其他比赛环节在时间上接壤不好。本次是一场对时间控制要求非常严格的赛事，从而引起了个别选手不满。

　鉴于本次活动表现出的决策疏漏，决心改善今后活动统筹，努力好做“三步走”管理：

　⑴加强宣传培训。协会将不定期开展宣传技能培训活动，面向协会全体会员，目的是为了加强宣传工作职能培训力度，强化工作人员宣传工作能力，避免日后在宣传工作中出现不全面、不深入、不清晰。

　⑵健全工作分配。每次活动前期，活动每项工作的职能、人员配置等安排将

　会计知识竞赛活动总结 第 3 页 被具体地填入分配表，方便所有工作人员传阅和沟通工作，落实工作安排，避免出现职权责的混乱。

　⑶严格控制时间。根据每次活动性质和内容的不同要求，严格设计并控制每活动环节的时间段，考虑可能出现各种突发事件因素，科学腾出少许“空白”的时间段，以便活动能够灵活地、流畅地进行。

　总结过去，展望未来。在刚刚过去的会计知识竞赛活动里，尽管活动举办不够完美，但我协会从中受益匪浅，大大地提高举办各种活动的能力，从而更加坚定协会在日后的前进步伐，相信会计协会能发展得更大更好。

　会计协会 2012 年 4 月 26 日 篇二：2015 注协杯会计技能大赛总结 2015“注协杯”技能大赛总结 为了展示学生的才华和技能，丰富学生的课余生活，增长见识，我院财经系于 2015 年 5 月在系主任和各辅导老师的带领下参加了 2015 年“注协杯”四川省高职院校会计技能大赛。

　一、领导重视，上下支持，确保大赛顺利开展

　会计知识竞赛活动总结 第 4 页 本次技能大赛得到了院领导和系领导的大力支持，由于老师平时教学任务重，专业老师牺牲休息时间认真研究大赛规则，然后在 6205 对我们参赛选手进行了培训，对我们的问题进行认真分析与解答，之后又给我们各个岗位的选手安排了一指导老师，指导老师给我们就岗位准备了资料让我们参考，还一对一进行指导。

　二、比赛过程，令人回味 在比赛开始前一天早上，我们指导老师参赛选手和观摩人员共 12 人就出发去比赛地点，下午由主办方带领熟悉比赛环境与流程。在第二天上午九点进行了长达三个小时的手工账操作，四名参赛选手各自做着自己的岗位的事，还有做十分钟的个人竞赛。在比赛过程中，所有人都可以看见各自学校的成绩状况，因此比赛现场大家都特别紧张。下午的时候又是三小时的会计信息化处理。在比赛结束后，主办方做出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的实践能力，之后又给获奖学校颁发了证书，此次大赛圆满的落下了帷幕。

　三、不足之处 1．通过这次比赛我们感觉到平时实训时间太少，在动手能力上输

　会计知识竞赛活动总结 第 5 页 给了别人。

　2.培训时间过短，和队友配合不够默契，又是首次参赛，经验不足，又不熟悉流程。

　3.在比赛时我们没有熟悉好采分点，因此错失了拿高分的项点，做了拿低分的事。

　4.在个人竞赛中，点钞和小键盘都是我们之前没有接触过的，因此都没完成各自的比赛。

　5.对于记账凭证的装订也是我们存在的问题，大家拿到凭证不知如何装订。

　6.在手工账中记账凭证的录入，传递原始凭证，相关负责人盖章都需要电脑完成，而相应的软件学校没有购买也不熟悉。

　7.在会计信息化处理上，虽然我们有学过金蝶软件，但比赛用的是用友，还是有很大不同的，面对软件我们所有无从下手。

　四、努力方向 在以后，我们应该多做实训，加强动手能力;在点钞和小键盘方面增加此方面的课程;我们应该购买用友软件，多方面学习；在以后的比赛中提前做好充分准备。

　会计知识竞赛活动总结 第 6 页 篇三：会计知识竞赛策划 商学院 经济协会 2012——2013 学年第二学期 会计专业知识竞赛 2013 年 5 月 10 日 苏州职业大学商学院会计专业知识竞赛 一、活动背景 为了丰富我校学生的课外生活，突出我校学生的实践特点，提高学生的专业技术能力以及实践能力，加强学生综合素质的培养，我院配合学风建设特推出专业知识竞赛。知识竞赛是一项让同学更加积极地学习、掌握专业知识，引起学生的学习热潮，取得较好的学习效益的活动。

　二、活动名称 会计专业知识竞赛 三、活动主题 拓展专业知识，提高专业素质。

　四、主办单位

　会计知识竞赛活动总结 第 7 页 商学院经济协会 五、组织策划 ㈠ 活动时间、地点：

　1. 报名 时间：5 月 21 日-5 月 24 日 地点：商学院各班级班长处 2. 正式比赛：

　初赛：

　时间：6 月 3 日 18 时（周一）

　地点：疏香楼 2 区（另行通知）

　决赛：

　时间：6 月 6 日 18 时（周四）

　地点：疏香楼 2 区（另行通知）

　3.成绩公布 时间：6 月 10 日（周一）

　地点：疏香楼大厅

　会计知识竞赛活动总结 第 8 页 ㈡ 宣传工作 主要以海报、展板、广播等形式为主，以打响本次知识竞赛的知名度，使广大学生基本了解本次知识竞赛的基本情况。

　海报宣传：宣传知识竞赛的相关规定和具体信息，引起广大同学关注。展板宣传：以图片、文字相结合的方式宣传本次知识竞赛概况，展现知识竞赛魅力，吸引同学们的眼球。

　横幅宣传：在校园内悬挂横幅形成视觉冲击。

　网络宣传：通过学院各班级 QQ 群及社团 QQ 群、学院网站通知栏目上发布消息。班级宣传：通知商学院各班班长开会，领取报名表以及向班级传达竞赛意义并且积极响应同学报名。

　六、参赛队伍：

　商学院 12 级所有学生 七、参赛要求：

　1．各参赛成员仔细阅读本次知识竞赛方案，熟悉有关赛程安排。

　2．各参赛队与每场比赛考试前 20 分钟到达比赛现场，以利于组委会队赛事的的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

　会计知识竞赛活动总结 第 9 页 3．遵守比赛纪律及比赛规则，服从大赛工作人员安排，尊重评委判罚，如有不同意见，请赛后与负责人联系。

　八、比赛要求 （一）初赛：

　（1）、会计基础知识竞赛，竞赛时间为 90 分钟。（分为AB 卷，每卷 100 题）竞赛题型分为选择题和判断题两部分。

　（2）、有关要求：

　1、遵守比赛规则。

　参赛者在开考前 30 分钟凭本人学生证及准考证，依次考场。并按自己的考号对号入座 2 、 考生不得携带与考试相关的物品（如书籍、资料等）进入考场，考试时关闭所有移动通迅工具（如手机， BP 机等），否则以作弊论处。

　3 、 参赛者迟到 30 分钟不得进入考场，开考前 60 分钟内不得离开考场。

　未有任何情况说明的视自动放弃考试。

　4 、 参赛者在参赛过程中，必须严格遵守纪律，保持安静。不得交头接耳、偷看他人答题。对于比赛过程中违反纪律者，视其情节轻重，分别给予批评教育直接取消考试资格。

　会计知识竞赛活动总结 第 10 页 5、 参赛者遇到任何突发情况，比赛不能正常进行时，应举手向监考员示意，由其负责解决。

　6、 考试过程中，任何工作人员不得以任何理由给参赛成员进行提示或讲解，如有违反者将给予严重处罚。

　（3）监考人员安排：学生会以及社团干部 （二）：决赛：

　（1）参赛人员：初赛中脱颖而出的 10 名优秀选手 （2）形式：台赛 第一环节：抢答关于经济法知识方面的提问，以抢答题目正确最多的 5 名选手进入第二环节 第二环节：阐述自己对于会计的理解与想法，由现场观众投票，由得票高低产生冠亚季军 九、奖项设定 1.冠军奖一名：价值 200 元的超市购物券/人，奖杯及相关证书。

　2.亚军奖两名：价值 100 元的超市购物券/人，奖杯及相关证书。

　会计知识竞赛活动总结 第 11 页 3.季军奖两名：：价值 50 元的超市购物券/人，奖杯及相关证书。

　十、组织人员分配：

　1. 整体效果协调组 负责人：黄慧 王婵 协调整个比赛的各项工作，能及时协调各部门各种突发事件，确保比赛的 顺利进行。

　2. 引导组 负责人：钱肇博 李盼 主要负责参赛选手及班级代表的座位引导，和嘉宾评委的座位引导。

　3. 后勤组 负责人：刘康宁 侯斐 配合各个赛场负责人和后场总协调同学，搬运道具。

　4. 现场秩序维护

　会计知识竞赛活动总结 第 12 页 负责人：夏甜甜 做好观众的安排入座和现场秩序维护工作，确保整个比赛安全有序的进行。

　5. 现场录制：

　负责人：孙叶 录制整场赛事，为后期总结等工作做好准备。

　十一、经费预算 1、纸张打印费用 400 张 40 元 2、评委，工作人员用水 50 元 3、会场出席牌 30 个 20 元 4、比赛场布置经费 100 元 5、宣传品：海报 5 张 60 元 6、冠亚季军等各项奖品 400 元 7、其他 50 元 总计：720 元

　会计知识竞赛活动总结 第 13 页 附：1、本次活动本着诚信、自愿的原则，坚决杜绝出现弄虚作假、谎报等情况，请各位评委、选手及工作人员切记。

　2、遵守相关法律、学校规定，防止活动中出现违法乱纪的行为。

　经济协会 2013-05

篇七：学习竞赛活动总结

竞赛活动总结 为响应学校开展“我爱我的祖国” 的号召， 增强同学们的爱国意识， 拓宽同学们的知识面， 全面提高学生的综合素质， 活跃团支部气氛， 同时向同学们普及国家基本知识， 通信 0604 班、 通信 0605 班一起于 2009 年 6 月 23 日在教八举办了 “知识竞赛”。

　内容主要围绕我们国家的历史、 地理、 文化、 民俗等各方面的知识。

　本次活动经过精心的组织、 准备和实施， 取得了理想的效果。

　我们还请到了门老师作为嘉宾。

　知识竞赛分四个环节进行：

　第一个环节为必答题， 即每组每个队员必须回答一个问题， 回答正确加 10 分， 回答错误不加分。

　第二个环节为小组必答题， 每个小组回答三个问题， 回答正确加10 分， 回答错误不加分。

　第三个环节是抢答题， 回答正确加 20 分， 回答错误扣 20 分。

　第四个环节是风险题， 即每组有自由选择是否作答， 但机会只有一次， 不选择即为放弃， 风险题分为 10 分题和 30 分题， 回答正确加上相应的分数， 回答错误不扣分。

　每队基础分为 200 分。

　主持人和记录人分别为 4， 5 班班长和团支书。

　在此次竞赛中各个参赛队都表现良好， 题目较为鲜明具有很强的代表性， 也使各位同学通过这次竞赛了解了国家的一些基本知识。

　场上的气氛比我们预期中的要好很多， 也使比赛进入了一次又一次的高

　潮， 特别是抢答部分。

　当然这也和各个代表队的密切支持是分不开的。在抢答环节， 门万杰老师主动担任了我们的仲裁人， 为我们比赛的公平与公正又加了一个有力的保障。

　门老师在活动中也给了我们很好的建议和意见。

　竞赛中， 在必答题中各队都表现较好而使其比分没有较明显的悬殊， 同学们发挥自己的才能来回答问题。

　但在其后的抢答与风险题中比分就出现了很大落差。

　在风险题中各位参赛选手也都抱着为自己代表队争得荣誉的信念， 在选择 10、 30 比分和难度不同的题目时， 大都选了难度较大的占 30 分的题目。

　也正是风险题将最终分数相同的三个组拉上了加时赛。

　最终通过加时赛分出了此次比赛的前三名。

　并评选出两名优秀个人奖。

　在本次活动中为了给最终统计和书写奖状留有充足的时间， 我们安排了马廷祥同学和崔玉亮同学表演了节目。

　也正是这个安排使得在中途换场地时让马廷祥同学表演节目 并没使同学们的积极性降低反而拉上了高潮。

　这两名同学表现突出， 特别是崔玉亮同学的表演赢来了一阵又一阵的掌声。

　当然任何事物都不会是十全十美的， 我们此次竞赛虽然举办的较为成功但在地点的把握程度上有所失误， 使得中途换场地， 我们也会在今后的活动中注意这点。

　其次， 因到期末未能申请到教室， 如果能申请到教室能使用麦克风和幻灯片， 这次活动会办得更好。

　通过本次活动， 不仅使同班同学们之间相互了解， 增进了两个班的感情， 使两个班的同学之间也增进了了解， 而且丰富了同学们的业

　余生活， 提高了同学们的业余知识， 进一步提升班级和团组织的吸引力、 凝聚力和战斗力。

　 2009-6-24

篇八：学习竞赛活动总结

发区小学读书知识竞赛活动总结 一、开展活动的意义 “腹有诗书气自华”，读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校近年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。我校于十一月二十七日举行了读书知识竞赛，本次竞赛是在同学们经过一个学期的阅读的情况下举行的，希望通过答题同学们能找到了自己的差距，能激励自己今后继续读好书，好读书，丰富自己的视野。

　二、内容选择 本次读书知识竞赛的试题是经过精心筛选的。原则就是适应小学生的心理特点，抓出书本的主要问题。试题的来源从必读书目中选取。通过活动观察，试题基本上适应了各年级学生的特点。他们也表现出了很高的参与意识。

　三、活动过程 每班全员参与。为了使全体同学在本次活动中受到一定的收获，学到一定的知识，我们采用了以下做法。首先，各班班主任向学生说明近日学校要举行读书知识竟赛，让学生做好准备，学生也表现除了较高的阅读兴趣，然后，各班利用阅读课时间进行竞赛。

　为了避免活动的虎头蛇尾，活动时，我们制定了严格的竞赛规则。活动结束后，每班评出三等奖三名，二等奖两名，一等奖一名。

　四、答题情况 通过此次知识竞赛能够明显看出老师在平时的指导力度，个别班级几乎没布置读书任务，因为此次试题都是阅读书目的基本知识，大部分学生答题情况较好。

　五、获奖名单 现将此次活动评选原则及结果公布如下：

　 一等奖获奖名单：1.1：王颖

　1.2：张芷萌

　1.3：耿宏喆

　 2.1：

　 2.2：王胜圆

　3.1：王佳怡

　3.2：张小悦

　 4.1：柳越翔

　 4.2：徐烨

　 5.1：王家煜

　5.2：高梓琳 二等奖获奖名单：1.1：崔佳欣、乔羽

　 1.2：姚启胜、程正亮 1.3：刘俊、毛宇轩

　 2.1：

　 2.2：吕萌霖、姜思颖

　3.1：王含瑜、陈可欣

　3.2：王尉、于梦娇

　4.1：贾志兴、陈怡萱

　 5.1：杨炎、王雪

　5.2：范舒椅、郭明宇 三等奖获奖名单：1.1：刘思涵、刘苏瑶、王宇涵

　1.2：潘迁斐、刘一鸣、李想、崔佳颖

　 1.3：郑宜轩、李天宇、朱玥媛

　2.1：

　2.2：王晨、孙宇瀚、周奥

　3.1：李舞阳、于梦悦、李润

　 3.2：卜云峰、周晴、杨天棋

　4.1：李楠、王子豪、张祥鹤

　4.2：吕健禾、王丽婷、姚汶含

　 5.1：张雪林、衣春颖、栾政烨 四、今后努力的方向 良好阅读习惯的养成不是一蹴而就的，因此，今后还要严格要求，反复训练，细心耐心地反复示范，苦口婆心地反复纠偏，要持之以恒，反复抓、抓反复，必须似水长流，循序渐进，由“抉”到“放”，严格训练，以至良好习惯成自然。培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。希望通过开展读书竞赛活动，同学们能够找到了自己读书的不足。

　2015 年 12 月

篇九：学习竞赛活动总结

知识竞赛活动总结 为促进党团员进一步学习党团知识，暨两会精神，保持党员先进性，加强大学生思想政治教育，提高我院党团员思想政治素质，以及党性的修养。

　我院 团总支组织部特此举办了党团知识竞赛。

　基于前段时间我组织部全体成员的共同努力以及各领导的支持和其他各部门的帮助，我组织部终于完成了党团知识竞赛的全项工作，并取得了圆满成功。以下为我们对此项活动的汇报：

　一、

　活动过程

　4 4。

　月初，我们开始着手策划此项活动，并随之进行预备。

　4 4 月5 5 号，我们在各班级对党团知识竞赛进行了宣传

　鼓励他们积极参与。

　4 4 月 10 号，在全体组织 部成员的努力下，我们成功完成了党团知识竞赛的初赛工作

　4 4 月 11 号，我们召开了内部例会，对复赛事宜进行了讨论

　4 4 月 13 号，我们在北区食堂二楼又进行了一次复选，选出了3 3 名参加校团委比赛的人员

　4 4 月 14 号，我们对参加比赛的选手进行了培训，并详细讲解了参赛规则

　二

　活动自我评估：

　在党团知识竞赛预备与策划以及开展的过程中，我组织部各成员努力参与工作，其他部门也积极配合协助我们的工作，各参赛选手也认真参与培训，并努力牢记试题，赛场上各各更是发挥出色。

　在此次党团知识竞赛也存在着一些不足之处。

　一、

　此次比赛操之过急，准备 不够充分；

　二、参赛选手只注重试题的牢记，对试题没有深入的了解，同时对参赛选手的时间观念要求不够强烈，各组参赛队员的团结积极性不够高；

　。

　三、本部门成员的积极性还不够高，团结性也有待加强。

　当然在日后的工作中，我们会努力克服这些不足之处，

　“凡事预则立，不预则退”，我们一定会争取在下次活动中努力做好预备工作，还多多听取他人的意见，集思广益，也要多多汲取和借鉴其他部门以及个人的工作经验。同时，我们也要加强与其他部门的交流，积极配合和、协助他们的工作。本部门内部成员也要相互团结, , 加强自己的时间观念，努力工作。

　 对于此次党团知识竞赛，我们有收获，也有不足，在日后工作中，我们会努力借鉴此次工作的经验，积极改正不足之处，为日后其他活动打下良好的基础，同时也为组织部以及学生会日后的工作而努力奋斗。

篇十：学习竞赛活动总结

13-2014 年度八年级上学期 数学竞赛总结

　为了 丰富学校学生课余生活， 增强学生学习数学的兴趣， 提高学生运用数学的能力， 同时培养大家的数学思维，清浅中心校数学教研组举办了八年级数学竞赛， 本次竞赛在学校领导的指导和老师的组织下取得了圆满成功。

　数学情系社会各行各业， 数学的一些思维方法在日常生活中的适用也非常广泛， 我们开展本次竞赛活动， 主要是为了让那些学习数学的同学有检验知识的机会， 让那些喜欢数学、 爱好数学的同学有展现其数学爱好方面的平台， 让那些不太爱或者是不爱数学的同学也来了解数学， 喜欢数学。从竞赛报名的同学来看， 数学基础好的同学参加竞赛的热情很高， 但是基础相对差的同学对此兴趣就不是很大。

　这还不是我们的预期结果， 但也是在我们意料之中的， 要在全校的学生中掀起喜欢数学、 运用数学的热潮， 这需要一定的时间，不过我们相信， 我们有能力也有信心来达到这一可佳效果，本次竞赛参赛人员较多， 涉及相关人员广泛， 有学生、 老师，也有学校有关领导的参与和指导。

　由于某些原因， 我们的很多工作做得还不够到位， 特别是在宣传这一块， 这一块的工作还有待完善， 在接下来的工

　作当中， 我们将把它作为一个重点工作来抓， 争取在下一次活动当中取得较好的成效。

　本次竞赛的主要内容是三角形、 全等三角形、 生活中的轴对称三章内容， 主要考察学生对概念、 定义、 性质、 判定的理解与应用， 以及学生计算能力和动手能力的考察。

　从学生答卷情况来看， 出现了对概念理解不清； 运用性质和判定时条件不够充分； 对几何题目的推理论证的过程的书写不完整或者推理过程有些混乱； 对实数计算不准确、 不能够注意符号、 合并时不正确； 由于题目难度很大， 很多同学考的都不是很理想， 这也在意料之中。

　鉴于学生出现的以上问题在今后的教学中需要从以下几方面做起：

　1、 在对概念、 性质、 判定的教学中要让学生从本质上了解概念的内涵， 性质与判定的推理过程， 要让学生将该记的记、 该背的背、 该用的要活学活用， 要求学生做好或整理好知识点， 即做好笔记。

　2、 对于几何逻辑推理能力的培养要不断加强， 对推理过程的书写要不断引领学生尝试的去书写完整的推理过程，现阶段虽然只要求让学生会说理就可以， 但我们要求要高一些， 要为后期学习证明的推理过程奠定基础。

　教学中仍然要重在让学生多说理， 多写过程， 学生间多交流。

　3， 要不断地加强与训练， 并且要坚持每天批改， 注出错的地方和有些重要的方法或步骤， 目的就是具体到每一个学生出现的错误具体对待， 这样以便学生发现错误及时改正， 长时间的训练我相信学生的计算能力会提高的。

　4、

　加强对学生动手能力的培养， 在平时的教学中就要注重让学生多动手、 勤思考， 尤其几何教学中要充分发挥几何图形的优势， 让学生通过剪、 拼、 摆， 去发现结论再去论证结论， 这样可使学生对知识的理解由感性认识上升到理性认识， 对学生的思维培养也会大有好处。

　教学中采取的措施: 1、 帮助学生树立学习数学的信心， 培养学习的兴趣，使学生能够乐中学、 学中乐。

　2、 抓住优生的优势实行“优帮差一帮一” 、 “中帮中比一比” 的学习互助组， 形成学习“你挣我敢” 的学习氛围。

　3、 帮助学生形成良好的学习习惯和会记笔记的习惯。

　总之， 在今后的教学中要以学生为重点， 重在引导学生学会学习， 让学生能乐学、 爱学、 好学

　 清浅中心校数学教研组 二〇一三年十一月

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