学校开展法制工作情况汇报材料7篇

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篇一：学校开展法制工作情况汇报材料

法制教育工作汇报情况

　该怎么写呢?写些什么内容呢?下面随 XX 一起看看范文,仅供参考~ 明确以强化法制教育为突破口,切实提高德育工作的水平和效率,确保素质教育全面推进,进一步牢固确立德育为首的教育指导思想,教务处、大队部、班主任等各方面形成了法制教育的合力,通过共同探讨,统一思想,确保了法制教育的一致性。

　在依法治校的过程中我校领导注意加强民主管理,适时召开座谈会,坚持教师代表大会制度,提高教师代表参政议政能力,促进了教师爱校,民主治校积极性。充分发挥教师代表的评议权,对校领导工作进行民主评议及时反馈,大大促进了学校领导班子勤政廉政的自觉性,使学校管理更加法制化、民主化。

　通过各种政治学习,法律知识讲座,组织教师对《教育法》,《教师法》,《未成人保护法》,《预防未成年人犯罪法》和《教师职业道德行为规范》等法律法规的学习,增强了教教师依法执教,依法治教的自觉性,杜绝了体罚,变相体罚学生等违反师德行为的现象,明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。促进教师进一步树立遵纪守法,遇事找法的法制意识,增强民主参与,民主监督 意识。

　遵循学校教育的规律,充分利用校园这一特定的文化传递空间,发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能,使学生在学习文化知

　识的过程中受到比较系统的法制教育。以课程教学为主要渠道,形成课内课外,校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。利用课堂对学生进行比较系统的法制教育。通过小学思想品德课、班队会有计划地对学生进行系统的法制教育;语文,数学,音乐等学科在教学中也结合本学科特点相应地渗透德育、法制教育内容。

　根据学生的身心特点和认知水平由浅入深地分阶段有层次地开展法制教育,并积极探索小学法制教育的内在规律,在校内主要通过课堂教学,课外活动和日常的思想教育进行;在学校的日常思想教育中,通过升降国旗的活动,专题性的法制教育讲座或报告以及中小学生日常行为规范养成教育活动和社会实践活动,对学生进行国家标志的教育,基础文明教育,法律常识和遵纪守法教育,促进学生树立法律意识。

篇二：学校开展法制工作情况汇报材料

xx 学校 “法治宣传月活动”开展情况及成效工作汇报

　 为深入贯彻落实党的十九大会议精神，以实际行动践行习近平总书记全面依法治国的新理念新思想新战略，深入宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，进一步增强我校教职工法治观念，推动全社会树立法治意识，根据《中共 xxx 高等专科学校委员会办公室关于印发<“法治宣传月活动”的方案>的通知》（x 医专党办〔20xx〕11 号）文件的要求，自接到通知以来，公共外语教学部高度重视，召开全体教师工作会议，深刻领会文件精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在上级有关部门和领导的决策部署下，根据部门的实际情况，一手抓教育教学改革、一手抓法制教育建设，把法制教育、依法治校、创文建设融为一体，使部门的教育教学管理工作全面纳入法制化轨道，为学校教改工作成果的健康、科学、可持续发展注入新的活力！

　一、扎实开展法制教育。深入贯彻落实邓小平民主法制理论、依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略；积极宣传针对部门教育教学管理工作及维护社会繁荣稳定的法律、法规，努力提高广大教师的法律保护意识，为普法教育营造浓厚的文化舆论氛围。

　二、探索建立教师学法用法制度。采取集中培训和个人自学相结合的方式，逐步建立教师依法执教的评教考核制度。注重强化教师以身作则、遵纪守法、维护自身合法权益、民主监督公正法治的权利和义务，坚持法制教育与立德树人并重，竭力推进依法治校的各项工作进程，实现有法必依、执法必严、违法必究的人文法治格局。

　三、领导高度重视，健全普法机构。为使法制教育深入人心，我部成立了“依法执教领导小组”，部门负责人刘春红主任亲任“依法执教领导小组”组长，党支部负责具体工作安排，将普法工作纳入部门行政议事日程，做到统一工作部署、加强排查整改。然而法制教育工作是一项政策性、知识性、实践性很强的战略任务，任重而道远，单靠一个部门或一种形式的宣传教育是难以奏效的，只有各部门协同合作，齐抓共管，锐意进取、发挥各自优势，才能使法制教育工作落到实处。

　四、重视师生法制教育网络文化阵地建设。加强学校——家庭——社会三结合的法制宣传教育模式、充分利用学校官网、部门二级网站及微信公众平台不断时事更新、将有价值的法制教育信息资源优化整合，紧紧围绕“社会主义核心价值观”大力宣扬、传承内容健康、崇文尚德、务本图强、催人奋进的正能量。

　五、常抓不懈、以制度管控，公共外语教学部按照“权责一致”的要求，对照法律法规、制度规定、岗位职责，采取自下而上与自上而下相结合的方式及时组织人员清理部门行使的职权，对现有制度进

　行全面审查、评估和清理，查漏补缺，健全完善制度和业务工作流程，把权力行使责任落实到处室和岗位，形成靠制度管权、管事、管人的长效机制，坚持公平、公开、公正、透明的工作常态，真正做到把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。

　总之，我部将以此为契机，构建多元化、立体化、网络化的法制教育工作体系长效机制，通过走依法办学、依法治校之路，对我校英语教改建设工作及公共外语教学部实现“十四五”发展规划目标起到了举足轻重的推动作用，真正使教育实现了为人民服务，为社会培养合格规范化人才的公益事业宗旨。在今后的教育教学工作中，我部将根据上级普法工作精神，进一步加大部门法治宣传工作力度，履职尽责坚决打好“法制教育与立德树人”双管齐下、标本兼治攻坚战，不断开拓创新“依法办学、依法治校”的新局面。开启民智、传承文明，在教育的广阔舞台上奏响人生最美的旋律与篇章，竭力实现法制教育支持立德树人及优质教学资源共享覆盖的人文格局！

篇三：学校开展法制工作情况汇报材料

开展法制工作情况汇报材料 青少年犯罪是我国当前最为严重的社会问题之一， 从数量上看， 青少年作案成员占全部刑事犯罪作案成员的比例逐年增长。

　他们以“财、 色、 霸”为作案目的， 以暴力型、 故意型、 团伙型为主要方式， 严重影响社会稳定。

　同时， 犯罪趋于低龄化， 在校学生犯罪占青少年犯罪人数的比例大有增长之势。

　 学校开展法制教育是引导青少年学生知法、 守法， 减少青少

　年犯罪的最有效途径， 属于学校德育工作的重点内容之一。

　借助学校优势有的放矢地施加法制影响， 可以使青少年学生知法懂法， 增强法律意识和法制观念， 从而有效地扼制青少年犯罪。

　 我校长期坚持把法制教育放在德育工作的首位， 积极开展法制教育活动， 丰富以法制教育为抓手的初中德育内涵， 学校德育工作组织健全、 制度完善、 活动正常、 效果显著。

　先后获得省、 市级法制、 德育方面的十多项表彰， 在各级各类报刊上发表法制宣传教育和德育专题研究文章近百篇。

　 据不完全统计， 从“一五”普法至今， 系统接受过我校法制宣传教育的师生、 家长、 社会人员累计近五万人次， 发放“带法回家”宣传材料达二十万份， 我校的法制宣传教育工作得到当地百姓和政府的广泛好评。

　我校在校学生违法犯罪率一直保持“零”的记录。

　下面， 就我校的一些做法向各位领导和专家汇报如下：

　 一、 强化组织领导， 完善制度建设， 逐层明确责任

　学校成立以党政主要领导为组长， 分管校长、 各处室主任、 工会、 团总支、 班主任等组成的德育工作领导小组、法制宣传教育工作领导小组， 出台学校德育工作中长期发展规划，并依据各个时期普法工作的侧重点， 完善各项规章制度， 落实相应的年度工作计划和具体目标， 为推动学校法制宣传教育工作、 德育管理工作的制度化、 规范化提供了有力的组织保障。

　学校德育工作领导小组和法制教育工作领导小组， 定期召开专题会议， 落实学校德育工作中法制教育的具体事宜。

　组织广大教师学习应知应会的法律基础知识， 统一思想， 提高全体教职员工对法制宣传教育工作的认识程度； 领导小组与各处室主任、 各处室主任与班主任、 任课教师层层签订目标责任状， 将目标细化后加以分解， 把具体工作落实到各处室和各职能部门， 并将德育工作目标考核作为干部、 教师晋级、 提拔、 评优的重要依据之一， 从而建立起德育工作科学管理的立体网络和激励机制， 使得法制教育工作常态化。

　 二、 重视德育基地建设， 积极开展法制教育特色活动

　德育基地建设是进行德育活动的物质基础， 为了进一步夯实德育阵地， 我校在传统的运用挂图、 黑板报、 宣传橱窗、 校园广播等形式的基础上， 结合实际， 利用当地现有的德育资源， 开辟出新的德育基地， 将泰州学派崇儒祠、 学政试院、 海军纪念馆、 新四军东进纪念馆、 梅兰芳史料陈列馆、 沈毅烈士纪念馆、 革命烈士纪念馆、 胡锦涛母校（大浦小学、 省泰中）

　等一大批具有教育意义的场所作为德育基地， 对全校师生开展以“爱国主义”教育为核心

　的“五爱”教育， 大大丰富了德育的内容， 为学校拓展德育空间提供了物质保障。

　 我校的“带法回家”、 “预防青少年违法犯罪图片展”、 “法制宣传大道”、 “家长学校”等在当地有着深远影响。

　 1、 坚持开展“带法回家”工作二十年

　“带法回家”是我校对师生、 家长、 社会人士进行普法宣传教育的重要载体之一， 也是我校法制教育的最大亮点之一。

　团省委、 省综治委领导曾多次来校专题视察， 并给予充分肯定。

　 我校的“带法回家”工作已经坚持开展了近二十年时间。

　主要是通过“小手牵大手”的形式， 将《中华人民共和国宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通法》 等法律法规知识传播给每一位学生， 再由学生传递给家长及其亲朋好友。

　 这些年来， 我校“带法回家”的内容不断丰富， 方式方法不断更新， 从原先的单纯向家长发放文字材料， 宣传法律条款， 到现在的印发具体的案例分析， 请家长写学习体会， 法制教育的内容更加切合实际， 学生家长的法治视野更加开阔， 法制宣传教育的效果显著， 得到了 学生家长和社会各界的广泛关注和认可， 对于提高全民的法制意识起到了不可或缺的作用。

　 《关心下一代周报》 以《宣讲 500 多条， 教育 4.4 万人， 智堡初中“带法回家”十年不间断》 为题、《成才导报》 以《泰州智堡初中：

　把“法”带回家》 为题、《江苏省法制报》 以《这里的校园静悄悄——泰州市智堡中学在校生犯罪率“零”记录》 为题进行了专题报道。

　 2、 举行大型法制宣传图片展活动

　为了进一步增强青少年学生的法制意识， 防止青少年学生违法犯罪的发生， 我校在海陵区综治委、 司法局、 教育局的指导下， 举行了颇具影响的大型“预防青少年违法犯罪图片展”启动仪式， 整个图片展内容围绕《预防未成年人犯罪》、 远离毒品、 远离危险、 远离网瘾、中学生自我保护、《消防法》、《道路交通法》 等 12 个方面进行设计， 用 60 块图文并茂的展板， 在校内向学生进行宣传。

　这项工作得到海陵区综治委本文章共 2 页， 当前在第 1 页[1][2]下一页本文章共 2 页， 当前在第 2 页上一页[1][2]、 教育局、 司法局领导的充分肯定， 并向全区各中小学进行推广， 将展板在各校进行巡回展出， 起到很好的辐射作用， 深受各校学生的喜爱， 新闻媒体进行了宣传报道。

　 3、 开辟校园法制宣传大道， 得到社会广泛关注

　我校把主干道两侧 40 块灯箱宣传板， 作为法制宣传教育的阵地之一， 定期更换法制教育内容， 向全校师生宣传法律法规知识， 传播学法、 守法

　、 用法理念， 并将这条大道命名为“校园法制宣传大道”， 这在全区的中小学法制宣传教育活动之中， 又是一个新的举措， 充分体现了“让校园的每一面墙、 每一棵花草树木都会

　说话”的教育理念。

　泰州市区人大代表一行三十余人专题视察了我校法制宣传工作情况， 对我校设立“校园法制宣传大道”的做法很感兴趣， 给予了高度评价。

　泰州电视台以“加强法制宣传教育， 促进学生全面发展”为题， 专题报道了我校近年来开展法制宣传教育工作的情况。

　4、 定期举办家长学校， 将法制教育延伸到校外

　家长学校是提高家庭教育质量的重要手段之一， 也是我校开展法制教育的重要载体。发挥好家庭教育的特殊优势， 可以有效地营造“人人关心教育， 个个支持学校”的良好氛围，在促进学校教育社会化， 达到优化育人环境方面有着不可替代的作用。

　 我校每期的“家长学校”都会邀请法律专家、 家庭教育专家、 心理专家等到校给家长集中进行专题辅导。

　法制宣传教育是必不可少的内容之一。

　通过专家的专题辅导和讲解， 进一步树立了家长的法律意识， 让家长明白在重视孩子学习的同时， 不可忽视对孩子的理想教育、道德教育、 法制教育和安全教育。

　不少家长把自己在教育孩子方面遇到的困惑或者自己在工作、生活中遇到问题直接与相关的专家进行面对面的沟通。我校的家长学校既像是专业课堂，又像是心理咨询服务台， 还像是家教问题处理协调室， 深受家长的欢迎。

　 家长学校的正常活动， 有力地保证了学校的德育工作、 法制教育工作和安全工作的健康开展。

　学校、 家庭、 社会三方面联动的德育运行机制呈现良好发展势头。《泰州晚报》 以《构建家庭社区教育网络》 为题给予了报道。

　 5、 法制副校长定期开展活动， 使得法制教育专业化

　聘请专业人士担任学校的法制副校长是我校提高法制宣传教育质量的重要举措。

　根据青少年学生的特点、 普法工作的重点和需要， 与法制副校长共同制定、 落实法制宣传教育工作计划和日程安排， 法制副校长每学期给师生进行两至三次法律知识讲座， 用鲜活的案例分析把枯燥的法律条文形象化， 列举生活中常见的案例， 加以理性的剖析， 生动的讲解， 引导学生知法、 懂法、 守法、 用法， 教育学生在校做个好学生， 在家做个好儿女， 在社会做个好公民。

　 此外， 我校经常性开展的“警校共建”、 “学生自编法制小报”、 “模拟法庭”、 “法律知识竞赛”、 “法制进社区”、 “法制进课堂”、 “法制宣传主题班会”等一系列活动同样精彩纷呈，效果显著。

　“人文奥运， 法治同行”主题活动、 “交通安全宣传”活动、 “送法到社区”活动等均在新闻媒体上进行了报道。

　 三、 调动各方力量， 关注特殊学生， 突出德育重点

　一切工作的基础离不开人， 学校德育工作同样如此。

　传统的德育有时不够关注占据主体地位的人， 或者关注得不够全面。

　其实， 我们生活中的人力资源是相当丰富的。

　为此， 我校将学生、 老师、 家长、 社会人士统统列入德育的范畴。

　充分挖掘资源， 调动各方面的力量加以利用， 保证学校德育工作的全员化， 形成师生、 家长和社会人士共同参与， 互动合作、齐抓共管的复合模式。

　 特殊学生是每个学校都有的， 对于他们的教育属于老大难问题， 转化特殊学生也就成

　了很多学校德育工作重点研究的内容之一， 我校在这方面进行了一些有益的尝试。

　 特殊学生或厌学或调皮或孤僻或经常违纪。

　他们多数来自留守家庭、 单亲家庭、 经济困难家庭或者教育不当家庭。

　这些学生表现为敏感、 逆反、 自暴自弃， 要么以自我为中心，性格孤僻， 要么具有攻击性， 经常惹祸。

　他们是最容易出现问题的一类学生， 教育不好后果不堪设想。

　 因此， 这类学生成为我校德育的重点对象。

　学校制定了专门针对特殊学生的帮扶教育制度， 落实特殊学生转变工作责任， 成立由学校领导、 班主任、 任课老师、 法律专家和心理专家组成的特殊学生帮扶领导小组。

　定期开展专题谈心谈话活动， 举办法律知识讲座， 法律知识竞赛， 观看青少年违法犯罪警示片， 强化特殊学生的法律意识， 有效地防止了不良影响对他们的侵蚀。

　 邀请师专心理学专家李如齐教授， 定期为全校师生进行心理辅导， 开设心理学知识讲座， 指导我校心理咨询室工作， 分析特殊学生形成的原因， 提出纠正不良行为习惯的方式方法， 时刻关注他们的动向， 有效地分类予以指导帮助。

　 此外， 建立校领导与特殊学生交朋友制度。

　学校领导包括中层干部每人联系一至两个特殊学生， 建立朋友关系， 从思想、 学习、 生活等各方面给予一对一的指导和帮助， 耐心细致地开展工作， 渗透法律知识， 让他们懂得依法办事的重要性， 防止因缺乏必要的法律知识而做出违法犯罪的事情。

　 学校领导还与班主任一起制定班级特殊学生教育计划， 落实各项活动， 发现特殊学生的“苗头性”问题及时研究对策， 把特殊学生可能出现的问题扼杀在萌芽状态。

　经常深入特殊学生家庭， 向家长宣传《义务教育法》 和《未成年人保护法》 等教育法规， 发放家庭教育经验材料， 指导家长树立正确的教育理念。

　 由于对特殊学生的帮扶措施精细化有实效， 这类学生同其他学生一样都能融入到班集体中去， 体会到集体的温暖， 成为懂法守法的中学生。

　 四、 申报省级课题， 研究德育问题， 提升德育内涵

　大家知道， “智育不好出次品， 体育不好出废品， 德育不好要出危险品”。

　结合青少年特点， 我校把爱国主义教育、 理想成才教育和纪律法规教育分解到各年级， 把法制宣传教育作为德育工作的载体， 致力于预防青少年违法犯罪的各项针对性教育措施的研究， 学校申报了省级德育课题——以法制教育为抓手的初中德育校本研究， 编印了校本教材《法制宣传教育读本》 和《法制宣传图册》。

　通过主题班会和每周一课时的法制教育课等形式对学生进行法制教育， 变法制教育内容的随机性为计划性、 科学性、 校本化， 引导学生由浅入深地掌握更多的、 更全面的法律法规知识。

　课题研究对于促进学生综合素质的提高， 发挥了巨大的作用。

　同时也提升了我校德育工作的整体水平， 将感性知识上升到理性高度， 学校德育工作的内涵更加丰富。

　 “路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”。

　加强学校德育工作， 提高德育工作的实效， 是一项艰巨和复杂的系统工程。

　今后， 我校将继续全面贯彻党的教育方针、 认真落实《中共中

　央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》， 努力做好学校德育工作， 深入开展法制宣传教育活动， 丰富初中德育内涵， 继续发挥法制教育在初中德育工作中的重要作用。

　努力把全体学生培养成长为有理想、 有道德， 有文化、 有纪律的社会主义事业建设者和接班人。

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篇四：学校开展法制工作情况汇报材料

依法治校，构建和谐校园—— 浦口区龙山学校依法治校基本情况汇报

　依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治校是认真贯彻党的十八大精神，发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，全面建设小康社会，依法治国基本方略在教育领域的具体体现，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。我们学校高度重视，将其纳入日常重要议事日程，将依法治校观念贯穿在学校工作的各个方面，依法治校工作已初见成效，学校各项工作发生了可喜的变化。

　一、基本情况龙山学校是一所年轻的农村九年一贯制学校，成立于2011年，其前身是龙山小学和龙山中学。学校成立以来，始终坚持“让每一人都有进步”“ 的办学理念，以 会学习、会做人、会生活、会生存”为培养目标，努力让每一位教职工都愉快幸福工作，让每一位学生都快乐幸福成长。现有18个教学班，学生500余名，教师60余名。

　我校按照依法治校的总体要求，紧紧围绕学校的中心工作，在广大师生员工中深入地开展法制宣传教育，进一步提高广大师生员工的法律素质和意识，全面推进依法治教、依法治校的进程，将学校管理和事业发展全面纳入法制的轨道，保障和促进学校各项工作的顺利开展，依法治校工作成效显著。安全、法制教育展板

　二、健全机构、加强领导在依法治校工作中，我们建立健全了依法治校领导机构和工作网络，校长、书记对学校工作全面负责，党支部起政治核心和保证监督作用。

　三、加快实施依法治校工作的进程学校结合实际，依法制定学校章程，依照章程建立学校行政、教育教学、总务、政教、工会、团队、校园环境卫生 安全保卫等系列完善的管理制度 使1、制定章程、规范制度校园环境卫生、安全保卫等系列完善的管理制度，使法制建设工作做到有部署、有检查、有总结、有落实，使法制建设工作经常化和制度化，把学校法制教育情况与本学校质量评估等工作联系起来，进一步调动广大师生员工的积极性和主动性，推动我校法制建设工作深入发展。

　实行校务公开制度，增加学校各项工作的透明度，创设了依法治校的民主环境。学校将1、制定章程、规范制度三、加快实施依法治校工作的进程依法治校纳入学校工作计划，使学校法制建设工作落到实处。开展一系列具体的法制建设活动，把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，把依法治校和以德治校结合起来，促进学校民主法制建设和精神文明建设。

　2、加强师生法制宣传教育三、加快实施依法治校工作的进程学校注重普法形式多样化，积极采取主题班会、法制讲座、宣传展板、演讲、征文、测试等形式在全体师生之中宣传《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，以此来提高师生法律意识，规范教育教学行为。

　在每学期安全教育月活动中，各个班级都要认认真真地出了一期法制教育黑板报。同时根据自己的实际，开展了“法在我们身边”、“守法好少年”、“法律知识知多少”等活动，充分展示了学生们的智慧，同时也是他们学法、知法的成果的反映。此外，我校还利用多媒体组织学生观看法制教育光盘，对全体学生进行了深刻法制教育。这些活动的开展，使广大师生充分认识到了开展法制教育的重要性和必要性，增强了他们法制意识和法制观念，也为我校真正实现依法治校创造了重要条件。

　3、落实监督管理三、加快实施依法治校工作的进程依法建立健全教师评估、考核、检查、聘任、职称评定制度。切实抓好教职员工和学生的普法教育，健全学习、考核制度，结合学校的各种活动使法制教育经常化、制度化、规范化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。认真组织好法制教育的教学活动，注重提高授课教师的水平。

　4、依法维护师生的合法权益三、加快实施依法治校工作的进程学校根据《教育法》和《教师法》等法律规定，依法聘任具有相应资格的教师担任教育教学工作，积极创造条件，为教师提供尽可能好的办公生活条件。

　学校组织教师学习《未成年人保护法》和有关学生学籍管理条例，教育教师尊重学生人格及其人身权利和财产权利，尊重学生的个性差异和智力差异，维护学生的自尊心。学生向学校反映4、依法维护师生的合法权益三、加快实施依法治校工作的进程的问题均得到及时妥善的解决，学生对此很满意。对违纪学生的处理，严格依照程序，做到事实清楚、证据充分、依据合法，注意充分保障学生申诉的权利，做到公平公正公开，并根据上级精神，不开除未成年学生。教师们都能做到爱护学生，耐心地做学生的思想工作，做学生的知心朋友，不体罚或变相体罚学生，没有发生侮辱和歧视学生的现象，学生及学生家长对此反映良好。

　学生的法制教育类读本

　爱护学生耐心的辅导学生

　学校成立了保卫科，负责学校的安全保卫工作。学校经常组织职能部门对全校的教学、生活、活动设施进行安全检查，确保师生活动安全；经常对学生进行安全教育，建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，向学生和教师宣传教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》，防患于未然。同时，聘请辖区派出所民警担任学校的法制副校长，进一步加强校园和周边安全环境建设，确保治安稳定，确保学生安全。在每次的创安检查中，学校的工作均受到好评。5、加强对学校安全设施的检查，维护校园的安全与秩序

　认真实施校内申诉制度，成立校内申诉委员会，依法规范申诉程序，切实维护师生合法权益，建立健全以教代会为基本形式的教师民主管理学校机制，同时畅通多种渠道，如校长信箱、校园网上投诉、电话投诉等，让广大教职工能畅所欲言，学校领导能及时听到教职工的呼声，维护教职工的合法权益，干群关系好。对教育行政部门进行申诉的教师不压制，不打击，不报复。

　严格执行市、区关于招生收费的各项政策规定，收费实行公示制，收费程序规范，无违规收费和乱收费现象。

　配合公安、工商、文化等部门加强校园周边地区的综合治理，促进校内外环境文明化、健康化、安全化，消除隐患，确保师生安全。

　竞 赛风采

　活动剪影

　学校施教区范围内学生全部接受义务教育，无流生，在校学生犯罪率为零，没有发生校方负主要责任的学生意外伤害事故，师生对校园满意率达百分之九十五以上，形成了敬业爱岗、勤学上进、文明礼貌、尊师守纪的良好风尚。

　五、注重从学校转向社会依法治校，建设社会主义法治学校是全社会的责任。学校作为普法教育的重要阵地，我们把中小学生作为联系的纽带，开展学生将自己学到的法律知识教父母做遵纪守法的好公民活动，这一工作已受到了广大村民的一致好评。尽管在实施过程中做出了种种努力，我们的工作还距上级要求有一定的距离，还需要我们再上新台阶。为此在今后的工作中，全体师生定会以创新、务实的作风不断推进这一工作顺利开展下去。

　谢谢观看浦口区龙山学校

篇五：学校开展法制工作情况汇报材料

17 小学法制教育工作总结（3 篇）

　2017 小学法制教育工作总结（3 篇）

　法治精神是推动法治化进程的源动力,是一种可以沉积的民族文化。以下关于 2017 小学法制教育工作总结三篇，仅供参考。

　2017 小学法制教育工作总结(一)

　本学期，我校依然把加强对少年儿童的法制教育、预防和减少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，现就我校本学期的法制教育工作作如下小结：

　一、强化领导、认识到位，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障

　我校法制教育主要由德育处组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，动员社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。

　聘请东阿县司法局张慧同志举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政

　部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。

　二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育

　以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、等法律法规。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。

　同时，利用国旗下讲话、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合;

　形成了我校的法制教育特色。

　通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及，让孩子生活在法制教育的蓝天下。

　2017 小学法制教育工作总结(二)

　学校法制教育所具有的弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能，奠定了它在现代学校教育中的重要地位。开学初，我们依据上级指示精神把安全法制工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全法制教育，不能松懈，做好法制安全工作是确保财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。所以对孩子进行法制教育是预防犯罪的基础，有利于促进学生全面发展健康成长，我班在学校统一安排下，根据本班实际，做了以下几个方面工作：

　(1)利用晨会、班队会时间组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校系列规章制度的学习，使学生明确各种常规要求，也使学生受到系统的法律知识教育，良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

　(2)坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过品德与社会课、晨会课、班队活动等对

　学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。

　(3)组织观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。并选择一些典型案件，引导学生熟悉、分类、判断，然后结合一些案例讲解有关法律知识。教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，增强了学生的安全意识和自我保护意识。

　(4)组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。向学校图书室借阅健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。

　(5)将有关法律知识的宣教融入班会，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。

　(6)加强交通安全知识教育。认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德。

　(7)家校合作，要求家长不但要学习法制知识，在家庭中自己的言行要为孩子树立良好的榜样，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里传播不健康内容，让他们在良好的育人环境中健康成长。

　通过以上措施，使同学们明白了自己应该享受的合法权利与义务，有效提高了学生的法律意识，自觉约束自己行为，争做学法、知法、懂法、守法的好学生。

　 2017 小学法制教育工作总结(三)

　青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。几年来，我校在县教育局、县普法办的安排下，把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、中学生日常行为规范教育的治理规划之中，特别在“六五”普法期间，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。经过近几年的不断努力，我校在预防学生违法犯罪工作中取得了一定成效。现就我校的法制教育特色作如下总结：

　一、强化领导、建立健全科学的领导体制和办事机构，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障

　我校近年来的法制教育工作在上任校长郭江和现任校长刘光西的发动和领导者下，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育形成齐抓共管的局面，历年来均成立有由校长为组长的学校法制教育工作领导小组。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，学校校长亲自动员社会各界参与形成了较浓厚的氛围。聘请城关镇派出

　所指导员黄劲担任法制副校长、聘请城关镇党委副书记吴菊章、城关镇纪委书记王国文为法制辅导员，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、政教处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育预防学生违法犯罪的重要保障。

　二、以充分利用好学校主阵地的资源，多渠道宣传法制教育

　近几年来，我校各班成立了法制宣传教育小组，先后组织学生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《禁止赌博条例》、《道路交通管理条例》、《反邪教宣传工作安排意见》等等。通过讲解这些法律、法规以及意见使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，充分利用课堂进行法制教育，做到了教学有计划，学习有教材，任课有教师、上课有教案，课时有保障。政治课穿插法律知识做到理论联系实际，增强学生的道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。另外配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。比如开展禁毒教育

　活动，提高识毒、防毒的能力，并进行宣传。再如组织全校学生家长做了题为“创造良好的家庭教育环境，加强对子女的思想道德教育和法制教育”的报告。我们请城关镇派出所指导员黄劲担任法制校长援助帮教“问题学生” ，通过上课、座谈、警示教育等形式，以案讲法，以事论理，进行法制教育。我校在教育方法上注重传授律知识与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德教育相结合与学生日常行为规范教育的治理相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合，形成了我校的特色。

　在普法过程中，我们坚持做到《普及法制教育读本》人手一册，坚持把《法制教育教育读本》作为政治教育的内容，政治教师负责上课。另一方面注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网络。增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识。

　三、结合学生特点组织学生开展各种活动，作到内容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效

　(1)紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教育取得成功的关键。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早、自控能力较差，又一般都是独生子女存在“世界唯我独尊”的不良心理，心胸十分狭窄，虚荣心又强喜欢争强好胜。针对这些特点，我校法制教育有针对性地开

　展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。

　(2)举办普法“黑板报、法制报刊”比赛活动。各班学生积极参与黑板报、法制报刊的内容挑选排版、美工等工作，这既充分发挥了学生的积极性、创造性。同时受到法制教育，学到法律知识，增强了法律意思。并且学校还组织学生评奖，在校宣传栏中展示了获奖作品，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。

　(3)举行普法系列报告会。为了更新、拓展教师、学生的法律知识，提高法制教育水平，我们邀请派出所干警举行普法系列报告，学生从听派出所干警讲法制课后知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的，懂得了什么事应该做，什么事不应该做;另外我校副校长结合学校实际给教师们作《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《邪教的罪恶》等专题讲座，并组织了考试，使对教师的法制教育得到全面落实，使执教者依法执教意识明显增强法。

　(4)积极举行法制知识展示活动。利用广播、录像、报刊、黑板报、墙报、橱窗等对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣传的。通

　过组织学生观看法制电视节目，参观戒毒图片、阅读展览法制报刊，“警钟长鸣”等栏目，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。

　(5)积极和家长配合形成合力，学校每年寒暑假都有告学生家长书，告诫学生家长黄赌毒博的违法性，黄赌毒的危害性劝诫学生家长远离黄赌毒博。并作好假期学生的法制教育、安全教育和远离黄赌毒、封建迷信的教育。通过这些活动，绝大多数学生家长在告家长书上签名，有的家长还在回执上向学校提出了很好的建议。

　经过六五普法工作的开展和我校近几年来的努力，我校法制教育工作逐步趋于完善，实现了法制教育工作的制度化、规范化，使我校法制教育能持之以恒并卓有成效地开展下去。更为突出的是近几年来我校在校学生违法犯罪率都为零。并且我校在校学生以及毕业的学生法制观念得到进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益观念开始树立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否违法，这有效地促进了社会治安秩序的持续稳定。

篇六：学校开展法制工作情况汇报材料

XXX 学校开展法制教育进校园活动总结汇报

　—— 落实新修订《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

　为切实加强校园安全法制教育工作，提高学生的安全意识，提升自我保护防范能力，树立正确的安全法制观念，特此，我校开展一系列的法制教育活动，活动总结报告如下：

　一、指导思想

　法治的根基在于公民发自内心的拥护和信仰，其中青少年是国家和民族的未来，也是法治建设的重要参与者和生力军，学校将引导学生们“系好人生第一粒扣子”。

　二、

　主要目标

　为增强在校学生的法制意识，培养在校学生的法制观念，为切实提高学生的法律意识，营造文明、平安、和谐的校园环境。

　三、

　落实法治教育制度建设，确保青少年法治教育活动有序开展。

　组织有序，保障到位，把法治教育纳入学校总体教育计划，把法治教育内容纳入教学大纲。为了让法律走进校园，进一步增强同学们的法律意识，接受法律教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我维护，做一个知法、守法的合格学生。

　四、

　活动内容：丰富法治教育宣传形式，营造浓厚法治氛围。

　（一）学校联合派出所开展校园安全法制讲座

　交警大队民警首先结合校园周边道路交通实际、日常工作经验，围绕“安全行走、安全骑行、安全乘车”的主题，用通俗易懂的语言以案说法，向师生们讲解闯红灯、逆行、随意横穿马路、乘车不系安全带等不良交通行为的危害，警示大家要自觉做到“知危险、会避险”,教育引导学生们要珍爱生命，遵守交通规则，树立文明交通理念，自觉抵制交通陋

　习。

　公安局民警从学生生活实际出发，以生动有趣的方式介绍防范虚假信息诈骗的相关知识，普及电信网络诈骗常识，重点讲解常见诈骗类型和防范对策。公安民警用一个个鲜明的案例告诫大家，不要轻易透漏个人信息，不要轻易相信网络虚拟好友，不要轻易点击陌生链接,不要相信天上掉馅饼，切实提高自身安全防范意识，避免落入电信网络诈骗的陷阱中。

　派出所民警以预防校园欺凌为主题，根据青少年学生的生理、心理、年龄阶段的特点分析青少年参与校园欺凌乃至违法犯罪的动机与原因，通过一件件真实的案例，以案释法，以法论事，深入浅出地讲解校园欺凌行为对青少年造成的严重后果，告诫同学们遇到校园欺凌或不法侵害时要冷静应对，合理合法解决。教导学生珍惜学习机会、提高鉴别能力，提醒学生提高安全防范意识，依法保护自身权益。

　（二）派出所社区副所长到学校以 “安 全在我心中、生命在我手中”为主题，为全校师生上一堂法制教育课

　课上，XXX 同志就《未成年人保护法》《刑法》《治安管理处罚》《道路交通安全法》中涉及未成年人部分做了重点讲解，同时围绕“什么是校园霸凌”“未年人心理健康”等问题进行了详细分析，用通俗易懂、简单实用的法律知识，并结合真实案例为同学们上了一堂内容丰富的法制教育课。

　此次普法宣传活动，得到了师生的一致好评，进一步增强了学生的法制意识，提高了遵纪守法自觉性，营造了文明、友善、法制、和谐的校园环境。

　（三）

　派出所 X XXX 通知为同学们做法律教育报告

　报告会一开始，派出所 XXX 就从拉帮结派，讲哥们义气，寻衅滋事，扰乱社会治安;私自离校，学生受伤害案就发生在我们身边;远离毒品，珍爱生命等多个方面为同学们讲解：人一旦不良习惯成型，形成不良行为，而不良行为就是未成年人违法犯罪的前兆。随后，关大河又以案释法，从哥们义气

　型、网络诱惑型、交友不当型、口角冲动型等多个真实案例告诫同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。最后关大河倡导同学们树立学法、守法、用法意识，树立法治思维，培养法律信仰，认真学好法律知识，分辨真假善恶、远离违法犯罪。

　通过本次法制宣传讲座，有效提高了同学们的法律意识，增强了法制观念，有助于引导广大学生自觉成为法治国家、法治社会的建设者和践行者。

　（四）

　派出所走进学校开展交通安全知识进校园活动暨法制教育讲座

　活动中，交警大队指导员 XXX 从交通安全事故、事故原因分析、交通安全常识等内容进行讲解，通过典型的交通安全事故案例对学生进行现场教育。同时，他还从日常交通中的盲区、内轮差、交通信号等现象进行了详细的讲解，给每个学生敲响了交通安全的警钟。

　警官 XXX 结合典型案例，讲解了溺水、消防、吸毒、校

　园欺凌、打架斗殴等带来的危害，特别是面对校园恐怖袭击事件时，同学之间应该做到不围观，主动报告老师，当事人一定要进行自我防卫，保持冷静，在保障自身安全的前提下，及时寻求他人帮助。

　X XXX 学校开展法制教育进校园活动方案

　—— 用法治教育护航学生成长

　为增强学生法治意识和法治能力，为学生的健康成长更好地保驾护航，特此，我校将开展一系列的法制教育活动，具体方案如下：

　一、指导思想

　学校认真贯彻落实国家、省市普法要求和《青少年法治教育大纲》，将法治教育纳入学校年度规划，将法律素质和依法治校能力纳入学校领导班子考核重要内容，将法律法规学习和依法执教纳入教师教书育人范畴，将法治素养和法治实践纳入学生考核评价，法治教育实现了常态化制度化，社

　会主义核心价值观要求融入了学校治理。

　二、

　主要目标

　增强学生的法律意识和法治观念，学会用法律武器维护自己的正当权利，进一步增强了他们的法律意识和法制观念，做知法、守法的合格公民，为建设平安校园筑牢一道坚固的防线。

　三、

　落实法治教育制度建设，确保青少年法治教育活动有序开展。

　组织有序，保障到位，把法治教育纳入学校总体教育计划，把法治教育内容纳入教学大纲。达到让学生学法、知法、守法、用法，既能做一个知法、守法的小学生，又能依靠和拿起法律这把双刃利剑来保护自己，让学生在平安，健康中茁壮成长，营造文明、平安、和谐的校园育人环境。

　四、活动内容：丰富法治教育宣传形式，营造浓厚法治氛围。

　（一）在学校内坚持“四项结合”，推动法治教育走心

　走深走实。与校园文化建设相结合，在学校建筑、文化设施里融入法治元素，在校园广播、宣传栏等文化载体里融入法治内容，在图书室配套增设符合青少年学生的普法读本，在一年一度的校园文化节里专题安排法治征文、法治演讲比赛，法制教育氛围浓厚。与课程思政相结合，在用好《道德与法治教育》国家教育课程的同时，充分挖掘语文、历史、地理、生物等各学科课程的法治教育内涵进行多角度渗透，开设模拟法庭课程将真实法治案例引入课堂教学，推动法治教育进课堂、进教材、进头脑。与教育活动相结合，在开学典礼、团队会、毕业典礼中有机融入法治教育内容，在国家宪法日、国家安全教育日、全国消防日、全国交通安全日、国际禁毒日、消费者权益日等重要时间节点普及相关法律知识，增强法治教育的渗透性。与道德教育相结合，将开展法治教育作为社会主义核心价值观教育的重要内容，广泛宣传良法善治，把法律的约束力量、底线意识和道德教育的感化力量结合起来,提升了学生的道德底蕴。

　（二）在校外坚持“三位一体”，形成法治教育工作合

　力。积极开展社会实践活动，组织学生走进 XXX 学校禁毒教育基地，开展禁毒防范宣传，倡导健康生活方式，营造珍爱生命、远离毒品的禁毒氛围。用好微信、钉钉等平台，宣传推广家庭文化建设和家庭教育成功经验,指导家长及时督促学生改正不良行为，预防产生违法犯罪行为，拓展学校法治教育的影响。广泛吸引多元力量参与，聘请法治校长，协助开展法治教育工作；加强与社区的联系沟通，动员引导公安、司法和行政执法人员、法律工作者进行志愿普法教育，提高普法层次。形成了同向并行、多点发力的教育力量。

　（三）开展法治讲座，邀请多名资深律师讲师，深入学校进行讲座，根据学生的年龄阶段和心理特点，通过案例剖析、PPT 演示、知识问答等，重点围绕“预防未成年人犯罪”“预防校园欺凌”“假期交通安全”等方面内容，帮助学生们有针对性地理解法律法规，为青少年的成长保驾护航。抓准时间点，开展普法宣传。每年开学季和暑假时间，开展道路交通安全法宣传、夏季防溺水讲座等系列活动，不断夯实安全防范基础。立足“寓教于乐”，邀请大学等高校师生来

　我校开展模拟法庭活动，增强法制教育的引导性、互动性和趣味性。

　新时代下，加强青少年法治教育任重而道远，学校将全面贯彻正确的教育方针，以社会主义核心价值观为引领，以宪法教育为核心，着力提升、全面提高青少年学生法治观念和法律意识，努力使尊法学法守法用法成为青少年学生的共同追求和自觉行动，使青少年学生成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

篇七：学校开展法制工作情况汇报材料

治校示范校创建活动工作汇报材料与依法治校示范校申报材料汇编

　依法治校示范校创建活动工作汇报材料

　依法治校示范校创建活动工作汇报材料依法治校示范校创建活动工作汇报材料深入开展法制教育全面推进依法治校我校创办于 1984 年 2 月的一所镇级初级中学，学校以全镇农村学生为主要服务对象。现有 12 个教学班，在校学生 383 人，教职工 57人。多年来，学校坚持“依法治校、以人为本，以德立校，让每个学生健康和谐发展”的办学理念，以创建市级依法治校示范校为契机，认真贯彻落实中央、省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了师生的法制观念和依法办事能力，提高了学校依法决策、民主管理和民主监督水平，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了教育方针和学校工作的顺利实施。在各级领导的关心和全体师生的共同努力下，学校管理和办学质量不断提高，学校工作得到社会、家长、学生的一致好评。现就我校依法治校示范校创建工作汇报如下：

　 一、健全组织机构，构建依法治校长效工作机制 1、提高认识，统一思想。学校一切工作以德育为首位，而法制工作又是德育工作的重要组成部分。我们的理解是：依法治校就是落实学校在自主办学中，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，依法接受监督的民主机制。因此，我校高度重视依法治校工作，将其列入重要议事日程，定期召开了专门会议，研究布置依法治校工作。为了强化法制教育意识，我们形成四个会议制度：班主任法制教育例会制、国旗下讲话固定制、政治学习论坛制和主题活动法制宣传观摩制。这一系列的措施，保证了我校法制教育在思想上落实到位。

　2、健全机构，明确职责。学校非常重视依法治校工作，学校建立健全了组织网络，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以王龙佼校长为组长的依法治校领导小组，建立了以政教处为主导，以班主任、政

　治课教师为骨干，以共青团组织为依托的普法工作队伍。组长负责学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作计划及相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，我们还召开专题会研究制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校工作的重要议事日程，并融入到了日常的教育教学管理中。学校还成立了由政教处主任任组长的法制教育宣传组，负责师生的法制教育，学校综合治理及安全等各项制度的检查评比，处理学生校内申诉，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。还成立了由教导处主任任组长的学科教育组，主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等。全校形成了一把手校长负总责，法制教育工作做到长期有规划，每个学年度学校都能结合本校实际制定年度依法治校工作计划。为了进一步加强法制教育，坚持依法治校，学校在区教育局和综治办的直接领导下，设立了法制副校长，聘请麻章区检察院的高燕艳同志担任法制副校长。健全机制的同时，学校以各种形式，建立各种制度，使普法工作健康有序地进行。此外，学校坚持依法治校的同时还坚持以德治校，两者结合，相辅相成，充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合。

　3、依法治校，民主决策。校长是学校的法人代表，他承担学校的全部责任，我校的依法治校亦实行校长负责制度，校长依法全权领导学校的教学研究和行政管理工作，制定和实施了学校的发展规划，建立健全了学校各项规章制度，定期检查执行情况，不断改进工作。同时，我校实行行政会议制度。行政会议对学校重大项目和日常工作进行讨论决策并负责实施督查与反馈总结，促进学校各部门协调运转，确保各项工作的顺利完成。

　二、完善健全管理制度，实现依法治校工作规范化和制度化 1、修订学校章程。为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、时时有章可循，由校长室草拟了《学校章程》，在全校教师大会上通过，并报请教育主管部门批准，并严格遵照章程实施办学活动。

　2、健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，在《学校章程》的基础上，我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、校内申诉制度等等，这些规章制度都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过后进行实施的，基本上实现了制度化管理。

　3、合理设置组织机构。根据区编委核定的内部机构数额，我校设有党支部、校长室、政教处、教导处、总务处、团委及七个教研组。学校与处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责；还为全体教师建立师德档案，将师德作为对教职员工年度考核的重要内容，实行一票否决制度，这些均有效地遏制了违规违法现象的发生。另外，我们十分重视资料管理。建立了依法治校专项档案资料，实施规范化管理，做到了分类科学，并依据资料不断总结，认真反思，确保工作取得实效。

　三、依法规范办学行为，将依法治校渗透到教学管理的每个细节规范办学行为，切实提高教育教学质量是依法治校的目标所在。多年来，我们认真贯彻党的教育方针，执行党的政策、法规，对学生全面实施素质教育，做到年初有计划，年终有总结。学校依法办学，有良好的校风、教风、学风，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规范等教育活动，收到良好效果，学校秩序井然。

　1、依法持证上岗。我校现有教职工 57 人，班子成员符合相关规定的资质，确保了我校全面贯彻执行党和国家的教育方针，依法办学，依法治校。所有教师均具有教师资格证书，财务、医务人员等均有相关职业证书，全部依法持证上岗。

　2、依法招生。学校严格按照麻章区教育局的生源分配方案进行招生，招生无违法违规行为。加强学籍管理，规范学籍档案。认真执行市、区教育局有关学籍管理办法，健全学籍档案资料。

　3、狠抓教学管理。我校严格执行国家和省、市、区相关文件精神，严格按照市物价局的文件规定收取费用；无违反国家规定擅自设立的收费项目；无以捐资、赞助

　等名义收费的违规行为；无私自乱摊派、乱收费、乱向学生征订或变相征订教辅资料的现象，所有教材均按照国家规定由新华书店配送；没有在岗教师组织或参加各类有偿补课事件依法实施教学。根据学校章程，制定了《教职工岗位职责》、《教学常规管理制度》等制度，以约束学校依法办学，约束教师规范管理课堂。并且将这些制度与教师的的绩效考核相结合。学校教学管理规范。建立和健全了以校长为首的校长室、教导处和教研组三级教学管理系统，加强教学管理内部协调，使学校的决策、指令符合法律规范，以保证教学正常运转，达到最佳教学效果，学校教学秩序井然有条。学校课程开设规范，开足开齐国家规定课程，规范的教学管理提升了学校的教学质量，几年来，学校多次被评为“麻章区中考先进单位”等。学校坚持确立以学生为主体，以育人为根本，重视学生终身发展的教育理念，将素质教育落实到课堂上。不搞集体补课，不搞考试成绩排队，强化课堂教学效率，努力减轻学生的课业负担。

　5、控制辍学是依法治校的体现。我们大力宣传《义务教育法》，形成全社会共同关注“控辍保学”的良好氛围，加强责任意识，层层签订责任书，将“控辍保学”与教师考评结合起来。严格落实“控辍保学”工作的五个落实，即依法“控辍”、劝学“控辍”、助学“控辍”、爱生“控辍”、制度“控辍”。实行控辍保学工作一票否决制。

　6、狠抓师德建设。为树立良好的教师形象，学校形象，我校十分重视师德师风建设，学校利用政治学习时间，经常性地开展法制知识的宣传学习活动，组织学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高了教师的整体法治素质，增强法治观念。我校还经常定期组织法制知识培训和考核，并将成绩记入教师业绩考核档案，作为教师评先的依据。学校要求教师要平等对待每一个学生，关注每一个学生的长期发展，维护学生的受教育权，未经许可不能随意调课、停课，对此实行经常性的抽查、巡查。我校教师做到敬业爱岗，依法执教，热爱学生，为人师表，提高了全体教师的服务意识，受到了学生的欢迎和家长的好评。

　四、实施无缝隙安全管理，确保学校工作正常有序开展 1、安全管理机构健全。我们始终认为安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐发展的基本保证，是以人为本的科学发展观在学校工作中的具体体现。学校把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导小组，制定了创建“平安校园”实施方案、年度计划，与教职工签定安全目标责任书，制定各项安全工作预案、应急预案，消除安全隐患，完善安全保障体系，落实安全工作责任制和事故责任追究制。

　2、安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣。学校多次开会研究部署安全工作。加大了宣传力度，在校园内醒目的地方悬挂横幅、张贴标语，出版了有关安全知识的板报，不定期对广大师生进行宣传教育。反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。

　3、制度健全，狠抓落实。为了积极预防校园突发事件，切实保护学生安全和学校的合法权益，学校制定了《城家中学突发事件应急疏散预案》。每学期进行疏散演练，演练活动做到了师生全员参与。学校还专门成立了护校队，实行行政领导带班值班制度，上学、放学期间校门处由校领导带头值班，安全管理日常检查记录和隐患整改治理登记建档。同时加大了对学生出勤管理，建立了学生上课、出入校门、就寝普查等方面的打卡和教师点名制度，每节课、每个时间段都建立监控机制，全时空、全方位的监控，确保学生在校安全安心。进一步严格了保安室工作制度，重申了值班纪律，严格了门禁制度，实行 24 小时值班制。同时与麻章派出所等部门联手执法保障了周边环境的整治力度，抑制了不良安全事件的发生，切实保证学校师生的安全建立学生伤害事故应急处理报告制度。学校认真学习，贯彻落实《学生伤害事故处理办法》，建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。多年来，由于学校领导和全校师生长期牢记“安全第一”的思想，学校没有发生一例重大安全事故，违法犯罪率为零，营造了一个平安、和谐的校园环境。我校20**年被评为“湛江市安全文明校园”。

　五、加强校内法制宣传，规范师生行为 1、多种形式开展法制宣传教育活动。我校将法制教育列入学校重要的重要日常工作，以多种形式开展法制宣传教育活动。我校聘请了麻章检察院的高燕艳警官担任我校法制副校长，并举行了隆重的颁发聘书仪式。法制副校长多次来我校作法制教育报告，如交通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，她结合发生在青少年身边的真实案例，深刻分析其形成原因，告诫青少年学生应该吸取的深刻教训，为广大师生上了一堂又一堂生动的法制教育课，起到了很好的宣传教育和警示作用。既普及法律知识，又预防学生违法、犯罪。

　2、抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。我们认为学校法制教育的主阵地应该是课堂，把法制教育作为一门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育“计划、课时、教材、师资“四落实，使法制教育落到实处。为此，我们要求教师把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，结合学科特点，抓住时机对学生进行法律法规教育，同时还要求教师撰写渗透法制教育的案例与反思，使法律法规意识伴随自己的教学。

　3、分层次多渠道开展法制宣传教育。学校定期或不定期对全校教职工进行法律法规教育和培训。我校分层次多渠道地搞好法制宣传、教育。重点学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教师资格条例》等法律法规，让各项法律法规在教师、学生乃至家长的心中长存。政教处主任积极参加市、区组织的各项法规学习与培训，并及时对班主任进行了二次培训。目前广大教师正以良好师德教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将法规意识贯穿于自己的教育教学活动中。学校还组织全体教职工参加普法考试，考试合格率达 100%。现在，法制教育已经成为学校重要的日常工作，学校形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高加强阵地宣传，渗透法制教育。学校在宣传橱窗及班级黑板报开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片资料教育学生，警钟长鸣；利用学校多媒体教室、校园广播站和国旗下讲话，对学生进行法制教育；结合 12 月 4 日

　全国“法制教育宣传日”，开展“行为规范”演讲比赛、班级黑板报评比等；结合中小学安全教育月，组织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展；聘请法制副校长开法制课；通过演讲、手抄报等形式对学生进行交通安全教育；换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育；世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性；重大活动前、寒暑假前对学生进行安全教育；开展读书教育活动，组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，开展了“崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，既丰富了学生的知识，又增强了学生法律法规意识。

　5、法制教育成效显著。我们加强依法治校的宣传...

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