线上授课工作标准9篇

线上授课工作标准9篇线上授课工作标准　-1-　“停课不停学”线上教学工作方案　一、指导思想　立足师生生命安全，全面贯彻落实上级教育行政部门&ldqu下面是小编为大家整理的线上授课工作标准9篇,供大家参考。

篇一：线上授课工作标准

1 -

　“停课不停学”线上教学工作方案

　 一、指导思想

　立足师生生命安全，全面贯彻落实上级教育行政部门“停课不停学”的线上教学要求，在居家防疫的大形势下，通过高质量的线上教学，引导学生安心居家学习。引导教师充分利用历下区教育公共资源平台等优质线上教育资源，开展高质量的线上教研，通过录制微课、微视频等多种方式，丰富线上教学资源；引导教师通过微信、QQ、电话等多种途径与家长和学生保持联系，制定学科学习方案，提出个性化学习建议；引导教师以教研组为单位建设个人专属网络课堂，开展网络教学；引导教师重视学法指导，重在指导学生开展自主学习，养成自主学习习惯，掌握自主学习方法，确保教学效果。

　二、健全机制

　成立由校长任组长，副校长任副组长，教务处、政教处、各年级组长、各班主任为成员的线上教学领导小组。

　组

　长：杨校长

　 全面负责学校疫情防控的同时，全面负责包抓年级线上教学工作协调开展、监督检查等工作；

　副组长：王校长

　负责指导全校“线上教学”业务具体工作， 全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，

　 - 2 - 及时修改和调整学校工作方案；

　韩校长

　具体负责德育工作的推进； 核心组成员：

　 教导处（含计算机教师）：负责线上教学技术操作，业务指导，教务协调、教学常规检查、教师的线上授课检查等工作； 裴主任

　 具体负责作息时间表、课程表、教学周计划的收集把关、数学、英语、美术、音乐教学工作； 路主任

　 具体负责语文、阅读推进及学生心理疏导工作； 曹主任

　 具体负责教师疫情上报及道法、综实教学工作； 付主任

　 具体负责教科研及科学教学工作； 高主任

　具体负责西校区的教学管理工作及数学科学音美教学工作； 郑主任

　 具体负责西校区的语文、道法、综实教学工作； 袁主任、郝主任

　 具体负责两校区的体育教学工作； 政教处：负责师生疫情防控、家庭教育等工作； 李主任

　刘主任 具体负责本校区疫情防控及德育教育工作； 郑主任

　李主任 具体负责西校区疫情防控及德育教育

　 - 3 - 工作； 年级组长：负责本年级线上教学计划制定和教学落实， 收集本学科教学相关信息； 班主任：负责本班“线上教学” 的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料； 科任教师：负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做好本班线上教学工作。

　三、具体实施

　（一）家校携手，保障有力。

　1.有效沟通，形成共识。以班级为单位召开网上家长会，向家长说明“停课不停学、学习不延期”的学校安排和班级授课安排，帮助家长明确监督责任，与学校携手确保线上教学质量。

　2.配好设备，保障有力。班主任通过线上问卷的方式全面了解学生居家学习的基础条件，为线上学习做好硬件保障。

　3.“一生一案”，不漏一人。确保对于不具备线上学习条件的学生，班主任要协同任课教师一起，制定个性化辅导方案，做到“一生一案”，不落一人。

　（二）统一思想，健全机制。

　1.线上会议，统一思想。召开线上全体教师会，部署动

　 - 4 - 员，主要讲清“停课不停学”的意义、任务以及具体安排。

　2.部门联动，健全机制。具体要求：

　（1）成立线上学习学生指导团队。

　（2）成立线上教学教师指导团队。

　（三）明确任务，确保质量。

　1.班主任的工作任务。

　（1）做好家长和学生对本方案的宣传和解释工作，达成共识。

　（2）督促本班任课教师按时上课并布置作业，完成任务。

　（3）督促课代表（高年级）、小组长统计本班当天学科学习任务和反馈疑惑情况，整合后发给科任教师。

　（4）协助家长落实学生自主学习听课的时间和任务。

　（5）线上上课期间按照课表上课，由班主任负责调整等工作。

　2. 科任教师的工作任务。

　（1）制定分层个性化课表，除语数英等“主课”外，同时安排音体美、道法、综合实践等课程。

　（2）设计好学习内容，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源，在线督促学生学习，认真记录与学生交流的情况。

　 - 5 - （3）录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。

　3.学生的学习任务。

　（1）按照每日课表认真完成各科学习任务。

　（2）若对教师推送的精选练习题目自我解答困难，可以在教育资源平台上、钉钉班级授课群或家校联系群及时反馈。

　（3）严格遵循学习课程时间表安排，有计划、高效学习，将状态从假期模式调整到在校模式。

　（4）强化自律意识，加强自我管理，要对自己负责。

　4.家长的监管任务。

　（1）为孩子提供必要的线上学习条件，如网络、电脑、手机等硬件设备，下载必要的学习软件，给孩子提供一个固定而又安静的学习场所。

　（2）按照学校要求，指导和帮助孩子制定科学的符合年龄特点作息时间计划和学习计划，保证作息有规律，促进有计划地开展线上学习。

　（3）做好手机、电脑等网络设备使用监管，与孩子制定上网约定，家长做好约定的监督执行，指导孩子安全上网、文明上网。

　（4）做好孩子在家安全保障。加强家中隐患排查，教育孩子掌握安全用电、防火防盗、防诈骗等安全常识，加强

　 - 6 - 自我防护意识，全力保障孩子的人身安全。

　四、保障措施

　（一）加强领导，统筹管理。

　学校成立由校长任组长，分管教学副校长、教导处主任、教研组长任成员的教学工作领导小组。各教研组加强集体研究，负责教学计划制定和教学内容安排，根据教学实效对相关教学方案进行优化调整。

　（二）提高认识，压实责任。

　既要有条不紊开展好教学工作，又要做好当前疫情防控工作。提高各年级、各任课老师的思想重视程度，站在保护师生生命安全和身体健康、维护国家和谐稳定的高度，及时、全面落实教学工作。学校领导要切实履职尽责，尤其是分管教学工作的领导，要亲自部署、亲自检查，确保压紧压实责任。

　（三）宣传引导，有效监管。

　密切关注舆情动态，积极传播正能量。深化课程改革，深化有效发挥课程育人作用，加快推进小组合作教学、翻转课堂等课堂教学模式改革，加强信息技术与教育教学的深度融合，不断提高课堂教学质量，确保实现“线上教学质量不降低”的工作要求。

　五、课程安排

　1.课程科目：班级课程表内全部课程

　 - 7 - 2.作息时间：上午 8:20---11:30

　 下午 1:50---4:30 一、二年级课时安排表 时间 内容 上午 8：00—8：20 学生体温检测上报 第一节 8：20—8：40 语数线上直播 8：40—9：00 语数课堂练习 第二节 9：10—9：30 语数线上直播 9：30—9：50 语数课堂练习 第三节 9：50—10：50 视力操、体育锻炼与指导 第 四 节 10 ：50—11：30 音美综道等学科及学校特色课程线上学习 午休 11：30—1：30 午休及午餐

　 下午 1：30—1：50 学生午间体温检测上报 第五节 1：50—2：30 音美综道等学科及学校特色课程线上学习 2：30—2：50 眼操及课间休息 第六节 2：50—3：30 作业及线上答疑 第七节 3：30—4：

　视力操、体育锻炼及指导

　 - 8 - 30 第八节 4：30—5：00 阅读课程推进 三至六年级课时安排表 时间 内容 上午 8：00—8：20 学生体温检测上报 第一节 8：20—8：40 语数线上直播 8：40—9：00 语数课堂练习 第二节 9：10—9：30 语数线上直播 9：40—9：50 语数课堂练习 第三节 9：50—11：10 视力操、体育锻炼与指导 第 四 节 11 ：10—11：30 英语或其他课程线上学习 午休 11：30—1：30 午休及午餐

　 下午 1：30—1：50 学生午间体温检测上报 第五节 1：50—2：30 音美综道等学科及学校特色课程线上学习 2：30—2：50 眼操及课间休息 第六节 2：50—3：30 作业及线上答疑

　 - 9 - 第七节 3：30—4：30 视力操、体育锻炼及指导 第八节 4：30—5：00 阅读课程推进

　 线上教学家长、学生须知 （一）

　家长这么做 1.明确学习方式。学校共推荐两个教学平台、两种教学方式，由授课教师根据自身情况，如所授课程特点以及班级学生特点等自主选择教学平台和教学方式。

　两个平台：腾讯课堂、钉钉直播。明确孩子所在班级所选用的平台。

　两种教学方式：直播授课。教师定时在线讲授，学生在线实时观看学习，应实行同步录制，以便学生回放学习。录播授课。教师提前录制讲课视频或配语音解说的课件(PPT 课件或手写课件)，或推送国家、省、市、区好的教学资源，按课表实施翻转课堂教学。

　2.明确上课时间。各门课程要根据教学大纲、授课计划，总体按照课表时间进行教学，家长关注每门学科上课时间。

　3.制订合理作息。引导孩子对在家上网课重视程度，协商制定居家学习规则及作息时间表。

　4.营造良好氛围。给孩子营造良好的在线学习环境。提供合适的设备，能用电脑不选手机，准备好相关学习用品，配合孩子听课时保持室内安静。

　 - 10 -

　5.监督学习状态。及时查看老师发布的课程信息，督促学生按时上课，保证出勤率，保持听课时注意力集中。

　6.督促作业完成。及时向班主任教师反馈上报信息，作业完成及时上传，以便老师批阅后反馈，教师批改后及时订正。

　7.防止沉迷网络。明确孩子使用手机和网络的时段、时长和内容等，并要求认真遵守，保护好孩子视力和身体健康。同时，家长也要控制好自己使用手机和网络的时间，以身作则，为孩子做出示范和榜样。

　8.做好安全保障。加强家中隐患排查，教育孩子掌握安全用电、防火防盗、防诈骗等安全常识，加强自我防护意识，全力保障孩子的人身安全。

　（二）孩子这么做

　1. 营造学习仪式感。同学在上网课前，应衣着整齐、课前准备好文具书本，提前调适好上课设备并坐到书桌前，拒绝掐点起床、边吃边学等不良习惯。提前 5-10 分钟准备听课用品，精神饱满进入学习状态。

　2.确保安静学习环境。上课前，同学们应提前布置好自己的学习环境，保证有明亮的光线、保持书桌干净整洁、保持房间的安静。此外，要避免微信、微博、QQ 等打扰，在学习的时候将这些软件或者设备关闭。

　3.听课期间聚精会神。尽量中途不因喝水、上厕等私事离开。听从授课教师指令，积极与教师、同学互动，遇到网络不好的情况或不明白的地方可借助回放二次学习。

　 - 11 -

　4. 课前务必做好预习。尤其是强化学科课本阅读，能明晰自己不懂问题。课下保质保量、按时完成作业，查漏补缺，跟上课程进度，防止夹生，避免知识断层。

　5.作业及时上传。作业是学习效果的反馈，居家更要认真对待每次作业，若对教师推送的精选练习题目自我解答困难，可以在教育资源平台上、钉钉班级授课群或 QQ 联系群及时反馈。

　6.学会自律、自控。严格遵循执行学习时间、学习计划，严禁不节制聊天或沉迷于电子游戏。

　7.积极参与家务，加强体育锻炼，每天锻炼时间不少于一个半小时。

　 这又是一个“特别”的春天，因为有您和我们同心同向、无微不至的守护与关爱，孩子们一样能够感到祥和与温暖。相信在你我并肩携手、家校密切配合的共同努力下，孩子们一定会早日回归正常校园生活。

　家长、学生上课明白纸

　一、关于线上教学的家长须知 （一）课前：

　1．帮助学生提前做好准备：硬件设备+耳机或音箱+安静的环境。

　2．提示学生提前进入课堂，检测设备，调试软件，点名考勤。

　 - 12 - （二）课中：

　3．督促学生在线学习，鼓励学生积极互动；

　4．如有疑问，均可在课后与老师沟通，或通过申请连麦师生互动。

　5．学生能熟练操作设备后，自主上课，家长可无需陪同。

　（三）课后 6．提醒学生按时完成作业，凡有问题均可及时联系老师，利用上午和下午的答疑辅导时间进行解惑。

　7．督促学生看回放直播课程的视频，巩固复习，进一步消化。

　8．家长辅助监管好学生的电子设备，确保学生不沉迷于电脑和手机。

　9．家长及时与班主任或学科老师沟通，反馈学习效果、存在问题。

　说明：为确保良好的学习体验和效果，为保护视力，首选使用电脑或大屏平板参加直播课程，手机因屏幕较小适合应急使用。

　二、关于线上教学的学生须知 （一）课前：

　1．提前 10 分钟进入课堂，调整设备，点名。如果出现设备和软件问题，及时和班主任报备，并和家长沟通。

　 - 13 - 2．准备好参加直播课程的电子设备和学习用品。

　3．有序的环境，安静的氛围。

　（二）课中：

　4．注意力集中，自律听课，保障自己的听课状态以及听课效果。坚决不允许上课期间利用设备做与学习无关的事情，线上学习时需全程打开摄像头。

　5．积极参与课堂互动，积极回答老师的提问。

　6．规范听课，做到线上、线下都遵守校内课堂常规约定。

　（三）课后：

　7．按时完成作业，按老师要求上传批改。

　8．使用群直播的回放功能，复习巩固功课。

　说明：积极参加下午的教师答疑环节，未能及时解决的问题，均可利用教师线上答疑时间进行主动咨询，答疑解惑。

篇二：线上授课工作标准

2022 年中小学疫情期间线上教学工作预案

　2 2 篇

　非常期间，为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响，确保学校停课不停学，停课不降教学质量，最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响，并以此为契机，提高我校教师运用互联网进行教学的水平，根据上级要求，结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特制定我校“线上教学”工作预案。

　 一、成立领导小组

　 组 长：刘 xx（校长）

　职责：全面领导“线上教学”工作 副组长：高 xx（副校长）

　张 xx（教务副主任）

　张 xx（教务副主任）

　职责：负责指导全校“线上教学”业务具体工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整学校工作方案。

　 组 员：各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专干职责：教研组长（冯 xx、李 xx）：负责本学科线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督导检查本学科教师的线上授课情况。

　 班主任：负责本班“线上教学”的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料。

　 电教专干（魏 xx）：

　负责学校网络技术培训和指导，搜集、发布各学科线上教学资源。

　 科任教师：负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做好本班线上教学工作。

　 二、实施原则

　 1.全面性原则 各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具体学生具体对待，兼顾每一位学生，特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。

　 2.因材施教原则 根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学，网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对确实无法实现线上学习的学生，提供适当的线下学习材料。

　 3.创新性原则 各任课教师要充分开发自己的教学资源，积极主动的创新教学方式，借助微信、QQ、钉钉等网络平台组织开展教学，

　 优化课程资源，实现资源互补。

　 4.教研组结合原则 线上教学不同于熟悉的线下课堂教学，在实施过程中会遇到各式 各样的问题，各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨，线上教研会时间由各教研组长规定。

　 三、学生作息时间

　（可根据上级要求实时调整）

　上午：预备 8：00 第一节：8:10-8:50 第二节：9:00-9:40 大课间：9:40-10:10 第三节：10:10-10：50 第四节：11:00-11:30（中、高年级）

　下午 ：预备 2:20 第一节：2:30-3:10 第二节：3:20-4:00 大课间：4:00-4：20 第三节：4:20-5:00

　 四、课程表安排

　 各班班主任、科任教师自行协调、安排，并在“线上教学”开始前三天将课程表上报教务处。

　 五、具体教学安排：

　 （一）

　语文

　 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。

　 2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，掌握每段的段意，并且正确地回答课后习题。

　 3.教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，对比优美句子的结构，培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。

　 4.检测形式以家长协助为主要手段，调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其进行

　自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

　 5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行测试，有效地检测网上学习的教学效果。

　 （二）英语 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。

　 2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握

　 重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。

　 3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生掌握单词与句子的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背诵打下良好的基础。

　 4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

　 5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行单元测试，有效地检测网上学习的教学效果。

　（三）数学 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配 2.线上教学实施环节：

　 （1）阅读教材环节，布置一两个任务即可。

　 （2）带着问题观看微课，注重培养学生自学能力。

　 （3）延学单以书中基础题为主，可设计一道提高题（弹性要求）。

　 3.统一线上答疑时间。

　 各年组统一制定线上教学计划，做好集备、学习要求、学习计划、教案、学习单的整理和归档，形式不限！

　 六、具体措施

　 1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求，从而保障师生身体健康和生命安全的高度，认真组织我校网上教学工作，确保教学质量标准不降低，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。

　 2.领导小组可利用视频，研究具体的研究方案，各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学计划，进行合理的人员分工，每位教师积极主动地做好工作，保证线上教学质量，充分体现学习重点。

　 3.各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间，灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习，认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考

　核等环节工作。教学领导将会进行在线监督，保障网上学习的教学效果。

　 4.开学之后教导处将结合每一学科的教学计划进行单项测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行，有效衔接。

　 七、教学要求 1.为了保证学习效果，保护学生视力，各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过 60

　 分钟，三至六年级每天线上学习时间不得超过 80 分钟，要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

　 2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。

　 3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免费，严禁各类搭车收费行为，不得向学生推送付费学习资源内容，禁止向学生进行商业宣传，不得发送与教育教学无关的内容。

　 2 2022 年中小学疫情期间线上教学工作预案

　根据当前新型冠状病毒肺炎疫情控制情况，学校已经确定推延春季开学时间。按照省市区教育主管部门关于疫期“学生停学不听课”的要求，为了科学安排好延期开学期间一至三年级学生的学习和生活，满足学生和家长需求，学校实行疫情期

　间线上教育教学。根据学校实际和低年级段学生的实际，特制订如下实施方案。

　 一、实施疫情期间线上教育教学的目的任务：

　 1、贯彻落实疫期“学生停学不停课”的工作要求，促使学生和教师、家长改变传统的学习模式，保证学生在家的预习和学习效果。

　 2、通过海量的网上教学资源，利用现代化的网络学习手段，引导学生通过自学、网上互动等方式，对学习内容进行有效的预习，确保正式开学后不耽误学习的进度。

　 二、实施疫情期间线上教育教学的工作重点：

　 1、班主任和班级的各学科老师协调，制定了班级每周每天的课程表和作息时间表，每日任务中适量安排语文、数学、英语作业以及防控培训、线上德育、室内体育锻炼、家务劳动课外学习内容。老师在布置作业时有具体化。

　 2.各科老师根据班级的实际情况布置学生的学习任务。利用微信群、“EV 录屏”、“钉钉”软件等平台指导学生在家自主学习。老师线上讲课时注意学生用眼疲劳问题，采用劳逸结合的方式授课，提高教学效率。

　 3.教师要求学生完成的作业标上日期，拍照上传，教师线上批阅作业并留存照片，开学后上交。也可以打印《班级延迟期间学习任务单》勾记每天的完成情况。可利用家委会、班级内小组长，班干的力量，督促检查责任到组、到人，保证每一

　位学生学习的有效性。考虑到每个家庭情况的不同，教师只要把工作做实、做细，但不可过于强求。

　 三、实施疫情期间线上教育教学的措施保障：

　 1、高度重视，快速部署。为了确保疫情延迟开学期间远程学习的顺利进行，学校成立以李安刚校长为组长的领导小组，实行分管领导、相关科室责任人紧密配合的推进机制，明确工作责任，有序、快速推进各项工作落地实施。

　 2、任课教师要根据新学期教学内容，精心备好课，教学方法的选择要符合学生个性化学习、自主学习的实际需要；教师在家要认真研究，精心进行“微课程”的实际，与学生开展网上对话，指导学生与教师和其他学生进行互动学习，确保远程学习发挥有效的作用。

　 3、各班级任课教师要按照课程安排实际，结合延期开学的实际情况，在考虑开学后调整教育教学计划的基础上，精心设计教学内容，实现与开学后教学内容的衔接。要充分利用微信、电话等，加强与学生家长的交流和沟通，确保每天的预习和学习内容落实到位。

　 4、要根据一至三年级学生的特点，科学安排各学科的学习时间，使学生在规定时间内有专门教师的指导，不盲目选择学习内容，教师要适当布置适量的作业，合理安排学生学习和休息时间，做到劳逸结合，不加重学生的课业负担，保障学生身心健康。

篇三：线上授课工作标准

教学实施方案 3 3 篇

　根据教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅〔2020〕2 号）和《河北省教育厅关于大中小学和幼儿园推迟开学的通知》文件要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期间教育教学活动的有序开展，结合学校实际，制定本方案。

　 一、总体目标

　 按照“停课不停教、停课不停学”的总体要求，充分发挥“互联网+教育”作用，依托“雨课堂”教学工具，利用中国大学 MOOC(爱课程)、智慧树、超星、学堂在线、校内课堂教学平台的教学资源，在全校开展线上授课、同步答疑、过程监测、自主学习、考核评价等教学活动。加强网上教学工作的指导和督导检查，确保线上教学工作全面有效实施和授课活动科学规范。

　 二、实施原则

　 坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，合理调整理论课和实验课教学环节的安排，结合课程大纲实施线上授课，有效组织学生进行网络线上学习。教务处负责网络线上教学综合协调工作，教学单位负责具体实施线上教学，做好任课教师的网络授课、辅导答疑、考核评价等线上授课能力提升培训和分类指导。

　 三、工作安排

　（一）准备阶段

　 1.制定网络线上教学方案

　 各教学单位认真梳理各专业新学期教学任务，做好疫情防控、延迟开学情况下新学期网络线上教学方案，并报教务处审核。各教学单位需指派 1 名联络员，能够高效、有针对性的解答本学院教师遇到的问题，有在线课程建设及使用经验者优先考虑，于 2 月 11 日前报教务处（联系人：吴鹏）。其主要职责是与教务处保持联系，及时准确的将有关信息传达至各教学单位，帮助任课教师开展线上授课。

　 2.做好教师线上教学的培训

　 教学单位组织任课教师学习“雨课堂”教学工具使用方法，并安排经验丰富的教师进行专业指导，要求任课教师在短时间内熟悉掌握线上教学资源的设计与授课方法。各教学单位在 2 月 23 日前对每位任课教师线上授课准备情况进行检查，完成课程线上教学资源的审核工作，确保顺利开展线上教学活动。

　 3.加大在线资源建设

　 各教学单位要尽快梳理各专业课程线上教育资源情况，摸清资源现状和需求情况，统筹整合校内外课程资源，深入挖掘本专业的线上教学资源。要充分利用中国大学 MOOC(爱课程)、智慧树、超星、学堂在线等平台上的优质教学资源，帮助学生自主学习。

　4.确定课程安排

　 各专业公共基础课、专业课实施线上授课，校级网络公选课同步实施线上教学，校内公选课待学生返校后开展教学活动。

　 5.完成线上班级组建

　 各教学单位组织任课教师、班主任和辅导员充分利用“雨课堂”、微信群、QQ 群等平台，组织学生完成在线班级组建工作，并将教学计划、教学大纲调整情况通知到每一位学生。

　 （二）线上教学阶段

　 1.提供完备课程资源

　 正式开课前应完成课程教学大纲、教学日历、课程 PPT、作业（或小测验）、推荐教材等学习资源上传，课程教学期间应逐步完善该课程所涉及领域线上教学资源。

　 2.引导学生自主学习

　 课前向学生发布明确学习任务，一般每周不少于 1 次；课堂教学依托“雨课堂”教学工具通过网络直播（录播）方式灵活开展，直播时长要求不低于原课堂时间的 1/2；可上传自行录制的微课视频、课程 PPT、音频等教学资源，或选取其它教学平台（中国大学 MOOC、智慧树、超星、学堂在线）的教学资源，供学生自主学习，通过“雨课堂”平台功能实现对学生的辅导、答疑、测验等教学环节。

　3.开展师生课程互动

　 积极利用“雨课堂”平台功能开展直播互动，也可在班级微信群或 QQ 群实时答疑等多种教学活动进行课程互动。

　 4.注重学习过程考核

　 对学生课前预习、课堂学习及课后练习有监测，加强教学过程性考核，作为平时成绩纳入课程总成绩。

　 5.加强线上反馈

　 教务处、教学单位负责人及时监测教学活动数据，监测教学状态，对有问题的课程及时反馈调整，确保教学顺利运行。

　 （三）正式开学阶段

　 1.开展学业评价和学情分析

　 通过调研调查、作业检查、考试分析等途径，充分了解、掌握学生学习成效，学业评价要作为学生本门课程平时成绩的一部分，进一步深化课堂教学模式改革。

　 2.深化课堂教学模式改革

　 根据学生学情，统筹调整新学期课程教学任务。加快推进混合式教学、翻转课堂等课堂教学模式改革，加强信息技术与教育教学的深度融合，不断提高网络课堂教学质量。

　 四、保障措施

　 （一）加强领导、统筹管理

　 学校成立由主管教学副校长任组长、相关教学单位负责

　人任成员的网络线上教学工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任由教务处负责人担任。统筹负责教学计划编排和教学内容安排，健全相关配套措施，并根据教学实效对相关教学方案进行优化调整，任课教师线上教学计入教学工作量。

　 （二）强化引导、加大监管

　 密切关注舆情动态，充分利用线上教学形式，积极传播正能量。深化课程思政，有效发挥课程育人作用，引导师生正确认识，理性、科学防控疫情，维护学校、社会稳定大局。加大疫情防控期间的教学监管工作，及时跟踪学生对线上课堂教学效果反馈，强化以线上监督为主、线下督查为辅，灵活多样的监督检查，保证疫情防控期间的教学进度和教学质量。

　 线上教学实施方案 2 为贯彻落实据广东省教育厅《广东省关于线上教育安排的通知》和市教育局《揭阳市中小学校线上教育工作指导意见》文件关于 3 月 2 日起开展线上教育，学生不返校的精神，结合本校实际，特制定本实施方案。

　 一、工作领导小组

　 新华中学成立线上教学（辅导）工作领导小组,由卢伟辉校长任组长，洪映辉副校长具体负责，教务处和教科室牵头落实，负责协调落实各年级线上教学（辅导）工作。

　 组长：卢伟辉

　副组长：洪映辉蔡廷波刘锐辉谢凯新

　 成员：陈进才范旭明陈壮波林章辉蔡少华江冬乐王锐伟卢耿鸿胡燕标蔡文龙

　 二、工作目标

　 充分利用信息技术手段，在钉钉上建立管理平台，统筹利用省教育厅、市教育局提供的线上课堂，以及升学 e 网通提供的教学资源，开展线上教育。免费为学生提供教学进度课视频课程、通过线上发送练习、批改学生作业、练习评讲练习录播课等方式，指导学生进行学习，确保线上教学质量。

　 三、工作原则

　 1.高度重视、精心组织

　 2.科学选择、合理安排

　 3.规范管理、做好宣传

　 4.“五育”并举、心理辅导

　 四、具体实施

　 1.前期准备

　 在班级微信群的基础上构建全校师生钉钉群，进一步严格规范管理，保证每位同学和任课教师信息畅通，班主任要采取多种方式逐一沟通到位，做到一个都不漏。通过钉钉群向同学推送学习资源、布置并批改作业、课业辅导答疑课件或视频，用于反馈互动。

　 2.课程开展

　以备课组为单位，由备课组负责人填写课程规划，进行线上课程布置。学科组通过线上集体备课准备教学（辅导）计划，精心筛选教学（辅导）视频和练习题，要给学生看和做的，教师本人必须要先看和做，要做到难易结合，循序渐进。线上视频学习量一次不超 20 分钟，每天不超 3 小时。由班级科任教师根据本班实际情况进行布置作业，检验学生学习成果，保证线上学习质量，对练习反馈中疑难问题利用录播视频为学生讲解。

　 3.3 月份学生线上学习生活表

　 （1）高三年级

　 高三按 5+1+1 模式学习，星期一至五按课表进行线上学习，周六各科进行习题练习或测试，周日完成 2 小时的自学任务。

　 （2）高二年级

　 高二按 5+1 模式学习，星期一至五按课表进行线上学习，周六上午按课表进行习题练习或测试，周日自行安排。

　 （3）高一年级

　 高一按 5+1 模式学习，星期一至五按课表进行线上学习，周六上午按课表进行习题练习或测试，周日自行安排。

　 （4）全体学生要求每天进行体育锻炼 1 小时以上，形式自行安排。

　 4.作业检查及反馈

　各备课组负责人统一发布一周的线上课程。学科教师检查学生学习成果，学生通过拍照、打卡等方式向老师提交作业。科任教师通过钉钉软件批改作业，表扬优秀学生，为学生答疑。科任教师每天向教务处提交学生作业截图，汇报完成作业人数，未提交者按上课缺勤处理。班主任重点管理好学生的打卡任务，向政教处提交学生打卡出勤率，以此作为班级量化管理的依据。

　 5.教师在线辅导

　 班主任及时将课程表通知全体同学，将所有网上课程的教学（辅导）计划和课堂提纲提前向学生发布，以便学生做好相关准备。科任教师及时批改好学生作业，帮助学生答疑，以保证教学（辅导）效果。

　 五、工作要求

　 1.安排线上教学（辅导）教师要充分认识线上教学（辅导）与线下教学的不同，做好教学（辅导）计划，认真备课，精心选好练习，及时在线解答学生问题，做到有布置、有检查、有督促、有评价。

　 2.全体教师要进一步加强对学生自主学习的引导，帮助学生提高认识，明确任务，整合资源，强化学生的自觉习惯。保持与学生、家长信息畅通，监督和反馈学生的学习生活情况。

　 3.各年级继续强化疫情防控举措，在确保人员安全的情

　况下，开展好寒假及延期开学期间的教育教学（辅导）管理工作，确保学生停课不停学、一个都不漏。

　 4.对于具备线上学习条件，却无故不参加教学活动，有多次缺勤或不交作业记录的学生，开学后学校将追查原因，暂缓注册。

　 六、线上教学教师名单

　 各年级备课组负责人

　 平台辅助人员：吴浩瑜吴岱瑜王晓娜黄一帆

　 全体班主任及语、数、英、理、化、生、政、史、地科任教师。

　 线上教学实施方案 3 一、工作要求

　 1.统一作息时间：从 2 月 10 日起，所有班级按照规定的作息时间开展学生线上学习的授课和辅导工作。

　 2.统一授课内容：按照市教研室规定的学习内容，有序开展线上教学活动。

　 3.统一线上点名：每节课的任课老师必须在授课前或结束前，查点未参加学习的学生名单，报班主任，班主任务必掌握学生的学习动态。

　 4.统一听课要求：班主任和全体老师要求所有学生，每一门学科准备一本练习簿，用于分课时记录每一节课的重点内容，及其老师课堂作业，于正式开学后检查。

　 二、工作内容

　（一）学校

　 1.教务处于 2 月 9 日前将原各班课表进一步完善，增加早读课，七、八年级早读 7:30—8：00，九年级早读 7：00—8:00，统一作息时间。

　 2.质监室建立教师授课情况的督查机制，每天对所有教师的线上课堂进行监测，建立教师线上授课的抽查档案，加强线上教学的教师管理。

　 3.教务处从 2 月 10 日起，通过不同方式督查学生在线学习情况，将督查情况及时通报，加强线上学习的学生管理。

　 4.实行专人统计各班级学生参与学习人数，以各班每天参与线上学习人数的最少一节课为上报数，作为教学资料备查，并及时通报。

　 5.各备课组提前提醒任课老师，及时接收教研室发送的上课资料，加强线上学习的教研，努力提高教学质量。

　 （二）班级

　 1.班主任完善班级授课平台，可以是 QQ 或微信，或其他可行的授课平台。查点是否包含每一位学生、每一位授课老师，帮助学习设备使用有困难的学生参与线上学习。

　 2.公布线上学习的班级课表和作息时间，于 2 月 9 日前通过不同方式让学生家长知晓，并回复班主任该家长已知线上学习情况，并争取家长的支持和帮助。

　 3.建立班级小组点名制度，特别是早读课点名，掌握每

　一位学生在线学习情况，及时了解学习过程中离线原因，通报学习过程中违纪情况，加强学生管理。

　 4.加强线上班会课的研究，在注重疫情期间学生的学习管理的同时，突出学生的心理疏导和思想品德教育，增强学生责任意识、民族意识和国家意识。

　 （三）教师

　 1.2月10日前熟悉班级线上学习使用的平台，加强交流，努力提高线上教学的效果和效率。充分发挥“双师”（视频教师和任课教师）作用，充分突出学生的课堂主体地位，每节课视频教师和任课教师要同时参与教学。

　 2.做好提前备课。了解市教研室制定的教学计划，熟悉线上教学的教学进度，通读市教研室提供的学案和课件，在市局提供的课堂视频的基础上，加强针对本班的二次备课，精选例题，适当补充。

　 3.加强线上学习管理。每节课前或课结束前通过不同方式，如电脑截屏、小组长点名等查点每一位学生，下课后立即将迟到或离线学生名单上报班主任。

　 4.加强线上学生辅导。任课教师要了解每节课视频老师布置的作业，明确学生作业完成时间和上传要求。针对不同学习内容采用相应的方式，识记类的通过家长监督，学生背诵，录制音频上传，抽查学生的背诵情况。计算类问题请家长监督，作业完成后签字拍照上传等，增加学生学习效果的

　信度，并及时做好线上讲评，学生完成订正。

　 （四）学生

　 1.在家长的帮助下，准备好线上学习的设备，绘制好作息时间和班级课表。

　 2.遵守作息时间，按时完成学习任务。在家长的帮助下将相关学习过程资料上传。

　 3.每一门课程准备一本练习簿，用于记录课堂笔记和当堂作业。

　 4.在学有余力的情况下，通过电视或其他媒体，开展自主学习，如江苏省空中名师课堂、泰州市泰微课、兴化市名师课堂等。

篇四：线上授课工作标准

上 培训班管理制度

　 一、学员考勤实行线上视频录制签到制,开课前 20 分钟进入线上课堂，授课过程中班主任全程跟踪检查。

　开课后 5 分钟之内(含 5 分钟)进入线上课堂按迟到计，迟到者给予口头警告。累计迟到三次、中途擅自离开或提前退出线上课堂视频画面 5 分钟以上按旷课半天，旷课累计满一天者取消培训资格。

　不得代替他人进行线上课堂学习，如有违反第一次通报批评，第二次取消培训资格。

　二、学员原则上不准请假，确因特殊原因不能参加者，必须提前履行请假手续。

　请假程序为：1、学员单位培训主管批准；2、学员单位培训分管领导批准；3、学员单位人力资源部批准；4、班主任批准；5、培训中心教务科科长批准；6、培训中心教务科分管领导批准；7、培训中心负责人批准。

　因特殊原因不能提前请假的，必须及时向班主任说明原因，并在事后第一时间补办请假手续。

　三、进入线上课堂后请将备注名称改为本人姓名，如不按要求修改，将视为旷课处理。

　四、不准着睡衣、背心等奇装异服参加线上课堂。

　五、进入线上课堂后将视频打开，语音关闭；请将手机调为静音模式，上课期间不得随意走动或接打电话。

　六、培训过程中尊重教师，认真遵守作息时间，不准在

　 线上课堂内与他人聊天、大声喧哗或扰乱学习秩序。

　七、培训期间禁止酒后参加学习，情节严重者取消培训资格。

　八、线上课堂学习期间禁止吸烟，如有违反者取消培训资格。

　九、学员在线上课堂学习期间要处于安静的室内，避免出现杂音干扰学习。

　十、授课教师在与学员互动时，学员打开音频，互动结束后学员反馈“回答完毕”并将本人音频关闭，以免干扰到正常教学。

　十一、学员在学习过程中因网络信号等原因掉线或出现卡顿现象，请及时与班主任联系，解决问题后进入线上课堂。

　十二、授课时间为每天 6 节课，上午三节课，下午三节课，每节课时长为 30 分钟，每节课课中休息 20 分钟。

　十三、授课过程请做好学习笔记，每天上、下午课程结束时检查学习笔记。

　十四、考试方面，每名学员有两次考试机会，首次考试未通人员当天不安排补考，缺考者视为自动放弃考试机会。

　十五、学习过程将全程录制视频存档，一份作为培训档案，由培训中心归档；一份交于学员单位作为学员出勤证明。

篇五：线上授课工作标准

1 -

　学校 线上教学工作方案

　 在新冠疫情进入防控常态化的背景下，我市根据成都市教育局工作要求和部署，在重点防范局部区域、部分学校因疫情变化导致不能正常开展教学时，确保能够在第一时间内启动线上教学工作，有效保护师生身体健康和生命安全，有效实现“停课不停学”，有效保障学校教育教学的连续性、系统性和科学性，根据我市教育实际，特制定本工作方案。

　一、总体要求

　坚决落实重大突发公共卫生事件一级应急响应工作要求，坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情在中小学（幼儿园）传播。坚持大局为重，防控优先，生命至上，健康第一。坚持“教育+互联网”，充分利用信息化手段，适度开展线上教学。坚持因地制宜，科学统筹，确保第一时间能快速启动在线教学。

　二、工作原则

　（一）坚持五育并举。遵循教育规律和学生身心成长规律，合理安排学生在家学习生活，加强健康教育及心理辅导，做好视力保护，增强体育锻炼。

　（二）坚持教学统筹。做好应急举措和常态准备，统筹协调衔接好线上和线下的教学计划，合理安排各科学习资源

　 - 2 - 和时间。提前准备好电子教材、课程表和备课教案，保证学生学习时间不减少、学业不耽误。

　（三）坚持家校联动。加强家校沟通，社会协同，共同做好防疫工作，为孩子的健康成长提供安全保障和良好环境。

　三、教学安排

　（一）线上教学安排 1.幼儿园：鼓励开展线上育儿指导。

　幼儿园可通过网络平台、QQ、微信等多种渠道推送防疫知识、亲子游戏、幼儿故事等教学资源，为家长安排幼儿居家学习、游戏、生活活动提供指导。

　2.中小学：适当开展线上教学。

　（1）统筹使用资源。学校要充分利用各类教育资源和平台，精选课程资源，有计划开展远程教育教学活动和学生学业辅导。

　（2）优化教学方式。学校要总结 2022 年春季学期线上教学的工作经验，积极探索适应本校学生实际的教与学方式。以班级为单位组织线上教学和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的形式。有条件的学校可采用“直播+线上答疑”的形式。

　（3）科学安排教学。学校开展线上教学要结合学校线下教学进度，综合考虑在线学习特点和学生认知规律，每天

　 - 3 - 网上教学时间不宜超过 6 课时，每课时教师讲授时间不宜超过 20 分钟，每节课后休息时间不少于 15 分钟。指导学生开展各类室内健身项目，每天至少 1 次体育活动、2 次眼保健操，每天整理自己房间并参加家务劳动。

　3.中等职业学校：在线教学以文化基础课为主。

　中等职业学校可利用各类网络教学资源组织实施，同时，可组织教师充分利用微信群、QQ 群以及电话等各种渠道和形式，做好教学互动，开展远程答疑和学习指导。

　（二）教育教学管理 1.制定线上教学计划。学校（幼儿园）要制定在线教学管理制度和线上教学周课程表，明确学科教师、课堂组织、作业批改、在线答疑及个别辅导等安排，及时推送电子教材、网络课程资源、预习和作业以及体育锻炼、心理健康、劳动教育等安排，并通知到每一名学生和家长。

　2.开展线上学科教研。市教研室要指导学校（幼儿园）开展线上学科教研。学校（幼儿园）学科教研组或备课组要积极开展在线集体备课和教研活动，密切学科配合，分工合作完成教学准备工作。任课教师要认真做好线上教学的准备、组织与实施工作，精选课程资源，优化在线教学流程和方式，不得超纲、超进度、超负荷教学。

　3.加强线上教学指导和管理。班主任要通过组建班级学习指导群，借助钉钉、微信、QQ 等途径安排指导好学生的学

　 - 4 - 习和生活。学科教师要做好线上任务安排、答疑交流、作业批阅、线上反馈评价等工作。授课教师应做到仪容端庄、着装整洁，视频的背景适宜，上课环境安静，授课结束时，及时关闭音频、视频。学校要加强对教师在线教学情况的管理，及时解决在线教学中存在的问题。严把授课教师政治关，网络授课中一旦发现有错误或不当言论，将依法依规严肃处理，确保线上授课安全。不允许利用线上教学向学生做商业广告宣传，或者误导学生参加校外培训等活动。市教育局和学校随机进入在线课堂听课，对课堂上存在的问题，及时与学校和授课教师沟通，确保在线教学问题及时发现、及时帮助、及时调整。

　4.做好线上教学培训。学校平时要组织教师和学生开展线上教学相关工作的培训，确保线上教学正常开展，保证学生学习效率。

　5.密切家校沟通互动。学校（幼儿园）班主任和任课教师要强化家校联系，共同加强对使用电子产品时间、内容等的管理，引导家长督促孩子阅读优秀书籍，参加体育锻炼和家务劳动，合理安排饮食、生活，防止孩子沉溺网络与游戏，切实做好家庭防疫工作。

　6.做好教学资源储备。学校（幼儿园）要积极做好线上教学资源的储备，市电教站、市教研室要做好线上教学技术和资源支持，同时合理储备第三方资源渠道，整合形成可以

　 - 5 - 随时调用的资源清单。

　四、工作要求

　（一）健全组织机构。学校（幼儿园）要成立疫情防控应急状态期间线上教学工作小组，要总结 2022 年春季学期线上教学工作得失，进一步完善线上教学管理制度，按照“一校一案”的原则，制定疫情防控线上教学工作应急预案，确保在需要时 1-2 天内启动实施线上教学工作。各学校（幼儿园）的应急预案纸质文档和电子文档应在规定时间内及时报送到市教育局。

　（二）制定实施方案。学校（幼儿园）要按照“一校一方案、一班一计划”原则，制定各年级各班的课程计划和课时计划，保障学生离校不离教、学习进度不落下、学习效果不打折，保障学生线上学习效果和身心健康。

　（三）应对网络舆情。学校（幼儿园）要按照《XX 市教育局新冠感染的肺炎疫情防控指挥部关于印发<XX 市延期开学期间线上教学网络舆情应对预案>的通知》要求，进一步防范线上教学风险，切实加强线上教学网络舆情监管和应对工作。

　（四）主动提供服务。学校（幼儿园）要按照学生年龄特点和认知水平，制定教学计划，通过微信群、QQ 群等渠道，实现全覆盖。一是主动服务教师，支持教师发挥特长，充分发挥网络教学优势，积极开展线上教学辅导和答疑。二是主

　 - 6 - 动服务家长，开设固定答疑时间，接受家长咨询，形成家校联系，共同管理学生在家学习。三是主动服务学生，指导学生在家长的帮助下养成健康生活方式和良好卫生、行为和学习习惯。

　（五）加强学习指导。教师为学生学习提供个性化的指导，制定教师在线答疑、解惑的具体实施办法，督促指导学生在家开展线上学习，加强自主学习方法指导，提高学习效果。做好留守儿童、随迁子女、困难家庭子女等群体的线上教学帮扶工作。

　（六）开展心理疏导。学校（幼儿园）要组织班主任、心理健康教师制定学生心理疏导办法，公布学校咨询电话，对学生进行心理咨询和心理辅导，积极引导学生理性认识、科学防范疫情，避免恐慌心理。

　（七）强化家长支持。学校（幼儿园）要求家长每日监测和记录学生体温，指导家长、学生在家做好疫情防控和安全监护，减少不必要的出行。务必告诫学生不得进行线下群体学习，不参加校外任何培训。学校（幼儿园）及教师不得额外增加学生和家长负担。

篇六：线上授课工作标准

1 页 共 12 页 2022 年学校秋季学期线上线下教学工作方案 （详细版）

　目录 一、 指导思想 ............................................................................................................... 2 二、 工作任务 ............................................................................................................... 2 三、 组织领导 ............................................................................................................... 3 （一）线上教学监管组 ........................................................................................ 3 （二）疫情防控工作组 ........................................................................................ 3 四、 任务与分工 ........................................................................................................... 4 （一）疫情防控指挥部 ........................................................................................ 4 （二）教务部 ........................................................................................................ 4 （三）学务部 ........................................................................................................ 5 （四）各教学单位 ................................................................................................ 5 （五）各书院 ........................................................................................................ 6 （六）总务部 ........................................................................................................ 6 （七）人力资源部 ................................................................................................ 7 （八）党委宣传部 ................................................................................................ 7 （九）教育技术中心 ............................................................................................ 7 （十）校园网络管理中心 .................................................................................... 8 （十一）图书馆 .................................................................................................... 8 （十二）外事部 .................................................................................................... 8 五、 教学活动的实施 ................................................................................................... 8 （一）教师教学活动的实施 ................................................................................ 8 （二）学生学习活动的实施 ................................................................................ 9 六、 考核评价 ............................................................................................................. 10 （一）学生学习情况的评价 .............................................................................. 10 （二）教师教学效果的考核评价 ...................................................................... 10 七、 工作要求 ............................................................................................................. 11 （一）提高认识、压实责任 .............................................................................. 11 （二）强化引导、加大监管 .............................................................................. 11 （三）统筹指导、加强教育 .............................................................................. 11

　 第 2 页 共 12 页 根据《教育厅关于做好当前疫情防控期间中小学教育教学有关工作的通知》和《关于组织做好疫情防控期间中小学（幼儿园）教育教学有关工作的通知》文件精神，在总结我校前期线上教学经验的基础上，按照上级有关疫情防控最新要求，确保教学稳定、顺畅，结合学校实际情况，特制定本方案。

　一、指导思想 切实落实“延期不延教、延期不延学”和“教学标准不减，教学质量不降”的工作要求，充分利用好 2020 年抗疫期间积累的线上教学经验，进一步深化现代信息技术背景下的教育教学模式改革，完善混合式教学模式，统筹利用网络教学平台和教育教学资源，将在线直播与资源点播相结合、远程指导与在线答疑相结合，实现线上教学与线下开课无缝衔接，推进学校现代信息技术与教育教学深度融合改革实践迈上新的台阶，以教育创新实践稳定并提高学校教育教学质量。

　二、工作任务 （一）做好线上报到和教学各项准备，确保完成 2020-2017 级学生 8 月 23-27日线上报到注册，8 月 30 日开始线上教学；2021 级新生9 月 2 日-3 日线上报到，9 月 6 日-10 日展开线上入学教育，9 月 13日开始线上教学。

　（二）完善线上教学质量监控管理办法，加强教学质量监控；做好线上线下教学衔接安排，进一步探索混合式教学实践长效机制和模式，确保学生不返校期间和学生返校后两个阶段教学有机衔接和教学

　 第 3 页 共 12 页 质量提升。

　三、组织领导 为确保新学期各项教学工作顺利推进，成立学校 2022 年秋季学期教学工作领导小组。

　组长：XXX 副组长：XXXX 成员：XXXXX、各班班主任 主要负责牵头安排、研讨各学科教学内容，包括每课时的学习目标任务、课件、微课、在线检测，课后练习和一周练习；备课审核组负责审核各备课组提交的学习资源；李习友负责线上教学的技术保障和指导。

　（一）线上教学监管组 负责人：XXX（七年级）XXX（八年级）XXX（九年级）XXX（高一）XXX（高二）XXX（高三）

　（二）疫情防控工作组 负责人：XXXX 组员：XXXXX 做好学校线上教学期间的疫情防控排查工作，适时向教师、学生及家长宣传正确的防控知识和相关精神，扎实开展师生防控排查工作，准确安排、准确把控、准确处置、准确上报。

　 第 4 页 共 12 页 四、任务与分工 （一）疫情防控指挥部 负责根据上级单位和学校疫情防控工作的要求，在 8 月 23 日前明确教职工返校、返岗的具体规定，统筹安排后续相关事宜。

　（二）教务部 1.8 月 15日，科学研判开学情况，制定《2022年秋季学期教学工作方案》，系统优化、调整、安排本学期教学安排； 2.8 月 20日前，协调全过程教学基地和临床教学校区，统筹后期教学调整安排； 3.8 月 25日前，根据各区域疫情防控情况，统筹做好实习生实习检查与实习教学调整安排； 4.8 月 27日前完成 2018-2020 级学生教材邮寄工作，9月 12日前完成 2021 级新生教材邮寄工作； 5.统筹各教学单位做好新生专业思想教育和各年级“把灾难当教材”开学第一课工作； 6.协调、购置人卫慕课资源，供师生使用； 7.8 月 15日前，安排专人“点对点”对接各教学单位，协调推进教学进度表，课程表、教学方式和方案等工作落实，做好协调、指导与督导任务；

　 第 5 页 共 12 页 8.8 月 25日前，制定《线上教学质量监控实施方案》，组织校教学督导组做好线上督导，组织开展线上教学质量评价，确保线上教学行为有规可循、教学记录有迹可查、教学质量有据可评； 9.负责做好学生返校后，线上、线下教学安排的合理衔接与问题处理； 10.做好特殊群体学生教学支持工作。

　（三）学务部 1.8 月 20日前，完成 2017-2020 级学生线上开课通知工作； 2.8 月 25-28 日，配合各教学单位完成学生线上教学班级组建通知及其他相关事宜； 3.统筹各书院做好教材协议签订、邮寄信息统计工作； 4.8 月 28日前，制定学校线上学习学风督查工作方案，监督各书院做好学风督查和心理疏导工作； 5.8 月 28日前，完成学生居住环境的核查，确认因疫情影响无法进行在线学习或居住地不具备线上学习条件的学生信息，提出解决方案，相关情况报教务部。

　（四）各教学单位 1.8 月 20日前，成立本单位线上教学专项工作小组，按照“应开尽开、应该早开”和“一课一案”的原则，详细制定各门课程教学工作方案；

　 第 6 页 共 12 页 2.8 月 20日前，完成教学进度表、课程表以及授课平台等任务的调整与安排； 3.8 月 23日前，全面了解本单位师资情况，做好本单位教师返校开课准备，督促教研室完成新增（新课）教师预试讲和集体备课工作； 4.8 月 28日前，完成课程资源的上传与审核，同时完成线上教学班级的组建、教学演练、学生上课培训等各项准备工作； 5.做好新生专业思想教育和各年级“把灾难当教材”开学第一课工作； 6.全程做好本单位教学督查工作，保证教学质量； 7.提前研判做好线上线下教学衔接工作。

　（五）各书院 1.根据学务部整体要求，督促学生完成线上报到、缴费、注册等事项； 2.坚持辅导跟班听课制度，加强学风督查，做好思想引领，引导学生积极、主动参加线上教学活动，顺利完成各项学习任务； 3.深入了解学生思想动态，做好学生相关问题的收集、上报与解释，避免矛盾上升和激化、引发舆情。

　（六）总务部 1.安排专人值班，做好线上教学准备期间及正式开课期间的电力

　 第 7 页 共 12 页 保障； 2.重点做好校园网络服务器、平台服务器、教学楼和实验室用电保障； 3.做好电力中断应急预案，确保在第一时间内研究、解决用电问题。

　（七）人力资源部 1.做好新学期师资保障工作； 2.加强线上教学期间教师、教辅的劳动纪律管理工作。

　（八）党委宣传部 1.发掘线上教学实施过程中出现的典型事迹或优秀案例，并进行积极宣传。

　2.负责做好师生网络舆情的引导、监控与反馈工作。

　（九）教育技术中心 1.8 月 20日前，全面摸排线上教学资源与直播平台使用情况，深入分析线上教学环境与条件，做好线上教学环境与条件的支持方案与预案； 2.8 月 23日前，按照“一院一策”的原则组织开展线上教学平台技术培训，促进信息技术与教育教学的深度融合； 3.8 月 28日前，统筹指导各教学单位完成师生平台账号分配、教

　 第 8 页 共 12 页 学资源上传，确保线上资源的正常使用； 4.8 月 30 日前，完成师生在线课程平台、直播工具等培训工作； 5.做好录播室管理与维护，优先向授课教师提供使用。

　（十）校园网络管理中心 1.安排专人值班，做好线上教学准备及正式开课期间的校园网络保障工作； 2.保障校本资源平台服务器的正常运行，教学资源顺利上传和正常使用； 3.做好校园网络突发状况应急预案，确保在第一时间内研究、解决相关问题。

　（十一）图书馆 充分挖掘、利用馆藏资源，为师生尽力提供、推荐优质的线上教学和学习资源。

　（十二）外事部 统筹做好外籍留学生线上教学各项工作准备、实施与监督。

　五、教学活动的实施 （一）教师教学活动的实施 1.开展直播教学的任课教师：要提前 15分钟登录网络教学平台，调试直播设备，发布教学课件、教学辅助资料等学习资源，并做好学

　 第 9 页 共 12 页 生数量统计；在教学过程中，加强对学生学习过程的监控，通过设置问题、讨论等方式，加大教学互动力度，调动学生学习的积极性和主动性，提升学生参与度，每次线上教学设置不少于 2 个互动环节；直播结束后，要布置作业、线上测试等学习任务，每次线上教学布置学习任务不得少于 1次。

　2.开展“线上+线下”混合式教学的专业课任课教师和开展“线上”教学的通识选修课程任课教师：要至少提前 2天通过教学平台向学生发送学习任务，要求学生在规定时间内完成线上学习；注重学生学习过程的管理，开展在线交互式教学活动，组织小组教学，以教师主导、学生自主、助教帮扶等形式，进行关键知识点讲解、作业设计等教学活动，并提供实时辅导，提供线上答疑；利用后台学生学习大数据跟踪学生学习状况，预判学习趋势，每两周至少开展一次直播教学，每次不少于 1学时。每个线上教学资源在线交互式教学活动或线上答疑辅导不得少于 2次，布置学习任务不得少于 1 次。

　（二）学生学习活动的实施 1.要积极参加学校组织的线上学习培训，熟练掌握平台使用方法。

　2.按照任课教师要求加入线上班级或群组，根据课表按时登录网络教学平台参与教学活动，按时完成教学任务，无故不参加任课教师组织的线上教学活动将被扣除课程平时成绩，累计 3 次，本门课程平时成绩记为 0分。

　3.要积极参与线上学习和互动讨论，在线时长不得低于课程学习

　 第 10 页 共 12 页 时长，每周参与讨论次数不得少于 1 次/门，根据任课教师要求，按时完成线上作业、测试等学习任务。

　4.参加“线上+线下”混合式教学模式学习和“线上”学习的学生，要按照任课教师的教学安排，在规定时间内选择课程章节，观看教学视频，浏览辅导材料，完成相关作业、测试、问卷调查等。

　5.学习情况将按照一定比例计入课程最终成绩。

　六、考核评价 （一）学生学习情况的评价 将延期开学期间学生在线学习情况评价结果纳入课程考核总成绩中，占总成绩的不低于 20%。其中：学生登陆平台次数、在线学习时长、教学任务完成情况、作业完成情况、在线测试情况、小组讨论及互评、考勤等占在线学习评价的 50%；正式开学后，学校对学生在线学习效果的考核占 50%。如有课程确需调整比例的，经教学单位审批后报教务部备案。

　（二）教师教学效果的考核评价 加强对教师线上教学效果的考核评...

篇七：线上授课工作标准

X 学 学 校 疫情期间线上教学工作 方案 案 根据教育局印发的《疫情防控期间线上教学工作方案》的通知，全县各级各类学校组织中小学生开展居家防疫和线上教学活动。为有效落实线上教学的总体工作要求，保障我校疫情防控期间居家学习稳定有序，根据教育局部署要求，按照《教育工作站疫情防控期间线上教学工作方案》，结合我校实际，制定以下疫情防控工作期间线上教学工作方案。

　一、总体目标 严格落实县新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组疫情防控各项工作要求，切实保障师生生命安全和身心健康。坚持立德树人根本任务，以学生身心健康为核心，坚持“五育”并举，严格落实“五项管理”和“双减”要求，按照我校各年级教育教学安排和要求，组织实施线上教育教学活动，切实提高学生自主学习能力和自我管理能力，力争使学生安全有保障、学习有收获、身心有呵护、思想有进步。

　二、工作原则

　(一)居家学习。疫情防控期间，全校师生要服从疫情防控工作管理，各班班主任及科任教师要高度重视、精心组织，指导学生以多种

　方式居家学习。禁止组织各种线下集中教学活动，防止病毒感染、疫情扩散，同时要做好网络信息安全防范工作。

　(二)以校为主。坚持统一部署推进与“一校一策”“一班一案”实施相结合，在县教育局、土门教育工作站的统筹安排下，学校制定具体实施方案，各班级班主任制定教学计划以班级为单位，认真组织开展居家学习活动。

　(三)分类实施。根据各年级(班级)学生特点，充分尊重学生身心健康和教育规律，加强分类指导，避免一刀切。

　三、线上教学内容

　1-2 年级：原则上不安排线上学习活动，以居家生活与学习指导为主;了解、学习简单的防护知识和方法;坚持规律作息，养成良好生活习惯;适当开展绘本阅读、经典诵读、规范书写、口语表达、简单计算、识图测量及唱儿歌、简笔画等综合实践活动，培养良好学习习惯;开展合适的居家体育锻炼，学做力所能及的家务。

　3—6 年级：以居家学习指导为主;掌握疫情防控知识与方法;规律作息，养成良好的生活学习习惯;坚持阅读，加强锻炼，根据兴趣爱好发展体艺特长;落实学校各学科各班级依据课程教学进度安排，认真学习相应的教学内容，完成必需的作业;加强师生线上互动，通过

　作业推送、辅导答疑、个别指导和反馈评价等，掌握知识、形成技能、促进发展;加强思想政治教育和心理健康指导等。

　四、组织机构

　为保障学校疫情防控期间线上教学工作稳定有序开展，工作站成立领导小组：

　组 长：XXX（学校校长）

　副组长：XXX （副校长兼教导主任）

　成 员：各班班主任及科任教师。

　工作职责：

　组 长：全面领导疫情防控期间线上教学工作。

　副组长：负责指导全校线上教学具体业务工作，全面督查督导，了解各班级实施和落实情况，根据疫情变化，及时修改和调整线上教学工作方案。

　具体分工：

　XXX 负责线上教学教研工作：全面负责学校线上教学工作，在充分了解学生和广大家长最大诉求的前提下，指导疫情期间学校线上教学工作;制定本学校线上教学实施方案，督促各年级班级制定实施好

　“一班一案”、科任教师教学计划。指导各班级制定并督促完成线上教学计划，根据疫情防控要求指导各班级做好疫情防控工作，按要求做好居家学习期间师生、家长信息摸排上报工作。

　XXX 负责课程资源线上教学技术服务工作：指导资源发布、备课、授课、作业推送、辅导答疑和评价反馈工作;督查收集线上教学相关信息，推广先进教学模式和经验;负责做好学校网络技术培训和指导，搜集、发布各学科线上教学资源，配合、协助各班班主任作好线上教学工作。负责督促要求各班级做好学生居家期间睡眠、体质、作业、手机、读物等“五项”管理及心理疏导工作;根据疫情防控要求指导学校做好疫情防控工作，做好线上教学期间师生、家长的信息汇总上报工作。

　班主任：落实疫情防控工作，随时关注班级学生的身体健康及学习锻炼的情况，引导孩子们在家中合理作息、认真学习、健康成长，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。

　各科任教师：注意分层施教，要加强对留守儿童的关爱和对学困生的转差工作，从基础抓起，抓基本知识。具体为：

　体育老师：推送眼保健操、课间操音视频，让学生在家开展以室内锻炼为主的、趣味性强的体育活动。

　美术老师：进行简单绘画、美术作品欣赏等。

　音乐老师：推送音乐课曲目及音视频，引导学生欣赏。

　科学及综合实践老师：让学生利用自主学习时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。指导学生开展综合实践活动。

　五、主要工作

　(一)做好前期工作。学校要做好学生特别是农村留守儿童线上学习终端设备资源的统计工作，摸清底数，对无条件参与线上学习的学生制定专项方案，采取有针对性的帮扶措施，切实落实“停课不停学”要求。同时要详细精准统计所有学生家庭现住地址，并要求学生身边的家长有 24 小时开通的手机网络，便于疫情防控核酸检测和信息报送。

　(二)加强组织管理。学校明确专人负责线上教学工作， 严格执行国家课程方案和标准，结合实际制定具体的线上教学方案，开好国家规定课程。要科学指导学生开展多种形式的居家学习，帮助制定学习计划，注重培养自主学习能力。各班主任、学科教师要提高政治站位，克服困难，制定计划，认真备课辅导。班主任要对学生学习习惯、学习专注力和信息终端管控提出明确要求。学生要熟悉课程进度，了解在线学习规律，培养良好学习和生活习惯，做好居家学习。

　(三)明确工作重点。结合学校实际，根据线上教学规律和各年级学生的身心发展特点，制定周教学进度和日教学计划，科学确定授课形式和授课时长，线上教学以指导自主学习和辅导答疑为主，充分利用网络群组，及时发布学习目标任务，分步推送作业(包括课前预习、课中巩固、课后检测)，认真批改作业，精准反馈评价，确保教育教学内容科学、难易适合、节奏恰当，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

　(四)夯实作业环节。各班班主任及任课教师要监督学生完成各类作业，培养学生自主学习的能力，认真及时批阅作业，督促学生纠正错题，反馈学习效果，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习状态视频，不得要求家长批改作业。

　(五)落实五项管理。认真落实国家“双减”政策和“五项管理”的要求，严格控制线上教学时长，每节课分别不超过 20 分钟，每天线上授课总时长分别不超过 80 分钟，课间休息时间 15 分钟。要结合居家线上学习的特点，优化作业设计，减控学生作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天作业时间分别不超过 1 小时。保证学生充足的睡眠、休息，指导学生保护视力。

　(六)密切家校沟通。班主任和任课教师要通过电话和网络群组与家长密切联系沟通，及时发布学习计划、课表和教学任务要求，掌握学生疑难困惑和学习动态，扎实开展辅导答疑，指导开展个性化学习，

　引导家长或监护人合理安排学生居家学习生活，协助做好线上教学组织实施工作。

　(七)共享优质资源。学校要根据疫情变化，动员和组织教师做好网络授课准备，并依托甘肃省智慧教育云平台，实现各学科优质教育资源共享。在此期间，学校结合教学实际，安排教职工错峰、弹性上下班，并严格落实“两点一线”(家—校)管理制度。

　六、保障措施

　(一)提高政治站位，加强组织领导。切实安排好居家学习期间学生学习生活，是教育系统贯彻落实各级党委、政府做好当前疫情防控工作要求的重要举措，是教育系统同舟共济、共克时艰，履职尽责、抗击疫情的具体体现。学校领导、各位老师要高度重视，认真研究，精心组织，有效实施。同时要严密跟踪线上教学过程，严防出现师德失范行为。

　(二)加强统筹协调，强化服务支撑。各班班主任及科任教师要根据学校方案结合班级和个人教学实际制定做好线上教学详尽的“一班一案”工作方案(含教学进度计划、教案等)，并指导班级学生选择适合的方式，组织好学生居家学习生活。学校要通过网络群组跟踪学生学习和教师指导情况，对作业完成、批改情况和辅导答疑、评价反馈等环节进行全程管控。学校强化服务意识，切实加强对各班级的线上教学跟踪指导。

　(三)加强防范措施，保障师生健康。加强学生居家生活的指导，引导家长和学生尽量减少家庭聚会、聚餐，避免人群聚集。停课期间，全体教师和学生非必要不外出不离土，要严格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣传力度，引导教师和学生、家长自觉做到“不造谣、不信谣、不传谣”。要密切关注舆情动向，做好对师生及家长的答疑解惑、情绪疏导和心理干预工作，防止出现不稳定因素。

　(四)强化责任担当，传导工作压力。加强对校园疫情防控、停课期间师生学习生活安排的监管，确保疫情防控有力、居家学习生活有序，最大限度降低疫情对学校教育教学工作的影响。

　疫情就是命令，防控就是责任!让我们全校师生强化使命担当、众志成城、全力以赴，“停课不停学”高质量完成疫情防控期间线上教学工作，坚决打赢新型冠状病毒肺炎防疫战。

篇八：线上授课工作标准

直播课程实施方案

　一、小学网络课程实施的目的和意义

　（一）小学网络课程实施的目的

　为做好新型冠状病毒肺炎疫情期间教育教学工作,河南省发挥基础教育信息化优势,利用互联网、信息化手段,在全省各中小学校全面组织实施线上教育教学活动,做到"离校不离教、停课不停学",确保学校新学期各项教育教学目标如期实现。

　 （二）小学网络课程实施的意义

　线上直播授课能够更好的利用多媒体和互联网的优势，使学生利用丰富的教学资源能更好的吸收知识，尤其是对于课外知识的补充和理解。教师也可以利用网络更新教学观念，不断创新课堂教学模式，同时也能提交教师之间的教研效率，形成积极的浓厚的研究氛围，为学生全面发展提供优质教学。

　 二、小学网络课程实施安排

　（一）网络课程授课要求

　实施“停课不停学”，我们根据本校围绕“智慧学习”的特色 ，在认真贯彻落实相关文件精神的基础上采用“一校一策”的理念，制定与学校实际相匹配的“停课不停学”工作方案。同时采用一师一策，

　让老师做好网课时代的“主播”，任课教师对教学内容和教学流程进行系统化、精细化设计，支持教师多样化、个性化教学，让教师和学生在轻松和谐氛围中共同探索最佳模式。

　 （二）

　网络课程授课安排

　我校采取钉钉线上直播教学的方式对学生进行授课，除了每天必备的语文、数学课程以外，每周还相应开设了英语、音乐、科学、美术、道法及空中课堂，并将家庭作为学生学习的“第二课堂”，把爱国主义教育、生命教育、责任教育、亲情教育、感恩教育、经典阅读等创造性的融入在线教学。同时还加入了“晨读、眼保健操、室内广播操、午诵、体育锻炼、收看新闻、亲子共读”等项目，促进学生全面发展，丰富学生的线上学习，课程安排时长适中，符合低年级孩子学习情况。

　另外学校专门设计了“智慧福娃网络学习自评表”，每周孩子可针对自己线上学习的效果进行自我评价，同时老师也根据学生线上学习记录进行汇总，给出综合评价，使老师能更好地了解学生在家的学习情况。

　 三、网络课程实施的具体内容

　（一）网络课程实施方向

　 一年级孩子自制力比较差，网络学习没有老师的督促和同伴的影响，如果仅仅通过半个学期养成的行为习惯来约束自己，效果甚微。结合学校的统一要求，我们以钉钉打卡作为督促学生在家学习的媒介，其中包括早读打卡、午诵打卡、体育锻炼打卡、睡前讲故事等。另外

　各科老师每天指导督促学生对教材进行预习和复习，对学生进行在线答疑，并对学生每天学习情况做好统计（听课人数、打卡人数、作业提交人数）并上报各学科教研组。

　 （二）午诵直播实施细节

　一年级学生对于古诗词尤其是韵诗的兴趣比较高，午诵直播效果显著，因此以午诵直播课程为案例进行分析：

　 1 1 、午诵直播原因

　上学期长江东路第二小学以年级的形式开展了不同风格的诗词大会，传承中华国学经典，为实施素质教育注入一股清泉。此次活动激发了学生对于中国古诗词的喜爱，学生也逐渐养成了背诵古诗的习惯。每次放学，孩子们都能排着整整齐齐的队伍背着古诗走出校园。现如今因为疫情原因，无法正常入校，为了不让孩子对古诗的热情消减，保障和提升疫情防控时期对于学习的热情度，我校将新媒体、新技术和教学深度融合,通过"微学习、微互动、微体验"的方式对学生古诗积累情况进行抽查。

　 2 2 、午诵直播细节

　午诵直播以连麦抽查为主，时间为二十分钟，首先让孩子们观看几位同学分享的阅读视频或者背诵古诗的视频，让全班同学看到自己分享的视频是一件很骄傲的事情。通过此种形式，刺激孩子们阅读的兴趣，同时通过分享阅读视频，让孩子用自己的话分享一个小故事，

　锻炼了孩子们的语言组织能力和表达能力，又能学习到故事里面蕴含的哲理。

　其次进入午诵抽查部分，午诵抽查分为三个环节，第一环节出示诗句的上句回答下句，并能说出诗词的作者和题目；第二环节出示诗句下句回答上句，并说出作者和题目，考察孩子的逆向思维；第三个环节在短时间内在九宫格中提取一句五言律诗，其中有一些容易混淆的字，考验了孩子们对诗句的提取和分辨能力。以上三个环节通过点学生姓名连麦、在评论区发语音条和打字的形式进行，保证全员参与。中间穿插的有个人才艺展示环节，学生展示最近背会的古诗或者老师没有提问过的古诗。

　 最后根据学生背诵情况进行点评，整理出今天提问频率较高的古诗，激励不熟练的同学利用课余时间巩固练习，对古诗背诵中表现突出的同学提出表扬，同学之间互相学习，共同努力。

　 四、网络课程实施成果

　一年级孩子对于钉钉充满了好奇，上课喜欢回答问题，钉钉连麦对孩子们吸引力比较大，课堂时间有限，不能顾及所有学生的回答。通过借助中午直播互动的形式，连麦抽查学生对古诗的掌握和背诵情况，这样不仅可以激励孩子加强对古诗的兴趣，同时又能增进老师与孩子们的沟通，提高孩子回答问题的积极性。

　通过一个多月的午诵，学生古诗词的积累量明显增多，尤其是对于《卜算子》、《水调歌头》、《沁园春 雪》、《龟虽寿》等一些高年级才接触的古诗，小学一年级已经会背了。现在正是他们记忆里最好的时候，通过日常的积累与学习，从诗歌中感受古人的豪迈、从诗歌中体会诗词的韵味、从诗歌中感受古风，对于之后他们写作能力的培养奠定基础。

　五、网络课程实施评估

　网络环境下各种资源都能方便查阅，在课前将需要抽取的古诗和题目抛给学生，虽然线上教学不能面对面交流，但是通过在线提问、语音条、弹幕等方式再加上精心设计的内容，也能收到较好的效果。

　无论线上教学也好，课堂教学也好，线上线下混合式教学也好，以学生为中心，抓住教学内容这个根本，充分利用各种资源和手段使学生便于理解，并能融会贯通、勤于思考、自主学习，才是我们想要达到的目的。停课不停学，虽然身在家中，没有老师与同学为伴，但我们依旧可以趁此机会提高自己的学习，把中华古诗词的优美传承下去。

篇九：线上授课工作标准

2022 秋季开学线上教学工作实施方案（详细版）

　 目录 一、 领导小组 ....................................................................... 2 二、 工作职责 ....................................................................... 2 三、 教师安排 ....................................................................... 3 四、 教学组织要求 ................................................................ 3 五、 学生管理要求 ................................................................ 4 六、 强化工作保障 ................................................................ 5

　鉴于当前疫情防控形势，为确保广大师生身体健康和生命安全，学校根据教育局鹰教字【2022】45 号文件、教育体育局鹰月教体字【2022】95 号等文件要求，决定 2022 年秋季学期延期开学，9 月 1 日起开展线上教学。恢复课堂教学时间，视疫情情况另行公告。为配合疫情防控需要，根据区教体局相关要求，确保疫情期间“停课不停教，停课不停学”，充分发挥“互联网＋教育”作用，依托“企业微信中上课直播”或“钉钉 APP 直播”等教学工具和“国家中小学智慧教育平台”的教学资源，在全校开展线上授课、同步答疑、过程监测、自主学习、考核评价等教学活动。同时开展线上疫情宣传教育活动，根据学校总体工作部署，结合学校实际情况，制定方案如下：

　一、领导小组 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX XXX XXX 二、工作职责 1.各学部召开线上教学工作专题会议，研讨线上教学实施事宜。学科组结合学科教学实际、课表和作息时间安排，按月科学制定的教学进度计划。班主任组织学生进入“国家

　中小学智慧教育平台”，各学科开展平台学习工作和网络直播课，以班级为单位进行在线答疑。

　2.建立教务处、年级组、学科组和班主任联动的工作协调机制。教务处牵头，班主任负责学生考勤，各科教研组长负责学科总调度，学科教师全员全力参与，学生家长积极支持，全体学生全身心投入，积极营造“在家在线”学习的浓厚氛围和真实场景。

　3.组织班主任及课任教师，结合本次疫情的防控情况，有针对性地上好爱国主义教育、生命教育、责任和担当教育、规则意识教育、爱与感恩教育等五堂课，对学生进行道德品质和行为习惯教育。

　三、教师安排 1、小学一年级和七年级新生分别由学生原就读幼儿园、小学组织学生参加线上学习与答疑。

　2、本学期正式开学前，所有教师任教的年级和科目原则上都“跟班上”。各班的教学和学生学习组织由班主任统筹，各学科教师配合实施。各班每个学科都可单独设教学群，利用微信、钉钉、QQ 等媒体，进行预习指导、线上授课、线上答疑、课堂反馈、作业批改等。带了两个以上教学班的，可以协调统一的线上教学时间。

　四、教学组织要求

　教学组织要做到“四个强化”：

　一是强化教师指导。各科任教师整合国家优秀课程资源，通过录播、直播等形式向学生有序推送。

　二是强化分层教学。教师要根据学情，结合城乡差异、学生心理特点等综合因素进行教学设计，主要学科要特别注重作业分层设计，指导学生自主完成作业。

　三是强化“双师制”模式。学校教师要指导和陪同学生同步收看“空中课堂”，组织学生适度学习、劳逸结合，据课程表开展课间休息和眼保健操。在课后开展线上解答、作业指导、及时批改作业（下次课前完成）等工作，督促学生整理笔记，课后总结反思。

　四是强化家校合作。家长要配合学校督促学生居家学习，督促孩子合理使用、少用或不用手机、平板、电脑等电子产品，不玩电子游戏、不沉迷网络。养成良好作息习惯，随时做好复学准备。要履行学生居家监护及健康管理责任，加强学生安全教育，做好预防新冠肺炎、预防学生流感、溺水等宣传教育工作。教师和家长要及时掌握学生的心理动态，对有需要的学生开展相应的心理辅导，确保学生身心健康。

　五、学生管理要求 学校将根据“五项管理”的具体要求，重点落实作业管理，由教师分层布置作业，指导学生根据学情自主完成作业，

　并通过网络进行批改指导；严控手机管理，家长要负责督促孩子少用或不用手机，合理使用电子产品，适度学习；加强阅读管理，利用居家学习时间，老师通过任务驱动式学习督促孩子加强阅读、广泛阅读，家长要为孩子营造良好的学习环境和阅读空间，做好阅读陪伴；做好睡眠管理，居家学习期间，教师和家长要督促学生养成良好作息习惯，保持良好睡眠；兼顾体质管理，利用课间休息做好眼保健操，加强体质锻炼，保持身心健康。

　六、强化工作保障 对于居住在农村的学生“空中课堂”的落实，要拓展电视、手机等网络平台，方便农村学生收看录播课堂；对于无法接收“空中课堂”的学生，实行网格化精准管理，教师要加紧组织排查，摸清底数，根据农村实际，组织学生通过不同方式因材施教。确保“空中课堂”落实到每个片区，落实到人，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。

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