评职称业绩总结5篇

评职称业绩总结5篇评职称业绩总结　教师评职称工作总结(师德师风、教学业绩、科研成果、获奖)教师评职称工作总结(师德师风、教学业绩、科研成果、获奖)(一)：教师评职称个人下面是小编为大家整理的评职称业绩总结5篇,供大家参考。

篇一：评职称业绩总结

评职称工作总结( 师德师风、教学业绩、科研成果、获奖) 教师评职称工作总结(师德师风、教学业绩、科研成果、获奖)(一)：教师评职称个人工作总结

　教师评职称个人工作总结

　我自 1996 年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。

　一、 政治思想、工作态度方面

　始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

　二、 教育教学方面

　本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。

　三、 教学改革和继续教育方面

　我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，1997 年 10 月通过高等教育自学考试，

　取得大学专科毕业学历，2008 年 6 月通过高等教育自学考试，取得大学本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。

　四、 德育教育工作

　在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。

　总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成绩，使很多学生走进社会后，成为社会主义现代建设的得力干将，为社会创造的了不少的财富，使我得到最大的安慰。今后，我将一如既往地继续努力，争取在工作和学校取得更大的成绩和进步。

　-----------范文一结束。【教师评职称工作总结(师德师风、教学业绩、科研成果、获奖)】

　教师职称评定个人工作总结

　自从工作以来，我始终坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

　一、坚持认真备课.

　备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　二、努力增强我的上课技能。

　提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精

　练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　三、与同事交流，虚心请教其他老师。

　在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作

　四、完善批改作业。

　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　六、积极推进素质教育。

　新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。

　-------范文二结束。

　在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高

　自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

　一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

　三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，

　就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。【教师评职称工作总结(师德师风、教学业绩、科研成果、获奖)】

　个人工作总结

　在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名中学语文教师，能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。近几年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

　一、 思想政治方面：

　热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”的重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的内容和精神, 并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。

　二、在师德方面：

　热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。

　三...

篇二：评职称业绩总结

专业职称研究馆员业务工作业绩总结 档案专业职称研究馆员业务工作业绩总结 【档案专业职称研究馆员业务工作业绩总结】

　 档案高级职称评审工作总结本人 XXX，本科文化程度，XXXX 年毕业于 XXXX 大学 XXX 专业，1983 年 11 月参加工作，1996 年 10 月起在 XXXX 局从事文书档案管理工作，1999 年11 月起担任档案协作组组长。由于本人的积极工作和无私奉献，本单位档案室于 XX 年 12 月通过省二级综合档案室的考核认定，XX 年 10 月通过省一级综合档案室的考核 忠 认定，XX 年 5 月通过数 环 字化综合档案室的考核认 姻 定，成为绍兴市市级机关 乞 首家数字化综合档案室和 咏 优秀机关示范数字化综合 翟 档案室。

　 我局也在 X 垣 X 年和 XX 年两次被评为 遥 市级档案先进集体。个人 蛾 曾获全省优秀档案工作者 戌 、全市档案系统先进工作 揽 者、优秀档案协作组组长 秘 、XX-XX 年度先进学 分 会工作者和本单位先进工 烟 作者等多项荣誉称号。经 坍 过自己的努力学习和不断 堰实践，XX 年 8 月取得档 埔 案馆员中级职称，拟申报 唁 档案副研究馆员高级职称 延 ，现将任现职以来个人专 农 业工作总结如下：(注意 撕 ：本篇文章来源于中国公 哑 文网.cn,版权归原稿 肩 作者所有，严禁非法传播 芥 ！中国公文网是中国公文 菠 第一门户网,最权威的文 营 秘写作网站）一、加强专 誉 业技术学习，个问题一：

　爷 对高级职称的学历（学位 蓝 ）、资历有哪些要求？解 芒 答：

　《浙江省档案高级专 救 业技术资格评价条件》（ 征 简称《评价条件》）规定 胸 ：研究馆员应具备大学本 靛 科以上学历，取得档案副 筒 研究馆员资格后，从事档 定 案工作 5 年以上，可申报 甄 档案研究馆员资格。

　 庚 副研究馆员具备下列条件 芒 之一者，可申报档案副研 郭 究馆员资格

　 1、获得 喷 博士学位，取得档案馆员 袍 资格后，从事档案工作 2 箕 年以上；2、获得硕士学 井 位，取得档案馆员资格后 凑 ，从事档案工作 4 年以上 泽 ；3、大学本科毕业，取 界 得档案馆员资格后，从事 骸 档案工作 5 年以上。问题 敢 二：对高级职称破格申报 纳 有哪些规定？解答：对不 漾 具备第六条规定的学历， 衅 取得档案馆员资格后从事 挖 档案工作满 5 年；或具备 翱 规定学历，取得档案馆员 径 资格后从事档案工作年限 祟 未达到规定年限的人员（ 塞 原则上提前时间不超过 1 纱 年），其档案工作业绩突 犹 出，并具备下列条件之一 傈 者，可以破格申报档案副 帛 研究馆员资格

　 1、任 邀 现职期间，获省、部级以 删 上有突出贡献中青年专家 棉 、先进工作者称号；或被 军 授予全省档案系统先进工 餐 作者等荣誉称号；或获得 胀 市级以上劳动模范荣誉称 辖 号；或申报者所主持的档 检 案部门获得全省档案系统 又 先进集体称号；2、从事 讥 档案专业工作 20 年以上 耳 ，大学专科毕业后取得馆 逐 员资格满 7 年；从事档案 哟 专业工作 25 年以上，中 尤 专毕业后取得

　馆员资格满 炮 10 年。

　研究馆员原则上 揭 不得破格申报。

　 问题 啼 三：对职称外语有什么要 宋 求？解答：申报研究馆员 仗 资格的人员统一参加全国 稍 职称外语 A 级考试，申报 纺 副研究馆员资格的人员统 钟 一参加全国职称外语 B 级 黎 考试，并提供合格成绩单 身 原件；年龄在 40 周岁以 制 上人员申报档案专业技术 吟 资格的，职称外语成绩不 偷 作为必备条件，作为专家 衷 评审的参考依据；符合职 朱 称外语免试条件的，需提 愧 供相应的免试审核表等材 稽 料。

　 问题四：对计算 挺 机应用能力有哪些要求？ 伯 解答：除符合免试条件人 畜 员外，年龄在 45 周岁（ 等 不含 45 周岁）以下人员 哑 ，须取得有效的全国计算 事 机应用能力考试 4 个以上 瞳 模块合格证书。

　 问题 涪 五：对高级职称其他方面 效 的要求有哪些？解答：申 阜 报人员必须提供近 3 个年 慌 度参加过继续教育的证明 鸡 材料；近 3 个年度单位考 赶 核中均为称职（合格）以 纫 上等次，破格人员须有 1 帮 年优秀。

　 问题六：如 芝 何理解《评价条件》中对 侨 专业理论知识要求？解答 橱 ：《评价条件》对于申报 龙 高级专业技术资格的人员 兄有两项要求

　 一是在文 梯 化理论知识方面，研究馆 酗 员要求：“具有广博的科 堪 学文化知识和系统的专业 液 理论知识，对档案学有较 腆 深

　的造诣”；副研究馆员 宇 要求：“精通档案专业基 杯 础理论和技术知识，掌握 贼 本专业的新理论、新技术 龄 、新方法”。二是在理论 频 联系实际，解决实际问题 彰 方面所拥有的知识和水平 栈 ：研究馆员要求：“熟悉 敢 国内外档案工作的现状和 鹿 发展趋势，能提出开拓性 届 的见解和建议”；副研究 挪 馆员要求

　 “对其管理 孵 、指导和研究的各类档案 圭 所涉及的主要专业知识有 耀 独到的见解”。

　 在实 矩 际评审中，如何衡量申报 威 者是否达到评价条件的要 出 求，一是审查个人申报出 绪 来，尤其要审核其上报的 埃 论文、论著、研究成果的 皋 质量与水平；二是看申报 愤 者的笔试或面试成绩。

　问 性 题七

　 如何理解《评价 巡 条件》中对专业技能和实 疼 践经验的要求？解答：《 盯 评价条件》对申报者在专 撂 业技能和实践经验方面， 泅 提出四项要求，一是专业 棉 管理方面的技能要求，主 腾 要体现在各种标准、规章 镍 等文件的起草上；二是教 牢 学培训方面的专业技能要 彻 求；三是专业研究方面的 斗 技能要求；四是长期专业 悯 管理的时间要求。由于档 择 案专业工作内容非常广泛 铸 ，一个人一般只能从事一 晦 两项专业工作。为此，《 烙 评价条件》要求政策解读 腥 申报者只要在其中的任意 络 两个方面有作为就可以了 陀 。

　 《评价条件》的每 谚 一个方面的技能要求又包 河 含了若干

　具体内容，每项 琶 内容用“或”区分，如副 香 研究馆员的教学培训技能 泌 要求：“参加过大专以上 甫 档案专业教材的编写；或 棉在大专院校主讲过一门以 枚 上的档案专业课；或给大 篓 专以上学生做过一个月以 参 上的档案实习指导老师； 八 或在档案局（馆）长培训 飘 班、继续教育培训班等讲 檄 授过一门以上档案专业课 竭 。”该项要求中实际包含 纸 了四项具体内容，副研究 秧 馆员的申报者只要其中一 贩 项内容符合要求，就表示 搜 教学培训技能方面整条就 桨 达到评价条件标准了。如 押 果申报者在一个方面的多 阑 项内容都符合要求，在申 扦 报时可以全部填报，但评 肇 价时，仍只能记在一个方 靴 面（一个条件）的得分。

　群 并且超出部分的成绩不能 戌 抵扣别的项目和条件的失 钮 分。例如，某人在申报副 帜 研究馆员时，教学培训方 臻 面有两项内容符合标准， 领 但在专业管理方面，《评 扬 价条件》要求起草法规等 滦 5项以上，而申报人只起 铺 草过 3 项。申报人打算用 盼 教学培训的超出部分成绩 帧 ，抵扣专业管理方面的不 讣 足，这是不允许的。

　 漠 对于单项条件不合格，但 鼠 是各方面都做了工作，又 涯 取得部分成绩的，如何评 腹 价呢？例如：《评价条件 峪 》对副研究馆员标准要求 硒 是：起草文件 5 篇以上， 洲 带学生实习一个月以上， 罩 主管档案工作 3 年以上， 域 主持审定过档案编研等等 液 。

　 假设申报者在任馆 诸 员期间实际起草过 4 篇文 挥 件；带学生实习两周，主 新 管单位档案工作 2 年半， 耽 没有主持审定过

　档案编研 博 ，但参与了某项档案编研 操 。所以，严格的对照 4条 虾 ，从量上讲，没有一条是 扶 完全符合标准的。但是《 厘 评价条件》是一个综合的 盎 评价体系，专业技能和实 铝 践经验也是从四个方面综 前 合评判的。

　假设

　 每个 赵 方面以 1 分为计的话，2 校 分以上算及格，那么，该 菲申报者四个方面的分数加 瓤 起来，也还在 2 分以上。

　吞 所以作为申报者，对于自 硬 己做过的任何一项工作， 救 取得的任何一项成绩，不 红 应够不上标准就随意放弃 恕 。

　 问题八：如何理解 衰 《评价条件》对工作业绩 浙 的要求？解答：《评价条 绝 件》主要从三个方面对申 哑 报者在工作业绩方面提出 葬 要求：一是在档案管理方 谩 面，作出突出贡献的；二 锤是在档案行政管理和业务 张 指导方面，作出显著成绩 云 的；三是获得先进称号的 桥 。

　 作为评审专家如何 摩 评估申报者的工作业绩， 是 主要是依据申报者的“个 舆 人专业工作总结”和其他 祷 申报材料。所以，申报者 趾 必须认真对照评价标准， 哑 撰写“个人专业工作总结 粳 ”，档案的专业工作总结 菜 一定要具体化，如果是从 努 事档案管理的，要详细介 汐 绍自己所管档案数量、种 疡 类，收集整理、鉴定利用 汞 的数量；采用什么样技术 沿 和手段进行管理，提高工 瓜作效率；解决过哪些疑难 援 问题等等。如果从事行政 园 管理，要介绍管理的对象 揭 、内容、取得哪些成效， 败 有哪些成功案

　例等等。

　尤

　关于先进称号：一种是 溢 个人的，一种是集体的， 慰 对于集体获得的先进称号 针 ，只限于该单位的负责人 经 或主持者，申报时可以计 维 入业绩。先进称号一般只 吹 限于档案系统或党委政府 滩 颁发的，如档案系统先进 麓 工作者，或“劳模”等。

　壤

　其他系统或行业颁发 鹰 的先进称号，如“绿化” 窑 、“卫生”、“社区文明 咱 ”等先进称号，一般不作 豹 为档案专业业绩评价的条 站 件。

　 问题九：对申报 闺 高级职称论文、著作有哪 讲 些要求？解答：研究馆员 知 应具备下列具体条件 1 项 序 以上

　 1、独立或以第 辈 一作者身份在省部级以上 盏 报刊公开发表档案学术论 较 文 3 篇以上（每篇论文 3 躁 000 字以上）,其中在 乍全国中文核心期刊上发表 陌 的不少于 2 篇，并公开出 乌 版具有代表性的档案学术 靴 著作 1 部以上。

　 公开 衍 出版的学术著作,本人独 拢 立撰写或翻译部分在 8 万 啊字以上（其中合编档案专 懈 业教材在 10 万字以上， 隙 档案编研著作在 30 万字 盖 以上），对未注明作者所 适 撰写章节的，须由主编或 初 出版社出具作者写作分工 奠 的证明；2、独立或以第 轩 一作者身份在省部级以上 棚 报刊公开发表的档案学术 妮 论文 5 篇以上（每篇论文 诣 3000 字以上），其中 窄 发表在全国中文核心期刊 滩 上的不少于 3 篇。

　副研究 分 馆员应具备下列具体条件 鸯 1 项以上

　1、独立或 背 以第一作者身份在省部级 墓 以上报刊公开发表的档案 施 学术论文、被公开出版的 虚 档案学术论文集收录或在 逞全国、国际性档案学术会 只 议上交流的论文 3 篇以上 图 （每篇论文 1500 字以 始 上）；2、公开出版的具 胺 有代表性的档案学术著作 亿 1 部以上。本人独立撰写 设 或翻译部分在 5 万字以上 唁 （其中合编档案专业教材 喉 8 万字以上，档案编研著 暮 作 20 万字以上），对未 者 注明作者所撰写章节的， 骑 须由主编或出版社出具作 妓 者写作分工的证明。

　 开 问题十：对申报高级职称 肘 的研究成果有哪些要求？ 担 解答：研究馆员应具备下 取 列条件 2 项以上

　 1、 辑 个人的档案学术成果获得 振 省社科联或中国档案学会 苫优秀成果二等奖 1 项以上 盏 ；或省档案学会档案学术 屠 优秀成果一等奖 1 项以上 早 ；或获得市社会科学优秀 劫 成果一等奖 1项以上；2 同 、作为课题负责人或课题 砷 组主要成员，其课题研究 悔 成果获国家、省、部级（ 践 国家档案局优秀成果奖）

　驮 二等奖 1 项以上，或三等 蹋 奖 2 项以上；或省档案局 绞 档案科技优秀成果一等奖 新 2 项以上；3、个人为主 夫 完成的编研成果获得省档 谗 案局优秀编研成果一等奖 许 1 项，二等奖 2 项以上； 帖 4、积极主动开发档案信 锨 息资源，经本人开发、组 酱 织申报的项目，被“中国 绢 档案文献遗产名录”收录 膘 1 项以上；或被“浙江省 弊 档案文献遗产名录”收录 祸 2 项以上；5、主持或承 熄 担大型项目的研究，其成 颗 果取得明显成效，对本系 矿 统、本地区

　档案工作的发 骤 展起到重要推动作用，得 词 到省级以上有关部门的充 鸟 分认可和高度评价，其经 夫 验得到推广。

　副研究馆员 颐 应具备下列条件 1 项以上 命 。

　 1、个人的档案学 研 术成果获得省社科联或中 桂 国档案学会优秀成果三等 抢 奖 1 项以上；或省档案学 旷 会档案学术优秀成果二等 疹 奖 1 项以上；或获得市社 倚 会科学优秀成果二等奖 1 择项以上；或获得市档案学 甚 会学术优秀成果一等奖 1 友 项以上；2、作为课题负 咙 责人或课题组主要成员， 胳 其课题研究成果获国家、 译 省、部级（国家档案局优 庞 秀成果奖）三等奖 1 项以 豫上；或获得省档案局科技 镐 优秀成果二等奖 1 项以上 巴 ；3、编研的成果获得省 牙 档案局优秀编研成果二等 厅 奖以上的主编或参加编辑 札 的主要负责人；4、积极 阉 主动开发档案信息资源， 亚经本人开发、组织申报的 泄 项目，被“浙江省档案文 央 献遗产名录”收录 1 项以 效 上；5、承担或参与大型 乐 项目的研究，其成果取得 冒 明显成效，对本地区、本 杆 单位档案工作的发展起到 疹 重要推动作用，得到市级 诫 以上有关部门的充分认可 存 和高度评价，其经验得到 激 推广。

　 问题十一：高 料 级职称评审有什么新的变 僳 化？解答：从XX 年起， 札 申报研究馆员资格的，需 许 参加全省统一组织的面试 云 答辩，答辩成绩作为评委 焉 会评审的重要依据；申报 弧 副研究馆员的，需参加全 屋 省统一组织的档案业务考 庆 试，考试合格后方可按本 蚁 评价条件申报副研究馆员 科 资格的评审。

　问题十 己 二：对高级职称考试有什 仲 么规定？解答：副研究馆 悍 员资格业务考试：遵守我 镶 国的法律法规，具有良好 亨 职业道...

篇三：评职称业绩总结

教师职称评定个人工作和业绩总结

　晋升小学高级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。

　现将我的工作表现总结如下：

　一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。

　认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。

　二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。

　我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。

　备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

　授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

　三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。

　在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。

　在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。

　四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质 成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使

　我总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。

　总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。

　教师个人主要工作业绩

　李林蔚，男，汉族，中***员，生于 1986 年 7 月。2008 年 7月毕业于湖南师范大学，在 XX 中心学校担任高年级语文教学，班主任，语文教研组组长工作。

　本人坚持四项基本原则，拥护中国的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生、家长的好评。

　有的人认为从事班主任工作是一项累人的工作，宁可多教几门学科也不愿意当班主任，可我却不这么认为。我觉得当班主任是一种充实而快乐的生活。从教八年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通

　通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化是一种特有的人生享受，并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。如下是将近三年来所任班主任工作的心得体会：

　一、德育为首--教会学生学会尊敬长辈与孝顺父母 古诗曰："谁言寸草心，报得三春晖"、"百善孝为先。"。自古以来，孝敬长辈就是我们中华民族的美德。作为培育下一代的班主任，我一直从"孝"字明白"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"的道理，知道"羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义"的深刻含义。

　我要求我的学生必须做到：自己的事要自己做，家务事自己量力做，父母之事自己帮做。所以我经常说一些孝敬长辈的故事给我的学生听，而且我还把自己是如何孝顺我的父母的事让学生知道。每个学期我都会把我曾经在 2004 年 8 月 10 日发表在《都市作家报》上我写的散文《悠悠母恩》读给学生听。"学会尊敬，心存感恩，学做真人"，这是我班主任工作的首要措施。

　二、信任教育--教会学生学会独立自主与自我管理 学会独立和自我管理顾名思义就是学生自己的事自己能做，而且自我教育，自主管理。那么我是这样做的：

　首先，充分发挥学生在班级管理中的作用。一个学生有一个聪明的大脑，一个班集体就有几十个聪明的大脑，所以要发挥出学生的主动性和创造性，让他们一起参与到班务管理。

　其次，以自我评价为核心，提高学生自我约束能力。学生正确认识自己是个人进步的基础。在正确进行自我评价的基础上，学生才能发现自己需要改正的缺点和需要发扬的优点，不断完善自己。

　最后，学生的自我管理要充分发挥学生在班集体中的监督作用。针对学生不穿校服这件事，还可以采取这样的措施，在班里指定一位同学每天给学生提个醒，并进行校服检查。通过几天后，如果还不穿，班主任找学生进行谈话，这样坚持，穿校服习惯就养成了。

　所以，我想说：教育是要将"捕鱼"的本领传授给学生，不是直接将"鱼"给他们，即通常所说的"授之渔"，而不是"授之鱼"。

　 从事教育工作期间，始终牢记人民教师的宗旨，认真制定教学计划，根据学生的个性和特点，采用不同的教育方式，积极帮助学生解决学习和生活中遇到的各种困难，配合任课老师搞好所教学科的教学工作，提高教学成绩，促进学生全面发展。在实践中积极探索适应本地区学生的教学方法，调动学生的积极主动性，得到学校师生的广泛好评。积极配合学校做好学校广播站的播音、出板报等工作，认真组织开展每个学期的学生古诗词竞赛、作文竞赛、演讲比赛等活动。曾多次荣获县级的教学成果奖，2007 年被评为三营镇“优秀班主任”。

　 第一，基本情况概述

　首先要概述工作内容、工作的主客观条件、有利和不利因素以及工作环境等。虽然这些与业绩的取得没有必然的联系，但是，显然如果你处于不利的工作环境，工作条件也甚是恶劣的

　话，无疑能够使你所取得的业绩大放光彩。比如说，你的工作是处理客户投诉，这一工作的环境显然不是十分优越的，它要求员工能够忍受客户的抱怨，甚至是谩骂、侮辱。环境本身的特殊性实际上是业绩的一部分，因此应该把工作环境陈述出来，以使自己的业绩有所依托。当然，在陈述不利条件和环境时，千万不要理直气壮，不管怎么说，这是工作性质所决定的，接受了这份工作就必须接受它所带来的特殊的工作环境。

　第二，陈述自己所取得的成绩

　陈述自己的成绩是业绩报告的重点。撰写业绩报告的根本目的就是要肯定成绩，突出自己的贡献，从而为公司考核和晋升提供参考。

　在撰写业绩报告之前应认真思考，尽可能把自己所取得的所有业绩都列出来，然后按照重要程度排序。在陈述时，首先要清楚地表述自己所取得的成绩有哪些，是在什么样的情况下取得的，每项成绩的分量有多大，对企业有多大的贡献。在陈述时，一定要注意有条有理，突出重点，千万不能把各种成绩堆

　在一起，让人事经理去挑选对你有利的成绩。这种做法不但加重了人事经理的工作，而且还会给人马虎、做事没条理的印象。试想，一个人连自己所取得的成绩都理不出头绪，工作时怎么能够做得有条有理呢？

　这里需要注意的是，虽然大部分的成绩是看得见的，但是，有时候，也有许多不为人所知的成绩或贡献。这时候，需要把你那些不为人所知的成绩或贡献明确地写出来，千万不要不好意思陈述，这样做丝毫不会给人留下坏印象，相反，许多公司都希望员工能够对自己作出客观的评价，不隐瞒业绩，也不虚报业绩。撰写业绩报告时，实事求是是最好的原则。

　第三，总结经验和教训

　对于过去做过的每一项工作，不管是做得好，还是失败，都要总结经验和教训，并在业绩报告中写出。这样做不但有利于今后的工作，而且还可以使公司了解你的成长轨迹。对以往的工作进行分析和概括，并总结出一两条经验和教训，是智者的表现。

　 需要注意的是，总结经验固然是重要的，但坦陈尚需改进的弱点也不可忽略。很多人在业绩报告中总是回避自己的弱点和缺陷，为写出它们会对自己的形象有损，事实上并非如此。坦陈尚需改进的弱点，表明你有不断改进的意识，有不断提高的潜能。主管不但不会因此小看你，相反他们更喜欢这样的人，也更愿意对其委以重任。需要注意的是，提出需要改进的弱点后，在以后的工作中必须认真落实，千万不能在报告上说说了事，在实际工作中依然我行我素，这无疑是对自己业绩报告的贬低。

　当你取得了好的业绩，并提交了一份漂亮的业绩报告之后，千万不要沉浸在过去的业绩当中，不思进取。事实上，业绩永远属于过去，递交了业绩报告之后，意味着上一个工作阶段已经完成，又需要从头开始了

　总务处主任述职报告

　 一年来，我始终坚持以“十七大精神”和“三个代表”、

　科学发展观的重要思想为指导，认真贯彻和执行党的路线、方针、政策，模范遵守国家法律法规及学校规章制度，积极主动参加各项学习活动，学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学和总务工作，做到学用结合。坚持以全校师生的工作、学习、生活提供优质服务为宗旨，努力做到顾大局、讲原则、不计个人得失、不追名逐利、不断用先进的后勤管理知识充实自己、提高自己的思想道德和文化素质修养，为学校后勤工作上台阶，创造和谐校园发展提供强有力的后勤保障。

　 一、教学工作方面：

　 我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，在做好总务处工作的同时，我还担任了九年级两个班的物理学科教育教学工作。在教学中，我能认真学习、贯彻新课程标准，能准确掌握新课程理念，树立新观念；积极配合学校教导处开展各项教研活动，努力完成各项任务。能认真制定切实可行的学科教学计划，并做到深入教材，认真备课，以学生为本精心设计每一堂课，重视实验教学，探索教学方法，开拓学生思维，激发学生学习兴趣，达到师生双方密切合作，交流互动，大多学生都比较喜欢这门学科，因此取得

　了较好的教学效果。在教学中我还能重视减轻学生课业负担，做到精讲精练，提高课堂教学质量。

　 二、总务处工作方面：

　 得：

　 1、年初召开总务处工作会议，认真制定了工作计划，并分工负责，在实际工作中得以贯彻实施。

　 2、在校长室领导下，采取校企联合办学的模式，搞好职高部实训基地建设，并解决了今年新分教师的住房问题。

　 3、与周王中心小学一道，搞好学校 300 米田径运动场的维修改造工程，严格工程质量，对不符合要求的施工，坚决不予验收。

　 4、严格财务制度，依法规范管理

　 进一步加强财务管理制度，严格遵守财务纪律，坚决执行“收支两条线”；加强收费管理，根据上级下发的文件精神严格各项收费要求和学校的收费纪律，实行收费公示制度，所收费用均进入区会计中心财政专户，由学校按年初制定的经费使用计划统一支出，严把票据审核关，杜绝无计划开支和浪费现象，开源节流。我们进一步健全了物品采购审批、供应、发放、维护手续，并做到分片包干，责任到人。继续实行了教室财产

　承包责任制，落实了公物赔偿制度。继续加强对固定资产的管理工作，建立健全了学校固定资产的各项管理制度，建立了学校固定资产信息库。

　 5、认真做好校安工程的数据采集和上报工作。校安工程是一项繁杂而重要的工作，也是区教体局今年的重点工作之一，总务处根据上级要求，认真开展对我校 22 幢房屋的登记、自查、照片采集、视频编辑等工作，及时上报校舍数据，配合相关技术部门对我校所有房屋进行安全鉴定，在人手紧张的情况下加班加点，按期圆满完成了上级交给的任务。

　 6、搞好服务中心的经费结算，做到服务中心根据协议条款，合法经营。

　 失：

　 1、作为总务主任工作作风还不够扎实，贯彻落实“热情服务、主动服务、耐心服务、及时服务”的要求还不够。本人自认为工作很繁重，压力较大，没能及时向全体教职工提供周密的服务，如部分教师自来水问题、屋漏问题、房屋维修问题，由于服务不及时，给大家生活带来不便。

　 2、不能积极创造性地开展工作，处理问题有时缺乏指导性意见，没能统率好总务工作，对不是自己分管的工作过问较

　少。

　 3、工作不够深入，调查了解不够。缺少与各个职能部门及教师们的谈心交流，对后勤服务工作中存在的问题把握不全面。

　 三、今后的工作调整方向：

　 1、加强责任意识和管理意识，抓好后勤管理工作。兢兢业业地做好各项工作，履行好自己的职责，积极地开展工作，率先垂范。

　 2、加强后勤制度的管理，明确管理责任。做好督导检查和财产维修工作，真抓实干，使学校的财产管理制度化。

　 3、改变工作作风，提高服务意识，全心全...

篇四：评职称业绩总结

晋升职称工作业绩总结 教师晋升职称工作业绩总结(一)：晋升高级职称教师业务工作总结

　教师业务工作总结

　我自踏上农村教育工作岗位至今已辛勤耕耘了 32 年。32 年中，我依法执教、严谨治学、坚持以人为本的教育理念，积极进取，开拓创新，从德、智、体、美全面培养学生，圆满完成了学校交给的各项任务。在多年的工作中，我不断努力，自我完善，逐步成为一名业务成熟的中学历史教师。在自己不断成长成熟的同时，教学上也取得了一些成绩，得到各级领导和社会各界的认可。现将个人业务工作情况总结如下：

　一、陶冶情操，净化心灵

　德是做人之本，立国之基。我认为，教师要为社会主义现代化建设事业培养合格的建设者和接班人，首先要培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，将德育放在首位。教师要育人，首先要做好学生的楷模。所以，从教 32 年来，我始终坚持中国共产党的领导，拥护党的路线、方针、政策，遵守教育法规，履行职业道德，经常看电视听新闻，关心国大事。积极参加理论学习，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民的“三个代表”、“八荣八耻”、 “十八”大精神、社会主义科学发展观等重要思想来武装自己的头脑，把坚定正确的政治方向摆在首位，为社会主义教育事业而努力。我爱生敬业， 勤勤恳恳，乐于奉献，服从安排，从不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育教学的第一线。与同事之间相互尊重，相互帮助，共同提高。教育学生时，做到以身作则，为人师表，用自己的模范行动来感染学生，影响学生。无论教哪个年级，怎样的班，都能使领导放心，家长

　满意，学生欢迎。同时，我还学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《新义务教育法 》，《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，增加法律知识，增强法制观念，真正做到“以德治教 依法执教”。

　二、努力学习，完善自我

　“要给学生一碗水，自己得有长流水”，这是新的教育理念对教师提出的要求。为了更好地承担起初中历史教学工作，必须加强进修，努力学习，完善自我。因此，我不放过任何一次学习提高的机会。先后参加了《走进新课程》培训学习，襄樊学院成人高等教育学习，各期继续教育培训学习。不论参加哪种形式的学习，我都按时参会，认真听讲，细心做笔记，领会总结，并写出有一定深度的心得体会，用于指导教学。我还经常阅读各种形式的教学教辅资料和教育教学杂志，增强自己的业务能力。通过各种形式的学习，我的综合素质提高了，具有了坚实的理理论基础，专业知识和专业技能。对初中历史教学得心应手，形成了一定的教学特色。

　三、爱岗敬业，无私奉献

　教师肩负着为国家培养合格人才的历史重任，是园丁，是人类知识的传播者，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，因此应该以忠诚于人民教育事业的真爱回报社会。

　32 年的教育教学中，我勤勤恳恳，一丝不苟。每学期开学初，我都认真分析学生情况，钻研教材，熟悉大纲，做好周密的学期教学计划，做到有的放矢。学期结束，我同样分析成败原因，认真做好总结。上每节课之前，我都结合学生的实际情况 ，备教材、备教法，做到重点突出，难点分散，

　结构精炼合理。课堂上创设源于生活的环境，营造和谐的氛围，搭建属于学生的舞台，坚持以学生为中心，发挥学生的主体作用，树立学生学习的信心，做到教正确、讲明白。同时，注意培养学生的观察、动手、合作学习、自主探索等能力，使每个学生都能获得适合自己发展的知识。课外，认真批改作业，重视反馈信息，及时弥补不足。我经常对课堂教学的成败进行反思，从不放过每一节课的小结。正因为我的严谨，不但学生喜欢上我的课，而且家长对我也很信任，学校领导对我的工作也很放心。多年来，我的教学成绩在县、镇、校都跃居前列。并多次受镇、县、市表彰，被评为“骨干教师” ，“优秀教师”， “优秀班主任”，“先进教育工作者”，“三八红旗手”等。

　四、教研教改，扶持后辈

　任现职以来，我本着以教研促教学、以教研促教改的思想，经常性开展听课、说课、集体备课、专题研讨、外出观摩、个案研究等教研活动，在教研上突出“新”字，以学生为主体，教师为主导，鼓励大胆创新，让学生愿学、爱学、会学。“一枝独秀不是春，百花齐放满园春”，作为学科组长多年的我，在做好本职工作的同时，认真组织学科活动，积极承担培训青年教师的工作。政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，把自己多年积累的资料给他们，经验传授他们，尽心尽力地帮助他们尽快成长起来，从而赢的了青年教师的尊敬，也正是这样，我校的历史成绩蒸蒸日上。为了提高自己的理论水平，我还经常撰写论文。我撰写的论文《如何培养初中生学习历史的兴趣》在襄阳市第八届教育科研成果评奖活动中被市教育局评为—等奖。

　《浅谈初中历史教学的有效性》、《让历史课充满情趣》、《初中历史教学中的国情教育》、《重视历史图片教学》等四篇论文获县一等奖，教案《三国鼎立》获优秀教案一等奖，以我为课题组负责人主持的教科研课题《高效课堂教学模式的实验与研究》，荣获教科所一等奖。

　五、业精于勤，勤能补拙 人生是磨砺意志的一条坎坷路，在路上只有树立了远大的目标，热爱自己的事业，拥有坚强的意志才能取得成功。韩愈说过：“业精于勤”。从我走上工作岗位的那天起，我就以校为家，尽量做到满勤。无论是有事还是生病，尽力不耽误我的教学。我从来没有因私事迟到过，更没有缺旷现象。时间是事业成功的保证，我的惜时，使我受益非浅，每项工作都能按质按量完成，增强了我的工作信心，保证了我的工作质量。

　六、端正班风，树立学风

　在教育讲台耕耘的 32 年中，我有 23 年在担任班主任。这 23 年中，我深刻体会到班主任工作既是一门科学，又是一门艺术，同时也明白，一个班级的班风、学风直接影响到学校的校纪校风，因此班主任端正班风，树立学风势在必行。我本着“以人为本”的教育理念，管理学生、教育学生，让学生团结、好学、上进，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》要求和教育学生，让学生养成良好的道德品质，形成良好的班风。同时，注意培养学生的自我管理的能力，引导他们在积极主动的自我管理中学会生活、学会学习、学会做人、学会发

　展。培养学生自信、自立、自强的生活能力。通过家访、校访、开

　家长会、与学生谈心等形式与家长联系，做好后进生的转化工作。在工作中言传身教，关心爱护每位学生，关注问题学生，留守学生，关心贫困学生，注意德、智、体、美全面发展。正因为这样，我所任班级学生道德品质好、学风好、成绩好，每位学生都能健康发展，曾多次被评为优秀班集体。我能根据学生的年龄特征和思想实际，有效地进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，出色地完成了班主任工作。

　七、育人无限，服务永恒

　通过 32 年的教学，不仅使我感受到了教师的苦与乐，还使我对教师这一职业有了深刻的认识。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。在造就千百万社会主义建设人才的伟业，教师肩负着特殊的使命。从教这么多年来，我虽然在各方面取得了一定的成绩，但这些成绩与上级领导的帮助、其他教师的指点、同行的支持、学生的配合是分不开的，更重要的是这点微不足道的成绩比起我们肩负的历史使命算不了什么。教师要全心全意为教学服务，要全心全意为学生服务，在以后的工作中我会更加努力工作、学习、反思、总结，扬长避短，为农村地区的基础教育，为全面建设小康社会贡献力量。

　教师晋升职称工作业绩总结(二)：小学教师晋升职称工作总结

　个人工作总结

　彬

　县

　城

　关

　小

　学

　黄

　 荣

　 霞

　个人工作总结

　彬县城关小学

　黄荣霞【教师晋升职称工作业绩总结】

　我叫黄荣霞，女，汉族，2000 年 7 月毕业于彬县中等师范，分配到彬县义门镇中心小学任教，2006 年 9 月调入城关小学任教。从教 12 年，我一直工作在教育的第一线，担任班主任多年。2002 年 3 月认定小学二级教师资格，现申报小学一级语文教师职称。在此将我近几年的工作情况总结如下：

　 一.政治思想方面：

　2002 年 3 月履行小学二级教师职务以来，我始终坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”和科学发展观的重要思想。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。认真贯彻党的教育方针，积极参加政治学习。服从组织的工作安排，与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。

　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训、继续教育、岗位培训，并做了大量的政治学习与理论学习笔记。新的教育形式要求我们必须与时俱进，必须具有先进的教育理念，才能适应教育的发展。

　二、德育工作方面：

　德育工作是教育的首要工作，我不但注重教书，更重视育人，言传身教是我的工作原则。特别是在担任班主任时，认真贯彻国家教育方针，以育人为本，认真实践“一切为了学生，为了学生的一切”的精神。自参加工作以来，热爱教育事业，为人师表，具有健康的心态，了解学生，尊重学生，尽可能全面了解、研究、评价学生，进行积极的师生互动，

　形成公正、诚实的良好的师生关系，赢得了学生的尊敬；教书育人，有高度的责任心，随时指导学生的言行；并能通过与学生的交流，听课、平时观察、学生座谈等方式不断提高自己的教育教学水平，为学生的终身发展负责。

　以民主的作风，真诚、开阔的胸襟，高尚的师德，团结同事，面向全体学生，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作。自参加工作的第一天起，我就时刻提醒自己，要经常换位思考问题、开展工作。我经常向学生表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，从而养成良好的习惯和严谨的学风。重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。并对后进学生的教育一直坚持着首先要“动之以情”——且永远要摆在第一位，然后才是“晓之以理”，善于发现他们的闪光点，鼓励他们的点滴进步，促使他们健康成长。

　三、教育教学及科研能力：

　自参加工作以来，我忠诚党的教育事业，有强烈的进取意识，有强烈的敬业和奉献精神。在平时的教学工作中，我虚心向其他教师学习，注重知识点的新授与复习及考查的研究。多年来，一直坚持认真钻研业务，深入钻研教材，我善于将学科知识与生活实际相结合，能够较为自如地应付日常生活和教育教学的需要；时时关注全国教研教改的动态；能在研究探索中创造性地工作；自觉更新教育理念，积极参与并全身投入到基础教育课程改革的教学中去。在繁忙的工作之余，我挤出时间努

　力学习，先后取得了专科、本科文凭。由于通过订阅大量相关资料，参加了教育部门组织的各类学习等，不断地更新知识，使自己的业务能力和教学水平不断提高。在教学中能恰当运用教具及现代教学手段，充分利用多媒体上好课。由于平时工作的日积月累；也为了将

　理论知识付诸于实践，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效的教学风格，所教班级的成绩一直名列同年级第一名。一份耕耘，一份收获， 辅导的学生作文曾多次获得国家级一等奖、二获奖；通过自己的努力工作，得到了领导以及同事的认可，2002 年教改论文《作文教学之我见》获得县级三等奖；2005 年被评为县级“教学能手”，还在全县小学习作教学评优活动中荣获二等奖；2006 年在“小学教师基本功竞赛”中荣获一等奖； 2011 年在“首届全国中小学诗歌大赛”活动中被评为“优秀指导老师”；2012 年在“全国小学生自主写作大赛”中授予国家级作文指导一等奖和“中国校园影响力作文教师”。曾多次被评为校级“优秀班主任”、“创佳个人”。工作得到上级及师生的一致好评。

　成绩已成为历史，在今后的工作中，我将加强学习，采取多种方式方法，寻找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名更优秀的教师，向名师靠近。今后，我仍将一如既往，以最大的热情、全部的精力投身到教育事业中去，培养出更出色的学生。

　教师晋升职称工作业绩总结(三)：2014 个人晋升工作总结

　总结一：个人晋升工作总结

　光阴似箭、岁月如梭，转眼之间，踏上工作岗位已是第 22 个年头，晋升工作总结。自打成为一名光荣的人民教师以来，我以”一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，与时俱进;视教师为渡工，为学生引航开渡;视教师为春蚕，无私奉献;视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。特别是自 2000 年被聘为晋升为中教一级教师，担任政教主任以及年级组长以来，更是让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。现我将近 5 年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的成绩总结如下：

　一、政治素质与师德师风

　本人热爱中国共产党，拥护社会主义制度，坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行”三个代表”重要思想，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自已，永葆共产党员先进性，有着过硬的政治素质。在师德方面，我不断加强修养，塑造”师德”。始终认为作为一名教师应把”师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。...

篇五：评职称业绩总结

　高级政工师申报材料和高级经济师职称专业技术业绩总结汇编

　高级政工师申报材料

　高级政工师申报材料

　 高级政工师申报材料本人＊＊年＊＊月由＊＊毕业后，分配到＊＊办公室工作，曾任＊＊工会副主席、办公室副主任、团支部书记，在企业中任工会副主席、办公室副主任、团支部书记，长期从事政治思想、人力资源管理工作，＊＊年＊＊月被人事部任命为经济师（劳动经济）。现任＊＊公司党支部书记。

　一、政治立场坚定本人作为一名思想政治工作者，面对新世纪的宏图和历史赋予的重任，十分注重提高自身的政治素质，紧密联系改革开放和现代化建设的实际，紧密联系个人的思想实际，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想；坚持高标准，严要求，正确认识自己，从世界观，人生观，价值观的高度进行剖析，不断激发提高自身素质的内在动力；不断提高政治敏锐性和政治洞察力，具有坚定的共产主义信念，坚定建设有中国特色社会主义的信念，在思想上坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，始终同党中央保持思想上、政治上的高度一致，增强大局观念，从实际出发创造性地贯彻党中央对于当前深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定的一系列措施和布署。工作中以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，本着实事求是的原则，兢兢业业、踏踏实实，认真贯彻和执行上级领导的决定、决策，识大体、顾大局，坚持原则，具有很强的集体观念。在“八九政治风波”和“**功邪教活动”期间，表现出了坚定的政治立场，始终同党中央保持一致，没有任何反党反社会主义的言论和行为。

　 2

　二、学识水平较强当前，科学技术飞速发展,深刻地影响着人类经济和社会的进步。人们进入了一个崭新的经济时代——知识经济时代，知识成为支撑各国经济增长的最重要因素。因此，作为企业的管理者,特别是政治思想干部，本人面对知识经济的冲击，主动迎接挑战，抓住机遇，更新观念，从传统经济观念中解放出来,以新的目光、新的思维方式、新的工作方法、新的是非评判标准，对待今天的社会、今天的事物、今天的职工。本人不断潜心钻研业务，具有虚心、创新、求实协作的优良学风，把握好时代发展的脉搏,以适应履行职责的需要。努力学习当代政治思想理论、现代科学管理知识、依法治国所必须的法律知识、WTO 的相关知识等，并有机的运用于实际工作中，如自学并熟练掌握了计算机及网络的知识，编制了人事管理系统、劳资管理系统、车辆账目管理系统等，使行政管理工作走向现代化、科学化，大大提高了工作效率和准确率，为企业改革精简管理人员起到积极作用，节约了企业的人力成本。另外，为提高自身理论水平和管理能力，不断提高自身素质，参加了＊＊大学管理科学与工程专业研究生进修班学习。

　三、业务能力本人不仅有较高的政治理论水平，同时具有很强的业务能力，在政治思想和人事管理工作中，既有突出的管理能力，也有明显的释疑解惑、化解矛盾、理顺关系的组织协调能力和一定的决策能力，工作思路新，方式方法活，办事效率高，文字功底深，是一个政治硬、作风正、业务强的政工干部。多次组织职工学习科技体制改革的有关文件及相关的政策、法规，并在职工中广泛讨论，坚持用邓小平理论武装全体职工，加强职工对改革开放搞活市场经济等理论的认识和理解，提高了全体职工的政治理论水平，统一了认识，使职工正确认识当前体制改革的必要性、必然性和发展趋势，从根本上消除计划经济体制下形成的思维模式和思想误区，引导职工在市场经济条件下树立正确的人生观、价值观、择业观。在深入的思想政治工作下，职工既对体制改革保持着平和的心态，同时又树立起强烈的竞争意识，极大地调动起全体职工的积极性和主观能动性，职工“等、靠、要”的思想基本消除，工作热情空

　 3

　前高涨，四处洋溢着负责、协作的工作精神和团结、舒心的工作气氛，显现出一片进取向上的精神面貌。

　四、思想品德本人具有中国传统的优良品质和高尚情操，牢固树立起正确的世界观、人生观、价值观，用科学的理论武装头脑、塑造灵魂，廉洁自律，克己奉公，乐于助人，在工作中全面贯彻执行民主与集中相结合的组织制度，领导制度和工作制度，正确处理上下级，个人与组织的关系，认真实践全心全意为人民服务的宗旨，坚持从群众中来，到群众中去的群众路线，本人求真务实，言行一致的作风深得群众好评。

　总之，本人具有系统的专业理论知识，政治立场坚定，在政治思想工作中业绩显著，具备高级政工师的任职条件。

　 4

　高级经济师职称专业技术业绩总结

　高级经济师职称专业技术业绩总结

　 我叫**，男，**岁，山西**市人，大学本科，中共党员，经济师，现任中国人寿保险公司**市分公司工会主任。网个人总结 artilebgzjg**j3index.html 参加工作的二十多年，由于各级组织的培养教育，领导和同志们的提携帮助，加之个人不懈努力虚心学习，我的政治觉悟、思想品德、工作能力、业务水平有了不断的提高，综合素质也有了长足的进步。按照总公司、省公司评聘经济专业技术职务的国寿发（20**）33 号文件规定，比照相关条件，符合申报高级经济师专业职务的标准，现将相关情况总结如下：

　一、从事经济工作的基本情况 我于 1982 年雁北商校财会毕业后参加工作以来，一直从事经济工作，曾任山西省阳高县政府办公室干事、县财委副主任、县外贸局长兼县外贸集团公司总经理。1997 年调中国人寿保险公司**市分公司后，历任办公室调研员、浑源县公司经理、市公司工会主任。经济专业出身，本人又热爱经济，1997 年全国首次经济师专业考试踊跃参加，取得了金融经济职称，并被**市分公司聘任。由于具备了相应的业务技术水平，使其组织管理能力得到很好发挥，不仅圆满完成了组织交给的各项工作任务，而且本人或所负责的单位也多次受到上级的表彰或奖励。见资格审查表内的部分填写）

　二、从事经济工作的学习情况 多年来，自己始终重视不断提高政治素质、业务素质，特别是经济管理的学习。原初始学历是中专，靠自学以优异成绩先后获得山西财经学院商业经济大专文凭，山西大学行政管理本科毕业证。近年来，更是多次参加学习培训、理论研讨，其中省级以上部门组织的就有：

　96 年 7 月山西省经委企业干部任职资格培训班；1997 年 9 月中共中央党校十五大精神培训班；1998 年 5 月中国人寿保险公司第 18 期县支公司经理培训班；中国人

　 5

　寿保险公司山西省公司省市县三级公司经理培训班；1989 年 4 月山西省经济学年会；1996 年 5 月中国金融理论与实践研讨会等，1997 年 6 月山西省经济发展促进会理事会聘为理事。

　三、在经济岗位上的理论成果 多年来，自己边工作，边学习，边实践，边总结，注意把学习思考所得结集出版，并有社科成果获奖。1999 年编撰《人身保险投保指南》，促进了当地寿险业务；20**年结集《国寿保险实践的思考》13 万字，赠送省内外同行参考，受到好评；20**年山西人民出版社出版《改革岁月建言集》30 万字，新华书店发行。《山西财贸经济》撰稿人之一，《全国优秀经济论文选》等多部文集有文章收编。《人民日报》、《支部建设》等报刊发表过大量论文。其中《基层寿险公司面临的主要困惑及其对策》经中国改革实践与社会经济形势社科委员会审议鉴定，被评为 1999 年度中国改革实践与社会经济形势社科优秀成果。

　四、在经济岗位上建言献策 我把学到的经济知识不仅运用在自己的具体工作中，而且还就宏观经济工作、寿险公司行业发展提出自己的见解，并得到相关部门和领导的表扬或肯定。1990 年山西省人民政府群众建议征集部门授予重大建议奖并颁发奖金，1991 年原雁北行署记一等功。近年来，我均就人寿保险发展向总公司提出自己的工作建议，副总经理苗复春回信予以鼓励。迎接 to 挑战，国有寿险公司应树立全新的人才观等建言，总公司在内部刊物和网上发表；对 20**年工作的建议，总公司摘要在《中国人寿》20**年第 1 期予以刊发。

　此外，1997 年我还情系下岗职工，编撰《下岗职工自谋职业七十二行》一书，自费印刷 3000 册无偿送给**市下岗再就业服务中心、**市妇联、工会、浑源县妇联等单位分发部分下岗职工或做培训参考资料。不仅受到方方面面的称，而且不少读者、下岗职工来信来电求教商讨或表示致谢。

　由于热心经济，关心宏观发展，从事基层经济管理，情系新兴的寿险事业，干一行爱一行钻一行且小有成就，山西日报、山西电视台、**日报、经济周报等多家新闻部门做过报道，其中山西晚报 20**年 1 月 19 日以“谏议大夫小人物”、**晚报 20**年 11月 18 日以“位卑未敢忘忧国”为题整版作了介绍，均在社会上引起较大反响。

　我以

　 6

　为，经济专业职务是为经济工作服务的，本人自感具备了高级经济师应有的素质要求，特申报评聘，使自己能更好地在激烈的市场竞争中为中国人寿的发展壮大尽职尽责尽力。

推荐访问:评职称业绩总结 业绩 评职称