2023教师家访活动方案3篇（全文）

教师家访活动方案一、活动背景：1911年，在一代伟人孙中山的领导下，辛亥革命推翻了清朝统治，开启了民主共和新纪元，使共和观念深入广大中国人民思想中。20xx下面是小编为大家整理的教师家访活动方案3篇,供大家参考。

教师家访活动方案篇1

一、活动背景：

1911年，在一代伟人孙中山的领导下，辛亥革命推翻了清朝统治，开启了民主共和新纪元，使共和观念深入广大中国人民思想中。20xx年3月12日，是孙中山逝世85周年纪念日，而20xx年是辛亥革命100周年。

二、活动目的：

在这辛亥革命百年来临之际，为了使我院大学生更进一步了解辛亥革命的历史意义和重大作用，感受一代伟人孙中山的人格魅力，推进对孙中山文化的研究与传承，我院团委发起了“纪念孙中山100周年”征文比赛活动，鼓励广大大学生积极参加。

三、活动时间：5月6号~5月16号。

四、活动对象：全院学生

五、征文要求

（1）内容：作品以“纪念孙中山辛亥革命100周年”为主题；

A、作者可围绕辛亥革命这一主题，写出对这段历史的思想认识以及启示；

B、作者围绕“孙中山”写出自己对伟人故事的理解与认识，要求有真情实感；

C、作者也可围绕孙中山的故居中山，以中山文化为主题，介绍中山文化的历史和特点；

作品的内容要健康向上，真实客观，语言通顺流畅，紧扣主题，不得抄袭他人或从网上下载相关作品，题目自拟。

（2）体裁：体裁不限，议论文，抒情散文。诗歌均可，字数一般在3000字以内，包括标点符号，诗歌不可超过30行。

（3）格式：作品用A4型复印纸当面打印，第一行，标题用二号黑体（用5号宋体字注明文体）；第二行：单位名称（系别，专业）用四号宋体，作者姓名用四号楷体：正文用四号仿宋体，单倍行距，WORD格式。

六、活动过程：

（1），前期宣传：在#餐厅张贴海报，广播站宣传。例会上通知各系团支部，要求各系以班为单位进行宣传

（2），流程：

A、各系团总支选送10篇作品（纸质版跟电子版），纸质版于5月14号中午上交至团委与团总支例会编辑部处，电子版于5月14号内发送到邮箱#，格式不规范和逾期上交作品均不能为选送作品

B、编辑部在5月16号前对作品进行筛选，选送20篇优秀作品；

C、组织相关老师进行评审，选出一等奖作品一名，二等奖作品两名，三等奖四名；（证书形式）

D、对获奖作品进行颁奖，并以海报形式在全院进行通告

教师家访活动方案篇2

一、活动宗旨：

开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥弱势群体帮扶志愿队的优势，通过志愿者组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮助。

二、了解留守学生的特点：

1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。

2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。

3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题，抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控等恶劣行为。

4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、下学）。

6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

三、措施活动内容：

1、倡导全社会，为留守儿童献出自己的爱心。通过网络论坛等媒体向全社会广泛宣传，并呼吁更多有爱心人士加入到关爱留守儿童的队伍中来，作好本次活动的宣传推广工作，作好报名志愿者的登记造册工作，及时在网站发布。

2、初步构想从附近社区开始，以后慢慢辐射到其他区域。两名志愿队员与一位留守儿童结对后，双方要互相认识、互相了解、真情互动，为日后帮扶打下良好的基础。 责任人要及时把帮扶双方的具体情况（志愿队员网名、留守儿童姓名、年龄、性别，家庭住址、就读学校、班主任姓名等），整理登记，并在网站公布。

3、在志愿队中开展“家访”活动。坚持“家访”制度，即访班主任、访临时监护人。弱势群体帮扶队员要定期与留守儿童班主任取得联系，了解孩子的学习情况；与临时监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况。

4、组织“留守儿童”开展两地书信活动。志愿队员定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话，开展两地书信活动，让留守儿童感受到父母的温暖。队员可将有代表性的书信和邮件保留，将把传递爱心的书信装订成册，发放给各位队员与留守儿童。

5、组织关爱留守学生召开座谈会，关注留守学生的生活。志愿队员还要掌握留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，主要帮助孩子解决学习、思想、身体及生活上遇到的困难，使他们感

到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。

一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。

关爱留守儿童活动方案

鞍山市XX高级中学

20xx年3月25日

教师家访活动方案篇3

户外活动：

（一）户外情景运动：给小动物送食物

材料提供：软辊拱门2个、红色小隧道1个、垫子4块、钻洞环7个（4个有铃铛）、网2个（一个有铃铛）、自制脚印路3个、蓝色泡沫组合垫7组（2块粘合为一组）、海洋球一筐、大嘴巴动物一个

观察指导要点：

1、观察幼儿是否能用匍匐前进的方式穿越通道。

2、指导幼儿在爬行过程中与同伴保持安全距离。

3、观察幼儿出汗情况，为出汗较多幼儿垫毛巾，提醒幼儿有汗及时用毛巾擦，注意休息。

（二）特殊天气情景运动：给小动物送食物

材料提供：软辊拱门2个、红色小隧道1个、垫子4块、钻洞环7个（4个有铃铛）、网2个（一个有铃铛）、自制脚印路3个、蓝色泡沫组合垫7组（2块粘合为一组）、海洋球一筐、大嘴巴动物一个、蓝色泡沫垫8块、长方形桌子一张、正方形桌子一张。

观察与指导要点：

1、观察幼儿是否能用匍匐前进的方式穿越通道。

2、指导幼儿在爬行过程中与同伴保持安全距离。

3、观察幼儿出汗情况，为出汗较多幼儿垫毛巾。提醒幼儿有汗及时用毛巾擦，注意休息。

生活活动：

1、点心前能够用正确的洗手方法洗手。

2、能够认真地吃完自己的一份点心。

自主性游戏：

预设内容：娃娃家、糖果店、银行等。

观察要点：

1、游戏中的幼儿需要休息或者外出时，是否能找同伴顶班或换班。

2、交流分享中愿意与同伴分享游戏中开心的事情。

美术活动：蚂蚁和西瓜

活动目标：

1、在绘本情景下，尝试用撕贴的方式制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。

2、大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，感受美术创作的乐趣。

活动准备：PPT、固体胶、记号笔、红色手工纸、绿色油画棒、白色卡纸、音乐、蚂蚁图片

活动过程：

一、大胆猜想，随意撕贴。

1、猜西瓜。

2、撕西瓜。

3、贴西瓜。

4、画瓜皮、点瓜籽。

二、深入刻画，表现动态。

1、猜蚂蚁。

2、拼动态。

这儿还有三粒西瓜籽，谁能来变一只小蚂蚁，谁能摆出不一样的姿态？

小结：三粒西瓜籽变出小蚂蚁，小手小脚弯一弯，触角触角翘一翘，可爱的小蚂蚁就动起来”。

3、看图片。

如果你是一只小蚂蚁，发现了这么一大块诱人的西瓜，你会怎么办？（通过欣赏图片，进一步掌握蚂蚁的身体结构和神态。）

蚂蚁会怎么吃？（坐着、站着、趴着，张开嘴巴啊呜啊呜吃得欢。）吃不完搬回家，是怎么搬的？

三、自由想象，个性添画。

蚂蚁和西瓜之间到底会发生什么样的故事？赶紧把你的想法画下来吧！

四、展示评价，拓展延伸。

1、集体讲评。

你的小蚂蚁和西瓜发生了怎样的故事？

2、回归绘本。

蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些有趣的故事呢？老师要向大家推荐一本有趣的绘本，书名就叫《蚂蚁和西瓜》。书中的小蚂蚁还想到了更多的。好办法，最后连吃剩下的西瓜皮都变废为宝，西瓜皮成了小蚂蚁们的游乐场。

生活活动：

1、介绍午餐内容。

2、要求正确洗手。

3、安静午餐。

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