政研课题研究5篇

政研课题研究5篇政研课题研究　我公司党建思想政治工作课题研究的做法和体会课题研究的做法和体会中讯设计院2013年6月　公司及课题研究情况简介公司简介中讯邮电咨询设下面是小编为大家整理的政研课题研究5篇,供大家参考。

篇一：政研课题研究

司党建思想政治工作课题研究的做法和体会课题研究的做法和体会中讯设计院2013年6月

　公司及课题研究情况简介公司简介中讯邮电咨询设计院有限公司 ， 原名邮电部设计院， 1952年创建于北京，1969年迁至郑州， 1999年更名为信息产业部邮电设计院。

　2000年由信息产业部划归中央企业工委领导。

　2003年5月 划归国资委管理。

　2006年4月 ， 与中国联合通信有限公司 进行重组， 成为其全资子公司 。

　北京为公司 总部所在地， 其他分（ 子）公司 分布在北京公司 分布在北京、 广州、 上海、 成都等地。广州上海成都等地11课题研究情况简介一直参与和承担中央企业政研会课题、 河南省政研会、 河南勘察协会政研会课题研究工作。

　《谈谈党员 经常性学习 制度中自 学的重要作用 》 河南省优秀成果一等奖（ 2006）

　； 《国有企业党组织政治优势转化为企业竞争力实践研究》 中央企业优秀成果一等奖（ 2011-2012）

　； 《利用 多 种信息平台开展思想宣传工作调查研究》 （ 2011）

　、 《关于党员 教育培训内 容、 方法、 载体的研究》 （ 2012）集团公司 优秀成果一等奖。

　目录一、 课题研究的做法22二、 课题研究的体会

　一、 课题研究的做法目录一． 立项申报二． 制定课题研究的工作方案三． 拟定调研提纲四． 着手调研九. 补充调查与研究十.

　召开第二次研讨会十一. 根据讨论意见修改十二 形成初步定稿十二. 形成初步定稿五． 查阅搜集资料六． 起草调研提纲七． 召开第一次研讨会八． 着手撰写初稿十三. 提交相关领导、 专家审阅十四. 形成课题定稿十五. 正式报送

　一、 课题研究的做法一、 立项申报确定选题在集团公司 课题范围内 选题； 结合本公司 实际进行选题； 按照选题标准进行选题。行选题。填写好申报表相当于与集团公司 签订一份合同， 郑重做出承担课题研究的承诺； 依靠上级机关的力量推动自 己的工作。 按申报日期和要求做好申报工作

　一、 课题研究的做法二、 制定课题研究的工作方案 确定领导机构由哪位领导主抓和具体负 责。确定课题组成员确定课题组成员不可过滥， 无需挂名； 相关部门负 责人； 执笔人很重要。 合理安排工作进度大致划分几个工作阶段； 核心是初稿写作阶段； 定稿和报送之前要留足时间。 经费计划做好预算。

　一、 课题研究的做法三、 拟定调研提纲 围绕课题名称拟定调研提纲不能过于宽泛， 坚持调研为课题服务的原则。 调研范围不可限制得太窄 调研范围不可限制得太窄不能先入为主， 要为发现新问题新观点开辟道路。 调研总提纲和单项提纲总提纲：

　及早下发， 让所属单位有所准备。单项提纲：

　每次调研前针对某几个更具体的问题列出的简单提纲。

　一、 课题研究的做法四、 着手调研 设计分发调查问卷要照顾到面； 要切合单位实际； 要包括选择题与问答题； 主张有组织的匿名答卷。要照顾到面； 要切合单位实际； 要包括选择题与问答题； 主张有组织的匿名答卷 召开座谈会三个层面：

　中层干部； 员 工群众； 离退休同志。 个别走访非常重要的形式：

　深入、 细致、 具体、 直观。

　一、 课题研究的做法五、 查阅搜集资料 国内国外相关研究成果图书； 报刊； 网络。

　注意观点综述方面的文章。 以往集团公司、 中央企业和其他方面课题研究成果避免雷同； 有所提高。

　一、 课题研究的做法六、 起草课题提纲 结构要完整前言部分前言部分； 摘要部分； 主体部分：

　三部分以上， 每个部分承担不同的任务， 即摘要部分主体部分三部分以上每个部分承担不同的任务是什么、 为什么、 怎么做， 各部分要有严密的逻辑性。 可以与调研提纲一起做

　一、 课题研究的做法七、 召开第一次研讨会 采取集中研讨的形式 重点讨论和确定课题提纲 重点讨论和确定课题提纲 进行必要的分工 可以看作是一次热身和启动

　一、 课题研究的做法八、 着手撰写初稿 一般按照课题目录顺序进行撰写 成熟一部分写一部分 形成草坯的两种习惯方法 形成草坯的两种习惯方法先按照自 己的思路和掌握的材料撰写然后修改； 边调研边撰写， 边撰写边完善。 精雕细琢调整结构， 完善题目 ； 修改论点论据， 安排逻辑关系； 补充数据、 图表。 谈谈课题创新问题 将初稿发给课题组成员审阅

　一、 课题研究的做法九、 补充调查和研究 必要的程序 个别行为 个别行为 贯穿到以后的各个环节

　一、 课题研究的做法十、 召开第二次研讨会 仍然采取集中研讨的形式一次重要的会议一次重要的会议； 初评会。初评会 着重讨论课题初稿 会议主持人总结重点是提出修改意见； 下一阶段工作部署。

　一、 课题研究的做法十一、 根据讨论意见修改 重点对第二次研讨会修改进行修改讨意行比较究 对研讨会意见全面进行比较研究 原则上不宜大动

　一、 课题研究的做法十二、 形成初步定稿 初稿定稿的含义就是出课题组提交相关领导审阅的稿子 初稿定稿的含义就是出课题组提交相关领导审阅的稿子 标志着课题初稿的完成

　一、 课题研究的做法十三、 提交相关领导、 专家审阅 提交公司主管领导审阅提交集团公司领导审阅 提交集团公司领导审阅 提交单位外专家审阅根据条件； 专家的作用 很重要：

　他们是党建思想政治工作研究领域的专家， 具有权威性； 可以全面把握和理论拔高， 尤其是消除“硬伤” 。

　一、 课题研究的做法十四、 形成课题定稿 根据领导、 专家意见修改完善后定稿 按集团公司要求的格式排版 按集团公司要求的格式排版， 装订成册装订成册

　一、 课题研究的做法十五、 正式报送 电子版word版和PDF版； 纸质版。 注意截止时间

　二、 课题研究的体会目录一． 发挥研究团队作用二． 融入党建思想政治工作开展课题研究起草调研提纲三． 把课题研究作为推动党建思想政治工作的手段着手段三把课题研究作为推动党建思想政治工作的手段着手段四． 在课题研究中培养锻炼一支队伍

　二、 课题研究的体会一、 发挥研究团队作用 过去单个人或几个人承担完成没有机构， 没有计划， 没有调研； 实际上就是一篇论文没有机构， 没有计划， 没有调研； 实际上就是一篇论文 逐步形成了内部专家队伍 正式成立党建思想政治工作研究会 发挥了很大作用成为整个公司 参与的工作； 集思广益， 集体智慧结晶； 直接实现成果转化。

　二、 课题研究的体会二、 融入党建思想政治工作开展课题研究 课题研究是党建思想政治工作的重要组成部分 只有融入党建思想政治工作的实践才能做出实际成效最终要与公司 改革发展的实践相结合； 理论课题的生命力来源于实践。

　二、 课题研究的体会三、 把课题研究作为推动党建思想政治工作的手段 课题研究是党建思想政治工作的一种载体和形式 课题研究是党建思想政治工作的种载体和形式 理论课题研究的最终目的是推动党建思想政治工作 重视课题成果向实践层面的转化

　二、 课题研究的体会四、 在课题研究中培养锻炼一支队伍 要注意选拔培养党建思想政治工作方面的人才 要注意选拔培养党建思想政治工作方面的人才 要努力提高党员尤其是党组织委员的理论研究水平

　谢 谢！谢 谢！224

篇二：政研课题研究

营处基层党员 发挥先锋模范作用的途径和方式研究与实践

　经营处基层党员 发挥先锋模范作用的途径和方式研究与实践

　[概要]

　本文深入研究经营处基层党员发挥先锋模范作用的途径和方式与实践。《党章》对新时期共产党员发挥先锋模范作用有着明确的要求，主要的有两点：一是要求党员要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的路线、方针、政策和决议，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策；二是要求党员学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗。我们要理论联系实际，充分发挥党员发挥先锋模范作用。

　 [关键词]

　[关键词]基层党员、先锋模范、作用、研究与实践

　1 概述 共产党从诞生之日起，就把自己的历史定位为工人阶级的先锋队。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“共产党人是各国工人政党中最坚决的、始终起推动作用的部分。”列宁说，党是工人阶级的一部分，但又不是普通的一部分，党是工人阶级的先进觉悟阶层，是工人阶级的先锋队。毛泽东同志曾经说，中国共产党是无产阶级政党。无产阶级里头出了那样一部分比较先进的人，组成一个政治性质的团体，叫共产党。江泽民同志在十五大报告中提出新时期共产党员的先锋模范作用，中国共产党员要胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折；诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作贡献；刻苦学习马克思主义理论，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩；在危急的时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。

　《中国共产党章程》（中国共产党第十九次全国代表大会部分修改，2017 年 10 月 24 日通过）明确规定：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。党员要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

　2 新时期对共产党员先锋模范作用的具体要求 共产党员的先锋模范作用是指党员要把执行党的现行政策同坚持党的理想和按照党章对党员的要求统一起来，在社会主义建设的伟大实践中，在工作、学习、社会生活中，通过党员的骨干、带头和桥梁等作用，影响和带动周围的群众，共同努力为实现党的最高理想和最终目标而奋斗。

　习近平同志在中国共产党第十九次全国代表大会上指出，中国共产党要不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

　共产党员先进性是具体的，发展着的，与我们的生活、工作紧密相连的。但无论什么岗位上的共产党员，发挥先锋模范作用都有其共同点，下面我们从以下几个方面进行阐述：

　2.1 要有坚定的共产主义信念

　一名合格的共产党员，要能经受住革命征途上的种种考验，在关键时刻，在各种大风大浪中都能够坚持正确的政治方向，能够站稳立场，始终坚贞不渝地为实现共产主义而奋斗，必须牢固地树立共产主义理想和信念，做到任何时候、任何情况下都不动摇。最高理想作为人的最高价值的追求，是一种未来的目标，它只有具体化为一些阶段性理想目标，并付诸实践，在实践中化为现实，才能逐步得以实现。中国共产党员胸怀共产主义远大理想，必须同建设有中国特色社会主义的伟大实践统一起来，为贯彻执行党在现阶段的基本路线和方针政策而努力奋斗。党在现阶段的基本路线和方针政策，是党的共产主义远大理想在现阶段的具体化，是广大人民群众根本利益和意志的集中体现，共产党员带头贯彻执行党在现阶段的基本路线和方针政策，也就是以实际行动坚持共产主义的远大理想。共产党员坚定不移地贯彻执行党在现阶段的基本路线和各项方针政策，并且在这方面发挥先锋模范作用，这不仅是胸怀共产主义理想的具体表现，而且也是衡量党员是否合格的重要标准。

　2.2 要全心全意为人民服务 中国共产党的性质决定了共产党必须代表最广大劳动人民的根本利益，理所当然的要为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。作为共产党员，只有把自己当作群众的代言人，执政为民，造福于民，使群众充分认识自己的利益并自觉地为自己的利益而奋斗，从而夺取革命和建设事业的伟大胜利。胡锦涛同志 2003 年在“七一”重要讲话中指出，对于马克思主义执政党来说，坚持立党为公、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，充分发挥全体人民的积极性来发展先进生产力和先进文化，始终是最紧要的。全国各族人民是建设中国特色社会主义事业的主体，人民群众积极性创造性的充分发挥是我们事业成功的保证，不断实现最广大人民的根本利益是我们党全部奋斗的最高目的。他强调，马克思主义政党的理论路线和方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心，才能得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。什么才是顺民意、谋民利、得民心，就是诚心诚意为人民谋利益，全身心地投入到为人民服务之中。我们的根基在人民，血脉在人民，力量在人民，发挥先锋模范作用，必须时刻保持和人民群众的密切联系。想问题、办事情、作决策，必须把对上级负责和对群众负责统一起来，做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依

　靠群众。多到群众中去，多到实践中去，多呼吸一些清新的空气，多感受一些生气勃勃的群众实际，多汲取一些思想政治营养，把为人民服务的好事办实、实事办好。

　2.3 要保持共产党人的先进性 当今世界，国际格局多极化态势日益明显，经济全球化趋势正在深入发展，科技进步日新月异，知识创新空前加快。国际社会的竞争越来越成为综合国力的竞争，特别是越来越表现为科技进步、知识创新和宏观驾驭能力的竞争，表现为人的素质的竞争。共产党人是用人类最先进的文明成果武装起来的先进分子，现在是知识奔流的时代，终身学习的时代，不努力学习就要落后，就会逐渐失去其先进性。小康大业，人才为本，当今世界，人才资源已成为最重要的战略资源，综合国力竞争说到底就是人才的竞争，谁拥有了人才优势，谁就拥有了竞争优势。我们要掌握人才竞争的主动权，就必须加强和改进人才工作，进一步形成育才、聚才和用才的优势。实施人才强国战略，是全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。在新的形势下，共产党员要做到主动而不是被动、自觉而不是盲目地推动改革开放和现代化建设不断向前发展，就要努力学习各种知识尤其是新知识。只有理论功底深厚，知识丰富渊博，才可能走在时代前列，真正保持共产党人的先进性，也才可能成为一个合格的社会主义现代化事业的领导，真正承担起历史的重任。

　2.4 要发扬革命的牺牲精神 中国共产党人热爱自己的生命，但是革命形势、民族尊严和人民的利益需要中国共产党人做出牺牲时，中国共产党人则为民族大义、国家的荣誉和人民的利益，奋不顾身，英勇就义，或是夜以继日，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，舍身炸碉堡的董存瑞，为真理而呐喊的张志新，为了人民的幸福而以身殉职的孔繁森、李润五等等，他们都战斗到生命的最后一息，为人民的幸福而奉献终生。他们都以牺牲个人利益和生命的形式表达对祖国和人民的热爱，对党的忠诚。他们的死，正如毛泽东所说的那样，为人民利益而死，他们的死比泰山还要重。共产党员常常遇到怎样对待国家利益的问题，常常遇到怎样对待人民利益的问题，在革命和建设过程中，也会遇到怎样对待困难和危险的问题。在遇到这些问题时，大多数党员把国家利益和人民利益看得高于一切、重于一切，当国家和人民的利益遭受破坏和危害的时候，革命和建设中出现困难

　和危险的时候，挺身而出，英勇战斗。我们讲的国家和人民的利益会遇到的威胁，内容十分广泛，它既包括抵御帝国主义和霸权主义发动的武装干涉和颠覆活动，也包括反对以权谋私和社会上的歪风邪气以及为弱者伸张正义等等，还包括克服一定时期某些地区发生的不可抗拒的自然灾害的袭击所造成的严重困难以及类似“非典”疫情这样的突发事件等等。在危急的时刻，敢不敢挺身而出、英勇斗争，这是衡量共产党员意志衰退还是斗志旺盛的重要标志。当代国际形势和国内形势的总体特征是和平与安定的形势下，仍需要中国共产党人发扬革命的牺牲精神。

　2.5 要自觉遵守党的纪律，接受党组织的教育和监督 党员要自觉遵守党的纪律。在党的建设的长期实践中，经过不断丰富和发展，我们党形成了一个完整的纪律体系，包括党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律等。在这个纪律体系中，政治纪律是最基础、最根本的纪律。共产党员要严格遵守党的政治纪律，同时要遵守党的组织纪律、经济工作纪律和群众纪律，这是新形势下全党思想上、政治上、组织上实现统一的根本保证，是实现党的纲领和任务的政治基础，也是从严治党的中心环节。

　自觉接受党组织的教育和监督对于共产党员有着重要意义。这是因为，党要有力量就必须有严密的组织体系。而在这一组织体系中，共产党员必须接受党组织的教育和监督。只有这样，党才能作为一个整体来行动。自觉接受党组织的教育和监督，在当前就要认真学习《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》。这两个条例对共产党员如何接受党组织的教育和监督都作出了明确规定。党员要接受党的监督，尤其是党员领导干部要正确行使权力。中国共产党是一个政治组织，本身没有权力。但由于党的执政地位，党就有了权力。但这种权力是人民赋予的，要把人民的利益放在第一位，只能用来为人民服务，而不是以权谋私。如何保证立党为公、掌权为民，要求监督党员领导干部的权力，使权力运行走上法制化的轨道。在实践中要建立健全完善的群众监督机制，党员领导干部自身也要加强学习，加强修养，真正从思想上、观念上树立为人民服务的权力观，为人民掌好权、用好权。

　2.6 不断提高党员干部的领导和执政能力 能力是指能胜任某项工作的主观条件。领导能力是对于特定的领导者讲的。党的执政能力无疑应包括以党及其组织为主体的执政能力

　和以党的干部为主体的执政能力这两方面的执政能力。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,发展的任务和压力十分迫切地摆在我们面前。在新的历史条件下，提高领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，核心是加强执政能力建设。

　对于广大党员来讲，要深刻认识加强党的执政能力建设的紧迫感，增强忧患意识和责任感。要深刻认识到，加强党的执政能力建设是是由我们党历史方位的变化所决定、所要求，总结执政党建设经验教训得出来的结论的。实践证明，我们党的执政能力是强的，是得到人民群众公认的，改革开放以来特别是十八大以来所取得的巨大成就就充分证明了这一点。同时也要看到，党在领导方式、执政方式、领导体制、工作机制以及领导干部的素质和能力等方面，还存在与发展社会主义市场经济和社会主义民主政治的要求不相适应的地方，有些问题亟待解决。

　充分发挥党员的先锋模范作用，是党员先进性的集中体现。保持党员先进性，要靠坚定的共产主义理想信念，先进的思想，坚强的党性及党员的实际行动和先锋模范作用的发挥。

　3 基层单位党员先进性具体要求 经营处党支部是党的基层组织，党员先进性的具体要求，发挥先锋模范作用应主要体现在一下几个方面：

　3.1 在学习贯彻党的路线方针政策上发挥先锋模范作用 党员在学习贯彻党的路线方针政策上要发挥先锋模范作用，增强党的观念，严格遵守党的纪律。带头学习、坚决拥护、积极宣传党和国家关于国有企业改革发展的各项政策规定，以高度的使命感和责任感严格要求自己，在企业中充分发挥骨干、桥梁和纽带作用。

　3.2 在深化企业改革中发挥先锋模范作用 党员在深化企业改革中要发挥先锋模范作用，要正确处理国家、集体和个人三者利益的关系，积极支持企业改革，监督防止国有资产的流失。要站在企业改革的第一线，做好宣传工作，积极引导、启发和带动广大职工...

篇三：政研课题研究

18 年重点调研课题 1、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面加强安全生产、电网建设、市场服务、经营管理、改革创新、党的建设各项工作，为实现“十三五”战略目标做出新贡献。

　2、把学习贯彻党的十九大精神作为公司上下当前和今后一个时期的首要政治任务，分专题、有重点地持续深化学习宣讲、教育培训和宣传阐释，真正以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

　 3、按照“优化主网、做强配网、升级农网”的总体思路，稳步推进电网安全发展、清洁发展、协调发展、智能发展，开启电网建设新局面。

　4、继续坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以“本质安全建设年”为主线，按照“七个杜绝、三个控制”的总体目标，抓基层、打基础，压紧压实安全生产责任，切实提升公司系统本质安全水平，构筑本质安全新格局。

　 5、把创新作为引领发展的第一动力，让创新贯穿于企业生产经营、改革发展、党的建设等各项工作，加强科技成果转化、创新人才培养、创新创效等制度体系建设，切实把创新驱动发展战略落到实处，着力构建创新创效体系。

　6、以社会主义核心价值观为统领，构建与战略高度一致、与管理深度融合、与员工紧密联系的企业文化体系，积极创

　建幸福企业，大力弘扬劳模精神、工匠精神，不断提高各类技能人才待遇。

　7、加快构建完善现代服务体系，把服务理念植入公司计划、生产、运行、基建、营销各个环节，真正形成“以市场为导向、以客户为中心”的理念共识和工作合力。

　 8、坚持党管干部原则，突出政治标准，坚持事业为上，做到“人岗相适、人事相宜”。注重在基层一线和艰苦岗位培养锻炼干部，加大对经过实践考验的优秀年轻干部的选用力度，着力建设高素质专业化干部队伍。

　9、坚持党的领导，把党的政治建设放在首位，牢固树立“四个意识”，切实增强“四个自信”，继续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，严格落实中央八项规定，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导广大党员干部坚定理想信念，牢记宗旨使命，实现从严治党要有新作为。

　10、严格落实意识形态工作责任制，筑牢意识形态安全屏障。围绕改革开放 40 周年等重大主题，全面总结改革发展重要成就，深入挖掘公司系统先进典型，发和凝聚起广大干部员工建功立业的强大合力。

篇四：政研课题研究

研课题报告 2012 年某公司政研课题开题报告 ****公司思想政治工作现代化创新项目公司思想政治工作现代化创新项目 开 题 报 告 表 负责单位：

　**** 公司职工思想政治工作研究会 **** 公司 思想政治工作现代化创新项目开题报告表思想政治工作现代化创新项目开题报告表 篇二：政研课题开题报告模板 113 课题名称：

　课题研究开题报告表 利用新媒体创新宣传思想工作的实践与探索利用新媒体创新宣传思想工作的实践与探索 责 单 位：HN-XJ113 队 起 止 时 间：2014.4.3-2014.12.30 负 篇三：政治组课题研究报告 《新课程背景下思想政治教师转变教学方式的实践研究》《新课程背景下思想政治教师转变教学方式的实践研究》 课题研究报告 秦岭中学政治教研组 【摘要】

　 《新课程背景下思想政治教师转变教学方式的实践研究》课题，是基于当前我校实施洋思中学八步流程、昌乐二中《新课程背景下思想政治教师转变教学方式的实践研究》课题，是基于当前我校实施洋思中学八步流程、昌乐二中 271 新课程模式下，几年来在广大师生中，该模式已经得到了老师们的认同、学生们的适应和广大家长的理解和支持；与此同时，包括思想政治在内的各个学科教学的自学环节中，普遍存在形式单一、机械，学生自学基本上处于按自学指导和学习目标自己研读教材的层面，学生仍被动，老师在学生自学过程中作为不大，自学效果还不是很好。新课程模式下，几年来在广大师生中，该模式已经得到了老师们的认同、学生们的适应和广大家长的理解和支持；与此同时，包括思想政治在内的各个学科教学的自学环节中，普遍存在形式单一、机械，学生自学基本上处于按自学指导和学习目标自己研读教材的层面，学生仍被动，老师在学生自学过程中作为不大，自学效果还不是很好。

　通过课题推动，我们在不断实践中，努力让教师教学方式适应课改要求，提高学生课堂的自主性、主动性、创造性，来实现整个教学过程的高效。通过我们近一年的我们几位教师自我调整，学生在学习中不仅能在有限的时间内研读教材、发现问题，而且能更快查资料、提供疑难点、自查自测，为自学检测打下坚实的基础。通过课题推动，我们在不断实践中，努力让教师教学方式适应课改要求，提高学生课堂的自主性、主动性、创造性，来实现整个教学过程的高效。通过我们近一年的我们几位教师自我调整，学生在学习中不仅能在有限的时间内研读教材、发现问题，而且能更快查资料、提供疑难点、自查自测，为自学检测打下坚实的基础。

　【关键词】

　新课程 思想政治教师 转变教学方式转变教学方式 【引言】

　 1、提出研究的问题：新课程改革实施这么多年来、提出研究的问题：新课程改革实施这么多年来,在不断的学习新课程理念的基础上在不断的学习新课程理念的基础上,不断反思自己的教学行为。新课程十分强调学生的自主学习、合作学习和探究学习，其目标是要以学生的学习和发展为中心，促成学生的全面发展和终身学习不断反思自己的教学行为。新课程十分强调学生的自主学习、合作学习和探究学习，其目标是要以学生的学习和发展为中心，促成学生的全面发展和终身学习,教师在教学实践中，必须完成角色的转变教师在教学实践中，必须完成角色的转变,教师应该与学生积极互动，共同发展；教师要学会处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性与自主性教师应该与学生积极互动，共同发展；教师要学会处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性与自主性,促进学生在教师的指导下，主动地、富有个性地、快乐地学习。这是素质教育的必然要求，也是“寓教于乐”的历史回归。教师要及时的转变自己的角色，才能跟上课程改革的步伐促进学生在教师的指导下，主动地、富有个性地、快乐地学习。这是素质教育的必然要求，也是“寓教于乐”的历史回归。教师要及时的转变自己的角色，才能跟上课程改革的步伐, 要学会与课程改革同行。

　2 、介绍研究的背景：（1）、国内教育发展趋势的要求。新课程改革实施这么多年来）、国内教育发展趋势的要求。新课程改革实施这么多年来,在不断的学习新课程理念的基础上在不断的学习新课程理念的基础上,不断反思自己的教学行为。新课程十分强调学生的自主学习、合作学习和探究学习不断反思自己的教学行为。新课程十分强调学生的自主学习、合作学习和探究学习,其目标是要以学生的学习和发展为中心其目标是要以学生的学习和发展为中心,促成学生的全面发展和终身学习促成学生的全面发展和终身学习, 教师在教学实践中,必须完成角色的转变必须完成角色的转变, 教师应该与学生积极互动, 共同发

　 展;教师要学会处理好传授知识与培养能力的关系教师要学会处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性与自主性注重培养学生的独立性与自主性, 促进学生在教师的指导下,主动地、富有个性地、快乐地学习。这是素质教育的必然要求主动地、富有个性地、快乐地学习。这是素质教育的必然要求,也是“寓教于乐”的历史回归。教师要及时的转变自己的角色也是“寓教于乐”的历史回归。教师要及时的转变自己的角色,才能跟上课程改革的步伐才能跟上课程改革的步伐,要学会与课程改革同行。（要学会与课程改革同行。（2）、学科本身的需要。兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某一事物，力求参与该活动，并具有积极情绪心理色彩的心理倾向。一个人一旦有了这种心理倾向，他就会主动、积极、执著地去探索，使学习获得明显的成效。正如著名心理学家皮亚杰所言：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”所以说我们在课堂教学中就应该想方设法激发学生的学习兴趣）、学科本身的需要。兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某一事物，力求参与该活动，并具有积极情绪心理色彩的心理倾向。一个人一旦有了这种心理倾向，他就会主动、积极、执著地去探索，使学习获得明显的成效。正如著名心理学家皮亚杰所言：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”所以说我们在课堂教学中就应该想方设法激发学生的学习兴趣 ，以调动学生学习的积极性。而思想政治课本身却具有理论抽象、知识性强的特点。如果我们要是把思想政治课上成纯粹的理论讲授课，学生就会感到枯燥无味。激不起兴趣，便没有深刻的印象，不利于对问题的理解和掌握。这就要求教师要注意通过增加课堂教学的趣味性来调动学生学习的积极性，从而把课本知识由学生的间接需要变成学，以调动学生学习的积极性。而思想政治课本身却具有理论抽象、知识性强的特点。如果我们要是把思想政治课上成纯粹的理论讲授课，学生就会感到枯燥无味。激不起兴趣，便没有深刻的印象，不利于对问题的理解和掌握。这就要求教师要注意通过增加课堂教学的趣味性来调动学生学习的积极性，从而把课本知识由学生的间接需要变成学

　 生的直接需要，以形成强烈的内部动机，去引发学生的学习兴趣。所以，我们要求在课堂教学过程中贯彻助学型教学方式，以学生为教学的主体，老师只是在教学中起到指导、引导、帮助学生学习的作用。生的直接需要，以形成强烈的内部动机，去引发学生的学习兴趣。所以，我们要求在课堂教学过程中贯彻助学型教学方式，以学生为教学的主体，老师只是在教学中起到指导、引导、帮助学生学习的作用。

　3、指出研究的目的：积极贯彻新课程理念，实现思想政治课课堂教学的根本转型；探索新课程改革下思想政治教师的新型教学行为模式。、指出研究的目的：积极贯彻新课程理念，实现思想政治课课堂教学的根本转型；探索新课程改革下思想政治教师的新型教学行为模式。

　4、研究的假设：课题组所有老师积极开展课题研究，在研究中教学、在教学中研究，不断改进老师在新课、研究的假设：课题组所有老师积极开展课题研究，在研究中教学、在教学中研究，不断改进老师在新课 堂模式的教学行为的有效形式，推动推动我校课改的深入开展，实现思想政治课的高效性。堂模式的教学行为的有效形式，推动推动我校课改的深入开展，实现思想政治课的高效性。

　5、研究的意义：理论和实践相结合，不断改进教师在教学过程中的教学行为，努力促成高效课堂。、研究的意义：理论和实践相结合，不断改进教师在教学过程中的教学行为，努力促成高效课堂。

　【研究方法】

　1 、问卷调查 ：针对教学过程中的不断实践的实际，设置相关问卷，了解学生对当前老师所采取的教学行为的满意状况和意见、建议，及时反馈、调整和提高思想政治教师教学教学行为。：针对教学过程中的不断实践的实际，设置相关问卷，了解学生对当前老师所采取的教学行为的满意状况和意见、建议，及时反馈、调整和提高思想政治教师教学教学行为。

　 2、观察法：在教学实际中，老师们通过自己的教学观察、反思，及时发现问题、解决问题，使自己和学生、观察法：在教学实际中，老师们通过自己的教学观察、反思，及时发现问题、解决问题，使自己和学生 的教学行为更加有利于促进课堂高效。的教学行为更加有利于促进课堂高效。

　【研究结果及其分析】

　务实的课题研究，丰富的劳动实践，为我校师生的成长打开了“心有多大，舞台就有多大”的广阔世界。一年来，我们思想政治组教师锐意进取，深入研究，用于实践，取得了很大的进步。每位老师在教研组领导下在组内上公开课务实的课题研究，丰富的劳动实践，为我校师生的成长打开了“心有多大，舞台就有多大”的广阔世界。一年来，我们思想政治组教师锐意进取，深入研究，用于实践，取得了很大的进步。每位老师在教研组领导下在组内上公开课3 次，充分展示了个人教学行为的根本性变化。任凯强、李瑶两位老师进入了青年教师赛教决赛并荣获二等奖一个、三等奖一个。王磊老师的《善抓课堂亮点次，充分展示了个人教学行为的根本性变化。任凯强、李瑶两位老师进入了青年教师赛教决赛并荣获二等奖一个、三等奖一个。王磊老师的《善抓课堂亮点 激发课堂灵动》荣获省级论文三等奖，并将此文成功发表在《西部大开发》杂志上。袁党稠老师的《教师的爱》、《重温我校高校课堂》，任凯强老师的《浅议教师之爱——读《裴斯泰洛奇》有感》、《论有效课堂——从政治经济学“供求”看有效课堂》，李瑶的《高效课堂》分别发表在我校《教研简讯》上。激发课堂灵动》荣获省级论文三等奖，并将此文成功发表在《西部大开发》杂志上。袁党稠老师的《教师的爱》、《重温我校高校课堂》，任凯强老师的《浅议教师之爱——读《裴斯泰洛奇》有感》、《论有效课堂——从政治经济学“供求”看有效课堂》，李瑶的《高效课堂》分别发表在我校《教研简讯》上。

　我们思想政治组不仅要把教育科研贯穿于教学工作的各个环节，更注重把我们思想政治组不仅要把教育科研贯穿于教学工作的各个环节，更注重把

　 校本教研作为促进自己专业发展、提高教学实施水平的重要途径。我们的课题紧密围绕本学科教材的教法和学法，立足于现实教学和学生成长发展中出现的具体问题。我们的每位教师都积极地写教研论文，力争在教研简讯上发表。同时，重视科研成果的转化与推广，认真做好与当前教学密切相关的课题研究成果的实践与理论升华，加大推广力度，使之成为提高教育质量新的增长点。本组每位老师的实践感悟、心得都成为了我们几位政治老师的共享资源。校本教研作为促进自己专业发展、提高教学实施水平的重要途径。我们的课题紧密围绕本学科教材的教法和学法，立足于现实教学和学生成长发展中出现的具体问题。我们的每位教师都积极地写教研论文，力争在教研简讯上发表。同时，重视科研成果的转化与推广，认真做好与当前教学密切相关的课题研究成果的实践与理论升华，加大推广力度，使之成为提高教育质量新的增长点。本组每位老师的实践感悟、心得都成为了我们几位政治老师的共享资源。

　王磊老师的《善抓课堂亮点 激发课堂灵动》荣获省级论文三等奖，并将此文成功发表在《西部大开发》杂志上。袁党稠老师的《教师的爱》、《重温我校高校课堂》，任凯强老师的《浅议教师之爱——读《裴斯泰洛奇》有感》、《论有效课堂——从政治经济学“供求”看有效课堂》，李瑶的《高效课堂》分别发表在我校《教研简讯》上。激发课堂灵动》荣获省级论文三等奖，并将此文成功发表在《西部大开发》杂志上。袁党稠老师的《教师的爱》、《重温我校高校课堂》，任凯强老师的《浅议教师之爱——读《裴斯泰洛奇》有感》、《论有效课堂——从政治经济学“供求”看有效课堂》，李瑶的《高效课堂》分别发表在我校《教研简讯》上。

　我们的思想品德教师对课堂教学科学安排。围绕自学这一中心环节，我们的新课导入、情境创设、过渡迁移、操作实验、练习设计、活动组织等环节，我们的思想品德教师对课堂教学科学安排。围绕自学这一中心环节，我们的新课导入、情境创设、过渡迁移、操作实验、练习设计、活动组织等环节，

　 都要联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的兴趣和信心，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。在课堂中做到了尽力关照不同发展层次学生的需求，尤其自学中老师的个别指导、督促、帮助，使绝大多数学生在每一堂课中都有收获。都要联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的兴趣和信心，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。在课堂中做到了尽力关照不同发展层次学生的需求，尤其自学中老师的个别指导、督促、帮助...

篇五：政研课题研究

iddot;17·石油 政 工 研 究 总 第 63 期SH IYOU ZHE NGGONG YANJIU专题研讨我们开展政工课题研究工作大致经历了 3 个阶段 :1991 —1993 年为起步阶段 , 这是从 1991 年总公司副总经理金钟超参加物探政研分会年会的讲话中对政工研究提出了“科学化”的要求中受到启发 。之后 , 我们统一了思想认识 :政研会的生命在于研究 。既然承认思想政治工作是一门科学 , 那就应有科学的态度和科学的研究方法 。如何开展研究呢 ?我们借鉴了自然科学的研究方法 , 对思想政治工作中的难点 、疑点 , 组织人员有计划地进行立项攻关 ,确定了开题答辩 、基层实验 、评审鉴定等 3个环节 6 个步骤 。第二阶段为规范阶段 ,时间从 1994—1995年 。我们按照科学化的要求 ,进一步规范了开题立项 、基层实验 、鉴定评审等各个环节的操作步骤 , 特别强调了开题立项的必须是基层建设和企业改革管理中迫切需要解决的问题 , 不能为研究而研究 ,要突出“三为主”的原则(即以基层为主 、以应用为主 、以当前为主)。第三个阶段是提高和完善阶段 , 时间从 1996—1997 年 。这个阶段 , 我们又加进了“推广应用” 这项内容 , 将原来的 “3 个环节 6个步骤”完善为今天的 “4个环节 9个步骤”, 突出强调了基层实验和推广应用环节的工作 。坚持在做课题过程中 ,必须扎扎实实地进行选点实验 ;成果发布后必须要推广应用 (由点到面);并在推广应用中进一步检验和完善原成果 。为此 ,我们特地设立了成果推广应用奖 ,和课题成果一样评审 ,一样奖励 。这 3个阶段的发展过程 ,表明了我们的研究工作 ,不仅仅局限于对新时期企业思想政治工作中具体问题的研究 ,而且拓宽了研究领域 ,同时对研究的方法进行了革新式的探索和研究 。即从研究方法拓宽到方法的研究 。这种拓宽 ,我们出于以下几点考虑 :1.解决“半截子”工程 , 完成认识成果的“第二次飞跃” 。以往我们的思想政治工作研究 ,往往停留在认识论的第一次飞跃 , 即从实践到认识上 。从工作实践中发现了问题 ,用马列主义 、毛泽东思想和邓小平理论去研究 , 探索解决问题的方法 , 然后形成研讨论文 , 每年一度的党建政研年会进行成果发布 , 评奖 ,评完奖后往往“刀枪入库” 、“马放南山” , 经验成果便被“束之高阁”了 ,缺乏再实践的检验 , 人称“半截子”工程 。到底认识成果是否具有普遍意义 , 能否真正实行就没有了下文 。因此 , 必须把“第一次飞跃”产生的认识成果再拿到实践中去检验 ,辨其真伪 ,完善提高 ,形成“从再实践到再认识”的“第二次飞跃”的成果 。从开题立项 、基层实验到评审鉴定 、 推广应用 , 4 个环节 , 缺一不可。2.逻辑论证加科学实验 , 使思想政治工作的研究更具科学性 。以往我们开展思想政治工作研究 ,一般采用的方法大多是根据公理 、定理 、原则 , 对照实例进行逻辑论证或思辨性的推论 ;从中得出的结论 ,定性分析较多 , 定量分析较少 , 不能从“最顽强的事实”出发(马克思语),因而很难令人信服。开展课题研究 ,借鉴自然科学的研究方法, 就不能仅从定理 、原则和马列主义的结论出发 ,而要实事求是地从“最顽强的事实”出发 ,去探索和研究事物的发展规律 , 从而得出合乎实际的结论来 。这种研究问题的方式 ,不仅仅局限于逻辑性思辨性的论证 , 必须有基层实验作为验证 , 作为 “最顽强的事实”依据 ;不仅有定性式的分析 ,更有定量的分析 。这样的研究和探索,才是科学的 、有意义的 ,得出的结论编者按:物探局政研会成立 12年来, 围绕物探生产、科研 、改革和管理以及党的建设、队伍建设等方面出现的新情况 、新问题, 开展了积极的探索和研究 。特别是 1991年以来 ,他们对政工研究的方式、方法进行了积极的探索,引入自然科学的研究方法 ,对思想政治工作中的难点和问题 , 有组织 、有计划地进行立项攻关 , 使政工研究出现了一个新面貌 、上了新水平 , 取得了显著的效果。本刊从这期开始, 分三次刊登他们开展政工研究的做法和经验, 旨在为在挑战面前 , 重任在肩的企业政工, 添加一块攀登新台阶的基石 , 注入一股开创新局面的可资借鉴活力。科学的态度与科学的研究方法———物探局政研会课题研究经验谈(上)◆物探政研会◆

　石油 政 工 研 究 总 第 63 期SH IYOU ZHE NGGONG YANJIU·18·专题研讨讲 求 规 范———对政研会物探分会政工课题研究的认识之三◆石 轩◆体会 :政工课题研究的实践, 使我们进一步加深了对思想政治工作是一门科学的认识, 提高了探究其规律性的兴趣和信心 。既是科学, 就要不畏劳苦 , 沿着崎岖的山路艰难攀登 ,就要像地质家那样不断追求新的发现 ,自加压力 ,迎难而上 。否则,轻飘飘的是搞不出真正有价值的成果来的 。才能是令人信服的 。3.使无序走向有序, 科学的必须是规范的 , 有规律可循的。我们不能说 , 在计划经济时代创造的思想政治工作方法 、内容都不科学 ,其中有许多方式方法我们至今还在使用 ,如调查研究 、典型示范、舆论引导 、宣传教育等等 ,问题是还不够系统化 、现代化 。市场经济的发展 , 传统的思想政治工作面临着严峻的挑战 。思想政治工作必须结合生产 、科研 、管理和队伍建设 、企业发展的多项工作一道去做 ,它必须也是一门科学 ,而课题研究为企业的思想政治工作融入企业管理的方方面面 ,提供了最佳的结合方式 。要结合就要有序 、规范化 。是一门科学 ,就要有科学的研究方法 。这 3点是我们确立对政研课题实行科学化管理的初衷 。当然思想政治工作研究并不是只有课题研究这一种方法 ,其他如对策式的调查研究 、推广典型经验的调研报告 、对某个问题思想认识上的研究探讨等 。我局目前的政工研究也不是 “一刀切” , 都搞课题研究 ,而是区分不同单位,根据研究力量的情况分出不同的研究层次 :第一层次是搞课题研究 , 有 16个二级单位 , 这些单位的人员较多 , 研究实力较强 , 问题往往也带有普遍性 ,这可以算是最高层次的研究 ;第二层次的研究是各二级单位领导干部的工作研讨 。这一层次的研讨与工作紧密结合,每年年初党校举办的理论研讨学习班上 , 选定自己今年的重点工作(立题), 用马列主义 、毛泽东思想特别是邓小平理论为指导 , 突出在工作实践中的应用,解决了哪些问题 ,收到了什么效果 ,还有哪些问题需要解决 ,到年底召开的每年一度的党建政研年会上进行交流 , 并评出思想政治工作探索奖;第三层次是各部门的专项调研式研讨 。每年党群各部门,都要根据重点工作组织一到两次的基层调研,发现这路工作存在的问题 , 总结好的典型经验 , 提出该路工作改进和加强的建议或意见 ;第四层次的研讨是群众性的思想政治工作研究 ,这其中有政工系统的 ,也有行政管理人员 、企业经营管理者 、技术干部参与 , 针对某一种带有倾向性的问题 ,开展研讨论证 ,有问题与对策式的研讨 ,也有对某一个问题批评论理式的研讨,大部分是对某问题谈自己的观点和认识 ,从而提供对某个问题的认识价值。这 4个层次全面展开 ,使得全局的思想政治工作研究活动重点突出 、有点有面 、有认识 、有实践 、有政策、有经验 ,呈现出绚丽多彩的政工研究大格局 。“没有 规矩不成方圆” 。这 是人所共知的 道理 。政研会物探分会政工课题研究的一个显著特点 , 就是有一套完整的规矩 , 使研究活动规范化 、科学化 。这个规矩的主要内容是 :确立政研工作的 4 个环节 :开题立项 , 理论研讨 , 基层实验 , 评审推广 。把政研活动分为 9 个步骤 :调研选题 , 申报立项 , 学习研讨 , 撰写论文 , 制定计划 , 选点实验 ,鉴定评审 ,发布推广 , 效果跟踪 。物探分会的这些规矩 , 是根据两个方面的启示逐渐形成的 , 一个是多年来政研工作中的经验教训 , 一个是自然科学研究中成熟的经验和方法 。开展思想政治工作研究 , 是改革开放以来的事 ,不到 20 年 。由于受到各级党组织的重视 ,广大政工干部积极参加 ,取得了可喜的成绩 ,这是应当肯定的 。与此同时 , 作为一门独立的学科, 和时代所赋予的任务相比 , 研究工作还远没有达到应有的程度 。应该说还在摸索前进 , 主要表现在缺乏必要的规范 , 没有明确的程序 。虽然研究者积极性很高 ,下了很大功夫 ,却常常收不到应有的效果 。相当长时间以来 ,许多人认为 ,政工研究就是写论文 。选一个题目 ,找一些资料 ,写一篇文章 , 在政研会上宣读一番 ,似乎就完成了政工研究 的 任 务 。

　这 完 全 是 误 解 。

　物 探 分 会 总 结

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